地理《交通运输》教案
人教版八年级上册地理>教案
教学目标
1.使学生了解交通运输在经济发展中的作用.
2.了解不同交通运输方式的特点.
3.知道选择客运和货运方式应考虑的因素.
4.会根据不同需要选择适合的交通运输方式.
教学重难点
帮助学生了解不同交通运输方式的特点,考虑货物运输和旅客运输的不同需求后,根据具体需要,选择适合的交通运输方式.
教学工具
课件
教学过程
一.导入新课
小资料(幻灯片展示)
(一)山西省地下埋藏有上千亿吨的煤炭资源.
过去,很多煤炭开采出来运不出去.另一方面,沿海许多城市因为缺煤,工厂不能正常开工.现在,修建了专门运煤的大秦铁路,山西的大量煤炭可以运出去了.
(二)新中国成立以前,从成都到拉萨,翻山越岭,要走好几个月.现在坐汽车只需几天,乘飞机只要几个小时就可以到达了.
(师问)这个资料说明了什么?
(生答)交通运输的重要性.
(幻灯片展示古代交通运输方式)
(师问)想一想我们身边哪些属于现代化的交通运输工具?
学生们自由讨论.交流.
教师总结:交通运输业主要是运送旅客和货物,与人们的生产和生活息息相关.人们把交通运输形象地比喻为〝经济发展的先行官〞.
二.新课教学
1.设疑导读
(1)如果你暑假计划到黄山旅游,在选择交通方式的时候,你会考虑哪些因素?
学生讨论:目的地黄山的位置(到哪里去),票价(贵不贵),路途要花费的时间等.
(2)如果你是公司的业务员,要将1_0台电脑从中关村发往陕西省延安市,在选
择运输方式的时候,你会考虑哪些因素?与去旅游有什么不同的考虑?
学生讨论:除了一样要考虑目的地陕西省延安市的位置(运到哪里去),运费(贵不贵),路途要花费的时间外,还要考虑运送的货物是电脑和运输的数量1_0台.
教师总结:要想根据自己的需要,选择适合的运输方式,除了明确自己的需求外,还必须了解不同运输方式的特点.
2.比较学会选择
学生阅读课本P85图4.3.
教师:这张图对比了火车.飞机.汽车和轮船在运输价格的高低.速度的快慢和运量的多少上的差异,请你总结各种运输方式的优点和缺点,以便我们作出选择.
(1)水路运输是现代运输方式中历史最悠久的,是各种运输方式中运费最低的,为什么?有哪些缺点?liu_https://www.doczj.com/doc/13411666.html,
学生讨论交流.
教师总结:成本低的原因:①线路投资少,除运河外,江河湖海为天然航道,不会
损坏,基本无需修造.维修和保养.②运载量大.由于水的浮力,在相同的牵引力作用下,水运比陆运有较大的运载量.一列内河船队的载运量相当于一列普通列车载运量的3_5倍.运载量大,线路投资少,降低了水运的成本.
水运的缺点是:送达速度慢;受自然条件影响(冬季河流封冻,枯水期水位低,大风,浓雾,急流险滩).
(2)什么样的货物适合选择水路运输?
学生:运输大宗.笨重货物的长途运输.
(3)下列情况哪些适合选择水路运输?
①_万吨大米从武汉运往上海.(适合)
②_万吨海盐从天津运往上海.(适合).
③5_0吨钢材从上海运到济南.(不适合,水路不能到达济南,适合铁路)
④一吨活鱼从北京郊区运到城区.(不适合,没有水路且速度慢,适合公路)
(4)铁路运输是我们经常选择的长途运输方式,它的优点和缺点是什么?
学生讨论交流.
教师总结:铁路的优点:①多拉(一列货运列车,一次运量可达上千吨,随着从蒸汽机车到内燃机车再到电气机车的进步,运量可以高达5_0多吨).②快跑(时速为60_1_千米,高于汽车).③省钱(铁路运输的成本是公路运输的二十分之一,是航空运输的一百二十八分之一).④准时(受天气影响最小,一年四季,昼夜不停).
铁路的缺点:①巨额的投资(尤其在地形复杂的地区,削山头.凿隧道.架桥梁都需要巨大的土石方量).②短途运输成本高(从北京城区到北京市大兴县,铁路成本高于公路).
3.情境处理
教师提问:下列情况适合选择哪种运输方式?
(1)河南郑州某公司业务员小张必须在两天内赶到北京.(铁路)
(2)刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游,想选择比较经济的旅行方案.(铁路)
(3)乌鲁木齐某学校校长临时接到去北京开会的通知,要求第二天必须到.(航空)
(4)周强和同学约好,国庆长假从重庆到武汉,沿途观赏三峡风光.(水路)
教师总结:和铁路相比,公路运输速度慢,运量少.但是公路运输也有自己的优点.有一家公路运输公司,它的宣传广告语是:〝货送海角天涯,万无一失到家〞,从这条广告可以反映出公路运输的哪些优点?
学生讨论回答,公路运输的优点是:
①门到门服务--〝到家〞.铁路运输受固定线路的制约,只能实现〝站到站〞的服务,而公路运输〝无孔不入〞,可以实现〝门到门〞的服务,一辆车一个司机可以将旅客或者货物从家门运输到家门,直接到达目的地.
②装卸量小--〝万无一失〞.由于铁路不能实现〝门到门〞,需要借助公路将货物运至火车站,在到达目的地后还需要借助公路运输才能将货物最终送达,这样的运输过程增加了货物运输过程中的装卸量.货物需要装上汽车运到火车站,卸下后装上火车,到达目的地后卸下火车,再装上汽车,才能运达用户家中,这样的装卸过程对于一些易破碎,易损耗的货物可能造成较大的损失.而公路运输只需一次装和一次卸,对货物的损伤较小.
③运输网络四通八达--〝货送海角天涯〞.铁路线的建设成本高,受自然条件影响大,尤其在地形复杂的地区,需要削山头.凿隧道.架桥梁,所以铁路网络远没有公路网络发达.我国大部分人口居住在农村,随着经济的发展,我国城乡正在从〝县县通公路〞向〝乡乡通公路〞.〝村村通公路〞迈进,四通八达的公路网络是铁路网络不能比拟的.
三.课堂延伸
运输市场竞争激烈,为了争夺市场份额,铁路的货运部门计划和公路货运展开竞争,请你参考公路货运公司的宣传广告语:〝货送海角天涯,万无一失到家〞,为铁路货运部门设计一条宣传广告语,以突出铁路运输的优点.
交通运输教学设计
教学目标
1.比较各类交通运输方式的特点
2.结合实例情景选择适合的交通运输方式.
教学重难点
教学重点:不同交通运输方式的特点.
教学难点:根据具体需要,选择适合的交通运输方式.
教学过程
导入:
在生产力落后的年代,人们用人力畜力进行交通运输.今天2个小时的火车车程,用马车运输要走_天.随着社会的进步,人们有了越来越多的交通运输方式可供选择,甚至想象插上竹蜻蜓遨游世界.
课件展示:>,在今年暑假里,康小夫的爸爸妈妈都因工作出了远门,他自己也踏上了旅途,遇到了不少问题,没有机器猫,你能帮帮他们吗?问题1:爸爸临时接到明天早上去哈尔滨开会的通知.
接到这个紧急通知时,康小夫的爸爸选择交通方式时首先会考虑到什么因素?
读图:南京到哈尔滨距离较远,需要多长时间能到.
课件展示:不同运输工具的速度比较
学生总结:南京到哈尔滨的距离远,而时间紧,坐飞机较快.
问题2:妈妈后天去北京签定一份合同,路费自理.
康小夫的妈妈选择交通方式时会考虑到什么因素?
读图:南京到北京距离较远,需要多长时间,票价贵不贵.
课件展示:不同运输工具的速度比较.不同运输工具的价格比较
学生总结:火车速度较快,两天时间足够从南京到北京,而且价格又适中. 问题3:康小夫和表哥约好一起去宜昌旅游,沿途欣赏三峡风光.
康小夫选择交通方式时会考虑到什么因素?
读图:南京和宜昌都是沿江城市.是否能欣赏三峡风光?票价贵不贵?
学生总结:坐船既能欣赏三峡风光,票价又适中.
思考:选择轮船的话,要考虑到起止城市都必须是什么样的城市?(沿河.沿海)
承转:选择坐船确实便宜风景又好.但是,轮船客运目前却很不景气.
资料展示:由于沿江高速公路网的开通及铁路线次的进一步密集,加上长江客轮的运行速度慢等原因,长江客运在公路和铁路的竞争下已无优势可言,现已退出长江旅客运输市场.在节假日的旅游班次在零星开行.
问题4:看完长江,康小夫又萌发了去看看大海的念头,怎样从南京到连云港去看海最方便?
读图:南京和连云港之间有宁连高速.
汽车运输能够实现〝门口到门口〞的服务,价格适中.这就是为什么大多数旅行社的短途旅游线路都用汽车作为主要交通工具的原因.
过渡:这些交通工具不仅可以运送旅客,还有一个更大的用途,就是运送货物.播放影片剪辑材料:>
讨论:结合各种运输方式的特点,想一想下列情况需要用哪种交通工具运输?
1.把五百吨煤炭从太原运到南京.(火车)
运量.价格.速度都适中,受天气影响最小.缺点:投资大,短途运输成本高.
2.把一万吨海盐从天津长芦盐场运到上海.(轮船)
运量大,价格便宜.缺点:送达速度慢;受自然条件影响大.
3.把一吨西瓜从江宁横溪运到福建路菜场.(汽车)
直接到达目的地.没有过多的装卸过程,对货物的损伤较小.缺点:运量少,不适合长途.
4.把一批鲜花从云南昆明运到北京.(飞机)
速度快,能保鲜.缺点:受自然条件影响,价格高,运量小.
承转:航空运输不仅能运送长途的鲜活产品,对一些贵重或急需的物品也可使用.
播放影片剪辑材料:>
第8课时中国的交通运输 [学习目标] 1.识记并理解五种交通运输方式的优缺点，并能合理选择不同的运输方式。 2.能够在我国主要铁路干线分布图上准确指出或填出铁路干线的名称。 3.能够按一定要求选择、组合运输线路。 4.能够结合我国的交通运输建设，学会分析影响我国交通运输线路的区位因素。 提示：①京包—包兰②南疆③兰新④青藏⑤成昆⑥京哈⑦陇海⑧京沪⑨京九⑩京广?南昆 考点一各种交通运输方式的概述 1．现代交通运输方式 铁路、公路、水路(海运和河运)、航空、管道等。 2．五种交通运输方式的比较 各种交通运输方式的特点和合理选择
[特点提醒]影响交通运输方式选择的因素主要有：①货物的性质；②货物的数量；③运距；④运价；⑤时限等。 下图为中国省(区)际大宗铁路货流量图，读图完成(1)～(2)题。 (1)图中各箭头运输的主要货物和交通运输线对应正确的是() A．①小麦——京哈线 B．②大米——沪杭线 C．③天然气——陇海—兰新线 D．④煤炭——京包线 (2)据图可知() A．通过铁路向中东部地区运输的货物多于向西部地区 B．东南沿海地区的铁路货流量多于北方地区 C．运出量最大的省份是四川省 D．运入量最大的省份是广东省 解析：第(1)题，从图中代码显示的货运方向可知，①为三江平原商品粮基地，小麦靠南北向铁路向内地运输； ②处于鄱阳湖平原，向东的铁路应为浙赣线；③地有丰富的油气资源，运输方式主要是西气东输管道；④是晋煤外运的大秦线。第(2)题，从箭头货运数量上判断，通过铁路向中东部地区运输的货物多于向西部地区运输的货物。 答案：(1)A(2)A 考点二中国的主要交通运输方式 1．交通网密度差异 东部运输网稠密，西部稀疏。 2．铁路运输 (1)线路格局：以北京为中心，京广线和陇海—兰新线为主干，构成大致呈五纵、三横的基本框架。 (2)主要南北向铁路干线：A京沪线、B京九线、C京广线、D焦柳线、E宝成—成昆线、京哈—沈大线。 (3)主要东西向铁路干线：①京包—包兰线，②陇海—兰新线，③沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。 (4)主要铁路枢纽：a包头、b郑州、c武汉、d宝鸡、e徐州、f株洲、g成都。 【点拨】亚欧大陆桥 亚欧大陆桥是指横跨亚欧大陆、连接太平洋和大西洋，实现海陆联运的运输方式。新亚欧大陆桥东起连云港，西至荷兰鹿特丹等港口，比北线缩短行程3 000 km，时间缩短一半。
《交通运输》教学设计 教学目标 1.知识与能力：理解交通运输的重要性，学会交通运输方式的选择。 2.2.过程与方法：通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式。 3.情感、态度、价值观：通过交通运输在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。 教学重难点 学会交通运输方式的选择。 教学过程 引入新课：课件出示小品《三鞭子》图片。老师讲述小品里台词，在讲述台词的同时让学生观察赵本山的表情。 如今，我们中国人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。 第一课时 【出示板书】一、交通运输方式的选择 【教师指导】课件展示使了解交通运输工具的发展，并引导学生阅读课文，并了解现代运输方式包含哪些。（学生自读，教师总结） 【教师承转】学习了各种交通运输工具，那么我们来比较一下各种交通运输方式的优劣，然后可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式和路线。 【教师引导】客运和货运根据需要在选择最合理的运输方式时要考虑
哪些因素呢？【学生活动】结合课文和图讨论比较 【归纳】学生归纳因素并列表： 运输方式运量运费运速 铁路较大较低较快 公路较小较高较快 水路最大最低最慢 航空最小最高最快 【举例分析】 1.山东济南某公司的王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。 2.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。 3.500吨钢材从上海运往济南。 4.一吨活鱼从跋山水库运往沂水县城。 【学生活动】学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。（从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。）【分析归纳】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。客运：人数、运费、速度、目的 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。 【师生归纳】人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。 货运：贵重或急需而数量不大──航空
交通运输业 教学目标： （一）了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。 （二）通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。（三）了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 （四）了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。 （五）了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。 （六）培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 教学建议 交通运输业与工农业生产和人们生活的关系极为密切。在教学过程中应注意以下几点：（1）尽可能地联系学生的生活实际和当地实际，采用启发式教学。（2）运用比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点。通过比较，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。教学时，还可列表进行比较。教师可在黑板上画出表格，列出运价、运速、运量，让学生比较分析后填表格。（3）充分运用图像进行教学，以增强直观性。根据课本和地图册中的图像，指导学生读图，绘简易示意图，让学生动脑、动口、动手，引导学生从读图中获取知识。（4）边讲边练，做到理论联系实际，学以致用。如指导学生完成课后的活动题。 新课导人： 方案①：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大J门，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。）好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输业”。 方案②：教师在屏幕上展示下面一段材料：在我国西部山区有自然条件十分相似、位置相邻的两个县：A县和B县，两县面积和人口不相上下，自然资源相差无几，与省城距离也差不多。过去，两县交通条件、经济条件都十分落后，随着国家改革开放政策的实施，A县利用自筹资金和银行贷款，修起了一条条宽阔的马路，不仅本县各山寨之间四通八达，而且与省城和外县的联系也十分方便。而B县的交通状况基本维持原样。几年后，A县彻底告别了贫困，由温饱进人了小康社会。可B县却贫困依旧…… 教师启发提问：同学们，你们看了这则材料后有什么感想？两县后来经济水平的差距是如何形成的呢？B县要摆脱目前的困境，应该怎么办？（学生积极思考，踊跃发言，教师简单总结，引人新课。） 讲述“交通运输业的作用”时，可按以下步骤进行： 1．简单介绍什么是交通运输业。课文中的概念比较专业和抽象，教师要联系实际作通俗易懂的说明。需指出交通运输包括客运和货运两部分。 2．分析交通运输业的作用时，应从实例人手。 3．学生讨论：“要致富，先修路”，“火车一响，黄金万两”。这两句话说明了什么道理？
中国的交通运输业 学习目标： 1.知道现代交通运输方式及其特点 2.知道公路运输、航空运输的特点及我国主要的公路和航空港。 3.记住我国主要的铁路线路和交通枢纽的分布。 4、会选择合适的运输方式. 重点、难点： 1.道现代交通运输方式及其特点 2.我国主要铁路、铁路枢纽。 【自主学习】 铁路 公路 水运 航空 管道 运量 较大 较小 大 最小 大 运价 较低 较高 最低 最高 运速 较快 较快 最慢 最快 货运的选择 长途、大宗货物 运量小的短 途货运和客 运 运输时间不受限制的大宗或笨重货物运输和客运 客运为主，贵重或急需的物品 主要运输石油和天然气 条件，社会经济因素是决定性因素，技术是保障 3、我国海洋运输航线可以分为__ ____航线和__ ____航线两大部分。 沿海航线一般以福建厦门为界分为__ _____沿海航线和__ __沿海航线。北方沿海航线以 __ __ 、 ___ __为中心，南方沿海航线以__ ___ 、___ __为中心。 远洋航线以_____ 、 _____ 、 ______ 、 ______ 、_______ 、 ______ 、 ______为据点。 4、我国主要的内河航线有__ __ 、 _ ___ 、 _ ___、 ___ __和______等。 5、____________发展水平的高低是衡量一个国家交通运输现代化程度的高低的重要标志。 6、我国主要的航空港有：___ __ 、 ___ ___ 、 __ ___ 、___ ___。 7、我国的铁路干线可分为东西干线和南北干线两组，结合下图找出我国主要的铁路干线和铁路 枢纽 ①南北干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线、南昆线 ②东西干线：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线 ③其它铁路：哈大线、北疆线、南疆线、青藏铁路 ④铁路枢纽：北京、徐州、郑州、宝鸡、兰州、上海、昆明、株洲、哈尔滨 8、写出经过下列铁路枢纽的铁路干线 ①沈阳_ _ __ 、__ ___ ②徐州_ ___ 、_ ____ ③郑州__ ___ 、___ __ ④兰州__ ___、 __ ___、 ___ _ __、__ ___ ⑤成都__ ___、 ____ _ ⑥株洲___ _ __ 、_ ____ 、_____ ___ ⑦上海__ __、 ___ __ ⑧昆明__ ___、 __ ___ 、__ __⑨北京___ ___ 、 ___ __ __、 __ ____、 __ _____、 ___ ____ ⑩南昌___ __ 、___ ___ 【巩固练习】 【合作探究】 （2009年高考北京文综卷）下图显示某年湖北省与相邻省级行政区往来货物的铁路运输量差异。读图，回答
《交通运输》教学设计 一、教学目标 1．通过阅读数据等资料，比较不同的交通运输方式的特点，学会根据实际需要合理地选择交通运输方式。2．运用地图说出我国铁路干线的分布格局，并能根据地图说出我国重要的铁路干线和铁路枢纽。 二、教学重难点 1．教学重点：重要的铁路干线名称、分布；不同交通运输方式的特点；选择合适的交通运输方式。2．教学难点：我国铁路干线的分布、名称。 三、教学策略 本节内容中的“选择合适的交通运输方式”是教学重点，可以结合学生的生活体会，总结出不同交通运输方式的特点，课堂上多用实例练习加以巩固。“运用地图说出我国铁路干线的分布格局”既是教学重点又是教学难点，为了突破这个难点，需要给学生提供我国铁路干线分布示意图，以及充足的练习，帮助他们去理解和说出我国主要铁路干线的名称和分布。例如，可以设计虚拟旅行，让学生在模拟旅行中掌握我国的主要铁路干线和交通枢纽；也可以利用事先准备好的铁路干线空白图让学生填图。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程 课前预热 老师：播放音乐“我要去西藏”，同时播放图片，让学生欣赏青藏高原上的铁路、当地的特有动物──藏羚羊、牦牛，以及拉萨布达拉宫。 【设计意图：音乐轻松、优美、欢快，可以舒缓情绪，放松心情。这些音乐、图片，为进入新课做了铺垫，同时也为后面的一个教学环节的完成埋下了伏笔。】 引入新课 老师：我们现在去西藏拉萨困难吗？都有哪些交通方式呢？在众多的交通运输方式中，我们如何做好最佳选择和线路换乘呢？为什么青藏铁路修了那么久？铁路的修建都需要考虑哪些因素呢？带着这些问题，让我们今天一起来学习“交通运输”这一节。 【设计意图：通过身边的例子形象地告诉学生，西藏那么遥远的地方，那么难修的路段，不仅路通了，而且交通方式也越来越多样化，这说明我国的交通运输也越来越发达，越来越完善。】 讲授新课 老师：大家想一想，交通工具和交通运输方式有什么区别呢？ 学生回答。
中考地理专题复习——交通运输（知识点+练习） 1人们形象地把交通运输比喻为经济发展的“先行官”。 现代交通运输方式：公路运输、铁路运输、管道运输、水路运输、航空运输等 2.我国交通运输网特点：东部稠密，西部稀疏。 在各种各种交通运输线中， 铁路运输是我国最重要的运输 方式。纵横交错的铁路线构成全 国交通运输网的骨架。 3.铁路干线——熟记“三横五 纵”P91图东西向和南北向 的干线 南北向：京沪线、京九线、京哈 —京广线、焦柳线、宝成—成昆 线 东西向：京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线 4.交通运输枢纽——若干条交通运输线交叉处（人流、货流量都很大） 重要铁枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、成都和兰州（经过的铁路线） 分为单一交通枢纽和综合交通枢纽 5.不同运输方式的特点 铁路公路水运航空管道 速度较快次于铁最慢最快 路 运量较大较小最大最小大 价格较低较高最低最高 6、选择运输方式要考虑的因素： （1）客运： 要考虑人所拥有的经济情况、时间长短、出行目的、所到目的地、出发点与目的地间的 距离及各运输方式的价格、速度快慢。 （2）货运： 要考虑货物本身性质及运货量、运输距离、目的地位置、运输工具的特点等。 总之，无论是运人还是运货，在选择运输方式时，都要考虑交通工具的特点、运输 距离、时间、运输目的、运输的人或物本身情况等多种因素的影响。如：贵重或急需的 货物且数量不大的，多由航空运送；易死亡变质的活物、鲜货，短程可由公路运送，远 程而又数量大的可用铁路上的专用车；大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能利用水运 或铁路运输。
【考点分析】 1.中国的铁路网（主要铁路线、铁路枢纽） 2.五种交通运输方式对比及交通运输方式的选择； 3.新增铁路线的起止地区以及对沿线地区的影响。 【精选试题】 1.右图中，按①②③④顺序，铁路枢纽依次是：（） A.包头.重庆.长春.株洲 B.济南.攀枝花.沈阳.昆明 C.兰州.武汉.哈尔滨.贵阳 D.郑州.南京.满洲里.怀化 2.分别从右图中的铁路枢纽出发，乘火车沿最近线路去北京，所经铁路线正确 的是：（） A.①～北京：京沪线 B.②～北京：京九线 C.③～北京：京哈线 D.④～ 北京：宝成线比较我国主要运输方式的运量和速度的关系，回答3～4 题。 3.图中数字所代表的运输方式为（）A.①水运、②铁路、③空运、 ④公路B.①公路、②铁路、③空运、④水运C.①铁路、②水运、③空运、 ④公路D.①公路、②水运、③空运、④铁路 4.我国南北方向的运输一直非常紧张，能改善这种局面的有 效途径是（）A.多开辟南北向航线B.铺设南北向的 铁路客运专线C.开挖运河或拓宽京杭大运河D.铺设南北 向管道运输线 5．请你为广州的青青同学外出旅游出谋划策。 （1）如果想去香港旅游，最便捷的交通工具是乘。 （2）如果想去上海旅游，最节省的交通工具是乘，但是必须有充足的时间。 （3）在有一定经济实力的情况下，想节省时间，如果去乌鲁木齐，应选择的 交通方式是。 （4）如果选择乘火车去乌鲁木齐走便捷的路线，则沿途经过的铁路线是线、 线、线。 【考点一】 材料：2006年，全国铁路旅客发送量完成12.6亿人，同比增加1亿人；旅客 周转量完成6622亿人公里，同比增加560亿人公里；铁路货物发送量28.7 亿吨，同比增加1.9亿吨；铁路货物周转量完成21707亿吨公里，同比增加 1171亿吨公里。(铁路旅客周转量是在一定时期内一个铁路局或全国铁路在客运方面完成的旅客人公里数) 1．关于2006年全国铁路运输的叙述，正确的是:() A．2006年货物发送量大于旅客发送量B．在四类同比增长中，增长率最高的 是旅客周转量C．在四类同比增加中增长率最高的是货物周转量D．旅客周转 量小于货物周转量
地理《交通运输》教案范文模板 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的地理《交通运输》教案，希望能帮助到大家! 人教版八年级上册地理《交通运输》教案 教学目标 1.使学生了解交通运输在经济发展中的作用。 2.了解不同交通运输方式的特点。 3.知道选择客运和货运方式应考虑的因素。 4.会根据不同需要选择适合的交通运输方式。 教学重难点 帮助学生了解不同交通运输方式的特点,考虑货物运输和旅客运输的不同需求后,根据具体需要,选择适合的交通运输方式。 教学工具
课件 教学过程 一、导入新课 小资料(幻灯片展示) (一)山西省地下埋藏有上千亿吨的煤炭资源。 过去，很多煤炭开采出来运不出去。另一方面，沿海许多城市因为缺煤，工厂不能正常开工。现在，修建了专门运煤的大秦铁路，山西的大量煤炭可以运出去了。 (二)新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。 (师问)这个资料说明了什么? (生答)交通运输的重要性。 (幻灯片展示古代交通运输方式) (师问)想一想我们身边哪些属于现代化的交通运输工具? 学生们自由讨论、交流。 教师总结：交通运输业主要是运送旅客和货物，与人们的生产和生活息息相关。人们把交通运输形象地比喻为“经济发展的先行官”.
二、新课教学 1.设疑导读 (1)如果你暑假计划到黄山旅游，在选择交通方式的时候，你会考虑哪些因素? 学生讨论：目的地黄山的位置(到哪里去)，票价(贵不贵)，路途要花费的时间等。 (2)如果你是公司的业务员，要将1000台电脑从中关村发往陕西省延安市，在选择运输方式的时候，你会考虑哪些因素?与去旅游有什么不同的考虑? 学生讨论：除了一样要考虑目的地陕西省延安市的位置(运到哪里去)，运费(贵不贵)，路途要花费的时间外，还要考虑运送的货物是电脑和运输的数量1000台。 教师总结：要想根据自己的需要，选择适合的运输方式，除了明确自己的需求外，还必须了解不同运输方式的特点。 2.比较学会选择 学生阅读课本P85图4.3. 教师：这张图对比了火车、飞机、汽车和轮船在运输价格的高低、速度的快慢和运量的多少上的差异，请你总结各种运输方式的优点和缺点，以便我们作出选择。
中国铁路干线的分布 本讲主题 1.铁路运输的发展 2.铁路干线的分布 3.交通枢纽 重难点易错点解析 一、铁路运输的发展 1.我国铁路线的主要成就 中华人民共和国成立初期，中国铁路困难重重但发展迅速，为推动我国工业体系建立和促进国民经济发展提供了有力保障。 武汉长江大桥南京长江大桥驿马岭隧道 青藏铁路被誉为“天路”，它东起青海西宁市，南至西藏拉萨市，全长1956公里。青藏线大部分线路处于高海拔地区和“无人区”，要克服多年冻土、高原缺氧、生态脆弱、天气恶劣四大难题。 2006年7月1日，青藏铁路正式通车运营。 新欧亚大陆桥东起太平洋西岸连云港、日照等港口，西至大西洋东岸荷兰鹿特丹、比利时安特卫普等港口，全场约10900公里。 1992年12月1日，新欧亚大陆桥全线贯通并开办国际联运业务。新亚欧大陆桥的贯通便利了我国东西交通与国外的联系。 高速列车开发隧道技术发展桥梁技术进步
2.如何乘坐火车？ 你知道怎样购买火车票吗？ 了解我国旅客列车时刻表上的字母含义。 T：特快列车 K、N：快速列车 L、A：临时旅客列车 Y：旅游列车 D：动车组列Z：直达特快列车 G：高速动车组四位数字编号：普通旅客列车 你要从广州乘坐高铁到北京参加当天的晚宴，最好选择哪趟列车？ 车次始发站终点站 G18次 (北京西-广州南) G19次 (北京西-广州南) 北京西 13:06开 北京西 19:00开 广州南 22:22到 广州南 17:59到 G80次 (广州西-北京西) 广州西 10:06开北京西 17:59到G81次 (北京西-广州南) 北京西 14:09开广州南 23:22到G92次 (广州南-北京西) 广州南 12:52开北京西 22:25到 京广高铁部分列车最新时刻表 从大连坐火车到上海，该如何设计路线？
交通运输方式 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 典例在线 运输里程是交通网中某种运输方式线路总长度，下图是1979—2014年我国各种运输方式里程变化统计图。读图回答1—3题。 1．下列关于图中运输里程变化的叙述，正确的是 A．图示年间，四种交通运输里程均有提高 B．公路运输里程提高幅度最大 C．2000年以来，民航运输里程增长率最高 D．2001年起，民航运输里程超过铁路运输里程 2．图中运输里程公路高于铁路，体现公路运输比铁路运输 A．速度慢B．运价高 C．灵活性强D．连续性差 3．公路里程比是指公路实际长度与起讫点间线段长度的比值。华北平原地区国道的里程比高于东北平原，主要是因为华北平原 A．河网密度小B．聚落密度大 C．农业规模小D．工业规模大 【参考答案】1．C 2．C 3．B
于公路，故B 项错误；注意图示民航航线里程与铁路里程的坐标轴差异，民航航线里程一直 大于铁路里程，故D项错误。 2．里程数量大，说明可到达的区域更广泛，则更具有灵活性。 解题必备 主要交通运输方式的比较与选择 1．五种交通运输方式的特点 运输方式 特点 运量运价运速灵活性连续性成本 水路运输慢差差低 铁路运输较快差好投资大，占地广公路运输较慢好好短途运输成本低航空运输快差差投资大 管道运输损耗小、平稳安全、管理方便差好投资大2．交通运输方式的选择 （1）各种交通运输方式的适用范围 空运←贵重、急需、数量不大的货物 公路←短途、量小及容易死亡、变质的活物和鲜货 铁路←远程、量大、不太急需的货物 水运←大宗笨重、远程、不急需的货物 管道←以流体为主，如石油、天然气等 （2）交通运输方式的确定 本着“多快好省”的原则，根据货运的需要，先看距离是远还是近，再看运量是多还是
高考地理知识点--中国的交通运输 1．我国的铁路干线——“五纵三横”：“五纵”——①京哈—京广线、②京沪线、③京九线、④焦柳线、⑤宝成—成昆线；“三横”——①京包—包兰线、②陇海—兰新线、③沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线（沪昆线）。 2．山西煤炭外运铁路：①大秦线（大同—秦皇岛）；②神黄线（陕西神木—河北黄骅港）；③焦兖日线（河南焦作—山东兖州—山东日照市）。 3．长江成为“黄金水道”(水运价值巨大)的条件——A、自然条件：①长江流程长，支流多，流域面积广，径流量大，通航里程长，并构成纵横广阔的水运网；②全年无结冰期，四季可通航。B、社会经济条件：①长江流域资源丰富，人口众多，工农业发达，经济腹地宽广，客货运输量大；②长江自西向东入海，与京沪线、京九线、京广线、焦柳线等多条铁路及京杭运河相交，既沟通内地和沿海，有联系了南北广大地区。③长江航运与铁路运输相比，具有运量大、投资省、成本低等优点。 4．我国的海洋运输：可以分为沿海航线和远洋航线两类。沿海航线可以分为以大连、上海为中心的北方沿海航区和以广州为中心的南方
沿海航区；远洋航线按其航向又分为东行、西行、南行、北行航线，可通达世界150多个国家和地区。 5．我国部分交通运输之最：①我国最长的铁路——京九线；②我国跨越省级行政区最多的铁路——京九线；③我国经过省级行政中心最多的铁路——京广线；④我国最大的铁路枢纽——北京；⑤我国最大的海港——上海；⑥我国纬度最高的不冻港——秦皇岛港；⑦我国最大的能源输出港——秦皇岛港；⑧我国通航里程最长的河流——长江。 6．交通线建设的区位因素或意义： ⑴经济因素：①合理布局交通网，包括：缓解交通压力，激活整个路网，增加出海通道，结束无此交通方式的历史，加强与区外的联系，等等。②促进沿线经济发展，包括：促进资源开发，变资源优势为经济优势；带动沿线其他产业的发展，等。 ⑵政治或社会因素：包括巩固国防，加强民族团结，扶贫，维持某地的长期稳定与繁荣，等。 ⑶科技因素：先进的科技是保证。 ⑷自然因素：沿线地区的地质、地貌条件和气候条件的有利与不利方面。 交通线建设的意义一般回答上述区位因素中第⑴、⑵两点的经济、政治、社会等方面的内容。
我国交通运输业的发展现状及趋势 摘要 交通运输业指国民经济中专门从事运送货物和旅客的社会生产部门，包括铁路、公路、水运、航空等运输部门。它是国民经济的重要组成部分，是保证人们在政治、经济、文化、军事等方面联系交往的手段，也是衔接生产和消费的一个重要环节。因此，交通运输业在现代社会的各个方面起着十分重要的作用。必须综合协调发展，充分发挥各种运输方式的优势，扬长避短，使得交通运输业迅速发展，为我国国民经济和社会发展提供重要保障。 关键词：交通运输业；交通运输业发展现状；交通运输业存在的问题；交通运输业发展趋势 1交通运输业发展现状 1.1铁路运输 铁路既是社会经济发展的重要载体之一，同时又为社会经济发展创造了前提条件。虽然我国铁路运营里程在总量上尚处于短缺状态，路网结构对国土的覆盖性尚有较大的差距，但在各种运输方式组成的交通运输体系中，铁路运输始终处于骨干地位，对国民经济发展起到了强有力的支持作用。2009年底，我国铁路营业里程达8.6万公里，2009年全国铁路共完成新线铺轨5461公里、复线铺轨4063公里；投产新线5557公里，其中客运专线2319公里；投产复线4129公里、电气化铁路8448公里。 1.1.1铁路路网 干线铁路是铁路网络的关键部分，是铁路发挥骨干作用的坚实基础。目前，我国铁路主要干线共有22条，根据其发挥作用和地理位置分布的不同，可大致分为能源运输干线、南北铁路干线、华东地区干线、西北地区干线、西南地区干线和东北地区干线。 1.1.2铁路客货运输 2009年全国铁路旅客发送量完成15.25亿人，同比增加6321万人，增长4.3%。货物发送量完成33.2亿吨，均创历史新高。同比增加6113万吨，增长1.9%；总换算周转量33118.06亿吨公里，同比增加233.17亿吨公里，增长0.7%。 1.2公路运输 现代交通运输方式的公路运输，比起水运和铁路起步晚，直到19世纪末才有了第一批汽车。这种新型交通工具问世后，在实践中显示出其突出的优越性，即机动、灵活、方便、快速、直达，因此，它的发展速度远快于水运和铁路。截止2006年底，全国公路总里程达345.70万公里。公路建设的快速发展，为公路运输发挥在综合运输体系中的基础作用奠定了良好的基础。 1.2.1公路网络 我国公路网络由国道、省道和县乡道路构成。国道为我国公路的主骨架，起着
人教版初二地理上册交通运输知识点 交通运输是经济发展的基本需要和先决条件，现代社会的生存基础和文明标志，社会经济的基础设施和重要纽带。下面是查字典地理网为大家整理的交通运输知识点，希望对大家有帮助。 知识点 1、交通运输被比喻为经济发展的“ 先行官” 2、现代交通运输方式： 运输方式优点缺点 铁路运输量大，运费较低，速度较快投资多，建设周期长，短途运输成本高 公路速度较快，机动灵活，装卸方便运输量小，运费较高水路运量大，运费低，投资少速度较慢，受自然条件限制较大 航空速度快，效率高，最快捷运输量小，运费高，受天气影响较大 管道运量大，损耗小，连续性强需铺设专门管道，投资大，灵活性差 最重要的交通运输方式是铁路，最灵活、从“门口到门口”的交通运输方式是公路，运具和线路合二为一、运送液体和气体的运输方式是管道 3、交通运输网：铁路线、公路线、航线以及航空线是我国
经济发展的“ 生命线”。分布特点：东部密度大，西部密度小。 4、我国主要铁路干线及起止点，能在图上定位。 走向干线名称起止点备注 南北 (五纵) 京沪线北京——上海通过南京 京九线北京——香港九龙经过一个省会城市南昌 京哈—京广线北京—哈尔滨，北京—广州经过省会最多、南北最长 焦柳线焦作—柳州未穿过省级行政中心 宝成—成昆线宝鸡—成都—昆明 东西 (三横) 京包—包兰线北京—包头—兰州 陇海—兰新线(东西最长干线) 连云港—兰州—乌鲁木齐第二亚欧大陆桥东部分 沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线上海—杭州—株洲—贵阳—昆明 其他青藏线(2019年开通， 需克服三大难题：多年冻土、高寒缺氧、生态环境脆弱) 西宁—格尔木—拉萨 (结束了西藏(省区)没有铁路线的历史) 工程量最大、施工
《中国的交通运输业》第一节 一、教学目标 （一）知识与能力 1. 认识交通的重要性，交通是经济发展的“先行官”。 2. 知道我国四通八达的交通运输线，铁路分布的“三横五纵”及重要的交通枢纽，了解铁路线命名方法。 （二）过程与方法 1.能够举例说明交通运输在生活生产中的重要作用。 2.能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。 （三）情感态度与价值观 1. 使学生正确认识交通运输事业在国民经济发展中的重要作用，从而养成严格遵守交通规则，爱护交通设施的良好习惯。 2.让学生跟着老师画铁路线，培养学生的画图能力；让学生归纳铁路线的命名方式，培养学生的归纳总结能力。 二、教学重点： （1）比较各种交通运输方式的特点。（2）学会选择合理的交通运输方式。 （3）运用地图说明我国铁路干线的分布格局，并学会查看地图和使用列车时刻表。 三、教学难点：我国主要铁路干线的分布及铁路枢纽。 四、教学方法 探究法画图法归纳法 五、教学过程【导入新课】（一）复习导入 提问：影响工业分布的因素有哪些？（学生回答：能源、矿产、市场、交通、劳动力等。） 问：其中你认为最重要的是哪个？（交通） 过渡：那么交通运输方式有哪些呢？（铁路、公路、水路、航空、管道运输） 这节课我们就来学习中国的交通运输业。 【复习导入，既回忆了旧知识又使学生能够迅速进入学习状态。】 活动一：认识铁路线的分布 1、读图：《中国主要铁路》【看图】 2、出示“五纵三横”铁路干线，同时要求学生在草稿纸上同步跟画。【画图】 3、同桌学生交换自己跟画的铁路干线草图，互相指出存在的不足。【比图】 4、在学生初步掌握了铁路干线的“五纵三横”的前提下，教师
高中地理必修二《交通运输方式的布局》教案 【教材版本】：高中《地理》人教版、必修2第五章《交通运输布局及其影响》第一节“交通运输方式和布局” 【课标分析】：课标要求“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”。 “举例”是要求学生能对所学的知识迁移到具体的实例上，“说明”要求学生具有一定的综 合分析能力。所以通过本节的学习，学生不仅能够理解“地域联系的重要性”和对比分析 “地域联系的主要方式”，还能突出这种理解分析能力在具体生产活动“案例”中的运用， 具有较强的现实意义和实践意义。 【学情分析】：本校学生生活在中等城市中，对交通运输知识有一定的了解，由此学习“地域联系”的方式，在知识过渡上比较自然，从“识记各种交通运输方式”上升到“分析选择各种交通运 输方式”比较容易，但分析交通运输网的区位上有一定的难度，需要教师有效的调动学生 已经学习的区位分析方法加以引导，从而帮助学生提高分析问题的能力。 【教学目标】： 知识与技能：对比认识五种交通运输方式及其特点，掌握根据需要选择合适交通运输方式的技能，懂得交通运输网合理布局的重要性，并能够理解分析交通运输网布局的影响区位因素。 过程与方法：通过举例设置情景，学生自主学习、合作学习、探究问题；综合比较五种交通运输方式的优缺点后选择最合适的运输方式，综合分析影响交通的区位因素后得出交通运输的合理布 局。 情感、态度与价值观：根据需要并结合实际选择交通运输方式，反映了理论联系实际的人生态度；根据阳泉本地实例理解交通运输的区位因素是在不断发展变化的，学会用发展的观点分析问 题。培养学生关注身边的地理知识，帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学 以致用，培养学生实践能力，树立可持续发展的观念，增强爱国、爱家乡的情感。 【教学重难点】： 教学重点：交通运输方式的合理选择；综合分析交通运输布局的区位因素 教学难点：交通运输布局的影响因素 【教学方法】： 案例分析、小组合作探究自主学习启发式教学 【自主学习和合作学习部分】： 一：交通运输方式的区别和选择 情景探究一：各种交通运输方式的对比和选择 创设情景：我们生活在一个煤炭资源丰富的城市——阳泉市，同学们你们知道阳煤集团的煤炭为什么要向外运输，煤炭外运都有哪些主要的方式和路线吗？ （设计意图：从身边的城市经济现状出发，吸引同学们关注身边的地理现象，养成观察、思考问题的习惯。师生互动，从空间地域联系导入交通运输。） 自学教材部分，完成表格
3.了解铁路线命名的方法，了解选择交通运输方式需要考虑的因素。 能力目标 1.能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局；学会使用列车时刻表。 2.能够设计合理、经济的旅游路线。 3.学会根据需要合理地选择交通运输方式。 德育目标 培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。 教学重点 1.我国主要铁路线的名称，我国重要交通枢纽名称。 2.我国交通运输网络地区分布特点。 3.合理选择交通运输方式。 教学难点 “五纵三横”铁路干线的名称与位置 教学方法 读图分析法、练习法、讨论法 教学准备 学生：准备练习本，有条件的同学准备高速公路和铁路的特点等资料。
教师：中国铁路分布图，我国的交通运输网。 课时安排2课时 教学过程 ［导入新课］ 同学们，常言道：“要致富，先修路”。这里的路指的是什么呢？(交通)我国的交通情况如何呢？今天，我们就来学习中国的交通。 (板书)第一节交通运输 一、交通运输方式的选择 【教师指导】读图4.1了解交通运输工具的发展，并引导学生阅读课文，并了解现代运输方式包含哪些。（学生自读，教师总结） 【教师承转】学习了各种交通运输工具，那么我们来比较一下各种交通运输方式的优劣，然后可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式和路线。 【教师引导】客运和货运根据需要在选择最合理的运输方式时要考虑哪些因素呢？ 【学生活动】结合P85和图4.3讨论比较 【归纳】学生归纳因素并列表： 1.山东济南某公司的王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。
2.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。 3.500吨钢材从上海运往济南。 4.一吨活鱼从跋山水库运往沂水县城。 【学生活动】学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。 （从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。）【分析归纳】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。 客运：人数、运费、速度、目的 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。 【师生归纳】人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。 货运：贵重或急需而数量不大──航空 容易死亡或变质的──公路 大宗笨重的货物远距离运输──铁路 【教师讲述】我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特别注意，那就是遵守交通规则、爱护交通设施、保证交通安全。 第二课时 【出示板书】二、我国铁路干线的分布 【教师活动】展示我国青藏铁路的相关图片或相关视频，引出在我国现代立体交通运输网络中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
初中地理知识点：交通运输方式的选择一、选择题1．一套大型发电设备要从上海运往三峡，其适合的运输方式是 A ．铁路运输B．水路运输 C ．公路运输D．航空运输 2．下列运输方式 中， 速度较快，比较灵 活、 自然条件限制较小的是 A ． 公路运输B．水路运输C．铁路运输D．航空运输 3．根据下图小芸同学从就读的某中学回到距离40 千米远的家乡度假，最便宜的交通方 式是 A ．公路 B ．铁路C．水运D．空运 4．2017 年11 月份，美国的一位华商急需移植骨髓，中国的一位志愿者捐献了与她相配的骨髓，骨髓必须在48 小时之内送到美国，你认为应该选择的运输方式是A ．铁路运输B．公路 运输 C．航空运输D．水路运输 中欧班列是指往返于中国和欧洲之间的铁路货运列车。2017年5月13 日，本年度第 1000 列中欧班列满载货物从浙江义乌西站驶向欧洲西班牙。读图完成5～6 题。 5．与海洋运输相比，采用铁路运输方式实现上述两地间的货物运输，其主要优势是①单次运量更大②受天气影响小③线路距离较近④速度快、耗时短 A ．①②③ B ．①②④C．①③④ D ．②③④ 6．从浙江义乌到西班牙的便捷线路中，班列经过的可能性最小的铁路干线是 A ．兰新线B．陇海线C．京包线D．京沪线 一年一度的双十一购物节就要到了，很多购物app 销售的产品分类中有“特产馆”一类，经营各地特色产品。如图为中国政区示意图及各特产馆特色产品图片。请读图完成7～ 10 题。
7．“晋鲁豫”特产馆产品的主要产地最可能位于 A ．甲地 B ．乙地C．丙地D．丁地 8．“湘鄂赣”特产馆产品产地 A ．主要位于北方地区，适合生长脐橙、柑橘等水果B．河湖众多，农副产品丰富，出产板鸭等美食C．粮食作物以小麦为主，出产米粉、米酒D．降水少，晴天多，日照强，盛产优质茗茶9．“蒙新藏青”特产馆产地的主要农业生产方式是 A ．藏——渔业、畜牧业 B ．新——渔业、河谷农业 C ．内蒙古——畜牧业、灌溉农业 D ．青——水田农业、林果业 10 ．若将2 吨渤海海鲜运往德州市，可以选择的运输方式是 A ．航空运输B．水路运输C．铁路运输D．公路运输 11．机动灵活，适应性强，可门对门的服务的运输方式是 A ．铁路B．公路C．水运D．航空 二、解答题 12．阅读材料，完成相关题目 材料一：我国各种运输方式的运输周转量构成表。
第二部分人文地理 第十章交通运输布局及其影响一、知识结构
第一节交通运输方式的布局知识清单： 考点梳理 考点1．五种交通运输方式的比较
A.从济南到乌鲁木齐参加会议，次日必须出席 B.从上海到大连旅游，想节约交通运费 C.从武汉将50吨大米运往上海 D.将大同的一批优质煤运往秦皇岛 [答案] D [解析]本题主要考查交通运输方式的选择。根据货物的性质、运距、价格、速度等可以选择不同的运输方式。水路运输包括内河航运和海洋运输两种，其特点具有速度慢、运费低、运输量较大等，同时选择水路运输还必须考虑是否有水道航线和港口条件。四个备选项中B项可以选择海洋运输，C项可以选择内河运输。A项可以选择空运，D项可以选铁路运输。 [方法技巧] 本题主要考查交通运输方式的选择，这是近几年高考的重要内容，在具体选择时，要掌握交通运输方式选择的方法和步骤，并要求掌握五种交通运输方式的主要特点。 考点2．交通网的形式和层次 1．交通运输网：在特定的地域范围内，根据地区经济的发展和人们活动的需求，各种现代交通运输方式联合，各种交通线（如铁路、航线）、点（车站、码头）交织，形成了不同形式和层次的交通运输网。 2．交通运输网形式和层次 （1）形式：①单一形式：指一种运输方式形成的运输网，如铁路网、公路网、内河水路网、航空运输网、管道运输网等。②混合形式：指两种以上运输方式形成的运输网，如铁路－公路运输网、海路联运网等 （2）层次：省级综合运输网——大区级综合运输网——国家级综合运输网。 3．现代交通运输的发展趋势：高速化、大型化、专业化。 [例2]我国正在兴起参观革命纪念地的红色旅游活动。完成下列要求。 （1）京九铁路干线通过的革命纪念地中，属于省会城市的是___________；位于鄂、豫、皖三省交界处的是_________(山)革命老区。 （2）某旅游团从上海出发，乘火车到遵义、重庆、郑州和徐州等地的红色旅游景点参观游览。请按照便捷的原则，依次填出在下列城市之间通过的铁路线名称。 上海—遵义:__________线、__________线、__________线、___________线 重庆—徐州:_________线、___________线、__________线。 [解析]本题结合时事热点——红色旅游，考查考生对地理事物在地图上的空间位置的识记能力，首先掌握京九铁路经过的省会城市和革命纪念地的分布，其次要明确我国铁路的分布情况。属于无图考图题，要求学生有较深厚扎实的基本功底。 [答案] (1)南昌大别山 (2)沪杭浙赣湘黔川黔襄渝焦柳(焦枝、安康一西安) 陇海 [规律总结]构成我国主要铁路网的——五纵三横
交通运输布局 制作:周永清 课程标准: 1、了解交通运输线、点选择的区位因素。 2、了解城市交通网布局的特点，知道城市交通面临哪些问题，如何解决这些问题。 教学过程: 一、交通运输线 1、有哪些基本的交通线路？ 2、各种交通线路的建设会受到哪些因素的影响？这些因素在不同时期有何变化？ 活动： （1）、了解青藏铁路的起止点、特点。 （2）、青藏铁路的建设要解决哪些难题？ （3）、为什么最终选定修筑青藏铁路的方案？ （4）、举例说明地表形态对交通线路分布的影响？ 典型例题： 青藏铁路于2006年7月1日试营运全线铺通。青藏地区自然条件恶劣，生态环境脆弱。在修建铁路的过程中，一方面要攻克许多技术难题，同时还要注重生态环境保护。据此回答： 1．与川藏线比较,对青藏铁路的修建有利的自然条件是 ( ) A．多年冻土地段长 B．高寒缺氧 C．生物数量少 D．大部分地区地势平缓2．青藏铁路约150千米的路段实施了“以桥代路”工程，主要原因是（） ①铁路沿线沟壑纵横②避免风沙掩埋铁路 ③铁路沿线有多年冻土④为动物留出生态通道 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3．青藏铁路的建设，有利于（） A．加快塔里木盆地矿产资源的开发 B．在喀斯特地区开辟一条新的旅游热线 C．加强青藏地区与南亚的经济联系 D．巩固民族团结，促进少数民族地区经济的发展 4.交通运输线得区位选择中起主导作用的是 ( ) A.地貌类型 B.经济、社会因素 C.河流水文状况 D.气候条件 二、交通运输站点
1、交通运输站点有哪些？ 2、不同交通运输站点有何特点？会受到哪些因素的影响？ 3、以港口为例，说说上海港的建设与发展受到哪些条件的影响。 4、了解我国的重要的交通枢纽，特别是铁路交通枢纽。 活动： 以香港国际机场为例，归纳航空港选址的主要区位原则。 典型例题： 1.交通运输网中点的组成是（） A.火车站与汽车站 B.航空线与航空港 C.交通枢纽与公路 D.内河航线与海港 2.影响港口建设得水域和陆域条件中属于非自然因素得方面是（） A.航行条件 B.停泊条件 C.筑港条件 D.腹地条件 3.关于上海港的正确的叙述是（） A.上海港是长江三角洲上的一个河口港，主要港区沿长江分布 B.黄浦江为上海港提供了足够的入港宽度和充足的抛锚空间 C.上海港是我国第一大港，也是世界第一大港 D.上海港以上海市为依托，保证了港口对人、财、物的需求 4.下列关于交通运输的叙述，正确的是（） A.自然因素是影响铁路区位的决定性因素 B.上海港是一个海港兼作河港 C.航空港和城市的距离越近越好 D.若干条交通干线在重要的客货流集散地衔接，形成了各种交通运输的综合交通枢纽 5.有关航空港建设的叙述，正确的是（） A.要有良好的地质条件 B.跑道应与盛行风垂直，利于飞机起降 C.离城市越远越好 D.对气候条件要求不大 三、城市交通网 1、了解不同城市交通网的特点。 2、城市交通网规划建设要遵循哪些原则？ 3、城市交通问题有哪些？如何解决这些交通问题？ 典型例题： 1.城市交通面临的两大主要问题是（） ①交通设施落后②交通线路拥堵③交通环境污染④交通管理混乱