分子和原子第二课时教案(一)分子和原子第二课时教案教学目标•理解分子的概念，包括相同和不同元素的分子•学习如何表示分子的化学式•了解原子的结构和组成要素•探究分子和原子之间的关系教学准备•课件或黑板、白板•分子和原子的示意图•分子模型或原子模型的实物教学步骤1.导入：回顾上节课的内容，强调分子和原子是化学中非常重要的概念。
2.呈现：展示分子和原子的示意图，向学生解释分子由原子组成。
–分子示意图可以是水分子（H2O）或二氧化碳分子（CO2），用来说明分子可以由相同或不同元素的原子组成。
–原子示意图可以是氢原子（H）或氧原子（O），用来说明原子是物质的基本组成单位。
3.解释分子的化学式表示方法：–澄清化学式的概念，即用符号表示分子中原子的种类和数量。
–告诉学生如何读取和理解化学式：化学式中的元素符号表示原子的种类，数字表示原子的数量。
–以水分子为例，解释化学式H2O的含义：表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
4.呈现原子的结构和组成要素：–解释原子的结构，包括原子核和电子云。
–展示原子模型，包括原子核和绕核运动的电子示意图。
–解释原子核的组成要素：质子和中子，它们共同决定了原子的质量和元素的种类。
–解释电子云的概念，电子云中的电子决定了原子的大小和化学性质。
5.讨论分子和原子之间的关系：–强调分子是由原子组成的，原子是物质的基本组成单位。
–探究原子是如何组成分子的，分子是如何决定物质的性质的。
–提问学生：如果将氧分子分解，会得到什么？学生可以回答：两个氧原子。
6.小结：总结本节课的内容，强调分子和原子的重要性，以及它们之间的关系。
7.练习和作业布置：–给学生分发练习题，让他们练习写化学式，如给定分子的名称，让他们写出化学式。
–布置作业：要求学生找出几种常见物质的分子和原子的化学式，例如水、氧气、二氧化碳等。
拓展活动•带领学生观察实物分子模型或原子模型，让学生更加直观地理解分子和原子的结构。
•鼓励学生自己设计和搭建分子模型或原子模型，通过动手操作进一步加深对分子和原子的理解。
