湘教版地理七年级下册8.4《法国》教材知识梳理

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3.4 法国
一、欧洲的经济大国：
1、概况
①法国的国土轮廓特点是？（六边形）
②首都：巴黎，位于巴黎盆地
③大部分属于什么纬度？（中纬度）
④濒临的海、海峡和海湾是什么？
西：比斯开湾；西北：拉芒什海峡（英吉利海峡）；东南：地中海
⑤地形和地势有什么特征？地形特征：平原丘陵为主。

地势特征：东南高，西北低
⑥赛纳河流向和注入地是？自东南向西北流，注入拉芒什海峡
⑦巴黎、里昂、马赛的地理位置特点是？（分布在河流和海的沿岸）
2、气候：
①大西洋沿岸――温带海洋性气候：冬暖夏凉，降水均匀――巴黎盆地是欧洲小麦重要产区（欧洲出口小麦最多的国家）。

②地中海沿岸地区――地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温暖多雨――夏季气温高，降水少，盛产葡萄――葡萄酒行销世界各地
3、法国的工业也很发达，煤、铁等矿产比较丰富，以汽车、飞机制造为主体，核电比重高
二、文化与旅游：
（1）法国拥有悠久的历史和灿烂的文化，保存完好的文物古迹，景色秀丽的自然风光，浪漫多情的民风民俗，高雅的艺术，新潮的时装……
（2）1999年，法国是世界上接待游客人数最多的国家。

旅游业已成为法国经济的重要支柱。

1、巴黎是世界著名的艺术之都，市区横跨什么河两岸？（赛纳河）
2、巴黎著名的艺术景观有？（凯旋门，埃菲尔铁塔、罗浮宫、圣心堂、圣母院、凡尔赛宫）1、巴黎的象征是？（凯旋门，埃菲尔铁塔、罗浮宫）。

《法国》教材知识梳理一、西欧大国1．法国的位置、范围、轮廓2.邻国：比利时、卢森堡、瑞士、德国、意大利、西班牙、安道尔、摩纳哥。

3．地形与河流(1)地势特点：东南高、西北低。

(2)地形特点：地形以平原和丘陵为主，南部和东部边境分别为比利牛斯山脉和阿尔卑斯山脉。

(3)河流：塞纳河自东南向西北注入拉芒什海峡(英吉利海峡)。

4．气候：法国西部属温带海洋性气候，向东海洋性减弱，南部属于地中海气候。

5．经济(1)工业①工业特点：工农业发达，服务业地位突出；②重要工业部门：以汽车、飞机制造、医药、服装、化妆品为支柱产业，核电占总发电量的70%以上。

(2)农业①农业特点：农业机械水平高；畜牲业和园艺业发达；②农业区分布：巴黎盆地是主要的农业区；西南部和地中海沿岸盛产葡萄；③主要农产品及地位：小麦、玉米、葡萄和牛肉等产量均居欧洲西部各国之首，是世界上重要的农产品出口国，葡萄酒产量居世界首位。

二、便利的交通1．法国交通发达，已形成现代化运输网络。

2．地中海沿岸的马赛是全国最大的海港城市。

3．巴黎戴高乐机场是世界上非常繁忙的国际机场之一。

4．巴黎地铁已有百年历史，四通八达的地铁网延伸到郊区以及外围城市。

三、文化与旅游考点精练(2015聊城中考)如图所示为某国局部示意图，据图完成1～3题。

1．图示地区北部地势特点是( C )A ．西高东低B ．北高南低C ．东南高西北低D ．中间低四周高2．该国以葡萄美酒著名，大范围种葡萄的地点在( D )A ．①地B ．②地C ．③地D ．④地3．影响城市②形成与发展的主要因素不包括( D )。

8.4 法国一、教学目标1．在地图上指出法国地理位置、领土组成和首都。

2．根据地图和其他资料概括法国自然环境的基本特点。

3．运用地图和其他资料，联系法国自然条件特点，简要分析法国因地制宜发展经济（工业、农业、旅游业）的实例。

4．根据资料了解法国交通运输的特征。

5．根据地图和其他资料说出法国的文化和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。

二、教材分析本节教材包括“西欧大国”、“便利的交通”“文化与旅游”三部分内容，知识结构如下：“西欧大国”说明了法国自然和经济的基本特征，“便利的交通”说明了法国成为“西欧大国”的基本条件，“文化与旅游”强调了“西欧大国”的基本特色。

“西欧大国”所对应的课程标准内容是“在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都”、“根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点”、“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例”。

这些课程标准内容的要求已在第一节进行了阐述，可以参照理解。

按照“标准”的设计思路，教材首先提供一幅“图8-30法国地形分布”地图，设计读图和找图活动，让学生在地图上找出法国的地理位置、陆地轮廓形状。

教材正文并没有繁琐地罗列法国的经纬度位置、海陆位置等，只简洁地用一句话归纳了法国的地理位置和形状的突出特征——“法国位于欧洲西部，大陆轮廓略呈六边形”。

同样，教材通过读图、找图活动引导学生根据地图概括法国的地形地势特征、河流分布、气候特征。

这些充分体现了教科书的学习引导功能。

教材正文关于地形和气候特征的叙述文字不多，但很有条理性，分别指出了法国地形、气候的主要类型和区域内部的差异。

教材提供了一幅精美的景观图片——“图8-31法国葡萄种植园”，从而引入法国经济发展状况。

教材除了介绍法国经济发展水平和经济部门之外，更强调了法国因地制宜发展经济的实例，如“核电占总发电量的70％以上”、“巴黎盆地是主要的农业区”、“西南部和地中海沿岸盛产葡萄，葡萄酒产量居世界首位”。

①法国国内生产总值仅次于美、日、德，居第四位。

②法国进出口贸易额仅次于美、德、H,居第四位。

③法国谷物产量次于中、美、俄、印，居第五位，农产品出口量仅次于美国，是世界上第二大农产品出口国。

④法国是世界上第四工业大国。

⑤法国航空和字航工业、核电设备能力、石油和石油加工技术仅次于美国居第二位。

⑥法国是仅次于日本的第二大煤炭进口国。

⑦法国95%的水能资源已充分开发利用。

⑧法国汽车制造仅次于日、美、德，居第四位。

⑨法国葡萄产量仅次于意大利，居第二位。

法国葡萄酒产量居世界首位。

f.历史人物与事件组。

2.整理所收集的资料，向全班同学介绍法国的文化与历史。

3.引导学生思考法国作为文化大国，和旅游大国之间的联系是什么。

4.引导学生思考本地区“文化旅游搭台，经济唱戏”的某一项大型活动或盛会，并要求学生对这项活动或节会进行研究调查，提出合理化建议。

二、本节图表指导；
1.图3-27：①识图定位：法国的六边形轮廓、临海和邻国；巴黎盆地、卢瓦尔平原、中央高原、勃朗峰；巴黎、里昂、马赛等城市。

②判断：根据勃朗峰、塞纳河、卢瓦尔河等地理因素综合判断法国的地势地形特点。

③归纳综合：地形与气候因素与法国农业之间的关系。

2.景观图可以图旁配备说明性文字，以小型图片展览的形式介绍给学生，也可补充收集法国的其他艺术景观图片。

课后小记。

七年级地理下册《 8.4 法国》教案（新版）湘教版一. 教材分析本节课主要介绍法国这个国家的地理、历史、文化等方面的知识。

教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解法国的自然地理特征、主要城市、旅游资源以及与中国的关系等。

教材内容丰富，既有知识性，又有趣味性，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对欧洲西部地区有一定的了解。

但他们对法国的认知程度参差不齐，部分学生可能只了解到一些零星的法国地理和文化知识。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导和激发学生的学习兴趣，帮助他们建立系统的法国地理知识体系。

三. 教学目标1.让学生了解法国的自然地理特征、主要城市、旅游资源等。

2.培养学生对法国文化的兴趣和热爱，提高他们的地理素养。

3.引导学生学会通过地图、图片等资料来获取地理信息，提高他们的地理信息素养。

四. 教学重难点1.法国的自然地理特征。

2.法国的主要城市和旅游资源。

3.法国与中国的关系。

五. 教学方法1.图片展示法：通过展示法国的自然风光、城市建筑等图片，激发学生的学习兴趣。

2.地图教学法：通过地图引导学生了解法国的地理位置、行政区划等。

3.案例分析法：通过分析法国的典型地理案例，让学生深入理解法国的自然地理特征。

4.讨论法：学生讨论法国的主要城市和旅游资源，提高他们的地理素养。

六. 教学准备1.准备法国的地图、图片等教学素材。

2.搜集法国的典型地理案例，如巴黎、马赛等。

3.准备与法国相关的文化、历史资料。

4.准备课堂讨论的话题，如法国的旅游资源、主要城市等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示法国的自然风光、城市建筑等，引导学生关注法国的地理特征，激发他们的学习兴趣。

同时，板书课题《法国》。

2.呈现（10分钟）通过地图引导学生了解法国的地理位置、行政区划等。

然后，展示法国的自然地理特征，如气候、地形、河流等。

在此过程中，注意与学生已有知识进行联系，帮助他们建立系统的法国地理知识体系。