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2020高考语文二轮课标通用课件：专题9+第3讲 材料作文结构分项训练

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新课标2020届高三语文二轮复习专题九写作3材料作文整体提升训练课件

新课标2020届高三语文二轮复习专题九写作3材料作文整体提升训练课件
我终于明白:人类不是来自女娲的泥土,而是由类人猿一步步进 化而成;这天地是地球的自然演化,而不是盘古的奋力一劈;月球上 没有嫦娥与玉兔,没有广寒宫与一棵永远不倒的桂树,有的只是荒 凉与死寂。
-8-
我不是一个多愁善感的人,我永远无法像川端康成那样诗意地写 出“凌晨四点醒来,看见海棠花未眠”,我也永远无法看到自己心里的 猛虎细嗅蔷薇。我却愿意相信:天是蓝的,水是绿的;这世间的万物, 一朵花,一棵草,都有着自己的生命与思想。
第3讲 材料作文整体提升训练
-2-
考场作文写作中一个很好的方法就是模仿,“起于模仿,成于变 通”,说的就是模仿在写作中的价值。就如写字临帖一样,用来“临摹” 的作品的质量很重要,因此要提高鉴赏考场优秀作文的能力,并能 在参悟中化为己用。
研读考场优秀作文首先要明确它优在哪里,和高考作文评分标准 对照,感悟到范文观点之之真挚、细节之感人、手法之变化、句 式之灵活、创意之新颖等。
从事件主体和事件结果可知,材料的核心含意是科技探索引发的 思考。可以从以下几个方面立意:
(1)科技与认知的关系:包括“科技与认知”“求知与求证”“探索与 发现”等,可以确立的写作中心较多,如“科技的魅力”“求知与求 证”“探索与发现”等。
-6-
(2)表象与本质的关系:世界是纷繁复杂的,人们看到的永远只能 是世界的一小部分,对世界的把握与了解也只是一点点,而要拿它 去揣测和丈量整个世界。可以有“不囿于已有的认知”“探索无止 境”“眼见不一定为实”“不要被事物的表象所迷惑”等。
-5-
要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱 离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人 相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
【审题分析】 这是一个叙述类的材料,共有三段文字,第一段叙 述的是事情的经过,第二段叙述的是事情的结果,第三段是交代产 生这一结果的原因。

高三语文二轮复习句式课件

高三语文二轮复习句式课件
注意：1、看句子的哪一部分发生了变化，强调什么，
与语境需要是否相符。 2、注意长、短句的不同表达效果。
长句表意严密、精确、细致，多用于书面语，适宜于 表达深沉的、复杂的情感。
短句表意简洁、明快、有力、富有韵律、感染力强。 适宜渲染紧张气氛、表达激烈情绪，常用于带有口语 化、鼓动性的文体（如演讲词、辩论词 ……）中。
月亮升起来了，静静地、悄悄地。
你干什么去了，昨天晚上？
变

荷塘四周有许多树，蓊蓊郁郁的。
式
怎么了，你？ 多美呀，春天！
句
单句考查方式2——变换句式，强调某些成分 （内容）。（常式句变为变式句）
课堂训练：按要求将下列语句进行变换，。 我们不会遗忘这广布于民间最本真也最质朴的含有
浓郁乡愁的鱼鳞瓦。 1、强调不能遗忘的对象。 2、强调鱼鳞瓦的特点。
完成各科老师布置的任务。
面临高考的（定语） 我（主语） 在这个寒假（时间
长 单
状语）每天从早到晚（时间状语）认真地（情态状 句
语）完成（谓语） 各科老师布置的 (定语)任务（宾
语）。
两复
2、我读书，（我）做作业。 我（主语）读（谓语）书（宾语），（我）（主
个句
短 句
——
语，可以承前省略）做（谓语）作业（宾语）。
圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹， 因为 这棵脆弱的幼苗主要需要 自由。
自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的， 因而灌输 式的教学方法，竟然还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼 杀掉，真可以说是一个奇迹。
高三语文二轮复习：句式
PPT 课件
2020 年高考二轮复习语文直播讲座
句式
2020年2月17日
高三语文二轮复习：句式

2020高考新材料作文分析及素材运用(课件58张)

2020高考新材料作文分析及素材运用(课件58张)
题目由三则材料组成。第一则材料设置了具体情境，讲明了央视2019 《主持人大赛》总决赛第二轮规则。
第二则材料则展示了选手王嘉宁所抽题图。这两幅漫画是本文立意准确 的关键所在。在图一中，一个人扛着一把枪，瞄准了一头张牙舞爪的熊。 在图二中，我们看到了平衡木的两端，一端是熊，另一端是人。表面上 看，拿着枪的猎人占据优势，但图二表明，如果他开枪打死熊，那自己 也就会掉下去。换言之，枪响的结果就是两败俱伤。
2020高考新材料作文分析及素材运用 （课件5 8张）
2020高考新材料作文分析及素材运用 （课件5 8张）
那么，人与人、人与自我之间又当如何相处，才能达到一种和谐的“内外 平衡”状态？为什么枪响之后没有赢家呢？
从更直接的层面来看，伤害别人也总是会伤害到自己。世上所有的暴 力行为，必然始于一个人心中的暴力欲望，这种欲望早在扰乱他人的平和 幸福之前，就已经扰乱了自己的平和与幸福。人会去偷盗，必然是因为心 中先有了许多贪婪和嫉妒；人会去杀人，必然是因为心中先有了各种愤怒 和仇恨。而贪婪、嫉妒、愤怒和仇恨可不是什么令人愉快的情绪。每当你 怒火中烧或满腹妒火，哪能体验快乐与和谐。这一切，均来自于“失衡”。
2020全国高三大联考 作文分析
胡老师作文辅导
根据以下材料，按要求完成写作。
材料一：央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规 则
选手将根据现场抽取的图片内容，进行一分钟的即兴 描述，一分钟后，这张图片将进行缩放，展示更多的 信息，选手将通过图片上的全新信息，进行一分半的 即兴论述。
材料二：央视2019《主有赢家。” ——董卿（于央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮点评 选手王嘉宁时所说。）
读了上面的材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求： 综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2020高考语文图文框架类展示课课件

2020高考语文图文框架类展示课课件

一、初步解读 明确要点
初步解读
学习目标
1.掌握图文转换中构思框 架图的解题要点。
2.根据题干要求把筛选出来 的信息进行整合，连词成句。
3.提高学生对信息的解读、 逻辑思维和语言表达能力。
构思框架图
物此或类某题些型概采念用连结接构—起—式来—图，—表要—，求将答事题 者根据这种结构关系，用语言将所 示内容表达出来。
主要考查学生对材料的的分析 能力、信息筛选能力，语言表达能 力等；综合性较强。
二、整体感知 以题解法
2018年高考新课标卷Ⅰ
21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提
供的框架图，请把这个图转写成一段文字介绍，
要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90
个字。（6分） 环境分析
要点：
自我分析
以 题
完成《课时作业》框架流程图部分
赏 观
谢 谢
分值划分
【评分标准】：内容完整，给 2分；表述准确，给2分；语言 连贯，给2分。字数超出要求， 酌情扣分
教师发展规划
【参考答案】：编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析，在此基础 上进行个人定位并设置发展目标，然后制订 达成目标的操作策略，最后展开评估与信息 反馈，再据此作进一步修改。
法
总——第二—阶段分： 综合复习
高三复习
2018年高考新课标卷Ⅲ
• 21.下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构 思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当， 表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)
中国梦演讲赛
顺序组：织时工作间 5空月4间日 逻宣传辑工作 规要模点计划：选准场地衔接词海，报注组意稿说报明道顺 6个奖序项，选拔参把2赛0关人键报词告连厅 贯成句学。校网站 校报

高考语文作文结构讲解与专练 课件

高考语文作文结构讲解与专练 课件

• 而“俯察品类之盛”则能实现人与自然的和谐统一．人生于自然，也归 于自然．汉字“性”中由一人和一生构成，可见人性之真必然离不开生态自 然．中国古代有“生”的哲学，生生不息、物我一体是古代哲人们不竭的追 求．孟浩然、王维醉心于自然山水，感受天光云影之变，细观云过水动之美， 创作出“空山新雨后，天气晚来秋”这样反映人与自然浑然一体的传世佳 句．人的生命，融于自然生态，同呼吸、共命运．因而多留心身边微观的一 草一木、一花一树，方可融入自然，“微感自然之美”．
• ②我们坚定文化自信的坚实根基和突出优势，就在于中华优秀传统文化。博 大精深的中华优秀传统文化、中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨， 是我们最深厚的软实力。
• ③日本自应神天皇朝以来，就传来了《论语》这一宝贵的准尺，如果束之高 阁，而去寻求其他的规范，这不外是认识上的误区。我相信《论语》的教导 是金科玉律，因而拳拳服膺躬行实践而不懈怠。（涩泽荣一 日本明治和大 正时期的大实业家，被称为“日本企业之父”）
• 中国儒家学说中重要的“和谐”思想，要求各方面达成统一与协调．在 当下，人既不能肆意丢弃传统感受自然的方式，也无法抵抗科技发展的潮 流．因此，务必达成人、科学和自然的和谐统一．就像时兴的观星活动，利 用高科技望远镜观测遥远星体的人们，也同时在夜晚的山上感受凉风与蝉鸣， “信可乐也”!
• 如不是苏轼亲临了壮阔的赤壁，又怎能心生“大江东去，浪淘尽千古风 流人物”的感慨？如不是李白亲临庐山，又怎能写出“疑似银河落九天”这 般的千古绝句？如不是毛主席亲临自然，又怎能抒发“指点江山，激昂文字， 粪土当年万户侯”的豪情壮志？可见，要想真正体会自然、感知自然，光是 从影视、文字间领会是不够的，唯有亲临自然，才能于草长莺飞、枝叶枯荣 之间，才能于云卷云舒、花败花开寻得自然的真谛．

2020新课标高考语文二轮总复习(课件)2-4

2020新课标高考语文二轮总复习(课件)2-4
译文：_____________________________________________ _______________________________________________________
第28页
【解析】 “法”前面有否定副词修饰，且带宾语“其故”， 所以应为动词“效法”；“其故”为宾语，应翻译成名词性质“陈 规”。
第18页
【解析】 ①“治”，除了动词“治理”，还有形容词“太 平安定”的意思，可联系成语“励精图治”思考。②句中“渝” 的含义是“改变、违背”，如成语“矢志不渝”。
【答案】 ①如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄 虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。
②间谍得知金人背弃盟约，州里缺少船只，人们为此忧虑， 莫濛尽力办理收集(船只)，等到敌人侵犯边境时，百姓依靠这些 船只渡河。
译文：_____________________________________________ _______________________________________________________
第17页
②谍知金渝盟，郡乏舟，众以为虑，(莫)濛力为办集，及敌 犯境，民赖以济。
译文：_____________________________________________ _______________________________________________________
【答案】 圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果 可以使百姓获利，不必遵循旧制。
第29页
【参考译文】 秦孝公不久任用卫鞅，卫鞅准备变法，但秦孝公担心天下非 议自己。卫鞅说：“行动迟疑不决就不会成名，做事犹豫不定就 不会成功。圣人如果可以强国，就不袭用成法；如果可以利民， 就不遵循旧礼。”秦孝公说：“好。”

高三语文《高考作文结构训练-层进式结构》精品公开课课件

▪ 张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富 大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一 副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人 的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童 心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。
▪ 川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”， 瞬间感动了多少心灵，这是梦和现实最完美的结合。让那 些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的 心灵得到了温暖。
Zx xk
高 三 语 文 《 高考作 文结构 训练-层 进式结 构》精 品公开 课课件
尊严是人的灵魂。 徐悲鸿曾说过：“人不可有傲气，但 不可无傲骨。”傲骨之源，来自于生命的 灵魂，正是人本性中的正直与大气，尊严 才会如此坦荡。我不免想到了晏子使楚的 故事，他的处世不惊、南橘北枳的雄辩赢 得了楚王的赏识，实现了自身的价值。在 这位出色的外交家的灵魂中，如果没有傲 然之骨，怎会有不卑不亢的凛然之辞？所 以，尊严是人的灵魂。
①是什么， ②为什么， ③怎么办。
高 三 语 文 《 高考作 文结构 训练-层 进式结 构》精 品公开 课课件
高 三 语 文 《 高考作 文结构 训练-层 进式结 构》精 品公开 课课件
学会宽容
1 宽容是一种美德，是一种忍让。（是什么）
2 宽容融洽了人际关系，你会较多地得到援助之 手。（为什么）
3 学会宽容，需要培养自己高尚的情操。（怎么 样）
高考作文结构训练 层进式结构
议论文常用的几种结构方式:
1、并列式：也称平行式结构，即几个分论点或论 据之间的关系是平等的，是并列排列的。
2、递进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推 进的 （层进式）Zx xk
3、对照式：即把一种事物（意思和观点）同另一种 事物对比，以突出一种事物（意思和观点）的正确性， 多用正反对照。

高考语文复习材料作文写作ppt课件

等)、引语式材料和图画式材料。
2
审题时应关注五点
①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70
分）。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。
②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故
事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、
这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自
选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作
文；不少于800字；不得套作、抄袭。
13
1. 鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，
有意义；
2. 乌龟的角度：生命的可贵；生命的
价值；
3. 整体分析：要正确认识自己。
14
阅读下面材料，按要求作文。
星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁
华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小
的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一
胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸
金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗？” 老人看着他说：
“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十
几英镑的奶酪。
“年轻人，你走出我店门向外看看，
”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我
任何事物的产生、变化和发展，都有其内、外因素。因此，
由果溯因，从原因切入立意，是行之有效的方法。
8
例题
有人养了一条名贵的狗，整天用坚固的铁链拴住，可
有一天，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣
中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链就
拴不住狗了。
立意：1.小的过错或疏忽往往会带来严重的后果。
请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真

高考语文二轮复习写作分类训练：材料作文讲解课件


拟题可采用以下技能:
(一)写人叙事类可采用要素拟题法 (二)写景抒情类可采用修辞拟题法 (三)议论说理类可采用论点(论题)拟题法
除了以上三种常用手法外,还有一些手法也可以使标题新意而蕴藉,比 如:
1.采用化词语《囚绿记》：一个“囚”字意味深长。 2.加入特别的符号：《湖·树·山》：重在揭示相互之间的联系。
思路。演讲稿的正文内容，可采用“总——分——总” 的结构行文，开篇点明自身的观点，如：当代青少年应有 责任有担当；中间可列举当代科学家、医护人员为了国家 而勇担重责的事例，如：袁隆平投身于水稻研究，钟南山 在产生疫情时逆行武汉等等，结尾重申观点，发出号令。
高分范文
我不会忘记的日子
泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影， 奔跑的酒脱……完善地 诠释那段不会忘记的日子…… 清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上 显得特殊温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养 分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。
高考作文分类训练 ——材料作文
材料作文，是根据给定材料和相关要求写作的一种 作文情势。这一类文章写作的立意、构思必须源自材 料，材料所反应的中心就是文章的中心。材料作文的 命题一般由材料和写作要求两部分组成。考生可以通 过自己对材料的准确理解和把握，遵循相关要求，选 择合适自己的文体进行写作。
写好材料作文，要注意以下几点:
任务A：本题考查材料作文。
审题立意。题干要求我们讲述提升“精神高度”的经历，谈谈提升“精神高度 ”感受，写一篇叙事类文章。材料中列举了很多种不同的“精神高度”，鲁迅的爱 国，袁隆平的追求、奉献……历史上，生活中，还有许多的精神值得我们去学习。 颜回的精神是安贫乐道，范仲淹的精神是忧国忧民，赵一曼的精神是热爱祖国，叶 剑英的精神是不怕艰巨……古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往。 那么生活中我们遇到具体问题，需要什么样的精神呢？可以结合自己的生活经历， 写一篇叙事类文章，写一写我们遇到困难、挫折的时候要有不放弃的精神，读书、 学习的时候要有坚持不懈、持之以恒的精神。

高三语文材料作文结构课件(共40张PPT)


证2：举例论证 （正面论证）
社会在发展，时代在前进， 现代许许多多的人在教育后代上 远比左宗棠高明。老一辈无产阶 级革命家陈毅，不为儿女“造 屋”，而是身教言传，赋诗叮咛， 教导儿女严于律己，学习马列， 精通业务，努力工作，为国效力。 现在的山西省委书记胡国富，教 育儿子不图享受，深入基层，埋 头苦干，建功立业。我们的领导 干部，不为子孙“造屋”，着力 “树人”，为广大人民群众作出 了榜样，受到了大家的称赞。千 千万万的普通百姓，
阳光总在风雨后 曾经听过这样一则寓言：台 导：由一个 阶上的条石和庙里的神像，都 是用从同一座山上开采的石料 故事导入 做成的。条石认为神像与自己 都是石头，人们却踩着它去瞻 仰神像，这让它感觉非常不公 平。然而神像平静地告诉它： “这是因为你只挨了六刀，而 我却经历了千敲万凿。”
就如材料中老者所种的胡杨树， 联：联系材料 因为经历了更多的磨砺，在逆境中 将根深埋地底，所以才能在风雨来 提：提出观点 临之时才得以存活。这两则故事都 告诉我们：阳光总在风雨后。 或许风雨是残忍的，经受风雨是 痛苦的，但那是走向美丽成功的关 键一步。就像是一个整天面对暗无 天日的蛹，它要想见到阳光，闻到 花香，它就必须经历对身体的残酷 的磨练，挤压使身体变得轻盈，最 后破茧而出成为一只美丽的蝴蝶， 成为飞翔于宇宙间的精灵尤物。
议: 这些杰出的作品，彪炳史册，光耀千年。而他们的作 者也因为其深厚的知识积累，成为我们今人探求学问，走 向成功的精神领袖。
结：强调观点
积累是一个漫长却不乏味的过程，正如我们 的学习生活，积累知识是为更高的学业作铺垫， 积累经验是为更好做人打基础。正所谓“厚积而 薄发”。累成竹于胸前才能让我们在任何情形， 任何境遇中不会手足无措，相形见绌。
［评析］本文从材料中螃蟹的好奇入笔，抓 住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问，查原 因，定论题，提观点，这种读后感似的写法使 论题和观点紧扣材料。论证部份分别从古代寓 言、古代人物和现实生活三方面联系开去，避 免了就事论事，使内容丰富，论据充分。然后， 进一步探求产生这些现象的原因，分析其危害， 使论证更加深入。最后，提出解决办法，要树 立正确的是非观、荣辱观、美丑观，照应标题， 使文章结构完整。这是一篇比较典型的议论文， 较好地应用了“引、议、提、联、深、结”六 字结构，初学议论文可以模仿。
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在曲径中转身,也许能创造奇迹。当你在曲径中跌跌撞撞,头破
血流甚至奄奄一息的时候,你不要放弃,只要稍事休息,来个华丽的
转身,即可东山再起。拿破仑在被反法同盟军打败后,被流放在大
西洋的一个孤岛上,但他并没有因此而绝望,他重返法国,建立“百日
王朝”,创造了一个神话,一个前无古人后无来者的奇迹。尽管滑铁
卢之战他再次失败了,但他的这次转身却在历史上写下了厚重的一
(4)河蚌忍受了沙砾的磨砺,坚持不懈,终于孕育出绝美的珍珠;铁 剑忍受了烈火的淬炼,坚持不懈,终于炼成锋利的宝剑。一切豪言
与壮语皆是虚幻,唯有坚持才是踏向成功的基石。
专题九
第3讲 材料作文结构分项训练
突破点一
突破点二
突破点三
-15-
2.若以《流淌在逝去岁月里的温馨》为题作文,请写一个开头。
示例:(1)修辞式:岁月如水,于无声无息间流过。当第一场春雨悄 然而至的时候,我突然意识到:新的季节又开始了!未来的日子值得 期待,逝去的时光更让人留恋!散落在时间长河中的那些悠悠往事, 有的已顺流而逝,有的却渐渐沉淀成或凝重或美丽或隽永的记忆, 任世事变迁,依然散发着淡淡的幽香!
突破点一
突破点二
突破点三
2.修辞式 排比句,句式整齐,气势充沛,极富感染力;比喻句、拟人句,形象生 动,新颖别致;设问句,则让读者一开始便生发好奇感,产生阅读兴趣。 修辞的运用,使读者开篇即能体味到飞扬的文采。
第3讲 材料作文结构分项训练 专题九
-9-
突破点一
突破点二
突破点三
(1)排比句
此种方法打造的文章开头,充分利用排比等多种修辞格,创设出
(《若把苦难做云梯》,湖南一考生)
【评析】 文章的开头十分巧妙,将一组自然界的现象摄入我们的
眼帘,既给读者以美感,又让读者体悟其中的内涵,在此基础上巧妙
点题,为下面的议论张本。这种开头,既能显示出作者的文学素养,
又能诱发读者的深入思考。
专题九
第3讲 材料作文结构分项训练
-10-
突破点一
突破点二
突破点三
专题九
第3讲 材料作文结构分项训练
-13-
突破点一
突破点二
突破点三
(1)题目或论点为“跌了一跤,又何妨”,“引材料式”开头: (2)题目或论点为“心哀则哀,心乐则乐”,“引名言式”开头: (3)题目或论点为“于崎岖中赏胜景”,“引名言式”开头: (4)题目或论点为“坚持就能成功”,运用“修辞式”开头:
第3讲 材料作文结构分项训 练
专题九
第3讲 材料作文结构分项训练
考场作文从形式上看要“结构完整”,从内容上看要“材料丰富”。 “结构完整”就是要求文章有头有尾,条理清楚,过渡自然,前后照应。 “材料丰富”是指文章材料充足,内容翔实。议论文要“论据充实”,即 论述时旁征博引,有理有据;记叙文要“形象丰满”,即描述对象具体 可感,形神兼备。
第3讲 材料作文结构分项训练 专题九
-6-
突破点一
突破点二
突破点三
(2)引名言 引用与文章中心紧密相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文 章的开头,能引起读者广泛而丰富的联想,体现作者积累的广博和 思想的厚度。如: 一位诗人曾说:“时光易逝,唯有你的青春之心不会老。”的确,“老 去”是自然的不可抗拒的规律,但正如王国维先生那句“一事能狂便 少年”,物质会腐朽,但保持一份青春心气,执着、积极,纵然我们白 发苍颜,心却不会颓然老去。青春便作为一种精神存在,千古不废。
提示:这则材料内涵丰富,确定立意的角度比较多。如,从甲同学 的心情的角度,可立意为:有时,心情不好,对事物的感受或评判也就 会出现偏差;带着情绪去生活或工作,生活或工作就会受到影响。 从甲同学说的“树都枯黄了,这山有什么美”的角度,可立意为:看人、 看事、看物不要以偏概全,要一分为二;既要看到事物不足的一面, 更要看到其美好的一面。从甲乙同学登山不同的态度表现和最终 结果的角度,可立意为:凡事不可半途而废;不肯攀登高峰,畏惧艰险, 就不可能获得成功;只要敢攀登,不畏艰险,就能拥有无限的风光等。
1.引入式 直接引用题目给定的材料,或引用与中心相关的名言警句等。 (1)引材料 引用题目给定的材料,能明确表示自己的立论是来自材料,并不 是凭空产生或另起炉灶的,这样,开头就能显示出文章是紧扣题意 来写的。这是材料议论文写作中最常用的方法。如: 有这样一个故事。一位船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺 便将漏洞补好了。其实,船主只是让漆工涂漆,并没有让他补漏洞, 修补漏洞纯粹是漆工的分外之事。可就是这“顺便”的分外之举,却 挽救了船主几个孩子的生命。可别小看这“顺便”的分外之举,生活 的美丽,社会的和谐,很大程度上就需要这些分外之举呀!
专题九
第3讲 材料作文结构分项训练
-18-
突破点一
突破点二
突破点三
(1)单一详述型
所谓单一型,即整个语段只用一个例子,而且较详细,又称为“详
例”。详例,就是用典型的具体的事例作论据来证明语段论点。由
于这种方法是以个别事实作为前提证明一个观点的,因此,选例要
有很强的说服力,列举的事实必须注意真实、典型。如:
(2)比喻句 用比喻句开头,不仅形象生动,给人以深刻的印象,而且比喻句本 身优美的语言能带给读者一种愉悦的身心享受。如: 茫茫书海之中,如果深阅读是大海,那么浅阅读只能是小溪;如果 深阅读是蓝天,那么浅阅读只能是浮云;如果深阅读是草原,那么浅 阅读只能是绿坪。
(《浅阅读与深阅读》,甘肃一考生) 【评析】 文章开头把深阅读比作“大海”“蓝天”“草原”,把浅阅读 视为“小溪”“浮云”“绿坪”,孰优孰劣,一目了然。开头运用比喻、排 比的修辞手法,突出了深阅读的意义,观点鲜明。
一种强大的气势或氛围,给人一种新奇感和震撼感,让人从中受到
感染。语句节奏明快,文意指向清晰可见。如:
春桃妖娆,它不惧斗艳争芳,绽放出灼灼华光;夏莲淡雅,它不惧沾
染铅华,亭立出绝代的风姿;秋枫凄艳,它不惧粉碎身躯,舞动出生命
的赞歌;冬清傲,它不惧雪花欺凌,坚守出灵魂的倔强。它们告诉
我们追求的真谛,为梦想去飞翔,就不惧十丈软红,颠倒磨折之苦。
(《我家的“老顽童”》,江苏一考生) 【评析】 以对话开头,本就新颖。爷爷不断催促,“亮如洪钟的声 音第十次传来”,也引起读者的好奇,激起读者阅读的欲望。
专题九
第3讲 材料作文结构分项训练
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突破点一
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对点训练 1.按要求完成题目。 周日,两同学相约去游览一座名山。登山之初,甲同学不慎跌了 一跤,于是他觉得这一天真是晦气。一路上,美丽的风景扑面而来, 乙同学陶醉其中,赞不绝口,甲同学却全然不觉,反而认为没什么看 头。他指着一棵枯黄的树说:“树都枯黄了,这山有什么美?”山路越 走越险。爬到半山腰,乙同学仰望山顶的奇景,感叹道:“无限风光在 险峰!”且催甲同学加快脚步。甲同学面对险境,不愿继续攀登,只想 等着乙同学从山顶返回,最终他没能看到山顶的美景。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;②不要脱离材料 内容及含意的范围;③不少于800字;④不得套作,不得抄袭。 准确审题立意,确定写作中心,再尝试写出几个不同形式的开头。
专题九
第3讲 材料作文结构分项训练
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3.悬念式 设置悬念或连用问句,让读者一开始便生发好奇感,也是一种很 好的开篇方式。如: “妮子,快来帮爷爷瞧瞧这个词儿怎么读!”亮如洪钟的声音第十次 传来。 “来了来了!”我高声应和。无奈地瞥了眼桌旁白得晃眼的试卷,我 只得先搁下手中微微汗湿的笔。 “真不知道老爷子这次又玩什么花样,唉。”我嘟哝着,一步一拖地 朝书房走去。
笔。所以,即使在艰难困苦中也不要放弃,即使山重水复,只要你肯
转身,相信前面也定会是“柳暗花明又一村”。
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第3讲 材料作文结构分项训练
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【评析】 只运用了拿破仑反败为胜的材料作为例证,简洁精要, 有力地证明了观点。
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(2)并列分举型
一个主体段中用两个例子,所用的例子一般是同质或异质的,在
形式上两个事例地位相同,形成并列关系,可以两个例子连用后再
分析,也可以分别列举和分析。如:
“知羞耻成人”,一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养
性的重要法宝。近代学者朱起凤年轻时在一家书院教书,因为没有
弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用,而错判学生的作文,遭到众
理的结构顺序。
1.内容丰富充实 长城的壮美体现在一块块古砖有次序的排列,金字塔的雄奇表现 为一条条石板有规则的组合,文章的力量也来自一则则材料按照思 路巧妙的聚合。考场作文犹如营建一座大厦,这座大厦要建得雄伟 壮观,金碧辉煌,建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力。
材料的“丰富充实”有两方面的含义:一是选好材料,即选择有效的、
(《五月粽香传》,广东一考生) 【评析】 开头巧妙地用一曲西关童谣入文,荡漾着浓浓的乡土气 息,令人如闻其声,如归故里。在读者浮想联翩、荡起情感的涟漪 之际,作者顺势提出自己的思考——“这种气息,究竟能传递多少代 呢?它能生生不息吗?”扣题很准且发人深思。
第3讲 材料作文结构分项训练 专题九
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开头先声夺人 方法指导 优秀的高考作文,开头大都具有快、短、雅的特点:快速入题,开 篇切题;文字简约,短小精悍;新颖别致,文采斐然。常见的开头方式 主要有以下几种:
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