PPT动画的四个基本原则

PPT设计原则与技巧在现代社会中，PPT已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一部分。

无论是商务演讲、学术报告还是教学讲解，PPT都扮演着重要的角色。

然而，很多人在设计PPT时常常忽略了一些基本原则和技巧，导致PPT的效果不佳。

本文将介绍一些PPT设计的原则与技巧，帮助读者提升PPT的质量和效果。

首先，PPT设计的首要原则是简洁。

简洁是一种美，也是一种智慧。

在设计PPT时，我们应该避免使用过多的文字和图像，以免让观众感到混乱和疲惫。

文字应该简明扼要，图像应该精准有力。

除此之外，我们还应该注意排版的简洁性。

合理的布局和间距可以使PPT更加清晰易读，给观众留下良好的视觉印象。

其次，PPT设计需要考虑观众的需求和背景。

不同的观众对PPT的需求和接受能力有所不同。

因此，我们应该在设计PPT时考虑观众的背景和水平，选择合适的语言和表达方式。

如果是面向学生的教学PPT，应该使用简单明了的语言，配以生动有趣的图像和动画效果；如果是面向专业人士的商务演讲，应该使用专业术语和数据，以增强说服力。

此外，PPT设计还需要注意色彩的搭配和运用。

色彩是一种强大的表达工具，可以激发观众的情感和注意力。

在设计PPT时，我们应该选择适合主题和内容的色彩搭配，避免使用过于刺眼或单调的颜色。

同时，我们还可以利用色彩的对比和渐变效果来突出重点和引导观众的视线，提升PPT的视觉效果。

此外，PPT设计还需要注意字体的选择和运用。

字体不仅仅是文字的外表，也是一种表达和情感的方式。

在设计PPT时，我们应该选择合适的字体，使文字更加易读和美观。

一般来说，正文字体应该选择简洁清晰的字体，标题和重点内容可以选择一些有特色的字体，以增强视觉效果。

此外，字体的大小和间距也需要合理调整，以保证文字的清晰度和可读性。

最后，PPT设计还需要注重动画和过渡效果的运用。

动画和过渡效果可以增加PPT的趣味性和吸引力，使观众更加专注和参与。

然而，过多或不恰当的动画效果会分散观众的注意力，甚至产生反效果。

原则一：文字是用来瞟的，不是读的PPT不是简单复制、粘贴。

将抽象文字转化为由图表、图片、动画及声音所构成的生动场景，目标是：一、是便于理解；二、是放松身心；三、是容易记忆。

小说拍成电视剧，看电视剧比看小说轻松许多， PPT就是要把这些文字变得像电视剧、电影一样生动。

传统的PPT，你需要观众记住的是文字，而形象化PPT，可以让观众轻松记住其中的图形、逻辑或结论。

把那些无关紧要的内容大胆删除，文字能少则少，能转图片转图片，能转图表转图表。

原则二：20分钟是快乐的极限演示的核心内容是观点！简短的另一个好处是意犹未尽。

原则三：清晰比什么都重要可以给你的PPT建立清晰的导航系统。

导航系统主要包括：一 、从片头动画、封面、前言、目录，到切换页、正文页、结尾页等一套完整的PPT 架构；二、每页可以有标题栏（标明本章节的标题、本页的主题）。

原则四：没有设计就等于垃圾不要简单排版， PPT，代表着一个人或公司的脸面；设计，正成为PPT的核心技能之一，也是PPT水准高低的基本标准。

一、让观众赏心悦目；二、让观众产生好感；三、赢得观众的信任。

设计非一日之功，但我们可以找到捷径：一、善用专业素材：专业的PPT模板；专业的PPT图片；二、掌握排版的基本原则：一个中心、画面统一、强烈对比、层次分明；三、多看精美案例。

原则五：炫不是动画的根本动画，不仅仅让PPT变得生动，更能让PPT表现效果数倍提升。

片头动画： 让你的PPT一把抓住观众眼球。

电影有片头、游戏有片头、网站有片头，PPT演示也需要片头。

精美和创意的片头能立即给观众带来震撼，让观众目不转睛。

逻辑动画： 给画面内容加上清晰的逻辑动画，就把观众自己找线索变成了帮观众理线索。

演示者可以控制对象，引导观众按照自己的思路理解PPT内容。

强调动画： 通过对象的放大、缩小、闪烁、变色等动作实现强调效果，并能够让演示者自如控制，强调过后自动回复到初始状态。

片尾动画： 与那些戛然而止的PPT相比，加一个简单的片尾动画将收到意想不到的效果：一是作为礼貌，提醒大家演示结束，二是与片头动画相呼应，做到有始有终。

2021年1月Jan.2021第35卷第1期(总第135期)Vol.35No.1(Sum.No.135)桂林师范高等专科学校学报Journal of Guilin Normal College微课的设计与制作----以《让PPT画面动起来》为例朱蒋洁(桂林市旅游职业中等专业学校教务教研科，广西桂林541004)摘要:微课因其主题明确、短小精悍、方便自学、灵活高效、便于推广的特点和优势，成为时下受众非常喜爱的一种教学和学习方式，也逐步被广大教师引入课堂而成为教学的辅助手段。

因此,微课的设计与制作便成为广大教师应该掌握的基本教学技能。

文章以《让PPT画面动起来》为例，阐述微课从设计到制作的具体流程和实现方法。

关键词：微课；设计；制作中图分类号:G43文献标识码：A文章编号:1001-7070(2021)01-0109-04在网络技术和多媒体信息技术快速发展和普及的今天，“微课”这种新型的教学模式越来越受到教学工作者的青睐。

因此，设计与制作高质量的微课就成为广大一线教学工作者必须掌握的一项基本教学技能。

如何设计和制作微课?笔者以《让PPT画面动起来》为例阐述微课从设计到制作的具体流程和实现方法。

制作微课是技术，设计微课却是艺术。

微课的设计需要从教学目标制定、学习者分析、内容需求分析、教学媒体选择等方面进行;要对教学内容进行粒度化和要点提炼；要使各个内容保持相对独立，然后再设计各个教学活动。

事实上,为了精准把握教学时间和教学过程，大部分教师都会精心设计和录制微课的脚本。

一、选定微课内容和确定微课主题在微课内容的选择上，一般会围绕某个知识点，如教学的重点、热点、难点、疑点、兴趣点、技术点以及易出错或学生经常提问的知识点等作为微课的内容。

微课《让PPT画面动起来》围绕“为对象设置动画效果”这一技术点来设计制作。

在PPT制作的学习过程中，“为对象设置动画效果”是一个核心技术问题，是贯穿整个学习过程的重要内容。

设计使用投影片的10个基本原则原则1：不要使用太多的投影片。

听众的注意力应该集中在演讲者身上，而不是PPT上。

太多的幻灯片只会分散听众的注意力。

30分钟的演讲15~20张片子足够了。

原则2：不要在一张片子上放太多内容。

幻灯片上只写要点，细节要由演讲者展开，这样就能有效地抓住听众的注意力。

如果内容全写在片子上，听众的注意力就只在片子上，演讲者也被迫按片子照本宣科。

遵守‘六法则’：一张片子上不要超过6行文字，每行文字不超过6个词组（6~10个汉字左右）原则3：PPT模板的格式要与演讲内容协调。

一般，选择能突出片子内容的模板，不要选择图案复杂、色彩杂乱、底色与文字颜色没有反差的模板。

这样的模板让观众视觉易于疲劳原则4：尽量使用较大字号。

要保证教室里最后一排的听众也能清晰地看到片子的内容。

原则上，标题字号不低于32磅，正文字号不低于24磅原则5：一套片子不要使用超过三种字体。

无论是中文还是英文，整个一套PPT使用一套字体，贯彻始终。

例如，一旦确定标题用黑体，内容用幼圆，英文用Arial，就至始至终使用这个字体方案原则6：使用无花边字体。

无花边字体是指那些边角方正圆滑的字体，而花边字体则在边角上带有装饰性图案。

无花边字体在投影屏幕上显示清晰，带花边字体虽然美观，但不容易看清。

所以无花边字体适用于投影片，带花边字体适用于打印文件。

典型的无花边字体有：中文的黑体、华文细黑，英文的Arial, Microsoft San Serif。

典型的带花边字体有：中文的宋体、华文新魏，英文的Times New Roman, Courier。

原则7：尽可能使用图表。

常言道：一图胜千言。

投影片上大量的文字让人眼睛疲惫而且乏味，图片则令人印象深刻。

例如：一张触目惊心的车祸照片，其震撼效果远大于一整篇关于‘遵守交通规则的重要性’的文章。

原则上，能使用数字就不用文字，能用图片就不用数字和文字原则8：遵守三色原则。

长时间看PPT会让观众眼睛疲劳，因此要避免PPT过度色彩斑斓、鲜艳夺目。

制作PPT的四大基本原则
大家在制作PPT的时候，如果模仿他人的PPT来制作得时候就驾轻就熟。

可是自己从头制作一份PPT的时候就不知道从何下手了。

其实很多人都有这个毛病，而今天将告诉大家制作PPT的四大基本原则，大家牢记这四大基本原则，对今后你制作PPT一定会有重大影响。

1.亲密原则
将信息内容相同、想近的部分放在同一个页面，或者接在下一张页面当中。

这样可使所展示的信息内容串联在一起，不论是演讲者的演讲还是阅读者进行观看，都会变得更加顺畅。

2.对齐原则
同个页面内的文字、图片相互对齐，这样整改PPT看上去整齐划一，大家阅读起来也会相当的方便。

3.对比原则
明确每个内容的核心重点，把重点和其它简要的观点制作出差异，突出层次敢。

这样观者更加容易对核心内容加深印象。

4.重复原则
这个重复原则不是指内容重复，而指得是同样是核心内容或次要内容的字体、字号、颜色等等要重复相同。

这简简单单的四大基本原则里面，含有制作PPT大大的学问。

希望大家认真学习着四大原则，对今后制作PPT定会产生重要影响。

倘若还是有人对于制作PPT实在是不开窍。

小编将上方图片中所展示的PPT模板分享给大家，这些模板都来自于办公资源。

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PPT课件设计原则我校电子白板已经安装近一年时间，在这一年时间中，每一位教师在课堂上均能使用电子白板授课。

从面上情况看，绝大部分老师使用的课件仍为PPT课件，为了更有效的发挥课件在授课中的作用，结合自己在课堂中使用课件的经验及外出听专家报告的体会，现总结PPT课件的设计原则，与各位老师共享。

希望每一位老师也发表自己的见解。

一、一个目标，只为一类人使用此处所说的一个目标是指我设计这个课件干什么用，不是指我们平时授课中的教学目标。

我们面对的是学生，因此可界定为我们设计课件对象就是所教的学生。

二、一个灵魂突出课件的逻辑性和实用性，将一节课的大问题分解为几个小问题，但在设计课件时要紧紧围绕本节课的重点和难点。

三、两个中心一个是以教师为中心，自己的课堂设计与课件紧密结合，不能脱节。

二是PPT课件每一页上只突出一个中心点。

每页上的内容不可太多。

四、三不原则1、不超过三种字体。

2、不超过三种颜色3、不超过三种动画效果（包括幻灯片切换）无意注意是注意的一个方面，主要是由刺激物的特点引起的。

刺激物可转移学生在学习上的注意力，造成学习上的分心，影响学习效果。

当我们设计的课件颜色变化太多、动画效果太多时会诱发学生的无意注意，学生不再去考虑学习内容，而是把注意力集中在欣赏老师的课件动画上。

我们要防止学习以外的事物成为学生无意注意的中心五、课时授课中，PPT课件涉及内容不亦过多理论依据：艾宾浩斯记忆规律曲线中间材料容易遗忘，开头与结尾的内容容易记忆1、前摄抑制：前面识记的内容对后面识记的内容有抑制作用；2、后摄抑制：后面识记的内容可影响前面识记内容的记忆效果。

启发：对所要记忆的内容进行分段来学习，以便增加多个开头与结尾，增强记忆效率。

PPT课件内容不要过多，以减少前摄抑制与后摄抑制的影响，增前记忆效果。

六、记住八字真言文不如表，表不如图纯文字性的PPT课件不如有设计成表格形式，学生易于接受；表格还不如图形（条形图、柱形图、图片）直观。