幼儿园小班语言教案 故事《小刺猬摘苹果》

小班语言活动《摘果子》《小班语言活动《摘果子》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.仔细观察画面，理解小刺猬从“想摘果子”到“想办法摘到果子”的故事情节，在看看、说说、玩玩中学说礼貌用语。

2.让幼儿在观察、模仿、体验中感受同伴间互帮互助的快乐。

活动准备：1.故事情节ppt，小刺猬图片、自制树枝和苹果2.音乐活动过程：一、情景导入、熟悉角色1.出示小刺猬图片：瞧，谁来了呀?2.请你们来猜猜小刺猬最喜欢吃什么水果呢?二、小刺猬摘果子1.观察ppt图片，设计提问：(1)小刺猬来到了果园，看到了什么?它会怎么做呢?(2)小刺猬是怎么摘苹果的?(踮起脚尖)幼儿体验。

(3)教师变成苹果树，幼儿亲身体验摘果子。

(4)小刺猬为什么摘不到果子?(苹果树高，小刺猬矮)(5)请你来帮助小刺猬，怎么样才能摘到果子?2.教师小结：小刺猬来到了果园，看到了高高的苹果树，树上挂满了又大又红的苹果，好想吃啊。

可是苹果树太高了，小刺猬踮起脚也够不着。

3.继续观看ppt，提问：(1)小刺猬请谁来帮忙?小刺猬会对小猴子说些什么呢?幼儿学说句子：小猴，你能帮我摘果子吗?(2)小猴子是怎样帮助小刺猬的?小猴子一边摘果子一边还说：摘个果子，抛给你。

(互动：师幼模仿故事情节，体验摘果子的快乐。

)师：两个好朋友一起摘的果子特别好吃，他们的心情怎么样呢?4.幼儿体验在教师做的苹果树上摘果子，抛给同伴。

(幼儿模仿吃苹果，吃完把核扔进筐里。

)三、随音乐完整讲述故事，结束活动。

附：故事《摘果子》小刺猬在果园里走呀走，突然看到了一棵大大的苹果树。

树上挂满了又大又甜的红苹果。

小刺猬很想吃上面的苹果，就去摘。

可是苹果树太高，小刺猬太矮了，小刺猬踮起脚尖也够不着，怎么办呢?小刺猬想：对了，我去请好朋友小猴帮忙，它肯定能摘到果子的。

于是小刺猬来到小猴家，对它说：“小猴，你能帮我摘果子吗?”小猴答应了，两个好朋友一起去摘果子了。

幼儿园小班健康《小刺猬摘果子》优秀教案一、教学目标1.学习摘果子的动作，提高幼儿的动手能力。

2.培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会摘果子的动作，培养团队合作精神。

2.教学难点：引导幼儿不挑食，喜欢吃各种水果。

三、教学准备1.小刺猬头饰、水果图片、摘果子场景布置。

2.音乐《摘果子》。

3.水果实物。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小刺猬头饰，引起幼儿兴趣。

（2）教师讲述小刺猬摘果子的故事，引导幼儿进入活动主题。

2.基本环节（1）教师示范摘果子的动作，引导幼儿模仿。

教师：小朋友们，你们看，小刺猬要摘果子啦！它是怎么摘的呢？（教师做摘果子的动作）幼儿：老师，我也想试试！（2）幼儿分组进行摘果子游戏。

幼儿：我们小组加油！（3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿合作。

教师：你们小组真棒，摘到了这么多水果！不过，要注意摘果子的动作哦，要轻轻地摘，不要把果子摘坏了。

教师：小朋友们，你们都摘到了哪些水果呢？我们一起来说一说。

幼儿：我摘到了苹果，我摘到了香蕉……3.拓展环节（1）教师引导幼儿讨论：为什么我们要多吃水果？教师：小朋友们，你们知道吗？水果有很多营养，可以帮助我们身体健康。

所以我们要多吃水果，不挑食。

（2）教师出示水果实物，让幼儿品尝。

教师：现在我们一起来尝一尝这些水果，看看它们是什么味道的。

幼儿：苹果甜甜的，香蕉软软的……4.结束环节教师：今天，我们一起学习了摘果子的动作，还知道了多吃水果对身体好。

希望小朋友们以后都能喜欢吃各种水果，身体健康。

（2）幼儿整理场地，结束本次活动。

五、教学反思重难点补充：对话示例：教师：小明，你能告诉我摘果子的第一步是什么吗？小明：是轻轻走过去。

教师：很棒！那第二步呢？小明：慢慢弯腰。

教师：对，就像小刺猬一样，轻轻走，慢慢弯腰，然后呢？小明：稳稳拿起果子。

教学难点：在引导幼儿不挑食，喜欢吃各种水果方面，我采用了角色扮演和感官体验相结合的方法。

小班健康《小刺猬摘果子》教案附反思一、教学目标1.了解小刺猬的生活习性，知道小刺猬喜欢摘果子的特点。

2.培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿克服困难的勇气。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小刺猬的特点，学会合作、分享。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中培养勇敢、自信的品质。

三、教学准备1.课件：小刺猬图片、水果图片。

2.摘果子的道具：小篮子、水果模型。

3.音乐：《小刺猬摘果子》歌曲。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小刺猬图片，引导幼儿观察小刺猬的特点。

2.邀请幼儿分享对小刺猬的了解。

（二）主题活动1.教师讲述《小刺猬摘果子》的故事，引导幼儿了解小刺猬摘果子的过程。

2.邀请幼儿讨论：小刺猬摘果子时遇到了哪些困难？它是如何克服的？3.分组讨论：如果你是小刺猬，你会怎样摘果子？（三）游戏环节1.教师出示水果模型，引导幼儿认识各种水果。

2.游戏一：小刺猬摘果子。

教师将水果模型放在场地上，幼儿扮演小刺猬，通过合作将水果摘到小篮子里。

3.游戏二：水果接力。

幼儿分成两队，每队成员轮流将水果传递给队友，一名队友将水果放入篮子中，看哪队用时最短。

1.教师邀请幼儿分享在游戏中的感受，引导幼儿认识到合作、分享的重要性。

五、教学反思1.故事讲述环节：通过生动的故事，幼儿能够更好地了解小刺猬的特点，为后续的游戏环节奠定了基础。

2.游戏环节：幼儿在游戏中充分展示了自己的合作能力和团队精神，同时也锻炼了勇敢、自信的品质。

4.需要改进的地方：在游戏环节，部分幼儿对水果的认识不够，导致游戏进行过程中出现了一些困难。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿水果认知的培养。

5.教学评价：通过本次教学活动，幼儿在认知、情感、行为等方面都取得了较大的进步，达到了预期的教学目标。

重难点补充：教学重点：1.通过故事引导幼儿理解小刺猬摘果子的过程，并能够模仿小刺猬的行为。

2.在游戏环节中培养幼儿的合作精神和分享意识。

小班健康《小刺猬摘果子》教案(附反思)作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的`小班健康《小刺猬摘果子》教案(附反思)，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。

2、提高身体的协调性和敏捷性。

3、积极参与活动，在活动中感受快乐。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机活动过程：一、开始部分热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。

专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。

二、基本部分1、引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。

玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。

（提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。

）2、引出“躲避大老虎”的情境，学习倒退爬（1）初步尝试倒退爬玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。

(引导幼儿向后慢慢倒退爬) （2）集中小结，自由尝试倒退爬师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。

（教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。

）（3）再次游戏，远距离的倒退爬（4）难度提升，快速反应向前爬和倒退爬3、游戏：小刺猬摘果子。

集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。

师幼集中小结游戏过程和结果。

三、结束部分1、听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。

2、活动结束，收拾器材离开场地。

活动反思：小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些看起来危险的现象发生。

如何转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。

小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬摘果子》教案《小刺猬摘果子》一、教学目标：1. 通过观看《小刺猬摘果子》这个绘本故事，使学生了解到保护环境的重要性。

2. 培养学生的观察力和思考力，提高学生的想象力和创造力。

3. 激发学生对自然界的热爱，并树立保护动植物的意识。

二、教学重点：1. 学生了解到保护环境的重要性。

2. 学生能够发挥自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 绘本《小刺猬摘果子》2. 彩色笔、水彩笔、彩纸等美术材料3. 课件投影仪四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师可以先与学生进行简短的交流，询问学生是否了解动植物的保护以及我们应该如何保护环境。

Step 2：故事导入（10分钟）教师向学生介绍《小刺猬摘果子》这个绘本故事，并简要介绍故事的情节和主要角色。

Step 3：观看故事（20分钟）教师与学生一起观看《小刺猬摘果子》这个绘本故事，并在观看过程中引导学生观察、思考。

Step 4：讨论与分享（15分钟）教师与学生一起讨论故事中刺猬遇到的问题以及刺猬是如何解决问题的。

鼓励学生发表自己的观点，并与其他同学分享自己的想法。

Step 5：创作活动（20分钟）教师引导学生进行创作活动。

学生可以选择自己喜欢的方式（绘画、手工制作等），表达自己对环境保护的看法和想法。

Step 6：展示与分享（10分钟）学生在完成创作后，可以将自己的作品展示给全班同学，并进行简要的分享。

五、教学反思：通过观看《小刺猬摘果子》这个绘本故事，学生能够了解到保护环境的重要性，并对保护动植物有更深入的认识。

故事中的刺猬遇到问题后能够积极思考和解决问题，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

创作活动可以激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和体会到环境保护的重要性。

通过分享和讨论，不仅能够培养学生的表达能力和交流能力，还能够加深学生对环境保护的理解。

小班语言教案《小刺猬摘苹果》一、教学目标：1. 帮助幼儿认知动物“刺猬”，了解刺猬的生活习性。

2. 通过故事，培养幼儿对动物的爱心和保护意识。

3. 引导幼儿参与课堂讨论，提高幼儿的语言表达能力和思考能力。

4. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认知刺猬这种动物。

2. 让幼儿理解故事内容，培养幼儿的爱心和保护意识。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解刺猬的生活习性。

2. 引导幼儿参与课堂讨论，提高幼儿的语言表达能力和思考能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《小刺猬摘苹果》。

2. 图片卡片：刺猬、苹果等。

3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：（1）出示刺猬图片，引导幼儿观察刺猬的外形特征，了解刺猬的生活习性。

（2）邀请幼儿分享他们对刺猬的了解。

2. 故事讲解：（1）播放故事课件，《小刺猬摘苹果》。

（2）引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考：刺猬为什么要摘苹果？它是怎么摘苹果的？3. 课堂讨论：（1）邀请幼儿分享他们对故事的理解。

（2）引导幼儿讨论：我们应该怎样保护刺猬？4. 手工制作：（1）分发手工材料，引导幼儿制作刺猬摘苹果的手工作品。

（2）在制作过程中，引导幼儿观察、思考，培养幼儿的动手操作能力。

（1）回顾故事内容，强调保护刺猬的重要性。

（2）鼓励幼儿在日常生活中关注动物，培养幼儿的爱心和保护意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刺猬的认识和保护意识。

2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。

3. 通过课堂讨论，评价幼儿的语言表达能力和思考能力。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地帮助幼儿认知刺猬的特点和生活习性。

2. 思考如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 评估教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的刺猬。

2. 邀请动物保护专家进行讲座，让幼儿深入了解刺猬的保护意义。

小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》精选4篇（一）课题：小刺猬摘果子教学目标：1. 通过游戏“小刺猬摘果子”，培养幼儿的动作协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学重点：动作协调能力的培养。

教学准备：1. 教师准备若干个塑料果子。

2. 教师准备若干个小刺猬装饰品。

教学过程：1. 游戏前导：教师示范小刺猬的动作，要求幼儿模仿。

例如：转圈、跳跃等动作。

2. 游戏规则：(1) 将教师准备的果子放在场地上，让幼儿围成一圈站在果子旁。

(2) 教师把小刺猬装饰品绑在一根绳子上，手持绳子站在圈中心。

(3) 教师在规定的时间(如20秒)内，尽可能多地把果子抛向幼儿。

幼儿需要尽量把果子接住。

(4) 时间到后，幼儿将自己接到的果子数目相加，视为得分。

3. 游戏结束：(1) 根据幼儿的得分，表扬得分较高的幼儿，激励其继续努力。

(2) 以游戏结束为契机，教师可以引导幼儿讨论团队合作的重要性。

4. 游戏评价：(1) 教师可以根据幼儿的得分情况，进行评价，比较幼儿在协调动作上的进步。

(2) 教师可以鼓励幼儿互相学习，共同提高自己的动作协调能力。

板书设计：小刺猬摘果子小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》精选4篇（二）教案名称：小拼板变变变适用班级：小班教学目标：1. 培养幼儿对拼板游戏的兴趣和参与度。

2. 锻炼幼儿的身体协调能力和动作感知能力。

3. 通过游戏让幼儿学习数目的概念。

教学准备：1. 拼板游戏（可使用各种形状的拼板）。

2. 数字卡片。

3. 音乐。

教学过程：1. 游戏介绍介绍游戏的规则和目标。

告诉幼儿们，他们需要使用拼板来拼出一定的形状，同时还要记住形状上标记的数字。

2. 拼板练习让幼儿们先随意使用拼板进行练习，熟悉不同形状的拼板，并了解它们之间的关系。

3. 游戏开始将数字卡片随机分发给幼儿们。

每个幼儿抽到的数字就是他们需要拼出的形状上标记的数字。

4. 拼板比赛用音乐的节奏，让幼儿们跳动起来，并要求他们按照自己抽到的数字拼板，拼出对应的形状。

小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》教学目标1.学生能够通过模仿游戏中的小刺猬行动，加深对于植物生长的认知。

2.学生能够在游戏中进行合作，增强团队意识。

3.学生能够通过游戏进一步了解生命力强，耐寒性、耐旱性强的植物。

教学内容1.游戏规则：模仿小刺猬摘植物果实。

2.游戏器材：植物模型、果实模型、棵树模型等道具。

教学流程1.游戏准备老师将植物模型、果实模型、棵树模型等道具放在教室四周，让学生观察一下，看看有什么不同种类的植物和果实。

老师向学生简单介绍植物的生长规律，要求学生观察植物的根、茎、叶等部位，了解吸水、光合作用等基本原理。

2.游戏引导老师让学生排成一排，讲解游戏规则，游戏简介如下：> 众所周知，小刺猬最喜欢吃各种果子。

同学们将在游戏中扮演小刺猬，去摘各种植物果实，收集分数。

老师将学生分为两个队，一队为小刺猬，一队为果实守卫者。

小刺猬的任务是摘取果实，果实守卫者的任务是护卫果实，不让小刺猬摘走。

游戏结束时，小刺猬队果实摘取数量最多的队获胜。

3.游戏操作小刺猬队员可以跑向植物摘取果实，果实守卫者可以阻止小刺猬队员摘取果实。

游戏结束后，老师对小组成员进行评分，选择摘取最多果实，成绩最好的队为胜方。

4.游戏收尾老师最后交流游戏中的感悟，让小组成员分享游戏中的感受和心得，借此加深对游戏中植物及生长过程的认知。

教学评价本节体育课目的是让小班学生更好地了解植物生长过程及体验小组合作过程，其中的小刺猬摘果子游戏有充分的可操作性及趣味性，孩子们积极参与，表现活泼灵活，大大提高了课程的教学效果。

在游戏结束后，老师以小组为单位，进行成果对比，评出小组成员的得分等，增加孩子们的竞争意识及友情意识。

通过教学或学生间比赛的竞争，可以真实反映学生所学知识的实用性和可操作性，增强了对于植物生长的认知能力，同时也培养了孩子们的意识和团队合作能力。

总结小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》将课程内容与游戏规则结合，使得课程内容的理解和掌握能够在兴趣、轻松、有趣的环境下完成，游戏激励了学生的独立思考及团队协作能力，达到了提高学生主动性和创造性的目的。

小刺猬摘苹果（故事教学）
活动目标：
①掌握《小刺猬摘苹果》故事内容，明白故事启发，通过自己的努力结果是香甜的，想着不劳而获最终只会是一无所获。

②能仔细观察图片内容，大胆猜测故事内容，开发想象力。

③敢于在集体中表达自己，并且善于倾听。

活动重点：掌握故事内容，理解故事所带来的启发，做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。

活动难点：根据图片提供的线索，讲述故事内容。

活动准备：故事图片
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们早上好！秋天是收获的季节，有没有小朋友去摘过水果呢？
个别幼儿采摘过水果，那么我们就可以开始分享摘水果的经历，如果没有幼儿有相关经历，则由教师分享采摘水果的经历。

二、看图讲故事
师：刚刚我们讲了我们摘水果的经历，有一只小刺猬呀，它也来摘苹果啦，我们一起来看看它是怎么摘苹果的！
①教师图片展示，引导幼儿仔细观察图片，并根据图片内容，大胆猜测故事情节，并请小朋友和大家一起分享自己的观点，七张图片。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解果子的种类和特点，培养幼儿的观察力和认知能力。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和跳跃能力，提高幼儿的协调性。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿在游戏中体验到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，培养幼儿的团队合作精神。

难点：让幼儿在游戏中做到动作协调，准确地摘取果子。

三、教学准备：1. 教具：果子图片、小刺猬手偶、篮子等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。

2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍果子的种类和特点，展示果子图片。

b. 讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。

3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师扮演小刺猬，幼儿扮演小动物，一起进行游戏。

b. 教师根据音乐节奏，引导幼儿跳跃并摘取果子。

c. 幼儿将摘到的果子放入篮子中。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做深呼吸，放松身心。

五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和团队合作精神。

2. 教师通过观察幼儿的动作协调性和摘取果子的准确性，评价幼儿的手眼协调能力。

3. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，了解幼儿对体育游戏的兴趣和参与度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。

2. 结合主题活动，如水果主题，让幼儿了解更多关于水果的知识。

3. 将游戏与其他学科相结合，如艺术学科，让幼儿通过绘画表达自己对果子的认识。

八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免发生意外。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。

小班语言教案《小刺猬摘苹果》第一章：主题活动目标1.1 了解故事内容，理解小刺猬摘苹果的过程。

1.2 培养幼儿倾听和表达的能力，提高语言沟通能力。

1.3 学习儿歌《小刺猬摘苹果》，感受音乐和舞蹈的乐趣。

1.4 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

第二章：主题活动准备2.1 故事课件：《小刺猬摘苹果》2.2 儿歌音乐：《小刺猬摘苹果》2.3 苹果图片、苹果树图片2.4 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等2.5 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动第三章：主题活动过程3.1 导入：邀请幼儿观察苹果树和苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点。

3.2 讲述故事《小刺猬摘苹果》，引导幼儿关注小刺猬摘苹果的过程，培养幼儿倾听和理解能力。

3.3 学习儿歌《小刺猬摘苹果》，教幼儿唱儿歌，感受音乐和舞蹈的乐趣。

3.4 手工制作：引导幼儿用彩纸制作小刺猬摘苹果的手工作品，培养幼儿动手操作能力。

3.5 展示作品：组织幼儿展示自己的手工作品，鼓励幼儿分享制作过程中的喜悦。

第四章：主题活动延伸4.1 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小刺猬、小鸟、小兔子等角色，再现故事情节。

4.2 情景表演：邀请幼儿表演故事《小刺猬摘苹果》，培养幼儿表演能力和创造力。

4.3 家园共育：邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。

第五章：教学活动评价5.1 幼儿在故事讲述过程中，是否能认真倾听、理解故事内容。

5.2 幼儿在学习儿歌过程中，是否能熟练唱出儿歌，感受音乐和舞蹈的乐趣。

5.3 幼儿在手工制作过程中，是否能积极参与，动手操作。

5.4 幼儿在角色扮演和情景表演过程中，是否能大胆表现自己，发挥创造力。

5.5 家长对教学活动的满意度，以及对幼儿在活动中的表现评价。

第六章：教学活动步骤6.1 第一步：集合幼儿，引入活动主题，展示苹果树和苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点。

6.2 第二步：讲述故事《小刺猬摘苹果》，引导幼儿关注小刺猬摘苹果的过程，培养幼儿倾听和理解能力。

小刺猬摘果子教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小刺猬摘苹果的教案教案标题：小刺猬摘苹果教学目标：1. 认识和了解小刺猬及其生活习性。

2. 培养学生观察和描述的能力。

3. 培养学生动手实践和合作的能力。

4. 培养学生保护动物的意识。

教学重点：1. 了解小刺猬的特点和生活习性。

2. 学习观察和描述小刺猬的动作和行为。

3. 学习小刺猬摘苹果的方法和技巧。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示小刺猬的形象和生活环境。

2. 苹果树模型或图片。

3. 小刺猬模型或图片。

4. 苹果。

教学过程：引入：1. 制作一个小刺猬模型或展示小刺猬的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 与学生进行互动，了解学生对小刺猬的认知。

探究活动：1. 展示苹果树模型或图片，引导学生观察苹果树的特点和苹果的位置。

2. 展示小刺猬模型或图片，引导学生观察小刺猬的特点和身体结构。

3. 提问学生：你认为小刺猬如何摘到苹果？请描述一下。

4. 引导学生讨论，鼓励他们提出各种可能的方法和策略。

实践活动：1. 将学生分成小组，每组分配一个小刺猬模型和苹果。

2. 学生模拟小刺猬摘苹果的过程，通过合作和讨论找到最佳的方法。

3. 鼓励学生尝试不同的方法，观察和记录摘苹果的过程和结果。

总结：1. 邀请学生分享他们的摘苹果经验和观察结果。

2. 引导学生总结出最佳的摘苹果方法和策略。

3. 强调保护小刺猬和其他动物的重要性，鼓励学生爱护动物和环境。

拓展活动：1. 鼓励学生观察和了解其他动物的生活习性，并设计类似的实践活动。

2. 给学生布置家庭作业，观察并记录自己家附近的动物和植物。

评估：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生的观察记录和描述，评估他们的观察和描述能力。

3. 通过小组讨论和总结，评估学生对于摘苹果方法和保护动物意识的理解程度。

教学延伸：1. 在科学课堂中进一步探究小刺猬的生活习性和适应环境的特点。

2. 引导学生进行小刺猬的科学研究，了解更多关于小刺猬的知识。

小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬摘果子》一、教案设计1.1 教学目标•让学生了解水果的种类和名称；•提高学生运动能力和协调能力；•培养学生们认真观察和认真听讲的好习惯；•培养学生的社交能力，让孩子们相互合作完成活动。

1.2 教学重点及难点•重点：学生掌握水果的名称和种类；•难点：学生们如何正确地摘水果。

1.3 教学方法•游戏活动1.4 教学时长• 1 课时（30-35 分钟）1.5 教学准备•水果、盘子、绳子、小刺猬模型、音乐1.6 教学内容和步骤步骤一：课堂小游戏学生围成一个圆形排列，导师手拿一个小刺猬模型，按照顺序丢给特定的一个学生，接到模型的学生需要按手形把模型丢给下一个。

步骤二：同桌之间进行社交活动在导师的指引下，孩子们按照顺序排列坐在座椅上，双手抱成一个圆形，并进行模仿探险（摘水果）的活动。

步骤三：摘果子引导孩子们找到盘子中的水果，逐个摘下并放入自己的篮子中。

步骤四：激励小刺猬引导孩子们将摘好的水果放入小刺猬的篮子中，帮助小刺猬健康成长。

1.7 教学评价•学生的参与情况•学生对课堂重点知识点的掌握情况•社交交流的情况•学生对整堂课的反馈情况二、教学反思《小刺猬摘果子》课程的教学过程中，孩子们的生动表现令人感到欣慰。

通过游戏活动的引导，孩子们得以在轻松又欢快的氛围中掌握了很多关于水果的知识。

在活动进行中，不仅培养了孩子们接受新鲜事物的好奇心，同时也着重培养了孩子们认真观察和认真听讲的好习惯。

同时，这样的社交活动，也为孩子们建立了强大的团队协作意识。

每个孩子都可以作为小组成员做出贡献，体会到团队合作的快乐。

在整个课程中，孩子们可以自由交流，分享彼此的观察和建议，共同帮助小刺猬健康成长。

总之，这样的课程充分体现了以思考为中心的学习方法，更让孩子们在轻松愉悦的氛围中学到新知识，培养良好的习惯、社交技能。

同时，孩子们也被激发出了他们的兴趣和好奇心，也更深刻地体会到了学习是一件有趣而有价值的事情。

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案故事《小刺猬摘苹果》(四篇)目录：幼儿园小班语言教案故事《小刺猬摘苹果》一幼儿园小班语言教案树洞小屋二幼儿园小班语言教案聪明的小白三幼儿园小班语言教案首先有个苹果四幼儿园小班语言教案故事《小刺猬摘苹果》一活动目标：1、掌握《小刺猬摘苹果》故事内容，明白故事启发，通过自己的努力结果是香甜的，想着不劳而获最终只会是一无所获。

2、能仔细观察图片内容，大胆猜测故事内容，开发想象力。

3、敢于在集体中表达自己，并且善于倾听。

活动重点：掌握故事内容，理解故事所带来的启发，做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。

活动难点：根据图片提供的线索，讲述故事内容。

活动准备：故事图片。

活动过程：一、谈话导入师：小朋友们早上好！秋天是收获的季节，有没有小朋友去摘过水果呢？个别幼儿采摘过水果，那么我们就可以开始分享摘水果的经历，如果没有幼儿有相关经历，则由教师分享采摘水果的经历。

二、看图讲故事师：刚刚我们讲了我们摘水果的经历，有一只小刺猬呀，它也来摘苹果啦，我们一起来看看它是怎么摘苹果的！①教师图片展示，引导幼儿仔细观察图片，并根据图片内容，大胆猜测故事情节，并请小朋友和大家一起分享自己的观点，七张图片逐一讲述。

②教师完整讲述故事内容。

要求幼儿一边观看图片一边安静的倾听。

③跟读故事《小刺猬摘苹果》，讨论故事启发三、故事表演提供机会幼儿自己讲述故事，以表演的形式进行，锻炼孩子的胆量和语言表达能力，也能对故事加深印象，课后还可以叫孩子给家人讲述故事。

幼儿园小班语言教案树洞小屋二活动目标：1、初步了解故事内容。

2、尝试根据图片复述故事内容。

3、感受小动物之间互相帮助、为他人着想的温馨情谊。

活动准备：幻灯片图片；音乐：卡农；字卡：竹子、木头、棕熊、熊猫、小松鼠；活动过程：一、开始部分1、出示手偶，启发幼儿欣赏故事的兴趣。

（1）师：在森林里，住着许多小动物，它们的关系可好啦。

瞧！这是谁？（2）教师出示手偶，向大家问好。

幼儿园小班教案《小刺猬收果子》【引入】本次幼儿园小班教案的主题为《小刺猬收果子》。

在教学开始之前，老师可以让孩子们先看一些关于小刺猬的图片、视频，引导他们了解小刺猬的生活习惯和特点。

【目标】通过本节课的学习，达到以下目标：1. 让孩子了解小刺猬的生活习惯和特点；2. 培育孩子们收集、整理、分类的本领；3. 提高孩子们的察看力和动手本领；4. 促进孩子们的团队协作本领。

【教学过程】一、产生情境（5分钟）老师可以先简单介绍小刺猬，让孩子们认得这个可爱的动物，并告知孩子们：今日，我们将要一起帮忙小刺猬收集果子，让它过一个充实高兴的冬天。

二、学习内容（20分钟）1. 集合老师将孩子们分成小组，每组调配一个篮子和一张收集果子的表格。

同时，老师给每个小组发放不同的水果或蔬菜，例如：苹果、梨子、柿子、萝卜等。

告知孩子们，他们要在规定时间内将篮子里面的果子种类做分类，并在表格上画出相应的图形。

2. 工作时间为了激发孩子们的自动性，老师可以供给一些有趣味的道具，例如：放大镜、显微镜等，让孩子们察看水果和蔬菜的不同特点，激励他们在整理分类的过程中，积极发觉和记录有趣味的事物。

3. 小结在规定的时间内，让每个小组在相互帮忙的情况下，完成收集和整理工作。

小组之间可以呈现本身的成果，并讨论出在收集过程中碰到的困难和问题，以及如何克服它们。

为了保持调动孩子们学习与工作的积极性，老师可以为获得最优秀的小组颁发嘉奖。

三、活动（25分钟）让孩子们参加传球游戏，用传球的方式，将收集好的果子交到指定的篮子中。

规定是，当一个小组完成一次传球后，需要快速帮忙其他小组传送果子。

这样可以提高孩子们的协作本领，也可以让更多的孩子都参加其中。

随机布置每个小组开始传球，可以课堂管理工作的进行。

四、总结（5分钟）在活动结束之后，让孩子们一起回忆学习的所见所闻，让他们叙述本身在整理过程中的经过和体会。

在这个环节中，老师可以提问：在哪些方面表现最好？还有哪些地方可以改进？期望孩子们能发觉本身的不足，并适时修正。

小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》教案：小刺猬摘果子【教学目标】1.了解小刺猬摘果子的故事情节。

2.培养学生的观察力和注意力。

3.锻炼学生的协作能力和团队精神。

【教学准备】教学课件、小刺猬摘果子的故事书、多个大号篮球。

【教学过程】一、引入1.播放体育课程的背景音乐，营造愉快的学习氛围。

2.学生们坐成一圈，老师展示小刺猬摘果子的故事书，引起学生的兴趣和注意。

二、故事复现1.老师将故事书从头到尾快速翻看一遍，引导学生留意故事中的关键部分。

2.老师将故事书隐去，向学生提问故事中的问题，帮助学生回忆和复现故事情节。

三、活动一：果子采摘1.将篮球摆放在教室的中心位置，代表果树上挂满的果子。

2.学生们分成多个小组，每个小组选出一个学生作为小刺猬。

3.其他学生作为小刺猬的朋友，围成一个圆圈，每个学生都举起双手扮演“刺猬”的刺。

4.在老师的指挥下，小刺猬们轮流进入果树圈，用手指触碰篮球，模拟小刺猬摘果子的动作。

5.老师可以变换指令，让学生们更加灵活和协调地完成任务，例如要求不使用手指、不使用双手等。

6.激励学生，比赛哪个小组能够在规定时间内摘到最多的果子。

四、活动二：扔果子1.将几个大号篮球放在教室两侧的桌子上，模拟不同高度的果树。

2.学生们按照小组排队，轮流扔篮球，尽量将篮球扔进对应高度的桌子上。

3.每个小组扔完一轮后，记录下篮球成功扔进桌子的数量。

4.激励学生，比赛哪个小组能够扔进最多的果子。

五、总结1.老师引导学生回顾整个教学过程，总结学到的知识和经验。

2.鼓励学生回家继续阅读小刺猬摘果子的故事，培养学生对体育教育的兴趣。

【课后延伸】1.寻找和摘取真实水果，进行品尝和分享。

2.组织学生编写小刺猬摘果子的故事情节的续写。

3.组织学生分组排练小刺猬摘果子的表演，展示给其他班级或家长观看。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小刺猬摘苹果的故事内容，认识小刺猬、苹果等词语。

2. 技能目标：培养幼儿倾听故事、表达自己想法的能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享，懂得与同伴合作。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握故事的主要情节，能够简单描述小刺猬摘苹果的过程。

难点：培养幼儿在集体活动中积极参与、主动表达。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、苹果图片、小刺猬玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小刺猬玩具，引导幼儿观察小刺猬的外形特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师运用课件讲述《小刺猬摘苹果》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受小刺猬的可爱。

3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己最喜欢的部分，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 情景扮演：教师组织幼儿分组进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的口语表达能力。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿学会分享，懂得与同伴合作。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《小刺猬摘苹果》。

2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，表现故事情节。

3. 家长引导幼儿在日常生活中，学会分享，懂得与同伴合作。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解幼儿对故事情节的掌握情况。

2. 通过情景扮演，评估幼儿的口语表达能力和合作意识。

3. 家长反馈幼儿回家后讲述故事的情况，以及在生活中分享合作的表现。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果树种植活动，让幼儿体验种植的乐趣，培养幼儿关爱自然的态度。

2. 开展“分享日”活动，鼓励幼儿在家中带来自己喜欢的零食或玩具，与同伴分享。

3. 邀请家长参与课堂活动，共同讲述其他有关分享与合作的故事。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，是否给予幼儿充分的表达机会。

2. 教学活动是否贴近幼儿的生活实际，是否有助于幼儿在生活中学会分享与合作。