房屋建筑学全套

第 4 章建筑构造概论4.1 建筑体系建筑体系，一是指建筑的装配体系，如砌块建筑、板材建筑、盒子建筑等；二是指建筑的结构体系，如砖混结构、框架结构、排架结构、空间结构等。

依建筑物使用性质和规模的不同可分为单层、多层、大跨和高层建筑，单层和多层建筑的主要结构体系为砌体结构或框架结构体系。

砌体结构是指由墙体作为建筑物承重构件的结构体系，而框架结构主要是指梁柱作为承重构件的结构体系。

大跨建筑常见的有拱结构、网架结构以及薄壳、折板、悬索等空间结构体系。

依建筑结构构件所用的材料不同，目前有木结构、混合结构、钢筋混凝土结构和钢结构之分，混合结构是指在一座建筑物中，其主要承重构件分别采用多种材料制成，如砖与木、砖与钢筋混凝土、钢筋混凝土与钢等。

用钢筋混凝土、钢材作主要结构材料的民用建筑多为框架结构体系。

如钢筋混凝土框架、钢框架结构。

由于钢筋混凝土构件既可现浇，又可预制，为构件生产的工厂化和安装机械化提供了条件，加之钢筋混凝土防水、防火、耐久性能好，所以钢筋混凝土是运用较广的一种结构材料。

4.2 建筑的组成一座建筑物主要有屋基、屋身、屋顶组成，屋基包括基础和地坪，屋身包括墙柱和门窗，楼房还包括楼板和楼梯等。

4.2.1 基础基础是房屋底部与地基接触的承重构件，它承受房屋的上部荷载，并把这些荷载传给地基，因此基础必须坚固稳定，安全可靠。

4.2.2 墙体包括承重墙与非承重墙，主要起围护、分隔空间的作用。

墙承重结构建筑的墙体，承重与围护合一，骨架结构体系建筑墙体的作用是围护与分隔空间。

墙体要有足够的强度和稳定性，具有保温、隔热、隔声、防火、防水的能力。

4.2.3 楼地层建筑的使用面积主要体现在楼地层上。

楼地层由结构层和外表面层组成。

楼板是重要的结构构件。

不同材料的建筑楼板的做法不同。

木结构建筑多采用木楼板，板跨1m左右，其下用木梁支承；砖混结构建筑常采用预制或现浇钢筋混凝土楼板，板跨约为 3m～4m，用墙或梁支承；钢筋混凝土框架结构体系建筑多为交梁楼盖；钢框架结构的建筑则适合采用钢衬板组合楼板，其跨度可达4m。

《房屋建筑学》课程设计任务书(一梯两户六层全套图纸)设计要求一单元：一套二室两厅2卫（90~100m2）；一套三室两厅2卫（120~140m2）平面设计：1，底层平面2，标准层平面3，顶层平面4，屋顶平面5，楼梯剖面图6，南北立面图比例（1：100）一、本课程设计的性质、目的和任务：根据教学计划安排，本课程设计是在完成理论讲授和各次作业之后进行的一次设计。

是全面总结本课程教学内容的有效手段，本次设计集中2周时间进行。

课程设计是房屋建筑学教学的重要组成部分，目的是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力，训练严谨的科学态度和作风的手段。

主要任务有：1、根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。

2. 根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建筑的构造设计，完成扩初设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构造详图。

通过课程设计使学生能较牢固地掌握建筑构造的基本理论和方法。

二、本课程设计与理论课程的关系本课程设计是在《房屋建筑学》课程结束之后的一次实践课，通过2周的动手设计，巩固房屋建筑学课程中的设计与构造理论知识。

三、本课程设计的基本内容以第一次作业（方案设计）为基础进行部分施工图设计。

由于只有2周时间，只能画有代表性的一部分施工图。

其内容包括：（一）平面图第一次作业画的方案图只是用来表达设计者的意图，尽寸标注得较少，各部分的做法未注写。

方案图显然是不能用来指导施工的。

而施工图的深度就是要求能指导施工，所以图中的尺寸要很详细，要标明各部分的详细做法，如果在图上不便注写，就要用详图索引号指明可以从哪些详图上找到这些做法。

由于这次时间有限，不可能把所有的详细都画完，故题目中只规定了画少量的节点详图。

所以在平面图中就不再要求把详图索引号画出来。

平面施工图应重点解决四个问题，第一是确定房屋开间、进深及各个房间之间的关系，第二是计算楼梯尺寸，第三是墙体厚度和墙段洞口尺寸，第四是室外台阶、室内走廊等交通联系部分和一些辅助使用房间的细节局部设计。

房屋建筑学课件1. 引言房屋建筑学是指研究房屋建筑的学科，涵盖了房屋的设计、构造、材料以及相关的法规和标准。

本课件将介绍房屋建筑学的基本概念和原理，以帮助学生了解房屋建筑的基本知识和技能。

2. 房屋建筑的基本概念2.1 房屋类型•单栋房屋：独立建于一块土地上的房屋。

•联排房屋：多栋房屋以一面共享墙相连的房屋。

•多单元房屋：一个建筑物内包含多个独立的房屋单位。

•高层建筑：通常指多层建筑，高度超过一定限度的建筑物。

2.2 房屋结构•框架结构：由柱、梁、地板和屋顶构成的框架结构。

•钢结构：使用钢材作为主要结构材料的房屋结构。

•钢筋混凝土结构：使用钢筋和混凝土作为主要结构材料的房屋结构。

2.3 房屋建筑材料•木材：常用于房屋的结构和内部装修。

•砖石：常用于房屋的墙体和地基。

•混凝土：常用于房屋的结构和地基。

•金属：常用于房屋的屋顶和外立面。

3.1 功能性设计原理•空间规划：合理布局房屋内部空间，满足不同功能需求。

•通风透光：确保房屋内的空气流通和阳光照射。

•防水防潮：选择合适的材料和建筑技术，防止水分渗透进房屋内部。

•强度和稳定性：确保房屋的结构稳定和抗震能力。

•荷载分配：合理分配房屋的荷载，避免对结构造成过大的压力。

•建筑材料选择：选择合适的建筑材料，满足结构的需求。

3.3 美学设计原理•比例与对称：保持房屋的比例和对称美感。

•色彩和材质：选择合适的色彩和材质，营造独特的风格和氛围。

•环境融合：将房屋与周围的自然环境相融合，创造和谐美感。

4. 房屋建筑法规和标准4.1 建筑法规•建筑法：指导房屋建筑活动的法律法规。

•建筑标准：规定房屋建筑的设计、施工和验收标准。

4.2 建筑安全•火灾安全：防火设计、疏散通道和消防设施的要求。

•地震安全：对房屋结构的抗震性能要求。

4.3 建筑节能•能源利用效率：选用节能材料和设备，提高能源利用效率。

•保温隔热：提高房屋的保温和隔热性能，减少能源消耗。

5. 结论通过本课件的学习，学生将了解房屋建筑学的基本概念、原理以及相关的法规和标准。

房屋建筑学教案课程名称:《房屋建筑学》专业班级：授课时数：授课教师：授课时间：2010-2011学期第2学期课题：民用建筑概论目的要求：通过本节内容的学习，使学生掌握什么是建筑，建筑的类型、建筑的分级、建筑模数的类型教学重点：建筑含义、建筑分类、建筑分级、建筑模数教学难点：（1）建筑的含义（2）建筑分级教学课时：2课时教学方法：课堂黑板板书教学内容和步骤第一章概论一、建筑的定义建筑：是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律和美学法则创造的人工环境。

1.1 建筑物：供人们在其中生产、生活或进行其他活动的房屋或场所，即直接供人们使用的建筑称为建筑物。

例如：主宅、办公楼等。

1.2构筑物：间接供人们使用的建筑称为构筑物。

如水塔、蓄水池、烟囱、贮油罐等。

1.3 建筑三要素1.建筑功能：是指建筑的使用要求。

（1）满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。

（2）满足人的生理要求。

要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能，这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。

（3）满足不同建筑有不同使用特点的要求。

不同性质的建筑物在使用上有不同的特点，例如火车站要求人流、货流畅通；影剧院要求听得清、看得见和疏散快；工业厂房要求符合产品的生产工艺流程；某些实验室对温度、湿度的要求等等，都直接影响着建筑物的使用功能。

2.建筑技术建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。

包括建筑材料及制品技术、结构技术、施工技术和设备技术等，所以建筑是多门技术科学的综合产物，是建筑发展的重要因素。

3.建筑形象构成建筑形象的因素有建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等，建筑形象是功能和技术的综合反映。

建筑形象处理得当，就能产生良好的艺术效果，给人以美的享受。

有些建筑使人感受到庄严雄伟、朴素大方、简洁明朗等等，这就是建筑艺术形象的魅力。