最新-中学2019年上半年教研工作计划 精品

中学教研工作计划

2009—2010学年第二学期

一、指导思想：

在区教研室、学校教导处的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务：

1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2．认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合性教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。

4．进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。

6．积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

三、工作思路：

新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。

落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。

四、工作重点与措施：

2019学度第一学度中学教研工作计划范文

以“把学校建成科研领先、教育优质、特色鲜明的一流现代化示范学校”办学目标为指引，全面贯彻落实“以人为本，和谐发展”的办学理念，立足课堂教学，以导学案为抓手，倡导个性张扬的教学风格，打造和谐高效课堂，全面提高学生素质。

1、“构建和谐课堂教学模式”课题开题及进入实施、验证环节。

2、完成《和谐课堂教学法》初稿大部分撰写工作。

3、每位老师本学期完成一项微型课题研究。

4、学会根据课程内容选择恰当的教学内容。

5、促进教师专业水平的提高。

引领的项目可在以下方面：一是教学思想引领，二是教学设计引领，三是教学示范引领，四是观课评课引领。平时要多深入课堂，要给老师切实的指导和帮助。

期末时科组长检查，此作为教研的考核内容之一。

不定时召开教研员、科组长、课题小组成员等编辑会议，统一认识，落实专著的初稿撰写工作。

本学期，每位老师针对自己在教学过程中遇到的问题、困难，选取一个微型课题展开研究，研究周期约为一个学期。。微型课题上报时间是，届时用OA统一按下述格式上报至科组长处再报教研室〔下同〕；开题报告上交时间为；微型课题结题报告或论文上交时间为。本项作为期末考核教研的重要依据。课题上报格式

学科

姓名

课题名称

结题时间

成果形式〔报告或论文〕

。提出此举措的依据：一是，特别是文科中的语文更是如此；二是前苏联心理学家维果茨基的告诉我们，教育教学要确定学生的已有发展水平和经过努力可以达到的、可能的水平，这两个水平之间的距离就是学生的“最近发展区”，因此，确定学生已有的发展水平，就是确定学生的“已有学情”，就是做教学设计前的；三是美国认知教育心理学家奥苏贝尔说过的非常有名的话：；四是在学习的内容上，〔见山东文艺出版社《高效课堂九大“教学范式”》第59页〕；五是成功教育的模式：，本模式来源于美国著名的课程论专家拉尔芙·泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的著名的课程论原理，他认为，有四个基本问题是制订任何课程和教学计划都必须回答的问题——1、学校应力求达到什么样的教育目标〔课程目标〕？2、为达到这样的教育目标，需要为学生提供什么样的教育经验〔课程内容〕？3、怎样才能更有效地组织这些教育经验〔课程实施〕？4、我们怎样才能知道这些教育目标正在得以实现〔课程评价〕？，此模式中的就是我们要研讨的其中一个重要因素〔中国轻工业出版社《课程与教学的基本原理》；福建教育出版社《教育的细节与大节》第63页〕；六是教学内容选择好了以后，才能更好地为编写导学案“知识问题化、问题层次化、问题探究化、问题情景化”奠定基础。

2019-2020学年学校工作计划

（第一学期）

巩义市西村镇初级中学北校区

2019、6、5

学校工作计划

一 、指导思想

根据巩义市教体局和西村镇教研中心2019年工作思路，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进教育全面、协调、持续、健康发展。

二、任务目标

1.科学规划教师布局，扎实提升教学质量，大力整合教育资源。

2.加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。

3.进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。

4.注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。

5.加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。

三、主要工作措施

(一)注重学习培训，提升队伍素质。

1.加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

本学期继续加强“六个保持”教育(保持一条清晰的工作思路：在学校投入方面加大力度;保持一条坚定的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚定信心，不怕困难，完善机制，走向成功;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推进

的意识自觉：精力集中，调整思路，增强执行;保持一种强烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好；思考“我要干吗?”“要我干吗?”;各部门认真组织两大主题活动：在行政管理人员中开展《我为教师发展做什么》的主题活动，在教师中开展《我为学生成长怎么做》的主题活动，并针对两方面活动召开管理经验交流会，同时将优秀事迹结集出版。

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桑植县澧源镇十一学校2019年教研工作

计 划

一、指导思想

以教育局“十三五”规划为指导，紧紧围绕教育局2019年重点工作、学校教研工作，积极探索适合我校课改新路子，推动课堂教学改革工作常态化。持续推进大量读写工作，坚决落实每生每年读10本书计划。认真组织教师学习《桑植县中小学教育教学管理工作规程》，认真研读《新课程标准》，强化教学常规管理各个环节，切实提高课堂效率，努力提升学生能力，全面提高教育教学质量。

二、组织机构

1、领导小组

组 长: 潘鸣

副组长: 向雁 向海波 黎艳玲

2、工作小组

组 长: 向雁

副组长: 李湘群 龚娱萍 周冰

组 员: 各学科教研组长

主要职责：

李湘群：负责教研全面工作

周冰：负责小学部全面工作

龚娱萍：负责课题 ，大量阅读

向春华：文学社团 2

各教研组长：负责本组的教研工作。

三、重点工作

1．健全完善教研组、备课组组织机构，开展活动调动老师的积极性。

(1).完善教研组、备课组，加强对组长的培养和锻炼，提高组长的责任心。积极开展组内竞赛活动，调动全体老师的集体荣誉感，提高老师集体备课的质量，调动老师参加教研活动的积极性，达到提高课堂效率的目的。

(2).严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。一是组织全校教师认真学习教育局制定的《桑植县中小学教育教学管理工作规程》，明确“备、教、改、辅、考、评、研、听”等具体要求；二是落实备课“六环节”：备课标、备教材、备学生、备教法、备教学过程、备作业设计；三是落实“培优辅差”工作：培优，重在全科合格，全面发展。辅差，既辅导学生，也要辅导弱科教师、弱班主任，保证各学科、各班均衡发展；四是明确作业的布置与批改要求：作业量要适中，布置的作业是为了巩固本节课学习重点，提升学生能力，杜绝随意布置作业。《学法大视野》（初中）与基础训练（小学）要分层布置。凡是布置的作业要批改、评价，杜绝先整体讲解再批阅的现象。