机械工程专业(080201)培养方案

东华大学机械工程专业(080201)培养方案(2017级)一.专业定位培养具有扎实的理论基础、较强的工程实践能力、开阔的专业视野，具备现代机械工程师素质的高级专业技术人才。

二.培养目标面向国家建设与科技发展的需要，培养具有扎实的数学与自然科学以及机械工程领域的基础知识和专业知识，具备国际视野、创新意识、工程实践能力、研究应用能力、交流沟通能力、组织管理能力、自我发展能力，能够在机械工程等相关领域从事产品设计、制造和生产管理的高素质工程技术人才。

本专业的毕业生经历工作5年左右能够达到工程师岗位的专业和能力水平，或具有一定的项目管理能力。

具体应达到如下目标：（1）具有良好的人文素养、科学素养、社会责任感，清楚地认识工程职业道德规范并能够履行社会责任；（2）熟悉机械工程领域的国家标准、环境保护和可持续发展等方面的方针政策和法律法规，能正确认识和评价机械工程实践对经济、环境、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；（3）具有数学与自然科学、机械工程领域的基础和专业知识，并关注所从事的机械工程领域发展现状和最新研究成果，根据工作需要自主学习和提高；（4）具备创新意识，能够将数学与自然科学、机械工程领域基础和专业知识应用于工程实践，从事产品设计、制造、控制系统研发和生产管理等工作，成为业务骨干；（5）具有较好的表达沟通能力、协作能力，能够与业界同行及社会公众进行有效交流，并具有一定的国际视野，能够进行跨文化、跨地域的交流与协作。

三.毕业要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂机械工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程学科的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂机械工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

机械工程专业培养计划（080201）（Mechanical Engineering）一、培养目标本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，同时理论基础宽厚、知识面宽、综合素质高、实践能力、创新精神和能力及适应能力强的高级工程技术人才。

面向基层和生产一线，掌握现代机械工程及自动化领域的基础知识、具备解决工程实际问题的能力，从事机械工程及自动化领域内的工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理、设备安装及调试和经营销售等方面工作的，具有创新精神和较强实践能力的应用型高级复合工程技术人才。

本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）能够运用数学、自然科学和机械工程基础知识，对复杂的机械工程问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（2）能够运用现代工具及机械工程专业知识，进行机械产品设计制造、技术开发、科学研究、生产组织与管理、设备安装调试及预算等；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。

二、毕业要求经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：1.工程知识：掌握数学、自然科学、机械工程基础知识和专业知识，具有机械系统设计、制造、安装调试及预算、维修、维护等专业技能，能够解决复杂机械工程问题。

1-1掌握机械工程专业必需的数学知识、自然科学基础知识，并能将其应用于表述机械工程问题；1-2掌握机械工程专业的基础知识，能选择恰当的模型用于分析复杂机械工程问题；1-3掌握机械工程专业的专业知识，能将其应用于解决复杂机械工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械设计、制造、安装调试及预算、维护等复杂工程问题，以获得有效结论。

机械工程专业培养方案Cultivating Scheme of Mechanical Engineering（专业代码：080201）一、培养目标机械工程是一个宽口径的机械类专业。

本专业培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识，能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。

同时，结合工程教育专业认证要求，采取“成果导向（outcome-based）”认证标准，使机械类专业人才培养逐步与国际接轨。

二、基本要求本专业学生主要学习数学和其他相关的自然科学知识以及机械设计、机械制造、控制的基本理论和基本知识，接受机械工程师的基本训练，具备在机械工程领域里从事设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织与管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括机械学、力学、电工与电子学、市场经济及企业管理等基础知识；3、具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力。

4、具有本专业领域所需的专业知识，了解学科前沿及发展趋势。

5、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

同时，结合工程教育专业认证要求，还应具有以下能力：6、具有社会责任感和高尚职业道德；7、能够在多学科团队中发挥作用的能力和较强的人际交流能力；8、知识面宽广，并具有对现代社会问题的知识，客观认识机械工程对于世界和社会的影响；9、具有终身教育的意识和继续学习能力。

三、主干学科机械工程、力学。

四、主要课程主要课程有画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、电工电子学、机械原理、机械设计、精度设计、机械制造工艺学等。

五、学制、修业年限及授予学位本专业学制4年，弹性修业年限3～6年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予工学学士学位。

机械工程专业培养计划(080201)机械工程专业是一门实用性非常强的工程学科，涉及到机械设计、材料力学、机械制造等多个领域。

本文将重点介绍机械工程专业的培养计划，包括学科设置、教学目标、课程安排、实践环节等内容。

学科设置机械工程专业，是工学学位类中的一种，主要以培养应用型、高素质、创新型和复合型机械工程技术人才为宗旨，学生主要学习机械设计、制造与控制等领域和方向的专业知识和技能，建立较为完善的机械研发、制造、及技术服务体系，主要招收理工科类学生。

教学目标机械工程专业的教学目标是使学生具有以下能力：1.具备扎实的机械工程专业基础，掌握机械科学与技术方面的基本理论、基本知识、基本技能；2.具备较强的系统分析与问题解决能力，能够熟练运用信息化手段，进行机械设计、制造、控制、测试等工程技术应用；3.具备一定的创新意识和科研能力，能够参与科技研发工作，进行机械创新型与重大工程应用；4.具备较强的团队协作能力和组织管理能力，能够在企事业单位、政府机关等组织中发挥积极作用，管理技术创新应用；5.具备良好的人文素质，能够不断拓展视野，提高综合素质，适应国家和地方经济社会发展需要；6.具有强烈的社会责任感和职业道德，能够自觉遵守人文精神和职业道德规范，积极参与社会公益事业。

课程设置机械工程专业的课程设置主要分为基础课程、专业知识课程和实践课程三大类。

其中，基础课程主要涵盖数学、物理、力学等基础学科；专业知识课程包括机械制图、机械设计、机械制造、机械电子技术、自动控制等；实践课程包括机械设计模拟实习、机械制造实习、机械课程设计、机械项目实训等。

在必修课程方面，机械工程专业主要设置以下课程：1.大学物理2.高等数学3.牛顿力学4.工程图学及制图基础5.机械设计基础6.材料力学7.机械制造工艺学8.自动控制原理9.机械系统设计10.工程力学11.机械制造技术及装备实践环节机械工程专业的实践环节非常重要，教学实践环节分为实验、实习、课程设计以及毕业论文四个部分，旨在培养学生实际操作能力和综合应用能力。

长春工业大学本科人才培养方案机械工程专业（080201）培养方案The Cultivation Program for Undergraduate of MechanicalEngineering一、专业简介及特色机械工程专业是机械工程学科的重要组成部分，也是对国民经济发展起着关键作用的核心专业之一。

本专业始建于1952年，1983年开始招收硕士研究生，2008年获评为国家级特色专业；2013年机械工程学科获一级学科博士学位授予权。

机械工程学科1994年被评为吉林省首批重点学科；2011年评为吉林省“十二五”特色优势重点学科，2014年被确定为吉林省高校重中之重学科。

2017年6月，机械工程专业通过了中国工程教育专业认证。

专业始终坚持“立足地方、服务吉林、面向全国”的办学理念；培养具有宽厚扎实的机械工程基本理论和基础知识、多学科知识融合、具有发展潜力、创新意识和国际视野的复合型高级工程技术人才；逐步形成了依托吉林省汽车、轨道客车等行走机械和装备制造业的区域经济发展优势，重点服务于地方经济建设发展的专业建设特色。

二、培养目标本专业培养适应社会发展和经济建设需要，具备良好的科学人文素养与职业道德，沟通能力与协作精神；具有宽厚且扎实的工程基础知识和机械工程专业知识；具备较强的自我学习能力和实践能力，分析和解决复杂工程问题、开展工程研究的综合能力；具备一定的创新性潜质和国际视野，能够在工业生产领域，尤其是在吉林省装备制造、行走机械等地方支柱产业中，从事机械类相关的技术开发与服务、工程设计与实施、科学研究与应用、生产组织与管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。

具体培养目标：培养目标1：具备良好的科学人文素养，具有一定工程法律知识、全球认知能力和意识，在工程实践中能够自觉遵守职业道德，考虑环境与社会、可持续发展和对环境的影响，并承担相应的伦理责任；（毕业要求6、7、8）培养目标2：在多学科背景下的团队中具有沟通能力与协作精神，并具有国际视野；（毕业要求9、10）培养目标3：具有宽厚且扎实的数学、自然科学、工程基础知识和机械工程专业知识，积累较为丰富的机械工程领域的从业经验；（毕业要求1、11）培养目标4：具备较强的自我学习能力和实践能力，能够对复杂工程问题进行识别和提出解决方案，并对其风险性、可靠性和安全性进行评估，从系统层面开展工程研究；（毕业要求2、3、4、12） 培养目标5：具备一定的创新性潜质，能够从事具有一定技术广度和技术深度的机械类相关的科学研究与应用、技术开发与服务、工程设计与实施，并能够正确选择使用工程工具、进行工程经济技术评价；（毕业要求3、4、5、11）培养目标6：能够进行生产组织与管理，具备质量意识和质量保证能力、领导能力、项目管理能力、解读公共政策与工程实施的能力。

机械工程大类专业本科人才培养方案一、专业代码与名称机械工程大类专业涵盖机械设计制造及其自动化（080201）、机械电子工程（080202）、车辆工程（080204）、电子封装（080709T）四个专业。

二、学制与学位基本学制：四年授予学位：工学学士三、培养目标机械工程大类专业培养适应社会与经济发展需要，道德文化素养高，社会责任感强，身心健康，掌握机械工程领域的基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力、创新意识和一定的国际视野，能在机械工程领域从事研究、开发、设计、制造、维护和管理等高素质工程应用型人才。

四、专业特色机械工程大类专业遵循“厚基础、宽口径、重实践”的教育理念，重视专业基础和专业技能培养。

依托学科优势，关注学生个体充分发展，实施共性教育与个性培养相融合的模式。

前1年大类培养，学习通识课程和学科基础课程，打下坚实基础。

之后，学生根据个人专业志趣、成才规划、特长爱好主动选择合适的专业，完成个性化培养。

五、主干学科机械工程、电子科学与技术六、课程计划七、毕业合格标准1．符合德育培养目标要求。

2．学生最低毕业学分为183学分。

包含：(1)大类课程：大类通识必修课、大类基础必修课，大类专业基础必修课、大类实践课、大类任选课、大类通识选修课。

（2）专业课程：专业基础必修课、专业限选课、专业任选课、专业实践环节等。

（3）创新创业课程部分。

3．符合大学生体育合格标准八、机械工程大类前1年教学进程计划表（共性培养）8.1 大类必修部分8.2 大类任选部分8.3 大类实践部分九、机械工程大类后3年培养说明（分专业）9.1机械设计制造及其自动化专业9.1.1培养目标9.1.1 Educational Objectives本专业培养在机械工程领域具有设计、制造及其自动化控制的基本理论、知识和专业技能，适应社会与经济发展需要，具备良好的学习能力、专业能力、实践能力、创新能力，具有团队协作精神和一定的国际视野，道德文化素养高，能在机械工程领域从事设计制造、技术开发、组织生产、运行管理和科学研究等工作，能解决机械工程领域复杂工程问题的高素质工程应用型人才。

机械工程培养方案本专业旨在培养掌握机械工程基本理论和专业知识，能够在机械制造、设备设计、运行管理等领域从事技术开发、技术管理和应用研究等工作的高级应用型人才。

二、培养要求1.具有扎实的数学、物理、力学、材料学等基础知识，掌握机械制造、设计理论和方法。

2.掌握机械制造的现代化技术和管理方法，具有一定的机械电子技术和计算机应用能力。

3.能够熟练运用CAD、CAM、CAE软件进行机械设计、制造和分析。

4.具有独立思考、分析和解决问题的能力，能够承担机械产品设计、制造、运行管理等方面的工作。

5.有一定的英语听、说、读、写能力，能够与国外同行进行交流与合作。

6.了解机械工程领域的前沿知识和技术，具有不断学习和更新知识的能力。

三、培养内容1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、力学、材料力学、工程热力学等。

2.专业课程：机械制造基础、机械设计原理、机电一体化技术、自动化控制技术、计算机辅助设计与制造、机械加工工艺学、机械结构设计、机器人技术、汽车工程、航空航天工程等。

3.实践环节：机械制造实习、机械设计实习、毕业设计等。

四、培养方式本专业采用全日制本科教育，主要采用课堂教学、实验教学、实习教学、毕业设计等教学方式，注重培养学生的实践能力和创新能力。

五、毕业要求1.达到国家规定的学位授予条件，获得学士学位。

2.具有一定的机械制造和设计能力，能够承担机械产品设计、制造、运行管理等方面的工作。

3.具备较强的英语听、说、读、写能力，能够与国外同行进行交流与合作。

4.了解机械工程领域的前沿知识和技术，能够不断学习和更新知识，具备终身学习的意识。

以上为《机械工程培养方案》的内容。

东华大学机械工程专业(080201)培养方案(2017级)一.专业定位培养具有扎实的理论基础、较强的工程实践能力、开阔的专业视野，具备现代机械工程师素质的高级专业技术人才。

二.培养目标面向国家建设与科技发展的需要，培养具有扎实的数学与自然科学以及机械工程领域的基础知识和专业知识，具备国际视野、创新意识、工程实践能力、研究应用能力、交流沟通能力、组织管理能力、自我发展能力，能够在机械工程等相关领域从事产品设计、制造和生产管理的高素质工程技术人才。

本专业的毕业生经历工作5年左右能够达到工程师岗位的专业和能力水平，或具有一定的项目管理能力。

具体应达到如下目标：（1）具有良好的人文素养、科学素养、社会责任感，清楚地认识工程职业道德规范并能够履行社会责任；（2）熟悉机械工程领域的国家标准、环境保护和可持续发展等方面的方针政策和法律法规，能正确认识和评价机械工程实践对经济、环境、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；（3）具有数学与自然科学、机械工程领域的基础和专业知识，并关注所从事的机械工程领域发展现状和最新研究成果，根据工作需要自主学习和提高；（4）具备创新意识，能够将数学与自然科学、机械工程领域基础和专业知识应用于工程实践，从事产品设计、制造、控制系统研发和生产管理等工作，成为业务骨干；（5）具有较好的表达沟通能力、协作能力，能够与业界同行及社会公众进行有效交流，并具有一定的国际视野，能够进行跨文化、跨地域的交流与协作。

三.毕业要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂机械工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程学科的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂机械工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

机械工程专业培养方案Cultivating Scheme of Mechanical Engineering（专业代码：080201）一、培养目标本专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，具有较好的社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德，能在机械工程领域及相关领域从事工程设计、机械制造、科学研究、生产组织和管理等方面工作的、具有创新能力和一定国际视野的高级工程技术人才。

本专业的毕业生在毕业五年后应能达到如下目标：目标1：具备良好的人文科学素养和较强的社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素影响，能在工业界、学术界、教育界成功地开展与本专业相关的技术与管理工作。

目标2：具备本专业必需的制图、设计、实验、测试和基本工艺操作等基本技能；了解机械工程专业及相关领域涉及到的标准、规范、规程、法规，能独立解决工业现场实际工程技术问题，合理有效地制定技术和管理解决方案。

目标3：具有国际视野，能够跟踪机械工程及相关领域的前沿技术，具备一定的工程创新能力，具有运用现代工程工具从事本领域相关产品的设计、开发和生产的能力。

目标4：能与国内外同行、专业的客户和公众有效沟通，能够通过终身学习适应职业发展，并在团队工作和交流中担任骨干或领导角色。

二、毕业要求1工程知识：系统掌握数学、自然科学、工程基础和机械工程领域的专业知识，能够运用上述知识分析和解决机械设计、制造、自动化等领域的复杂工程问题。

1.1掌握相关的数学知识和自然科学知识，并能将其用于复杂机械工程问题的恰当表述中；1.2掌握机械设计、制造及其自动化领域中的工程基础知识，能够应用其基本概念、基本理论和基本方法对一个机械产品或生产系统建立合适的模型或原理方程；1.3掌握机械设计、制造及其自动化领域中的专业基础知识，能针对复杂机械工程问题进行分析与设计，揭示机械产品或生产系统的工作原理，确定关键因素；1.4掌握机械设计、制造及其自动化领域的专业知识，能将其与数理基础和工程基础等知识相结合，解决机械产品或生产系统的设计、控制或改进。

机械制造及其自动化（专业代码：080201）一、学科、专业及研究方向机械制造及其自动化学科主要研究现代机械制造的理论、方法与应用。

现代制造设备、技术、工艺与计算机有机地结合是本学科的核心内容，涵盖了机电产品的数字化、信息化设计、虚拟样机模拟、制造信息系统、机床数字控制技术等先进制造技术。

我校机械制造及其自动化学科于2003年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授权学科。

本学科的主要研究方向为：1．制造信息系统与集成技术本研究方向主要研究制造信息系统的集成技术和方法。

重点研究制造信息系统中的CAD/CAPP/CAM/ERP/MES的集成化模型及系统分析、设计、实施技术；研究集成化质量系统；研究可重构制造系统等。

2．先进加工技术本研究方向主要研究切削加工技术、精密和超精密加工技术以及特种加工技术等。

重点研究绿色切削加工技术中的刀具技术、润滑技术；精密和超精密研磨技术、纳米加工理论及方法；研究机械零件的冷挤压成型技术等。

3．数字化设计与制造CAD/CAE/CAPP/CAM/PDM、智能设计和优化设计、虚拟设计与虚拟制造、数字化设计与制造、数字化测量、数字化装配、并行工程、逆向工程的关键技术、快速原型制造技术、数控技术及网络化制造技术等。

4．制造系统优化与仿真本研究方向主要研究生产过程及相关系统的建模与优化方法。

以系统工程理论、现代优化理论为基础，重点研究生产过程、制造系统、物流系统等的系统建模与分析技术、系统优化及仿真技术等。

二、培养目标本学科硕士学位获得者应具有坚实的机械制造及其自动化的基础理论，了解国内外在机械制造领域中先进制造技术、方法、模式的发展动向，掌握有关机械制造技术的专业知识；能结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究；掌握一门外国语，能熟练阅读本学科的外语文献资料；具备良好的思想道德修养，可在企业、科研机构、高等院校中从事本学科或相邻学科的教学、科研、技术和管理工作。

三、培养方式及学习年限全日制学术型硕士研究生的课程学习实行学分制，一般在导师指导下按照有关学科、专业的培养方案要求选修课程。

机器人工程 专业本科人才培养方案学科门类： 工学 专业大类： 机械类 专业名称：机器人工程专业代码： 080201 学 制： 四年 授予学位： 工学学士一、培养目标秉承学校培养“中国灵魂、全球视野、河海特质”一流人才的目标，本专业旨在培养掌握自然科学基础、扎实的机器人专业知识及较强工程实践能力；具有社会责任感、职业道德、人文素养；具有团队合作精神、国际视野、创新意识，能在机器人工程及相关领域从事产品研发、设计、制造、项目管理等工作的高级工程技术人才。

毕业后5年左右的预期目标：目标1.能在机器人工程及相关领域独立从事产品设计、技术开发、系统运行与维护、工程应用等工作。

目标2.能在团队中担任骨干或领导角色，并能够有效地进行合作交流。

目标3.通过继续教育或其他终身学习途径增加知识和提升能力。

目标4.具有良好的职业道德和科学素养，有意愿并有能力服务社会。

二、毕业要求本专业学生主要学习机器人产品设计、制造和控制的基本理论和知识，接受传统和现代的机器人机构设计、加工制造、信号处理、系统开发及维护等方面的基本训练，具备从事机器人本体设计、智能制造、机器人相关技术的应用、开发等基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.了解本学科科技前沿及发展趋势，掌握从事机器人专业工作所需的科学知识，兼备一定的机器人领域创新及管理的发展潜质；2.具有一定的综合分析、开发和解决机器人产品及系统实际生产和运行过程中复杂工程问题的能力，及良好的终身学习能力；3.具有较强的工程实践能力、初步的科研开发能力和创新创业能力；4.具有文献检索、资料查询和科技论文撰写的能力；5.具有较强的外国语语言能力以及良好的国际视野和国际竞争力。

6.具有较高的人文素质、健全的人格、良好的工程职业道德、法律意识、社会责任感以及较强的团队合作与领导能力；7.了解本学科对社会、安全、环境以及可持续发展所带来的各种影响；三、主干学科机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术四、主要理论课程高等数学、大学英语、大学物理、工程图学、工程力学、电工技术、电子技术、程序设计语言（C）、机器人控制器与程序设计、自动控制原理、机械设计工程、机器人技术基础、智能制造与装备、机器人操作系统、人工智能技术、机器人驱动与控制、机器人本体设计、机器人视觉技术、现场总线技术、工业机器人应用、气压传动与控制、机器人传感技术、电气控制及PLC、机器人建模与仿真。

机械工程专业培养方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我泡了一杯清茶，打开电脑，准备着手编写一份机械工程专业培养方案。

这个专业，我跟进已经有十年了，从最初的理论学习，到实践操作，每一个环节都历历在目。

现在，我要将这十年的经验和思考，汇聚成一份方案。

一、专业定位与培养目标机械工程，一个历史悠久，却又充满活力的专业。

它以数学、物理为基础，融合力学、材料科学、控制理论等多个学科，旨在培养具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。

1.专业定位：立足国内，放眼国际，培养具备扎实的机械工程理论基础，较强的工程实践能力，能在机械设计、制造、运行、管理等领域发挥作用的工程技术人才。

二、课程设置与教学安排1.课程设置（2）专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理、化学等，为学生提供扎实的理论基础。

（3）专业核心课程：包括机械设计、机械制造、控制工程、材料力学、流体力学、传热学等，培养学生掌握机械工程领域的基本知识和技能。

（4）实践教学课程：包括实验、实习、课程设计等，提高学生的动手能力和工程实践能力。

2.教学安排（2）第二学期：开始学习专业基础课程，逐步进入专业领域。

（3）第三、四学期：学习专业核心课程，深入掌握机械工程领域知识。

（4）第五学期：开展实践教学，提高学生的动手能力和工程实践能力。

（5）第六学期：进行毕业设计，结合所学知识，解决实际问题。

三、实践环节与创新能力培养1.实践环节（1）实验：设置机械工程实验、控制工程实验、材料力学实验等，培养学生的动手能力。

（2）实习：安排学生到企业进行实习，了解企业运行模式，提高工程实践能力。

（3）课程设计：结合课程内容，进行实际项目设计，培养学生的设计能力。

2.创新能力培养（1）开展科技创新活动：鼓励学生参加各类科技创新比赛，提高创新意识。

（2）开设创新创业课程：教授创新创业知识，培养学生具备创新精神和创业能力。

（3）搭建创新创业平台：建立创新创业基地，为学生提供实践平台。