文言词语及句式归纳

又如“负”，本义是背载物，载。引申为 承受、承担，支撑；再引申为抱有、享有，又 引申为依仗、凭借，进而引申为辜负、对不起 等。 1、则其负大舟也无力 2、使负栋之柱，多于南亩之农夫 3、久负盛名 4、负势而上 5、誓天不相负
2、多音多义词。
如“属”： 读shŭ，意思可以有： 在骨髓，司命之所属 不者，若属皆为所虏 读zhŭ，意思可以有： 衡少善属文 属予我作文以记之
3、语境不同，词性不同，词义不同。
例如：师道之不复，可知矣 渔人甚异之，复前行，欲穷其林 古来登高人，今复几人在？ 山穷水复疑无路 根据上下文去选择多义词在句中的正确义 项。其次要养成平时多积累的习惯，只有储存 的词汇丰富了，才能在运用中熟能生巧。
数： 识盈虚之有数 数罟不入洿池 一曲红绡不知数 范增数目项王 汉王数羽十罪 数口之家，可以无饥矣 策： 振长策而御宇内 策扶老以流憩 蒙故业，因遗策
4、练习
志： 有志者事竟成 项脊轩志 寻向所志，遂迷，不复得路 《齐谐》者，志怪者也 博闻强志
三、古今异义
随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很 大的变化，有的古代词语今天词义扩大了，有的缩 小了，有的失去了古代词语的意义，即意义转移了。 这种现象叫做古今异义现象。 ①因词义扩大而形成的古今异义， 例：江、河 ②因词义缩小而形成的古今异义， 例：臭、谷 （由谷类的总名到现在专指小米或稻子）
4、故木受绳则直。 5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。 6、夫六国与秦皆诸侯。 7、是可忍，孰不可忍？ 8、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也„„
二、被动句
1、有标志的被动句 ①动词后用介词“于” 、“受......于......”表被动： 例：而君幸于赵王。 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 君子寡欲，则不役于物 ②用 “见”、“于”，“见......于......。” 表被动。 注意：见放在动词前， 还可以表示 例：遂见用于小邑 “对自己怎么样”，如： 秦城恐不可得，徒见欺。 “府吏见丁宁”， 臣诚恐见欺于王而负赵。 “慈父见背” ，“见
在古汉语中，是”多 3、用动词“为”“是”表判断。 今人为刀俎，我为鱼肉。 用作代词，很少用来 表示判断。 中峨冠而多髯者为东坡。 是岁，元和四年也。 汝是大家子 是乃仁术也。 4、用否定副词“非”等表示否定的判断。 人非草木 富贵非吾愿 子非鱼，安知鱼之乐？ 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也…… 六国破灭，非兵不利，战不善。 5、无标志，通过语意直接表示判断。 今臣亡国贱俘 宾主尽东南之美
4、主谓倒装句
•
有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑 问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。
“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》） “快哉，此风！”
• •
下列句子中，与其他句式不同的一项是 （ Ｄ ）
A、豫州今欲何至？ B、微斯人，吾谁与归?
C、时人莫之许也． Ｄ、人马烧溺死者甚众 Ｅ、固一世之雄也，而今安在哉？
之
竖子不足与谋！ 之 必以分人
（4）省介词
以 又试之鸡，果如成言 于
今以钟磬置水中
五、固定结构 可按表达语气的种类分为四种。
第一种：表陈述语气： 有以（有„„用来）、无以（没有„„用来）；有所（有„„ 的）、无所（没有„„的）； 比及（等到„„的时候）。以„„为（把„„当作„„） 第二种：表疑问语气： 奈何（怎么办）、 何如（怎么样）、如„„何（把„„怎么样）、得无„„耶（大 概„„吧、恐怕„„吧）等。 第三种：表感叹语气： 何其（多么）、一何（何等、多么）、何„„之（怎么„„这样 啊）等。 第四种：表反问语气： 不亦„„乎（不是„„吗）、无乃„„乎（恐怕、只怕）、得 无„„乎（难道„„吗）、何„„为（为什么„„呢）
作业1：整理本单元的古今异义字
四、词类活用
1、名词、形容词、动词、数词的活 用； 2、使动用法； 3、意动用法。
指出下列各句中红体字的活用现象，并加 以解释。
1.襟三江而带五湖 2.雄州雾列，俊彩星驰 3.宾主尽东南之美 4.而耻学于师 5.六王毕，四海一 6.项伯杀人，臣活之。 7.籍吏民，封府库 8.燕赵之收藏，韩魏之舟楫者，非能水也，而绝江河。
文言词语
一、通假字
古人使用文字，有时没有用该用的某个 字，而用另一个读音和它相同或相近的字 来替代。这种现象叫通假。 被替代的那个字叫本字，用来替代的 那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字 都要按本字来解释，也应读本字的音。
1、形声辨义法
（1）“声旁字”代替“形声字”。 例如：北冥有鱼，其名为鲲 小知不及大知 夙遭闵凶； 零丁孤苦；常在床蓐 举酒属客 人生如梦，一尊还酹江月 赢粮而景从 传道受业解惑也 召有司案图 拜送书于庭
2、在主谓之间加“乃、则、即、皆、本、亦、
素”等词来表示肯定判断。 当立者乃公子扶苏 （《陈涉世家》） 今公子有急，此乃臣效命之秋也。（《信陵
君窃符救赵》 ）
此则寡人之罪也 （《勾践灭吴》） 此则岳阳楼之大观也 （《岳阳楼记》） 梁父即楚将项燕 （《项羽本纪》） 环滁皆山也 （《醉翁亭记》） 此诚危急存亡之秋也 （《出师表》） 臣本布衣 （《出师表》） 熊掌，亦我所欲也。（《孟子· 告子上》 ） 且相如素贱人 （《廉颇蔺相如列传》）
谅”，“诚请见教”等。
③用“为”、“为……所……” 表被动： 身死人手，为天下笑者，何也？ 若属皆且为所虏。 既自以心为形役 今不速往，恐为操所先。 ④ 用 介词“被”表被动。 例：风流总被雨打风吹去；忠而被谤，信而见疑 2、无标志的被动句 一夫作难而七庙隳 欲苟顺私情，则告诉不许。 屈原放逐，乃赋《离骚》。 荆州之民附操者，逼兵势耳。
⑴介词结构“于… …”组成的介宾短语在文言文中大都处 在谓语动词后作补语，翻译时，按现代汉语习惯是放在 谓语动词前面作状语，所以称它“状语后置”或 “介 宾结构后置”。 “青，取之于蓝，而青于蓝。”（《劝学》） ⑵介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。 “形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。”（《张衡传》） ⑶用“如（若）……”这类修饰形容词或动词的状语，常 常放在形容词或动词的后边。 “火烈风猛，船往如箭。” “小虫伏不动，呆若木鸡。”
二、一词多义
1、掌握词义的两种引申方式
（1）连锁式。
即本义和引申义环环相扣，逐步延伸开来。如 “寒”本义是冷， 引申为寒冷季节，再引申为缺乏冬 衣或受冻，又引申为贫寒，进而引申为恐惧、害怕。
冰，水为之，而寒于水 寒暑易节，始一反焉 一女不织，或受之寒 大渡桥横铁索寒
（2）辐射式。
即词的引申义环绕一个中心， 而从不同的方面 展开，如“节”的本义，由其辐射产生的引申义有木 节、关节、季节、节操、节拍等。 盘根错节 彼节者有间，而刀刃者无厚 清明时节雨纷纷 单于壮其节 钿头银蓖击节碎
王戎七岁，尝与诸 小儿游。看道边李树 多子折枝，诸儿竞走 取之。唯戎不动。人 问之，答曰："树在道 旁而多子，此必苦李。 "取之信然。 （《世 说新语》）
你能很快找出故事中的判断句吗？
此必苦李。 （语意直接表判断）
下列句式中哪些是判断句？
1、旦日飨士卒，为击破沛公军。
2、哙即带剑拥盾入军门。
3、当立者乃公子扶苏。
朱晖在做官时很刚正，被上司忌 恨，所到之处他都被人弹劾。
三、倒装句
１、宾语前置句 ２、定语后置句 ３、状语后置句 ４、主谓倒装句
1、宾语前置句
在古代汉语里，宾语位置也和现代汉语一样，一般都 是在动词（或介词）的后面，但为了强调宾语，在一 定的条件下，就把它放在动词（或介词）的前面。 （1）未之有也。 古之人不余欺也。僵卧孤村不自哀。 （否定句中代词作宾语）
（2）沛公安在？ 大王来何操？ 微斯人，吾谁与归？ （疑问句中疑问代词作宾语） （3）句读之不知，惑之不解。 莲之爱，同予者何人？ 何陋之有？ 何厌之有？ 马首是瞻 （“是”“之”为标志） 惟命是从 唯利是图
2、定语后置句
•
为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内 容，或使语气流畅，而把定语放在中心词之后， 并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者” 或“中心词＋之＋后置定语（＋者）”的形式。
文言句式
一、判断句
注意：并非所有用 1、用“者”“也”表判断。 了“者、也”的都 ①……者，……也 表判断。有时它们 廉颇者，赵之良将也 表句中停顿或舒缓 《齐谐》者，志怪者也。 语气。
②……者也 城北徐公，齐国之美丽者也 如：吾生也有涯， 而知也无涯。 ③……也 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 ④……，…… 刘备，天下枭雄。 秦，虎狼之国。 勃，三尺微命，一介书生。
（1）求人可使报秦者，未得。 太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强。 居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。 （3）马之千里者，一食或尽粟一石。 石之铿然有声者，所在皆是也。 （4）数量词作定语也常置后：项羽兵四十万，沛公 兵十万；车六七百乘，骑千余，卒数万人。
3、状语后置句
选出下列各组中不是被动句的一项
1、（ A ） A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣 B、今不速往，恐为操所先
C、帝感其诚 D、嬴闻如姬父为人所杀 2、（ A ） A、同舍生皆被绮绣 B、父母宗族皆为戮没 C、忠而被谤 D、受制于人
翻译句子
（2005年广东高考）
晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。
四、省略句
句子中省略某词或某种成分的现象， 文言文中是很多的。 最常见的有以下几种： 1．省略主语。 2．省略谓语。 3．省略宾语。 4．省略介词。 5. 省略量词。
（1）省主语
村人
见渔人，乃大惊。 渔人
便舍船，从口入。
（2）省谓语
鼓 鼓 一鼓作气，再而衰，三而竭。 跃 骐骥一跃，不能十步。
（3）省宾语
（2）“形声字”代替“声旁字”。
例如：食之不能尽其材 秦有余力而制其弊