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宋辛弃疾《青玉案元夕》翻译及赏析原文：青玉案·元夕宋·辛弃疾东风夜放花千树。
更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。
笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
翻译：像春风吹开了千树银花，又像满天繁星雨点般落下。
宝马拉着的彩车奇香四溢，都是来观灯的富贵人家。
悠扬的箫声四处回荡，皎洁的明月渐渐西斜，鱼龙彩灯欢快飞舞，通宵达旦不觉困乏。
女子们打扮得似玉如花，蛾儿雪柳头上遍插，笑语盈盈地走过，一路上香气飘洒。
我焦急地把她寻找，在人群中找了千百回也不见她。
突然间我一回头，不经意间却在灯火稀疏之处发现了她。
赏析：古代词人写上元灯节的词，不计其数，辛弃疾的这一首，却没有人认为可有可无，因此也可以称作是豪杰了。
然而究其实际，上阕除了渲染一片热闹的盛况外，并无什么独特之处。
作者把火树写成与固定的灯彩，把“星雨”写成流动的烟火。
若说好，就好在想象：东风还未催开百花，却先吹放了元宵节的火树银花。
它不但吹开地上的灯花，而且还从天上吹落了如雨的彩星——燃放的烟火，先冲上云霄，而后自空中而落，好似陨星雨。
“花千树”描绘五光十色的彩灯缀满街巷，好像一夜之间被春风吹开的千树繁花一样。
这是化用唐朝人岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
然后写车马、鼓乐、灯月交辉的人间仙境——“玉壶”，写那民间艺人们载歌载舞、鱼龙漫衍的“社火”百戏，极为繁华热闹，令人目不暇接。
其间的“宝”也，“雕”也“凤”也，“玉”也，种种丽字，只是为了给那灯宵的气氛来传神来写境，大概那境界本非笔墨所能传写，幸亏还有这些美好的字眼，聊为助意而已。
这也是对词中的女主人公言外的赞美。
下阕，专门写人。
作者先从头上写起：这些游女们，一个个雾鬓云鬟，戴满了元宵特有的闹蛾儿、雪柳，这些盛装的游女们，行走过程中不停地说笑，在她们走后，只有衣香还在暗中飘散。
这些丽者，都非作者意中关切之人，在百千群中只寻找一个——却总是踪影难觅，已经是没有什么希望了。
下列属于辛弃疾词的特色【实用版】目录1.辛弃疾词的艺术特色2.辛弃疾词的主题内容3.辛弃疾词的表现手法4.辛弃疾词的风格特点5.辛弃疾词的影响和启示正文辛弃疾是中国南宋时期著名的词人，他的词具有丰富的艺术特色，主题内容涵盖了爱国、报国、壮志难酬等方面，表现手法多样，风格独特，对后世影响深远。
一、辛弃疾词的艺术特色辛弃疾词的艺术特色主要体现在以下几个方面：1.豪放古朴：辛弃疾的词中，常常充满了豪放的气息，表现了他对于国家、民族的深深热爱和担忧。
他的词中，常常出现“剑”、“马”、“角”等军事意象，以及“沙场”、“战场”等词汇，充分体现了他的豪放之气。
2.清新质朴：辛弃疾的词中也有许多清新质朴的描绘，如《西江月》中的“七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”，用简单的语言描绘出生活的美好。
3.情感细腻：辛弃疾的词中也有许多情感细腻的描绘，如《青玉案元夕》中对佳节团聚的描绘，充满了对家乡、亲人的深深思念。
二、辛弃疾词的主题内容辛弃疾的词主题内容主要围绕着爱国、报国、壮志难酬等方面展开，他的词中，充满了对国家、民族的深深热爱和担忧，表现了他对于统一中原、恢复失地的强烈愿望。
三、辛弃疾词的表现手法辛弃疾的词表现手法多样，他善于运用比喻、象征、对比等手法，以生动、形象的语言描绘出他的内心世界。
四、辛弃疾词的风格特点辛弃疾的词风格独特，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
他的词中，既有豪放的气势，又有细腻的情感，形成了他独特的艺术风格。
五、辛弃疾词的影响和启示辛弃疾的词对后世影响深远，他的词作不仅在文学上有着重要的地位，同时也对后世的爱国主义精神产生了深远的影响。
他的词作，激励了后人对于国家、民族的深深热爱和担忧，对于统一中原、恢复失地的强烈愿望。
辛弃疾《青玉案·元夕》优质教案(精选一、教学内容本节课选自高中语文教材人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“宋词”，具体内容为辛弃疾的《青玉案·元夕》。
通过对该词的学习，让学生了解辛弃疾的生平及其创作特点，感受宋词的魅力。
二、教学目标1. 能够正确地朗读和背诵《青玉案·元夕》，理解词的基本内容。
2. 分析辛弃疾的词风特点，了解其时代背景，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 通过对词中意象、情感的分析，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：分析辛弃疾的词风特点，理解《青玉案·元夕》的基本内容。
难点：词中意象和情感的理解，以及对作者时代背景的把握。
四、教具与学具准备1. 课文朗读录音。
2. 相关辛弃疾的生平介绍及时代背景资料。
3. 学生准备笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：播放课文朗读录音，让学生初步感受词的韵律美。
2. 介绍作者及时代背景：简要介绍辛弃疾的生平及其创作特点，为学生理解《青玉案·元夕》打下基础。
3. 课文解析：（1）词的结构与韵律：让学生通过朗读，分析词的结构特点，了解其韵律美。
（2）意象分析：引导学生分析词中的意象，如“东风夜放花千树”、“更吹落、星如雨”等，感受辛弃疾的词风特点。
（3）情感解读：让学生结合时代背景，解读词中所表达的情感。
4. 例题讲解：分析词中的修辞手法，如比喻、拟人等。
5. 随堂练习：让学生结合所学，进行词的仿写。
6. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得。
七、作业设计1. 作业题目：分析辛弃疾《青玉案·元夕》中的意象，并谈谈你对词中情感的体会。
2. 答案：意象分析：词中描绘了元夕繁华的景象，如“东风夜放花千树”、“更吹落、星如雨”等。
情感体会：词人在词中表达了对自己国家命运的忧虑，以及对美好生活的向往。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对词的韵律、意象、情感等方面有了较深入的了解，但部分学生对时代背景的理解仍有所欠缺。
描写雨的古诗词雨，自古以来便是文人墨客笔下常见的意象，它或轻柔，或狂暴，或缠绵，或急促，总能激发出诗人无限的灵感。
在中国古代诗词中，雨的描写尤为丰富，既有对自然景观的细腻描绘，也有对人生哲理的深刻思考。
以下是一些描写雨的古诗词，它们以不同的风格和情感，展现了雨的多姿多彩。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”孟浩然的《春晓》以平实的语言，描绘了春天雨夜的宁静与生机。
诗人在睡梦中被风雨声唤醒，感受到春天的气息，同时也惋惜那些被风雨打落的花朵。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”杜牧的《清明》则以清明时节的细雨为背景，表达了对逝去亲人的哀思。
细雨如丝，仿佛是天地间的哀悼，行人在雨中行走，心情沉重。
“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。
”杜甫的《春夜喜雨》则在春雨中感受到了生活的温馨与希望。
春雨滋润着大地，诗人在雨夜中品尝着新鲜的菜肴，感受到了生活的简单与美好。
“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
”李清照的《如梦令》则以雨中的梨花为意象，表达了对青春易逝的感慨。
雨滴打在梨花上，仿佛是时间的流逝，诗人在雨中感叹青春的短暂。
“雨横风狂三月暮，门掩黄昏无计留。
”欧阳修的《蝶恋花·庭院深深深几许》则以雨和风为背景，描绘了春天即将结束时的景象。
雨和风的狂暴，似乎预示着春天的结束，诗人在雨中感受到了时间的无情。
“山雨欲来风满楼，楼头残梦五更钟。
”辛弃疾的《青玉案·元夕》则以山雨为背景，表达了诗人对时光流逝的无奈。
山雨即将来临，风满楼，诗人在楼头回忆着往昔的梦境，感受到了时间的流逝。
“雨后山色空蒙，江边草色青青。
”苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》则在雨后描绘了山色和江边草色的清新。
雨后的山色更加空灵，江边的草色更加青翠，诗人在雨后感受到了大自然的清新与宁静。
这些古诗词中的雨，或细腻，或豪放，或哀婉，或清新，它们以不同的方式展现了雨的魅力，也反映了诗人对生活、自然和时间的不同感悟。
下列属于辛弃疾词的特色摘要：1.辛弃疾词的豪放古朴2.辛弃疾词的自然细腻3.辛弃疾词的情感细腻与文辞华美4.辛弃疾词的爱国主题与战斗精神正文：辛弃疾是南宋著名的文学家和词人，他的词作品具有鲜明的个性和独特的艺术风格。
其中，最突出的特色包括豪放古朴、自然细腻、情感细腻与文辞华美，以及强烈的爱国主题和战斗精神。
首先，辛弃疾的词作品具有豪放古朴的特色。
这主要体现在他词中的意象和意境上。
他运用大量的军事意象，如刀、枪、剑、弓、甲、马以及号角等，表达了他的战斗豪情。
此外，他还善于运用自然景物，如山、水、草、木等，将这些自然元素幻化为与军事相关的战马、将士等意象，进一步展现了他的豪放古朴风格。
其次，辛弃疾的词作品具有自然细腻的特色。
这主要体现在他对自然景物的描绘上。
在他的词中，我们可以看到他对自然景物的细致观察和深刻理解，如《西江月》中的“七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”这一句，通过对雨、星、茅店、溪桥等自然景物的描绘，展现了细腻的自然之美。
再次，辛弃疾的词作品具有情感细腻与文辞华美的特色。
这主要体现在他词中的抒情和描绘上。
他的词作品不仅具有丰富的情感内涵，而且表达方式优美动人，如《青玉案·元夕》中的“人归落雁后，思发在花前。
”这一句，通过对雁、花等自然景物的运用，表达了作者的思念之情，同时展现了其文辞华美的特点。
最后，辛弃疾的词作品具有强烈的爱国主题和战斗精神。
这主要体现在他的词作品中所表达的恢复中原、报国立功的壮志豪情上。
在他的词中，我们可以看到他对国家的忠诚和对敌人的憎恶，如《破阵子》中的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八千里路云和月，莫等闲、白了少年头，空悲切！”这一句，表达了作者对国家的忠诚，展示了他的战斗精神。
综上所述，辛弃疾的词作品具有豪放古朴、自然细腻、情感细腻与文辞华美、强烈的爱国主题和战斗精神等特色。
古诗词中常见意象的象征意义古诗词作为中国文学的瑰宝，不仅展现了优美的艺术表达形式，更隐含着丰富而深刻的象征意义。
在古诗词中，常见的意象如“花”、“雨”、“月”等，都具有特定的象征意义，让诗文更富有内涵，更具有审美价值。
本文将探讨古诗词中常见意象的象征意义，以带领读者进入其中的精彩世界。
一、花花在古诗词中常被用作意象，代表着美好、纯洁、生机和希望。
比如在李白的《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”诗中的“明月”和“故乡”都暗示了诗人的思乡之情，而“花”则是通过“月”来表达，寓意着诗人对家乡的眷恋和思念。
因此，花在这首诗中象征着故乡的美好和纯洁。
二、雨雨是古诗词中常见的意象之一，通常代表着福祉、收获、滋润和洗礼。
例如在苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”诗中的“雪”象征着思乡之情，也寓意着冰雪天地中的孤独和寂寥。
通过“雪”来表达，使诗意更加富有深意。
三、月月是古诗词中常见的象征意象，代表着爱情、思念、孤独和幽静。
比如在杜甫的《月夜忆舍弟》中，“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
”诗中的“月”通过“故乡”来表达思念之情，暗含着对远方亲人的眷恋和思念。
月在古诗词中的象征意义，使诗文更加富有诗情画意。
四、山山是古诗词中常见的象征意象，代表着高远、坚强、沉着和宽容。
如在李白的《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”诗中的“瀑布”与“银河”交相呼应，表现出作者对壮丽山水的赞美与仰慕。
山在古诗词中的象征意义，赋予了诗文更深厚的内涵和情感。
五、水水是古诗词中常见的象征意象，代表着柔情、悲愁、流动和变幻。
比如在辛弃疾的《青玉案·元夕》中，“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
”诗中的“水”通过“花”和“星”来表达，抒发了作者对节日欢腾和人间繁华的感慨和留恋。
古诗词春之意象六：春雨古诗词春之意象六：春雨好雨知时节当春乃发生——古诗词春之意象六：春雨雨，本是大自然的客观物象，当其成为人们的审美对象之后，便频频见诸诗人笔端。
特别是对春雨，可谓情有独钟。
春雨是万物生长的源泉。
古诗词中有关春雨意象的篇章，或曲尽其态，摹尽自然精灵；或境生象外，开拓精神蕴涵，使人为之反复咏叹，含英咀华、陶冶性灵，获得审美的愉悦。
在浩瀚如海的古诗词中，描写和吟咏春雨的作品很多。
历代诗人以绚丽多彩的笔墨，描绘出春雨潇潇的美妙景象。
在所有描写春雨的唐诗中，杜甫可谓写到了极致。
他的诗集中有五十多首写雨的诗篇，以《喜雨》为题的，共四首。
其中，这首《春夜喜雨》赋予春雨以人的生命和情感，充满着对春雨的喜爱和赞美最为知名：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
在诗人看来，春雨知晓时节，善解人意，在人们急需的时候悄然而至，催发生机，滋润万物。
诗人惊喜得彻夜难眠，唯愿春雨下个通宵，推门而出伫立远眺，只见春雨密密麻麻、飘飘洒洒，平日泾渭分明的田野小径完全溶进了无垠的夜色，江船上的渔火在广漠幽黑的春夜里更显得红亮耀眼。
诗人目睹此景，欣慰地想到，天亮时盛开的娇艳欲滴、缤纷芳香的百花正是被这夜间的无声细雨潜移默化、滋润洗礼的结果，锦官城将呈现出一片万紫千红的动人春色。
清代诗评家沈德潜在《唐诗别裁集》中称赞此诗“传出春雨之神”。
的确，诗人画出了春雨内在的精神和内在的灵魂。
春雨，善解人意，顺遂人愿，应时而降，伴随和风，在夜阑人静之时，由高高的太空轻轻地降落到坎坷不平的大地，悄悄地渗透到泥土中去，最后终于消失了自己。
内敛而不事张扬，奉献而不求索取。
然而，正是它的由云变雨，构成了春天无数生命的升华。
那大地勃发活跃的生灵，无不赞美着它的惠泽！对于春雨，诗人无不倾注欣喜之情，喜爱之意。
“似面洗垢尘，如头得膏沐。
千柯习习润，万叶欣欣绿。
……”这是唐代诗人白居易在《喜雨》中对久旱逢雨的描绘。
辛弃疾《鹧鸪天·博山寺作》赏析辛弃疾《鹧鸪天·博山寺作》赏析宋代文学是中国文学发展史上的又一高峰，在这个积贫积弱的时代，虽没有唐代封建社会经济的繁荣，却有着与唐诗、元曲鼎足而立的宋词，其的地位是不言而喻的，作为豪放派的代表词人辛弃疾，饱含着浓烈的爱国热情，具有不辞辛劳的探索精神，为文学史的发展做出了巨大贡献。
下面是辛弃疾《鹧鸪天·博山寺作》赏析，欢迎阅读。
鹧鸪天·博山寺作宋代：辛弃疾不向长安路上行。
却教山寺厌逢迎。
味无味处求吾乐，材不材间过此生。
宁作我，岂其卿。
人间走遍却归耕。
一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。
鉴赏按理说四十多岁正是人生建功立业之心最盛，最能奋发作为之时，然而词的开首两句却说；“不向长安路上行，却教山寺厌逢迎。
”大意是说，他已经不再心向国都，不再在意天下国家之事了，只流连于博山寺和它周围的山水，使得它都厌于逢迎我了。
辛弃疾果真是如此想的么？难道他真的已经忘情于山水游乐，把北复中原的大志抛诸脑后了么？下边两句“味无味处求吾乐，材不材间过此生。
”典出《庄子》，貌似超脱，要安于归隐平淡的生活，自得其乐，做不材之材以终其年。
事实上，上片四句是怨辞反说，辛弃疾并非真正能安于闲适平淡的生活，置国家天下于不顾，只是当权者对他始终若即若离，不能真正信任，而主和派又百般猜忌，以致他在几乎二十年的时间里被闲置不用，素志不展。
于是在这首词中，他字面上超然闲逸之词，实则包含着对当权者的激愤与积怨，只是不易察觉罢了。
下片起句表明心志：保持完我，不屈附公卿而求取声名。
下一句说人生历尽世事，到头来还是要归于田园，躬耕田亩。
最后两句“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。
”辛弃疾意托于松竹花鸟，守君子之志的意向自不待言，其中或许也包含着对仕途人情的戒畏。
松竹真朋友，花鸟好弟兄，只有他们不会让辛弃疾伤心失望。
▲浅谈辛弃疾词作之“愁”辛弃疾现存的六百多首词作，似乎是一个愁苦的世界。
愁情主题，是辛弃疾词作的一个突出的主题。
古诗词常见意象1.花草树木类(1)竹:气节，积极向上。
如郑板桥的《题竹诗》:“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
”(2)菊:高洁，脱俗，坚贞之志。
如郑思肖的《题菊诗》:“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
”(3)梅:坚强，不屈不挠。
如陆游的《卜算子·咏梅》:“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”(4)松:高洁，坚贞之志。
如陶渊明的《归去来兮辞》:“三径就荒，松菊犹存。
”(5)杨柳：离愁别绪，如《诗经・采薇》:“昔我往矣，杨柳依依。
”(6)杨花:离情。
如苏轼的《水龙吟》:“细看来，不是杨花，点点是离人泪。
”(7)折柳:离愁别绪，怀远惜别。
如李白的《春夜洛城闻笛》:“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?”(8)红豆:相思或爱情。
如王维的《相思》:“红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
”(9)梧桐:愁苦，悲哀。
如李清照的《声声慢》:“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎个愁字了得。
”(10)雨打芭蕉:离愁别恨。
如葛胜仲的《点绛唇》:“闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
”(11)落木:凄凉萧条。
如杜甫的《登高》:“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”(12)落花:青春易逝人生无常的喟叹和哀愁。
如晏殊的《浣溪沙》:“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”(13)黄叶:多写旅愁归思。
如王勃的《山中》:“况属高风晚，山山黄叶飞。
”(14)莲:“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。
如南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子青如水。
”(15)芳草:喻所思之人。
如苏轼的《蝶恋花》中有:“天涯何处无芳草。
”(16)飞絮:春景逝去，漂泊无依，离愁别绪。
如秦观的《江城子》:“飞絮落花时候、一登楼。
＂又如罗隐的《柳》:“自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。
” (17)兰草:高尚纯洁。
如张九龄的《感遇》:“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
” (18)蕙草:高尚纯洁。
如辛弃疾的《水调歌头》:“余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。
