《高考作文指导之描写专题》精品系列张PPT
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【高考作文】高中作文指导课件1：人物描写指导.ppt
语言描写要点 1、人物语言的描写要符合人物的年龄、 经历、身份、文化教养等特点。
• 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来 了，瞪着眼：“谁踢坏的？” 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没 有人叫我一定要看好门？” 旁边的张勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了 窗，好通风。” 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董 小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起 脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点， 不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做 了坏事，还要耍嘴。” 老师说：“还有谁看见的？” “我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水， 神情恍惚。
刘备 刘备属于形貌雄奇一 类：“生得身长七 尺五寸，两耳垂肩， 双手过膝，目能自 顾其耳，面如冠玉， 唇若涂朱。”
猜猜他是谁?
只见他黑脸 短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿一 件青不青、蓝不 蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
猜猜他是谁?
●这几则寻人启事中包括 哪些相同的内容 ？
描写了人物最有特色的地方。
◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却 见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十 岁上下的女人站在我面前，两 手搭在髀间，没有系裙，张着 两脚，正像一个画图仪器里细 脚伶仃的圆规。 --鲁迅《故乡》
第一个驿站：肖像描写
肖像描写，也叫外貌描写，是对人物的 容貌、衣饰、神态等特征的描写。
1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏 胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄 嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过 伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2、张大钧，男，67岁，身高1.5米左右，神志 有时不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯 芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一 根木质拐杖。 3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸， 肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。
高考作文指导之细节描写ppt优秀课件
还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取 些，再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙，旧 伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感 叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。下课铃响了， 他终于罢手，手拿到窗帘布里抹了抹，放进口袋， 一摇一摆地离开教室。上课铃响后，他又回到位 子，又做同样的的事，每节课内容一样，偶尔调 换顺序而已。高中生活尽能这样，一眯、一楞、 一剪、一掏中，在麻木无知中消逝去？等眯完三 年、楞到高考，才会知道掏来掏去，给他带来了 什么！什么！！
细节描写
浙江杭州李斌
什么是细节？细节描写就是把细小事物， 如一个动作、一种表情、一个特点用特写 镜头把它放大，通过准确、生动、细致的 描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 或者说所谓细节描写，就是对某些细小而 又能很好地表现人物思想性格的环节和情 节，加以具体描写。好的细节描写，能使 人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增 强文章的形象性、生动性和真实性。细节 描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就 没有形象的鲜明性，事件的生动性。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
高考作文指导之细节描写ppt优秀课件1
3我的前桌是我进入学勉最初认识的男生，也是至今为止令 我印象最深刻的男生。
他是一个矮矮胖胖的人，留着一头短发，那头发像新割过的 草一般长在那个奇大的脑袋上，有几块地方像是有人在草地 上踏过似的。他的下嘴唇下面长着一撮短短的胡须，远看就 像好几个月没洗脸而积下的污垢。
他给我最深的印象就是邋遢，不爱干净。即使在夏天，他 也不爱洗澡，常常一件衣服要穿几天才会换，正个人散发着 汗臭。到了冬天，他就更懒了，要将近一个月才洗一次澡， 也从来不洗头。于是，我每天都得忍受一股浓烈的气味。作 为他的后桌，我深感不幸。
评一评
对比下列两则文章， 看看哪一篇做到写作手 法的运用的比较恰当
评判标准
是否抓住人物特点 是否运用了多种描写手法 和修辞手法
写老师
边老师，是位上课风趣的老师，在他的 课上根本不会分心，老师时不时还给我 们讲了笑话，提高我们的课堂效率。在 生活上边老师十分关心我们，每天都不 辞辛苦的爬上六楼看看我们的情况。平 时，身为老师的他不仅有工作上的事， 还有家里的事，但他没有一天迟到早退 过。我相信在边老师宝，人如其名，像一个金宝一样。 金宝兄最常做的动作是用手将额头旁那 一束长发拂向一边。常常一条牛仔裤， 喜欢用手插入裤袋中。喜欢慢慢走有点 踱的样子。看起来一副做事慢条斯理、 不乱有序的样子。不计较得失，却憎插 队之人。
俞老师是我小学六年级的班主任。印象中他戴着一个无框眼镜，流着 短发，还经常穿着运动服，走起路来一步步慢慢走—一个生活上十分严 谨的人。
当然，说到他的性格，我的确觉得他是一个不错的人。他 常常会像一个小孩子一样，唱一些儿歌，或讲出非常天真的 话。有一次，他就唱了一段“纳爱斯牙牙儿童营养牙膏”的 广告歌给我们听，我们都被他逗乐了，他还是个乐于助人、 慷慨大方的人。我们有什么问题去请教他，或问他借东西， 他总是毫不吝啬。
高中作文指导之细节描写ppt-PPT精美课件
一、慧眼独具——找准典型
一篇文章的细微之处很多，不可能 面面俱到要对这些细微之处进行筛 选。原则只有一个，那就是对表达 文章中心最有帮助的材料。
当我正想听她 的回应时，电话的 另一头却也传来了 啜泣声，那一刻我 震惊了。我终于明 白了，妈妈把我扔 在外婆家，都是迫 不得已的。她孩子 多，全家人却只能 靠老爸来维持。
高中作文指导之细节描写ppt
高中作文指导之细节描写ppt
• 在细节描写中，我们要选择
以少 恰当的词语，以期 胜多，乃至一字传
神。
高中作文指导之细节描写ppt
高中作文指导之细节描写ppt
• 总之，细节虽小，但不可小视 其作用。好的细节描写能够使 人物性格鲜明，活灵活现，增 强内容的真实性、生动性和感 染力。细节描写是场面中的一 个个点，没有它也就构不成场 面；它还是情节中的一粒粒珠 子，失去它情节就不会连贯起 来。
4、心理细节，倾诉心声
《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的那一节，鲁提 辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，鲁达寻思道： “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。 洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔 步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你 慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
这充分地体现出业鲁达的粗中有细。
• 2010年12月23日，韩 国军队进行2010冬季联 合演习。报道称，韩国 此次陆空联合演习规模 堪称史上最大，演习在 朝韩陆界边界以南20公 里的京畿道抱川市军用 射击场举行，距离首都 首尔不到50公里。
• 朝鲜威胁开展“核圣战”
•
“朝鲜进行第
三次核试验的可能性非
常大。而再次举行核试
验一方面是为了保持军
• 比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老 爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变 化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、 维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
一篇文章的细微之处很多，不可能 面面俱到要对这些细微之处进行筛 选。原则只有一个，那就是对表达 文章中心最有帮助的材料。
当我正想听她 的回应时，电话的 另一头却也传来了 啜泣声，那一刻我 震惊了。我终于明 白了，妈妈把我扔 在外婆家，都是迫 不得已的。她孩子 多，全家人却只能 靠老爸来维持。
高中作文指导之细节描写ppt
高中作文指导之细节描写ppt
• 在细节描写中，我们要选择
以少 恰当的词语，以期 胜多，乃至一字传
神。
高中作文指导之细节描写ppt
高中作文指导之细节描写ppt
• 总之，细节虽小，但不可小视 其作用。好的细节描写能够使 人物性格鲜明，活灵活现，增 强内容的真实性、生动性和感 染力。细节描写是场面中的一 个个点，没有它也就构不成场 面；它还是情节中的一粒粒珠 子，失去它情节就不会连贯起 来。
4、心理细节，倾诉心声
《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的那一节，鲁提 辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，鲁达寻思道： “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。 洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔 步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你 慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
这充分地体现出业鲁达的粗中有细。
• 2010年12月23日，韩 国军队进行2010冬季联 合演习。报道称，韩国 此次陆空联合演习规模 堪称史上最大，演习在 朝韩陆界边界以南20公 里的京畿道抱川市军用 射击场举行，距离首都 首尔不到50公里。
• 朝鲜威胁开展“核圣战”
•
“朝鲜进行第
三次核试验的可能性非
常大。而再次举行核试
验一方面是为了保持军
• 比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老 爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变 化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、 维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
高考必备写作 人物描写课件(共28张PPT)
1．成立了几个组织，发起一项保护动物的运动 成就 2．在世界各地演讲，呼吁年轻一代参加“根与芽”活动
3．被授予了多个奖项
• 参考词汇：《泰山和杜拉德博士》 TarzanandDrDoolittle; “根与芽”“Shoot and Root”
• [三步作文法]
• 第一步：搜索单元词汇
• 1．谦虚的
• (二)根据所给要求，用以上句子完成句式升级
• 升级一：用a famous specialist 作同位语改写句 1
• Dr_Jane_Goodall,_a_famous_specialist,_studies_ wild_animals,_especially_in_chimps．
• 升级二：用which引导的定语从句替换句2中的 called TarzanandDrDoolittle
• In the 1960s, Jane moved_off to Africa to study chimps, where she spent over 25 years observing and recording their daily activities．
• 5．成立了几个组织并发起了一项保护动物的 运动让她世界闻名。
英语描写人之常用词（二）五官
• 在用英语描写面部容貌的时候，可以从脸 型、头发、五官入手。
• 脸型（face）: • round 圆的; thin 瘦的; long 长的; square 方
的。 • A. She eats too much these days , so her face
is getting round . • 她最近吃得太多了，所以她的脸变圆了。
• 我们认为她理应被授予“每周之星”。 • 3．During her career life, she obtained 132
语文高考作文辅导动作描写PPT课件
第25页/共31页
动作描写可以很细致地揭示 人物的性格和人物的内心世界， 全面准确地表现人物的形象特征。
第26页/共31页
你能写好这个动作吗？
第27页/共31页
牛刀小试：试加入适当的动作
描写使人物形象丰满起来
甲：苹果甜吗？
乙：甜的很，不甜不要钱！
甲：真的？
乙：真的。
甲：那来两斤不甜的！
第28页/共31页
第5页/共31页
第6页/共31页
我们在作文时，要想把内容写得充 实、具体，就必须学会善于捕捉人 物的动作。学会描写动作，就是学 会了用“事实说话”，就可以避免 内容的空洞，就可以把内容写具体 了。
第7页/共31页
动作描写，就是对人物 行为、动作的描写。就是通 过描写人物做什么和怎样做 来表现人物的性格特点和精 神面貌，凸现人物的个性特 征——思想的、品格的、性 格的、心理的以及习惯的。
充 实 后我仔细打量着我的同桌,1.60米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”
头;往下看,两道黑眉下一双大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聪颖,还有些 许的顽皮)鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短衫,下身穿一条白色 运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮 球.(他终于被我看的不好意思了,不自然地冲我笑笑,低下头去看地面了,右脚尖 在地上轻轻的擦着.)
第4页/共31页
“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动 员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已 经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二 个，第三个……他很快就把其他人远远 地甩落在后面了。其他的运动员再怎样 努力，也不可能超过领先好几米的他。 他知道冠军已经属于他了，接近终点线 的时候，他飞起来——向前冲刺……胜 利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋 不已。
动作描写可以很细致地揭示 人物的性格和人物的内心世界， 全面准确地表现人物的形象特征。
第26页/共31页
你能写好这个动作吗？
第27页/共31页
牛刀小试：试加入适当的动作
描写使人物形象丰满起来
甲：苹果甜吗？
乙：甜的很，不甜不要钱！
甲：真的？
乙：真的。
甲：那来两斤不甜的！
第28页/共31页
第5页/共31页
第6页/共31页
我们在作文时，要想把内容写得充 实、具体，就必须学会善于捕捉人 物的动作。学会描写动作，就是学 会了用“事实说话”，就可以避免 内容的空洞，就可以把内容写具体 了。
第7页/共31页
动作描写，就是对人物 行为、动作的描写。就是通 过描写人物做什么和怎样做 来表现人物的性格特点和精 神面貌，凸现人物的个性特 征——思想的、品格的、性 格的、心理的以及习惯的。
充 实 后我仔细打量着我的同桌,1.60米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”
头;往下看,两道黑眉下一双大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聪颖,还有些 许的顽皮)鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短衫,下身穿一条白色 运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮 球.(他终于被我看的不好意思了,不自然地冲我笑笑,低下头去看地面了,右脚尖 在地上轻轻的擦着.)
第4页/共31页
“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动 员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已 经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二 个，第三个……他很快就把其他人远远 地甩落在后面了。其他的运动员再怎样 努力，也不可能超过领先好几米的他。 他知道冠军已经属于他了，接近终点线 的时候，他飞起来——向前冲刺……胜 利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋 不已。
高考作文指导之细节描写 PPT课件 1
4他总喜欢一个人坐在窗边发着呆，漫无目的的眼光从厚厚 的镜片下透露出来似是惆怅又像是迷茫，没有人知道他在想 什么，他就这样坐着，一言不发。但如果你单凭这一点就判 定他是一个内向的人，那你就错了。大多数时候，他总是一 手拿着一面破镜子，一手摆弄自己的头发，弄好后，还不忘 甩甩头，炫耀一下自己“完美”的发型，有一点点臭美，也 有一点点自恋。他还很喜欢笑，笑容很阳光，给人温暖的感 觉。做作业时他总是不安分，一手拿着笔在抄稿纸上飞快地 演算，一手摸着自己的耳朵。每当遇到难题时就皱着眉头， 歪着脑袋，冥思苦想，可就是不肯将另一只手从耳朵上放下 来，似乎他的耳朵就是他的全部思想，离开了它就无法思考。 他有时也很孩子气。总是喜欢和同学枪东西吃，就像一个长 不大的孩子。有时候我真怀疑他是不是属猴的。因为他的性 格就像猴子一般，时而顽皮，时而安静，时而张头探脑观察 一下周围的情形，时而又安静得令人奇怪。 总之，他就是他，一个不会因为外界的改变而改变自己情绪 的人。一个人总是充满着阳光般笑容的人，一个会给人温暖 的人……
错误总结
光叙述没有描写
前后不照应 材料脱离中心
佳作欣赏
我的弟弟 星期五回到家，我便开始想妈妈汇报成绩。那个可恶的小 鬼也刚回到家，于是便又开始找碴。 “你真没用，考了个60多分，哈哈哈，我考了99分和100分， 差距啊，差距啊！”我的弟弟是个很没礼貌的人，自从他的 个子长得稍微高点，力气稍微大点，就很少叫我姐姐，总是 很“亲切”地叫我小名，而且经常嘲笑我。“我们的试卷难， 如果让你去考肯定考个鸭蛋。”“你们班90多分的不是照样 有？你就是差嘛。而且我去考起码也考个鸡蛋，不是鸭蛋。 而我长大后读书也一定会读好，才不会试卷难就考的很 差！”“妈，你看他。”于是我开始向妈妈求助。但那个臭 家伙却说：“妈，你不用担心。如果他以后养不起你，我一 定会养你，把你养得白白胖胖。”“你这臭小鬼！”于是我 便开始追着打他。“姐，你不用担心，我也会养你的。反正 我们一家都在一起，我都养，不会丢下你不管，你不要追 了。”
高考作文指导：学会描写细节 PPT课件
山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。 受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲， 竹木之青翠，都透着一股童稚的生气。使进山之人 如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。
方法湖四面：明视净本线如文推镜的进，水（写清《作见天经底山。过景高物。空记的》白云）和四
周的雪峰清晰地倒映水中，把湖光山色天影融为 晶莹的一体。在这幽静的湖上，唯一活动的东西 就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅 的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而 我看事实上湖色也是多变的。如果你站立高处瞭 望湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水，如果 你再留意一看，接近你的视线的是那闪闪的鳞光， 像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜。湖色越 远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿， 非常分明。
听雨，我听出了夏的暴烈。 哗哗的雨声骤然响起，连耳朵 都来不及准备，雨里伴着肆虐 的狂风，打的窗玻璃噼里啪啦 的响。行人的奔跑呼号声，树 枝的扭曲断裂声，和轰隆隆从 头顶滚过的霹雳声搅和在一起， 让你彻悟什么是地动山摇，大 厦将倾。你随时准备从床上一 跃而起，冲进雨幕里一路仰天
本文的写越来作床上经弦的 秋雨过。雨 来
太阳底下直闪光，瞧那意思要使手指盖儿弹一 下都能“啵儿啵儿”直响。一对大环眼，这眼 睛，眼珠大眼眶也大，眼眶好像怕眼珠碰着它 使劲往四周直躲，眼珠好像嫌眼眶碍事往叽里 咕噜往四面直打场子，眼珠子要是转的时候还 显不出什么，瞅冷子要是一停，这黑眼珠在当 间儿悬着，白眼睛在四周环者，皂白分明谁也 不挨谁，宽宽敞敞豁豁亮亮儿。狮子鼻子，四 方口，颔下一副络腮胡须，这胡须长有四寸， 说四寸未必都够四寸，没四寸也有三寸八分五， 支棱八叉，扎里扎沙，瞧那胡子的硬度，要拔 下一根来都能纳鞋底子。
方法二：对本比文映的衬（写《作故经都过的秋。》）
方法湖四面：明视净本线如文推镜的进，水（写清《作见天经底山。过景高物。空记的》白云）和四
周的雪峰清晰地倒映水中，把湖光山色天影融为 晶莹的一体。在这幽静的湖上，唯一活动的东西 就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅 的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而 我看事实上湖色也是多变的。如果你站立高处瞭 望湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水，如果 你再留意一看，接近你的视线的是那闪闪的鳞光， 像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜。湖色越 远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿， 非常分明。
听雨，我听出了夏的暴烈。 哗哗的雨声骤然响起，连耳朵 都来不及准备，雨里伴着肆虐 的狂风，打的窗玻璃噼里啪啦 的响。行人的奔跑呼号声，树 枝的扭曲断裂声，和轰隆隆从 头顶滚过的霹雳声搅和在一起， 让你彻悟什么是地动山摇，大 厦将倾。你随时准备从床上一 跃而起，冲进雨幕里一路仰天
本文的写越来作床上经弦的 秋雨过。雨 来
太阳底下直闪光，瞧那意思要使手指盖儿弹一 下都能“啵儿啵儿”直响。一对大环眼，这眼 睛，眼珠大眼眶也大，眼眶好像怕眼珠碰着它 使劲往四周直躲，眼珠好像嫌眼眶碍事往叽里 咕噜往四面直打场子，眼珠子要是转的时候还 显不出什么，瞅冷子要是一停，这黑眼珠在当 间儿悬着，白眼睛在四周环者，皂白分明谁也 不挨谁，宽宽敞敞豁豁亮亮儿。狮子鼻子，四 方口，颔下一副络腮胡须，这胡须长有四寸， 说四寸未必都够四寸，没四寸也有三寸八分五， 支棱八叉，扎里扎沙，瞧那胡子的硬度，要拔 下一根来都能纳鞋底子。
方法二：对本比文映的衬（写《作故经都过的秋。》）
高考作文指导：人物描写ppt
缺陷七： 顺序不当， 描写零乱 欠条理。
她蹦蹦跳跳地从教室门 口进来，一头的短发也 随着步子在跳动，嘴里 哼出一串串跳动的曲词。 脚上的平头黑鞋被脚带 得一阵欢乐的蹦跳，蓝 色的牛仔裤在欢乐的舞 蹈。两只小手左右熟练 地玩了几个动作。晶莹 闪亮的眼睛也随着跳动 的曲子一起放纵地跳动。
优点： 主题明确，选 材得当，笔力 集中，善用比 喻，生动形象。
缺陷： 有语欠斟酌，削 弱了文辞的优美 性。
她脸上常带笑容，在红润的 脸蛋上总露着一对令人喜欢 的小酒窝。她瓜子脸，柳叶 眉，头上常爱用红头绳扎个 “小兔尾巴”，跑起来时， 两个小兔尾巴不停地甩着， 就象在树上玩耍着的小松鼠。 当大家称赞她时，她便从口 中伸出长长的舌头，左边嘴 角的黑痣格外显眼，远看去， 好象正向主人要吃的黑芝麻 豆，神情是那样的真诚、可 爱。
人物描写（二）
训练目标
学习并掌握借助 细节描写和形象 生动的动词表现 人物的方法
写作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ领 范 文
课堂训练
一、以细致入微的观察为基础。
二、注意区分人物的身份、年龄、性别， 使人物带上个性特征。 三、认真探究人物动作产生的心理动机， 以外显内。 四、运用具表现力的动词展现人物。 五、善用修辞突出人物特点。
缺陷四： 无明确的 主题。
上课铃响后，在教室门外 传来一声声“砰砰砰”的 高跟鞋的声音。不一会儿， 走进一位老师。她个子矮 矮的，披着一肩黑亮的头 发。在那双带有锐利眼神 的眼睛上，戴着一副眼镜。 身上穿着件黄色镶有白色 绒毛条纹的大衣。左肩上 挎着一个白色的皮包。
缺陷五： 面面俱 到，不 加选择。
缺陷一： 将动作、 语言描写 误作外貌 描写。
身材粗壮似乎是他的不便。圆 实的脸上长着一个扁大的鼻子 和一双炯炯有神的大眼睛，眼 珠有些不大爱动，但鼻子下面 的宽大的嘴巴却很便宜伸出舌 头，那浑圆的舌尖总不停地去 吻那厚厚的嘴唇。最引人注目 的要数他的头发了，那浓厚的 头发将整个头部铺盖得圆圆的， 足有5厘米那么厚。也许是由 于这些原因吧，总使人觉得他 说话吞吐、迟钝。
高中语文作文指导记叙文 描写手法 示范教研课件-PPT精美课件
例文：Βιβλιοθήκη 照相▪ 她一向聪明，可这回给难住了。几个外国人要 给她拍照，并要她保持刚才的姿势：肩挑菜箩，弯 腰拣地上的菜皮，烂叶。
菜是自家的，挑来卖完了，拣回人家剩下的菜 边菜叶喂猪，这有什么新鲜？不给照？咱们农家妇 女不懂外国人的风俗习惯，别得罪了人家。给照？ 咱们又不缺吃少穿，照了去，岂不丢人现丑？
一个简单的动词，包含了多么丰 富的内涵！这也是寓繁于简写人物的 典型实例。
动作描写是通过人物的行动来刻画人物的 方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。
在动作描写时要注意：
1、不是人物的所有动作都有描写的必要。 2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了
什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物形 象。
俺的命，啥也别……) ⑤游踪线索：一般的游记散文常用这种方法。
2、要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相 结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一 定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。
▪ 记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情 在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的 作用。在记叙文中，往往记叙、议论、抒情、描写 等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学艺术 感染力。 茅盾的《风景谈》描写的六幅风景画，似乎是 届于自然景观，但为了突出人类的活动，六幅画面 的后面有五句议论性的句子，这些句子很好地深化 了文章的主旨，逐层深入地揭示了人类的伟大，最 终得出解放区军民乃伟大中最伟大者的结论。
2020 高中语文作文指导（记叙文）
描写手法
姑苏语文 修订 江淮名师高考工作室 出品
2019.9
记叙文
1
记叙文写作指导
一、什么是记叙文？
记叙文，是以叙述为主要表达方式，以 写人物的经历和事物发展变化为主要内容 的一种文体。
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【赏析】描写人物外貌时,截取人物具有特征性的某一部分加以集中点染,以便读者通过这 个“特写镜头”,更好地了解人物的性格特征和思想感情。作者把镜头对准唐小姐的脸,特 别是眼睛,进行了局部特写,短短的两句自然而奇特的比喻联想,便使唐小姐的形象鲜明地刻 印在读者的脑海中。
《高考作文指导之描写专题》 课件 （共49张）
（一）肖像（外貌）描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、
体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加 深读者对人物的印象。 外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵 魂。
eg. 唐小姐妩媚端正的圆脸,有两个浅酒窝。天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造 的好脸色,新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉得嘴馋,仿佛是好水果。她眼睛并不顶大,可是灵 活温柔,反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话,大而无当。 (钱钟书《围城》)
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（三）语言描写 语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言， 不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写 总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物 的内心世界。
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练习：请描写下图人物的形象。
画中人物头裹白布、手端旧碗且在阳光照射下 满脸黝黑，其脸上有，似岁月的刀刻出、又似 五线谱谱写的皱纹，眉弓上有，如早晨叶片上 的露水，大粒而欲滴的汗珠，还有凸出的眉弓 与凹陷的眼睛，高挺的鼻梁、宽厚的鼻翼以及 鼻梁右侧粗黑大颗的苦命痣，仅剩一颗门牙、 半张的嘴、干裂的唇和手中端着的这碗浑水， 形成呼应，似乎这老人刚经过一阵辛苦的劳作， 口干舌燥，正想端着水喝，突然来了一个熟悉 或陌生的人，老人眼光注视着这人的情景。
鲁迅告诉我们，要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物外貌的关键。 他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而一次眼神的变化，都透露出人 物当时的心理和性格的变化，需要着重指出的是："画眼睛"，这是比喻的 说法，并不意味着描写人 物外貌非得画眼睛不可。 鲁迅所说的"画眼睛"意思是：善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的 部分，而舍弃 与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂 是"画眼睛"，但也写了祥林嫂 "花白的头发"；写阿Q则着重写他头上的瘌疮 疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法；写闰土，在写眼睛的同时也 写到闰土的手："那手也不是我所记得的红活圆实的手，却 又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼 睛，而是写他那件"又旧又破的长衫。"
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(二）动作描写 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处
境、状态，叫做动作描写。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因 此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反 应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动 作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以 表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
eg. 于是他(杨子荣)噗嗤一笑,磕了磕吸尽了的烟灰……慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰,把嘴
一抹说道:……你怎么知道我是共军呢?嗯?!你说说我这个共军的来历吧!”说着他朝旁边椅子 上一坐,掏出他的小烟袋,又抽起烟来。(曲波《林海雪原》)
【赏析】杨子荣“笑”“磕”“吐” “抹”“说”“坐”“掏”“抽”等一系列动作,把 他沉着冷静、从容镇定、大智大勇的性格特征活灵活现地表现了出来。
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老人枯黑，干瘦的脸上布满了象沟壑，又如车辙似的皱纹， 深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切的目光，象是在缅 怀过去，又象是在期待未来，让人们感受到那牛羊般的善良 目光的“通视”。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干许久，仅 剩一颗门牙的嘴里不知饱尝过多少的酸、甜、苦、辣，犹如 耙犁一般的破伤的大手捧着一个破了又被重新锔起的粗瓷碗 在喝水，细小毛孔里渗出的汗珠不知已滑落多少，稀疏口胡 须，还有那象征着悲剧色彩的苦命痣，都无不打上了他艰苦 劳动，生活悲惨的烙印，站在这幅巨大的肖像画面前，使人 们感到了他身上特有的烟叶味，感到他的肌肤在抖动，他的 血液在奔流，叫人们思考，引起全社会的关注，激起广大观 众的共鸣。
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动作描写的公式：动作行动+动作对象+动作环境+动作感受
《荷花淀》中的水生嫂在得知水生“明天要到部队去”时，手指 不禁“颤动”——苇眉划破手指，亦是其内心思想的颤动，写出 了水生嫂没有思想准备，舍不得丈夫离去的细微心态。 鲁迅笔下的阿Q在《阿Q正传》中最引人注目的莫过于在法庭画 圈，“阿Q伏下去，使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话， 立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一 抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。”阿Q 就在这“画圈”中稀里糊涂结束了自己生命……
描 写 专 题
纲 要Байду номын сангаас
壹 按内容分： ➢ 人物描写：外貌、动作、语言、心理、
神态
➢ 环境描写：自然环境、社会环境
贰 按叙述分 ➢ 正面描写 ➢ 侧面描写
➢ 场面描写 ➢ 细节描写
叁 按特征分：白描、细描、烘托、
情景交融、用典
五觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
壹
按内容分
人物描写、环境描写
一、人物描写
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语言描写的要领：
其一，语言要能显示人物的身份、职业、地位、经历。
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（一）肖像（外貌）描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、
体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加 深读者对人物的印象。 外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵 魂。
eg. 唐小姐妩媚端正的圆脸,有两个浅酒窝。天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造 的好脸色,新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉得嘴馋,仿佛是好水果。她眼睛并不顶大,可是灵 活温柔,反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话,大而无当。 (钱钟书《围城》)
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（三）语言描写 语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言， 不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写 总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物 的内心世界。
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练习：请描写下图人物的形象。
画中人物头裹白布、手端旧碗且在阳光照射下 满脸黝黑，其脸上有，似岁月的刀刻出、又似 五线谱谱写的皱纹，眉弓上有，如早晨叶片上 的露水，大粒而欲滴的汗珠，还有凸出的眉弓 与凹陷的眼睛，高挺的鼻梁、宽厚的鼻翼以及 鼻梁右侧粗黑大颗的苦命痣，仅剩一颗门牙、 半张的嘴、干裂的唇和手中端着的这碗浑水， 形成呼应，似乎这老人刚经过一阵辛苦的劳作， 口干舌燥，正想端着水喝，突然来了一个熟悉 或陌生的人，老人眼光注视着这人的情景。
鲁迅告诉我们，要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物外貌的关键。 他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而一次眼神的变化，都透露出人 物当时的心理和性格的变化，需要着重指出的是："画眼睛"，这是比喻的 说法，并不意味着描写人 物外貌非得画眼睛不可。 鲁迅所说的"画眼睛"意思是：善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的 部分，而舍弃 与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂 是"画眼睛"，但也写了祥林嫂 "花白的头发"；写阿Q则着重写他头上的瘌疮 疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法；写闰土，在写眼睛的同时也 写到闰土的手："那手也不是我所记得的红活圆实的手，却 又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼 睛，而是写他那件"又旧又破的长衫。"
《高考作文指导之描写专题》 课件 （共49张）
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(二）动作描写 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处
境、状态，叫做动作描写。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因 此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反 应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动 作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以 表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
eg. 于是他(杨子荣)噗嗤一笑,磕了磕吸尽了的烟灰……慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰,把嘴
一抹说道:……你怎么知道我是共军呢?嗯?!你说说我这个共军的来历吧!”说着他朝旁边椅子 上一坐,掏出他的小烟袋,又抽起烟来。(曲波《林海雪原》)
【赏析】杨子荣“笑”“磕”“吐” “抹”“说”“坐”“掏”“抽”等一系列动作,把 他沉着冷静、从容镇定、大智大勇的性格特征活灵活现地表现了出来。
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老人枯黑，干瘦的脸上布满了象沟壑，又如车辙似的皱纹， 深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切的目光，象是在缅 怀过去，又象是在期待未来，让人们感受到那牛羊般的善良 目光的“通视”。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干许久，仅 剩一颗门牙的嘴里不知饱尝过多少的酸、甜、苦、辣，犹如 耙犁一般的破伤的大手捧着一个破了又被重新锔起的粗瓷碗 在喝水，细小毛孔里渗出的汗珠不知已滑落多少，稀疏口胡 须，还有那象征着悲剧色彩的苦命痣，都无不打上了他艰苦 劳动，生活悲惨的烙印，站在这幅巨大的肖像画面前，使人 们感到了他身上特有的烟叶味，感到他的肌肤在抖动，他的 血液在奔流，叫人们思考，引起全社会的关注，激起广大观 众的共鸣。
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动作描写的公式：动作行动+动作对象+动作环境+动作感受
《荷花淀》中的水生嫂在得知水生“明天要到部队去”时，手指 不禁“颤动”——苇眉划破手指，亦是其内心思想的颤动，写出 了水生嫂没有思想准备，舍不得丈夫离去的细微心态。 鲁迅笔下的阿Q在《阿Q正传》中最引人注目的莫过于在法庭画 圈，“阿Q伏下去，使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话， 立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一 抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。”阿Q 就在这“画圈”中稀里糊涂结束了自己生命……
描 写 专 题
纲 要Байду номын сангаас
壹 按内容分： ➢ 人物描写：外貌、动作、语言、心理、
神态
➢ 环境描写：自然环境、社会环境
贰 按叙述分 ➢ 正面描写 ➢ 侧面描写
➢ 场面描写 ➢ 细节描写
叁 按特征分：白描、细描、烘托、
情景交融、用典
五觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
壹
按内容分
人物描写、环境描写
一、人物描写
《高考作文指导之描写专题》 课件 （共49张）
《高考作文指导之描写专题》 课件 （共49张）
语言描写的要领：
其一，语言要能显示人物的身份、职业、地位、经历。