Unit5 TV Shows 第3课时 示范公开课教学设计(英语人教新起点五上)
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Unit5 TV Shows
共分6课时
第3课时
一、教学目标
1. 能读懂有关电视节目的短文，抓住大意和关键信息。
2. 能根据仿照阅读文本，写出连贯的话来介绍自己喜爱的电视节目。
3. 能够看书较流利地朗读课文。
二、教学重难点
1. 能读懂有关电视节目的短文，并写出连贯的话来介绍自己喜爱的电视节目。
2. 能够看书较流利地朗读课文。
三、教学准备
教学PPT、录音
四、教学过程
Step 1 Warm up
1. 学生读谜语，猜出电视节目的名称。如: We can watch plants and animals on the TV shows.
They are_____.
2. 师生交流，师生间互问，说一说各自所喜爱的电视节目、播出的时间及什么时候看的情况。
（设计意图：温故知新，通过旧知导新知。）
Step 2 Presentation
1. 教师引导学生观察A项的图片，并提问: What do you see?
2. 同桌同学讨论图片上的信息，对文本内容进行预测。
3. 全班分享，教师鼓励学生关注细节。
4. 教师布置读文本连线的任务： Please read the passage. Match the passage with the TV shows.
5. 学生跟读录音，关注语音语调的模仿。
6. 讲解文本中有关学生理解的生词different和 famous。
7. 学生示范朗读，教师给予点评。
8. 再读文本，填写信息
①教师通过提问，引导学生读表格信息，了解表格中的项目。如Time： When do you usually
watch the TV shows?
②学生再读文本，自主填写表格相关信息。
③同桌同学订正答案。
④全班一起订正。
⑤教师示范根据表格内容转述人物喜爱的电视节目内容、时间以及喜爱的理由。
⑥学生根据表格转述相关信息。
⑦学生自主选择对某一人物所喜爱的电视节目内容、时间及其喜爱理由进行介绍。
（设计意图：通过任务的布置 和阅读的策略的正确使用，引导学生掌握关键信息和功能句，进一步理解短文的内容。）
Step3 Practice
1. 教师引导学生根据A项表格的项目介绍自己喜爱的电视节目。
(1)问答句练习
教师对表格中的项目逐一进行提问：What’s your favourite TV shows? When do you usually
watch them?请学生示范回答。
(2)教师请学生尝试用语段描述自己喜爱的电视节目。
2. 海报制作
(1)教师向学生展示已经完成的海报，布置制作海报的任务，介绍活动要求。
(2)学生观察B项中海报的示范，了解海报的内容。
(3)教师进行分组，提供制作海报的工具，明确活动时间。
(4)学生分组制作海报，教师进行巡视。
(5)请一组学生进行示范，介绍本组学生所喜爱的电视节目，其他学生对该组的汇报和海报给予点评。
(6)将学生制作的海报张贴在教室里，全班同学可以进行投票，选出最受欢迎的海报。
（设计意图：进一步讲解功能句的使用，开拓学生的视野和知识链接， 增长了知识。）
Step 4 Production
C. Let’s write
1. 学生阅读C项语段。
2. 请学生画出可替换的信息，如：cartoons, interesting和 Monday。
3. 请学生进行口头的改编。
（设计意图：提供学生语言表达机会，为最后能够正确完成书写任务做出铺垫。检验学生书面表达。）
Homework
1. 听录音，跟读课文。
2. 调查一下你同学衣服的价格，并做一个表格记录下来。
