文言文句式汇总
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文言文常见句式归纳文言文句式总共可以分两大类:固定句式、特殊句式。
一、固定句式文言文固定句式,是学好文言文的法宝之一。
固定句式在解题的很多时候,可以起着决定性的作用。
下面是文言文固定句式的汇总。
(一)表疑问的固定句式1.安所,疑问代词“安”只能和“所”组合,表处所。
可译作“什么地方”。
例如:若徐州不定,将军当安所归乎?(《三国志·荀彧传》)2.何所,即“所何”,疑问代词前置。
是“所……者何为”的移位和压缩。
可译作“……的(人、物、事)干什么用”。
例如:卖炭得钱何所营? (《卖炭翁》)3.何以,即“以何”的倒装。
表示疑问。
可译作“用什么办法”“有什么”“为什么”“凭借什么”。
例如:何以言之?(《赤壁之战》)4.如何,奈何,若何,译为“怎么、怎么样、怎么办”。
例如:(1)孔明用如此人物,如何不误事? (《失街亭》)(2)奈何取之尽锚株,用之如泥沙?(《阿房宫赋》)5.如……何,译为“对……怎么办”。
例如:如太行、王屋何?(《愚会移山》)6.奈……何,译成“把……怎么办”。
例如:巫姻、三老不来还,奈之何了(《西门豹治邺》)7.何如,常用来问行为方式或事物状况,可译为“怎么样”。
“何如”还经常用于对人或事物进行比较,相当于“孰与”的用法,译为“比……怎么样”。
例如:(1)更若役,复若赋,则何如?(《捕蛇者说》)(2)王孝伯问谢公:“林公何如右军?' ’谢曰:“右军胜林公。
”(《世说新语》)8.何遵,表示问原因,译为“怎么”。
例如:此何速不为福乎?(《塞翁失马》)(二)表反问的固定句式1.不亦……乎,译为“不是……吧”。
例如:有朋自远方来,不亦乐乎?(《论语·学而》)2.何……为,译为“还要……干什么”。
例如:如今人方为刀姐,我为鱼肉,何辞为? (《鸿门宴》)3.何以……为,由疑问代词“何”、介词“以”和动词“为”组成。
“何以”即“以何”的倒置。
“何以……为”等于介词结构加动宾词组“为何”。
文言8大句式(一)判断句——分清类别,添加成含有“是”的句子在现代汉语中,一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断。
但在古代汉语里,“是”多用作代词,很少被当作判断词。
因此,在绝大多数情况下古代汉语是借助语气词来表示判断的。
类型示例“……者,……也”句师者,所以传道受业解惑也(《师说》)“者”“者也”句①四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父(《游褒禅山记》)②沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)“也”字句和氏璧,天下所共传宝也(《廉颇蔺相如列传》)无标志句①刘备天下枭雄(《赤壁之战》)②今臣亡国贱俘(《陈情表》)③然陈涉瓮牖绳枢之子(《过秦论》)用“为、乃、即、则、皆、必”等副词表肯定判断,用“非”表否定判断①如今人方为刀俎,我为鱼肉(《鸿门宴》)②当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)③梁父即楚将项燕(《史记·项羽本纪》)④此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)⑤此皆良实,志虑忠纯(《出师表》)⑥此诚危急存亡之秋也(《出师表》)⑦此非曹孟德之诗乎(《赤壁赋》)是指示代词,这是寡人之过也(《烛之武退秦师》)动词,表判断不知木兰是女郎(《木兰诗》)1.下列句子中,不是判断句的一项是()A.蔺相如者,赵人也B.青,取之于蓝,而青于蓝C.城非不高也,池非不深也D.汝是大家子B[B项为介词结构后置句。
]2.阅读下面的文言短文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。
一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣。
尧咨者,陈谏议之子也。
谏议遽召子,曰:“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。
戒仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁人之风。
(1)仆言为陈尧咨售之贾人矣。
尧咨者,陈谏议之子也。
译文:(2)汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!译文:[解析]第(1)句“……者,……也”表判断,是判断句。
文言文句式整理汇总《侍坐》1、不吾知也(宾语前置)2、则何以哉(宾语前置)3、尔何如?(宾语前置)4、何伤乎?(宾语前置)5、加之以师旅,因之以饥谨(状语后置)6、为国以礼(状语后置)7、异乎三子者之撰(状语后置)8、以吾一日长乎尔(状语后置)9、毋吾以也(宾语前置)12、浴乎沂(状语后置)13、风乎舞雩(状语后置)14、二三子者之言何如(状语后置)《报任安书》1、文王拘(于羑里)而演《周易》省略句、被动句2、虽万被戮,岂有悔哉(以“被”表被动)《劝学》1、判断句(1)君子生非异也,善假于物也用“也”表示判断(2)非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也用“者……也”表示判断(3)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也用“者……也”表示判断2、省略句(1)輮(之)以(之)为轮(2)假(于)舟楫者,非能水也,而绝江河3、倒装句①介词结构后置句(1)青,取之于蓝,而青于蓝(2)君子博学而日参省乎己②定语后置句(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强4、固定词语无以至千里/无以成江海无以,表示“没有用来……的(办法)”。
有以。
有……的(办法)《石钟山记》1. 判断句:A、“······者,······也”式噌吰者,周景王之无射也:窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也B.“······也”式此世所以不传也此鹳鹤也C.副词表判断则山下皆.石穴罅;2.、宾语前置:古之人不余欺也余是以记之3、定语后置:石之铿然有声者。
4、介宾后置:得双石与潭上;又有若老人咳且笑于山谷中者;而大声发于水上5、被动句:闻人声亦惊起《师说》1.师者,所以传道受业解惑也。
(判断句)2.道之所存,师之所存也。
(判断句)3.今其智乃反不能及(之)。
(省略句)4.吾从(之)而师之。
(省略句)5.师不必贤于弟子。
文言文常见固定句式汇总1、得以:(可译为“能够”。
)①是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。
《五人墓碑记》(所以,蓼洲周公的忠义显露在朝廷,被赠予美好光明的谥号,荣耀于身死之后,而这五个人也能够修建一做座坟墓,把他们的姓名排列于大堤之上,四方人士经过此地没有不下拜而哭泣的,这实在是百世一遇的遭遇呀!)2、俄而:(可译为“不久,一会儿”。
)①俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
《口技》3、而况:(可译为“何况,况且”。
)①源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎。
《谏太宗十思疏》(水源不深却希望水流得长远,根不牢固却要求树木生长,道德不深厚却想使国家安定,我虽然十分愚笨,也知道那是不可能的,更何况明智的人呢?)②今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎。
《石钟山记》(现在拿钟或磬放在水中,即使是大风浪,也不能使它发出响声,何况是石头呢?)4、而已:(可译为“罢了”。
)①太宰嚭谏曰:“嚭闻古之伐国者,服之而已;今已服矣,又何求焉。
”《勾践灭吴》(于是太宰嚭向吴王进谏说:“我听说古时攻打别国的,对方屈服了就算了;现在越国已向我们屈服了,还有什么要求呢?”)②是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
《师说》(所以,学生不一定不及老师,老师不一定比学生高明。
懂得道理有先有后,技能业务各有钻研与擅长,不过这样罢了。
)③当求数顷之田,于伊、颍之上,以待余年,教吾子与汝子,幸其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。
《祭十二郎文》(我应当在伊水和颍水之畔置几顷田地,来度过我的晚年,教育我的儿子和你的儿子,期望他们长大成人;抚养我的女儿和你的女儿,等到他们出嫁,我的心愿不过如此罢了!)5、何乃:(可译为“何况是,岂只是;为什么竟”。
)①母谓府吏:“何乃太区区!”《孔雀东南飞》(阿母对府吏说:“你的见识为什么这么短小!”)6、既而:(可译为“随后,不久”。
语文文言文句式1、状语后置(介宾后置)句格式:现代汉语中,介宾短语一般作状语修饰谓语动词,放在谓语前面。
而在古代汉语中,介词于、以、乎+宾语,通常后置,翻译时请将该介宾短语提前至谓语动词前。
例如:青,取之于蓝而青于蓝水为之而寒于水覆之以掌生乎吾前,其闻道也固先乎吾断头置城上,颜色不少变2、定语后置句定语是用来限制或修饰中心词的,一般放在中心词的前面。
但在古汉语里,有时为了强调和突出定语,把它放到中心词的后面,这种语法现象就称为定语后置。
格式:中心词(名)+之+定语+者,翻译时请将定语置于中心词前面。
例如蚓无爪牙之利,筋骨之强求人可使报秦者马之千里者,一食或尽粟一石。
3、宾语前置句动词或介词所带的宾语放在动词或介词的前面的句子,包括动词宾语前置和介词宾语前置两种类型。
(1)动词宾语前置①否定句中代词作动词宾语时,宾语前置。
忌不自信。
——《战国策》②疑问句中疑问代词“何”、“安”、“孰”、“谁”等作动词宾语时,宾语前置。
豫州今欲何至? ——《赤壁之战》项王曰:“沛公安在?”——《鸿门宴》③用“之”或“是”把宾语提到动词前,以加重语气,“之”、“是”不用翻译。
苟得闻子大夫之言,何后之有?—《勾践灭吴》无乃尔是过与?——《季氏将伐颛臾》(2)介词宾语前置①疑问句中疑问代词“何”、“安”、“孰”、“谁”等作介词宾语时,宾语前置。
微斯人,吾谁与归? ——《岳阳楼记》不然,籍何以至此? ——《鸿门宴》②介词宾语是方位名词,放介词前。
项王、项伯东向坐。
——《鸿门宴》③为了强调介词宾语,将宾语放介词前。
一言以蔽之。
——《论语》4、判断句——用名词或名词性短语表示判断的句子。
(1)、……者,……也。
亚父者,范增也。
——《鸿门宴》陈胜者,阳城人也,字涉。
——《陈涉世家》(2)、……,……也。
夫战,勇气也. ——《曹刿论战》今人有大功而击之,不义也.——《鸿门宴》(3)、……,……者也。
城北徐公,齐国之美丽者也。
——《战国策》莲,花之君子者也. ——《爱莲说》(4)、不用助词,直接由名词对名词(或代词)作出判断。
文言文句式总结2009-04-26 11:48一、一般句式一、判断句(1)用“者……也”表判断“廉颇者,赵之良将也。
”(2)句末用“者也”表判断“城北徐公,齐国之美丽者也。
”(3)用“者”表判断“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。
”(4)用动词“为”或判断词“是”表判断①为天下理财,不为征利②汝是大家子(5)用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”等副词表示肯定判断,兼加强语气,用“非”表示否定判断①今天子有急,此乃臣效命之秋也。
②此诚危急存亡之秋也。
③梁将即楚将项燕。
④此则岳阳楼之大观也。
⑤臣本布衣。
⑥且相如素贱人。
⑦鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也。
⑧予本非文人画士。
(6)无标志判断句。
文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。
如:“刘备天下枭雄。
”(《赤壁之战》)判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来。
二、被动句所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者,而不是主动者、实施者。
<1>有标志(1)用“为”或“为......所.....”表被动“身死人手,为天下笑者。
”(……被天下人嘲笑)“(巨)偏在远郡, 行将为人所并。
”(《资治通鉴》)(2)用“被”表被动“忠而被谤,能无怨乎?”(忠心却被别人诽谤,能不怨恨吗?)(3)用“见”或“见......于......”表被动“……徒见欺”(……白白地被欺骗)“臣诚恐见欺于王而负赵。
”(4)用“于” 或“受......于......”表被动“不能容于远近。
” (张溥《五人墓碑记》“吾不能举金吴之地,十万之从,受制于人。
”(《资治通鉴》)(5)用“被”表被动。
“予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。
”(张溥《五人墓碑记》<2>无标志这种情况是指没有被动词的被动句。
文言文句式大全一、倒装句主谓倒装。
在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。
宾语前置。
否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之” 字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置。
定语后置。
古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后。
介宾结构后置 1.主谓倒装主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。
例:甚矣,汝之不惠。
全句是“汝之不惠甚矣”。
谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明了”2.宾语前置①疑问句中,疑问代词做宾语,宾语前置。
②介宾倒装例: “吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装,可译为“我和谁同道呢?”③谓宾倒装例:何有于我哉?“何有”是“有何”的倒装。
④文言否定句中,代词做宾语,宾语前置。
例:“不自哀”是“不哀自”的倒装⑤用“之”或“是”把宾语提于动词前,以突出强调宾语。
例:莲之爱,同予者何人?呢⑥介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置,表示强调。
例:是以谓之“文”也。
3.定语后置文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后。
①中心词+后置定语+者”,例:“遂率子孙荷担者三夫”。
“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装,定语“三夫”后置.②中心词+之+后置定语+者,例:“予谓菊,花之隐逸者也”。
“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。
③数量词做定语后置例:“尝贻余核舟一”。
“核舟一”是“一核舟”的倒装,定语“一”后置,可译为“一个核舟”4.介宾结构后置①用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置。
例:何有于我哉?全句为“于我有何哉”的倒装句,②介词“以”组成的介宾短语后置。
例:屠惧,投以骨。
全句为“以骨投之”的倒装,介宾结构“以骨”后置。
二、判断句1、用“者……也”表判断陈胜者,阳城人也。
”(陈胜是阳城人)廉颇者,赵之良将也。
”(廉颇是赵国的良将)2、句末用“也”表判断“城北徐公,齐国之美丽者也。
高中文言文固定句式归纳整理高中文言文是中国语文课程的重要组成部分,具有悠久的历史和独特的魅力。
在学习文言文的过程中,掌握一些固定句式是非常重要的,可以帮助我们更好地理解和运用文言文的语言特点。
下面是一些常见的高中文言文固定句式的归纳整理。
1. 主谓结构:- 主语 + 动词:如“吾思博学之,而不能明也。
”(《论语》)- 主语 + 动词 + 宾语:如“人皆有不好之处。
”(《论语》)2. 主谓宾结构:- 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语:如“吾乎,吾之知也少矣!”(《庄子》)- 主语 + 动词 + 宾语 + 补语:如“人生得一知己足矣。
”(《论语》)3. 主谓补结构:- 主语 + 动词 + 宾语 + 宾补:如“吾日三省乎吾身。
”(《论语》) - 主语 + 动词 + 补语:如“以直报怨,以德报德。
”(《论语》)4. 并列结构:- 并列句:如“君子曰,学不可以已也。
”(《论语》)- 并列分句:如“道可道,非常道。
”(《道德经》)5. 状语结构:- 状语 + 主语 + 谓语:如“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
”(《木兰诗》)- 主语 + 状语 + 谓语:如“天寒地冻,人心难热。
”(《史记》)6. 倒装结构:- 宾语 + 谓语 + 主语:如“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”(《赋得古原草送别》)- 状语 + 谓语 + 主语:如“独在异乡为异客。
”(《旅夜书怀》)以上只是一些常见的高中文言文固定句式,掌握了这些句式之后,可以更加灵活地理解和运用文言文的语言结构。
在阅读文言文的过程中,还需注意上下文的语境,理解句子的具体含义。
通过不断的阅读和练习,我们能够提高对文言文的理解和运用能力,更好地欣赏和传承中华传统文化。
文言文常见句式归纳 How hard you did, how lucky you get!文言文常见句式归纳文言文句式总共可以分两大类:固定句式、特殊句式;一、固定句式文言文固定句式,是学好文言文的法宝之一;固定句式在解题的很多时候,可以起着决定性的作用;下面是文言文固定句式的汇总;一表疑问的固定句式1.安所,疑问代词“安”只能和“所”组合,表处所;可译作“什么地方”;例如:若徐州不定,将军当安所归乎三国志·荀彧传2.何所,即“所何”,疑问代词前置;是“所……者何为”的移位和压缩;可译作“……的人、物、事干什么用”;例如:卖炭得钱何所营卖炭翁3.何以,即“以何”的倒装;表示疑问;可译作“用什么办法”“有什么”“为什么”“凭借什么”;例如:何以言之赤壁之战4.如何,奈何,若何,译为“怎么、怎么样、怎么办”;例如:1孔明用如此人物,如何不误事失街亭2奈何取之尽锚株,用之如泥沙阿房宫赋5.如……何,译为“对……怎么办”;例如:如太行、王屋何愚会移山6.奈……何,译成“把……怎么办”;例如:巫姻、三老不来还,奈之何了西门豹治邺7.何如,常用来问行为方式或事物状况,可译为“怎么样”;“何如”还经常用于对人或事物进行比较,相当于“孰与”的用法,译为“比……怎么样”;例如:1更若役,复若赋,则何如捕蛇者说2王孝伯问谢公:“林公何如右军' ’谢曰:“右军胜林公;”世说新语8.何遵,表示问原因,译为“怎么”;例如:此何速不为福乎塞翁失马二表反问的固定句式1.不亦……乎,译为“不是……吧”;例如:有朋自远方来,不亦乐乎论语·学而2.何……为,译为“还要……干什么”;例如:如今人方为刀姐,我为鱼肉,何辞为鸿门宴3.何以……为,由疑问代词“何”、介词“以”和动词“为”组成;“何以”即“以何”的倒置;“何以……为”等于介词结构加动宾词组“为何”;可译作“用要……做什么”;例如:敌未灭,何以家为宋史·击飞列传4.何……之有,疑问代词“何”同它所修饰的中心词共同作“有”的宾语;为了强调宾语,把“何”提前;“何有”之间嵌人结构助词“之”作“何”提前的标志,表示反洁;可译作“有什么……呢”;例如:宋何罪之有公输5.何有于……,表反话,可译作“对于……来说,又有什么呢”;有时可理解为“何……之有”,但它中间的词语被省略,译时应补出;例如:默而识之,学而不厌,海人不倦,何有于我哉论语·述而6.庸……乎,译为“难道……吗”;例如:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎师说7.其……乎,表示洁问或揣度,译为“难道……吗”或“大概……吧”;例如:我中国其果老大矣乎少年中国说8.如之何,奈何,译为“怎么……呢”;例如:君子于役,如之何勿思; 诗经·君子于役三表推测、揣度或商榷的固定句式1.得无……乎,得无……耶,译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”;例如:览物之情,得无异乎岳阳楼记2.无乃……乎,译为“恐怕……吧”;例如:师劳力竭,远主备之,无乃不可乎般之战3.……之谓也,其……之谓也,其……之谓乎,译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”;例如:诗曰:“孝子不匾,永锡尔类;”其是之谓乎郑伯克段于部四表感叹的固定句式1.何其,它一般有两种用法:一种是表示原因和程度,译为“为什么”“多么”;一种是表示感叹语气,译为“多么”;例如:1南郭惠子问于子贡曰:“夫子之门何其杂也" 荀子2至于誓天断发,泣下沽襟,何其衰也伶官传序2.一何,有的写作“壹何”,经常用在动词、形容词前,增强感叹语气,可译为“多么”;例如:吏呼一何怒妇啼一何苦石壕吏五表比较的固定句式1.孰与,与……孰,译为“跟……比较,哪一个……”;例如:吾孰与徐公美邹忌讽齐王纳谏2.孰若,译为“哪里比得上”;例如:与其坐而待亡,孰若起而拯之冯婉贞六表选择或并列的固定句式1.非……则,表示选择;可译作“不是……就是……”;例如:非死则徙尔; 捕蛇者说2.其……其…… ,表示选择;可译作“是……还是……气有时候前一个“其”字可省略;例如:诚爱赵乎其实僧齐乎史记·赵世家二、特殊句式一判断句所谓判断句,就是以名词、代词或为谓语对进行判断的句式;其常见的形式有以下几种:1.“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,……者也”“……,……者”等形式;如:1“者,良将也;”2陈胜者,人也;3项脊轩,旧南阁子也;4南阳,也;5噌吰者,周景王之也;6,天子之书;7宫中府中,俱为一体;8,吾仇也,,吾所立;9此三者,吾遗恨也;10赂秦而力亏,破灭之道也;11斯用兵之效也;2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断;如:1此乃臣效命之秋也;”2问今是何世,乃不知有汉;3不知天上,今夕是何年;4即今之在墓者;5梁父即楚将;6此则之大观也;7非死,则徙尔;8此皆良实,;9此诚也;10如今人方为,我为鱼肉;11我本楚狂人,凤歌笑;3.采用否定副词“非”表示否定;如:1六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦;”2登高而招,臂非加长也,而见者远;3城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也;4非挟太山以超之类也;4.语义上主谓直接判断;例如:1刘备天下枭雄;2其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠;”二被动句文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句;其常见类型有:1.“见”“……见……于”“于”表被动;如:1臣诚恐见欺于王;2恐不可得,徒见欺;3故内惑于,外欺于;4李氏子藩,年十七,,学于余;5家叔以余贫苦,遂见用于小邑;6吾长见笑于;2.“为”“为……所”表被动;如:1 父母宗族,皆为戮没;2为国者无使为积威之所劫哉;3为予群从所得;4恐为操所先;5其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭;6而身死国灭,为天下笑;3.“受”“受……于”表被动;如:受制于人;三倒装句文言文中的倒装句,是相对于的句序而言的,基于此,我们将文言倒装句式分为前置、、、主谓倒装等;1.宾语前置所谓宾语前置,就是通常作宾语的成分,置于的前面,以示强调;如:“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语;宾语前置通常分为四种情况;1疑问句中,作宾语,宾语前置;如:大王来何2否定句中,代词作宾语,宾语前置;如:古之人不余欺也;”3借助“”“是”将宾语提前;如:句读之不知,惑之不解;焉唯进修是急,未之多见也;”4中宾语前置;如:不然,何以至此”2.通常定语应该放置于中心词的前面,但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后;如:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也;”其中的“利”“强”都是;文言中的定语后置有以下几种情况;1中心词+定语+者或中心词+之+定语+者 ;例如:石之铿然有声者,所在皆是也;大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤遂率子孙荷担者三夫; 〈〉2中心词+之+形容词;例如:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也;带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬;四海之大,有几人欤3中心词+数量词定语;例如:马之千里者,一食或尽粟一石;我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父;3.介宾短语后置状语后置文言文中,介词结构作状语往往都会置于句后作补语;如:“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的;标志词:于、以;如:俄有武夫出于波间覆之以掌,虚若无物;4.主谓倒装这种情况很少,往往是为了表示强烈的感叹;如:1甚矣,汝之不惠;2美哉,我少年中国;”3保民而王,莫之能御也;4王无异于百姓之以王为爱也;5德何如,则可以王矣6何由知吾可也7甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉8欲祠韦苏州、诸公于其中9故凡为愚者,莫我若也;10凡人不能教子女者,亦非欲陷其罪恶;四省略句文言文中,普遍存在着省略成分的情况,对省略成分的把握,有助于完整理解句子的意思;文言文中的省略句通常有:1.省略主语1;如:之野产异蛇,异蛇黑质而白章;2承后省也作;如:沛公谓曰:“公度我至军中,公乃入;”3自述省;如:予爱是溪,予得其尤绝者家焉;4对话省如:曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐”王曰:“不若与人;’2.省略谓语如:一鼓作气,再鼓而衰,三鼓而竭;3.省略宾语如:之也;4.省略介词宾语如:公阅毕,即解貂覆生,为之掩户;5.省略介词“于”如:1今以置于水中,虽大风浪不能鸣焉;2冉氏尝居也,故姓是溪为;3故为邺令,名闻天下;4均之二策,宁许以负秦曲;5皆出山下平地,盖上出也;6今当远离,临表,;7渔工水师虽知而不能言;8国人莫敢言,;9使将士更休,而自坐;10士志于道而耻者,未足与议也;。
文言文句式文言文的句式,跟白话文的句式,有的相同,有的很不相同。
即使是相同的句式,文言文自己的特点。
文言句式包括:判断句、被动句、疑问句、否定句、词序(倒装句)、成份省略(省略句)和固定结构(习惯句式)。
除了“疑问句、否定句”之外,其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。
一.判断句(10种类型)判断句是对人或事物表示断定,断定人或事物是什么、属于什么的句式。
1.师者,所以传道受业解惑也。
(……者,……也)2.此帝王之资也。
(……也)3.柳敬亭者,扬之泰州人。
(……者,……)4.刘备天下枭雄。
(……,……)(这四种是由“者、也”表判断的类型)5.沛公之参乘樊哙者也。
(……者也)6.当立者乃公子扶苏。
(乃)7.马超、韩遂尚在关西,为操后患。
(为)8.此则岳阳楼之大观也。
(则)9.即今之缧然在墓者也。
(即)10.巨是凡人。
(是)(是在先秦以前只做代词用,不表判断)练习:一、判断句(1)汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!(《孔雀东南飞》)(2)不知天上宫阙,今夕是何年。
(《明月几时有》)(3)而欲投吴巨,巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并,岂足托乎!(《赤壁之战》)(4)公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。
(《信陵君窃符救赵》)(5)板印书籍,唐人尚未盛为之。
五代时始印五经,已后典籍皆为板本。
(沈括《活板》)(6)我为赵将,有攻城野战之大功。
(《廉颇蔺相如列传》)(7)蔺相如者,赵人也。
(《廉颇蔺相如列传》)(8)且将军大势可以拒操者,长江也。
(《赤壁之战》)(9)\"离骚\"者,犹离忧也。
(《屈原列传》)(10)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
(《师说》)(11)四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。
(《游褒禅山记》)(12)莲之爱,同予者何人?(《爱莲说》)(13)吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
(《陈涉世家》)(14)我,子瑜友也。
文言文句式文言文句式总分两大类:固定句式、特殊句式。
其特殊句式又可分为:倒装句、被动句、省略句、判断句四大类,而倒装句又分为:宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。
一、特殊句式(一)判断句式:就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。
1、用“者”、“也”表判断,其中“者”表停顿,“也”表判断。
(1)、主语后面用“者”表示停顿,谓语后面用“也”表示判断,形式为“……者……也”。
①陈胜者,阳城人也。
《陈涉世家》②望之蔚然而深秀者,琅琊也师者,《醉翁亭记》③而泄出于两峰之间者,酿泉也《醉翁亭记》④虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也《劝学》⑤廉颇者,赵之良将也《廉颇蔺相如列传》⑥蔺相如者,赵人也《廉颇蔺相如列传》⑦师者,所以传道受业解惑也《师说》⑧亚父者,范增也《鸿门宴》⑨臣之所好者,道也《疱丁解牛》⑩积贮者,天下之大命也;《论积贮疏》(2)、主语后不用“者”,只在谓语后用“也”,形式为“……,……也”。
①鱼,我所欲也《鱼我所欲也》②操虽托名汉相,其实汉贼也《资治通鉴》③南阳刘子骥,高尚士也《桃花源记》④宋,小国也《孟子》⑤梁,吾仇也《伶官传序》⑥环山闪失,邑八景之一也《山市》⑦一行有五点明处,楼外天也《山市》⑧即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也《谢太傅咏雪》(3)、主语后面不用“者”,而在谓语后面用助动词“者”和语气词“也”加强判断语气,形式为“……,……者也”。
①莲,花之君子者也《爱莲说》②城北徐公,齐国之美丽者也《邹忌讽齐王纳谏》③沛公之乘参樊哙者也《鸿门宴》④弈秋,通国之善弈者也《孟子》⑤舍鱼而取熊掌者也《鱼我所欲也》(4)、主语后面用助词“者”表示停顿,谓语后面不用“也”煞尾①:“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父《游褒禅山记》2、用“乃、即、本、亦、素、则、必、皆、尽、诚、”等副词和语气词“耳”表肯定判断。
在一般情况下,副词是不能修饰名词的,但由于文言文的判断句一般不用判断词,所以判断句中作为谓语的名词能受副词修饰;①环滁皆山也《醉翁亭记》②当立者乃公子扶苏《陈涉世家》③环滁皆山也《醉翁亭记》皆口腹自役《归去来兮辞》④此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》对子骂父,则是无礼《陈太丘与友期》⑤臣本布衣《出师表》⑥此诚危急存亡之秋也《出师表》⑦今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎《陈涉世家》⑧此亡秦之续耳《鸿门宴》止增笑耳《狼》⑨宾主尽东南之美《滕王阁序》⑩夺项王天下者,必沛公也《鸿门宴》3、用动词“是”、“为”表判断。
(“是”汉代以后才出现)①同行十二年,不知木兰是女郎《木兰诗》②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋《桃花源记》③同是天涯沦落人《琵琶行》④自言本是京城女《琵琶行》⑤巨是凡人,偏在远郡《三国志》⑥中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》⑦人为刀俎,我为鱼肉《鸿门宴》⑧故今之墓中全乎为五人也《五人墓碑记》4、用“未、非、弗、不、无、莫”等否定副词表示否定判断。
①子非我,安知我不知鱼之乐? 《庄子与惠子游于濠梁之上》②城非不高也《得道多助》③君子生非异也《劝学》④呼尔而与之,行道之人弗受《鱼我所欲也》⑤以乱易整,不武《烛之武退秦师》⑥愿早定大计,莫用众人之议也5、无标志的判断句。
①刘备天下枭雄《赤壁之战》②秦,虎狼之国《屈原列传》③刘豫州王室之胄《赤壁之战》④今臣亡国贱俘《陈情表》(二)被动句。
文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句。
1、受动者+ 动词+ 于.+ 施动者①君幸于赵王②李氏子藩,年十七,不拘于时,学于余《师说》③吾不能举全吴之地受制于人《三国志》④傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中《生于忧患,死于安乐》2、受动者 + 见. + 动词 + 于 + 施动者①吾常见笑于大方之家《庄子》②秦城恐不可得,徒见欺《廉颇与蔺相如》③家叔以余贫苦,遂见用于小邑《五柳先生传》④臣诚恐见欺于王而负赵《廉颇与蔺相如》3、受动者 + 为+ 施动者+ 所+ 动词①舌一吐而二虫尽为所吞《童趣》②贤能为之用。
《三国志隆中对》③不者,若属皆且为所虏。
《鸿门宴》④其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭《屈原列传》⑤客死于秦,为天下笑。
《屈原放逐》4、受动+ 被+ 施动者+ 动词①信而见疑,忠而被谤。
《屈原列传》②风流总被雨打风吹去。
《永遇乐〃千古江山》③曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。
《琵琶行》④予犹记周公之被逮《五人墓碑记》5、受动者+ 动词①曹军破,必北还。
《赤壁之战》②兵挫地削,亡其六郡。
《屈原放逐》③帝感其诚《愚公移山》④樯倾楫摧《岳阳楼记》(三)倒装句1、主语后置(谓语前置):古汉语中,谓语的位置也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提前到主语前面。
①竹喧归浣女,莲动下渔舟。
②甚矣!汝之不惠。
《愚公移山》③美哉,我少年中国!《少年中国说》④安在公子能急人之困也《信陵君窃符救赵》⑤快哉此风!宋玉《风赋》⑥敛以嫁时之衣,甚矣吾贫可知矣。
欧阳修《南阳县君谢氏墓志铭》2、宾语前置(1)否定句中代词作宾语,宾语前置①时不我待《论语》②每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也《三国志》③天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠《送东阳马生序》(2)文言文中,为了强调宾语,有时借助“之”“是”把宾语提取到动词前,“之”“是”是宾语前置的标志,无实在意义。
①句读之不知,惑之不解《师说》②唯吾马首是瞻。
(唯瞻吾马首)③唯利是图。
(唯图利)④城居者未知之知也《满井游记》(3)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。
(谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉)①大王来何操?(大王来操何)②沛公安在?(沛公在安)《鸿门宴》③噫!微斯人,吾谁与归?(吾与谁归)《岳阳楼记》④夫晋,何厌之有?(夫晋,有何厌)《烛之武退秦师》⑤宋何罪之有?《公输》⑥孔子云:“何陋之有?”《陋室铭》⑦而山不加增,何苦而不平《愚公移山》⑧何以战?《曹刿论战》⑨万钟于我何加焉《鱼我所欲也》3、定语后置:文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出,中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后,并用“者”结句,形成“中心词+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语+者”的形式①遂率子孙荷担者三夫。
(遂率荷担者子孙三夫)②蚓无爪牙之利,筋骨之强。
(蚓无利爪牙,强筋骨)③居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(居高庙堂则忧其民,处远江湖则忧其君)④马之千里者,一食或尽粟一石。
(千里马)《马说》⑤群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
⑥尝贻余核舟一⑦居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君4、状语后置:介词结构即介宾短语,文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语,作状语后置①公与之乘,战于长勺。
(于长勺战)《曹刿论战》②至于负者歌于途,行者休于树(至于负者于途歌,行者于树休。
)③受地于先王④青取之于蓝,而青于蓝。
(青于蓝取之,而于蓝青)⑤此所谓战胜于朝廷。
(此所谓于朝廷战胜)⑥李氏子蟠,......不拘于时,学于余。
(不于时拘,于余学。
)⑦为坛而盟,祭以尉首。
(以尉首祭)⑧咨臣以当世之事。
(以当世之事咨臣)⑨五亩之宅,树之以桑。
(以桑树之)⑩君子博学而日参省乎己。
(君子博学而日乎己参省)(四)省略句1、省略主语①(武陵人)缘溪行,忘路之远近《桃花源记》②(兄女)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也《谢太傅咏雪》③(水)清(树)荣(山)峻(水)茂《三峡》④(我)从流飘荡,任意东西《与朱元思书》⑤(滕子京)属予作文以记之《岳阳楼记》2、省略宾语①一狼仍从(屠夫)《狼》②上使(扶苏)外将兵《陈涉世家》③竖子不足与()谋《鸿门宴》④叶公见之,弃(它)而还走《叶公好龙》⑤权起更衣,肃追()于宇下《赤壁之战》⑥尉剑挺,广起,夺()而杀尉。
《陈涉世家》3、省略谓语①江山如画,一时( )多少豪杰。
《浪淘沙》②途中( )两狼,缀行甚远。
《狼》《狼》③小大之狱,虽不能察,必以情( ) 《曹刿论战》④轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后( )《六幺》《琵琶行》⑤一鼓作气,再()而衰,三()而竭《曹刿论战》⑥择其善者而从之,(择)其不善者改之。
《<论语>十则》4、省略量词①一()桌,一()椅,一()扇,一抚()尺而已《口技》②我持白璧(一双),欲献项王《鸿门宴》③左右各四,共八扇《核舟记》④太行王屋二()山《愚公移山》⑤蟹六()跪而二()螯《劝学》5、省略介词①撒盐(于)空中差可拟《谢太傅咏雪》②仲永之通悟,受之(于)天也《伤仲永》③一狼洞()其中《狼》④晋太元中,武陵人(以)捕鱼为业。
《桃花源记》⑤林尽(于)水源。
《桃花源记》⑥死马且买之(以)五百金,况生马乎?《战国策•燕策》。