三年级习作培训熟悉人的一件事

[写熟悉的人的一件事]熟悉人的一件事三年级多篇熟悉人的一件事三年级篇(1):小学三年级上册第二单元作文我最熟悉的人的一件事三篇我最熟悉的人一件事作文我最熟悉的人，不用说，那就是我自己了!我有许多优点：我爱读书，我的字写的漂亮，我的画画得栩栩如生等，许多许多。

不过嘛，我也有个小小的缺点哦!那就是__粗心大意!妈妈说过我好多回了，可我却总是“本性难改”。

有一次，我像往常一样打开我的同步导练，准备准备做作业时，忽然看见一道超简单的题：“随便”的近义词是什么?啊!小儿科!“随意”呀!我二话不说，就写上了答案，连看都不看，就做下一题了。

我做完了同步导练，满脸自信地递给了妈妈。

妈妈一看，指着同步导练说：“哼!你太牛了，随便的近义词都和它自己一模一样了!”呀!这是怎么回事儿?我想写随意怎么写成随便了?!“还有这里怎么没写?!”妈妈又问。

顿时，我的脸上火辣辣的。

我还有许多缺点，如：爱看电视，玩电脑，胆小，爱哭。

我最熟悉的这个人呀，优点很多，可缺点也不少哦!我最熟悉的人一件事作文我熟悉的人许许多多，我最熟悉的人还是我的同学熟悉人的一件事三年级篇(2):我最熟悉的一个人我最熟悉的一个人我熟悉的人有很多，但我最熟悉的是我朋友陈俊豪了。

他有大大的牙齿，像老鼠一样。

他很会拿别人东西，有一次他没经过我同意，拿那我的作业本抄，我找了很久才在他那里找到了，他却是一副诺无其事的样子，为了这件是我早就想和他绝交了，可我做不到，他毕竟是我的好朋友。

虽然他很会拿别人东西，但他做事很认真。

有一次我做完作业跑去看电视，他到我面前，你作业做完了吗？我回头看了一眼，问：“你不是又要抄我作业？他说：“谁稀罕你的作业啊我都做完了。

”然后他他来到我作业面前，一页一页的检查过去真像一位小老师，等他检查完了发现我有许多的错误，就叫我过来订正，在他指导下我终于订正好作业了我的好朋友啊，一个知心好朋友熟悉人的一件事三年级篇(3):我最熟悉的人每个人都有自己最熟悉的人，我也不例外，他就是我的爸爸。

[三年级上册]我熟悉的人的一件事作文8篇我熟悉的人的一件事作文8篇【篇一：我熟悉的人的一件事】说起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。

他水灵灵的大眼睛，小小的鼻子可爱极了。

上一次，我和他一起去学习下围棋。

他把黑棋和白棋分好，他先熟悉了一下，就跟对手开始了真正的较量。

他先用中指和食指夹着棋子慢慢地压到要放的位置，然后食指往后缩，中指压了下去。

看他一会眉头紧缩，一会大眼睛骨碌骨碌转个不停，肯定是在思考如何战胜对方吧。

一盘棋下完了，老师数了数双方占的空间，对弟弟伸了伸大拇指，弟弟不好意思的笑了。

我的弟弟是不是很聪明呢？现在你知道他是一个怎样的人了吧？【篇二：我熟悉的人的一件事】我的妈妈是我最熟悉的人。

她个子很高，瘦瘦的脸、长着一双明亮的大眼睛；她很善良、和蔼可亲、非常乐观……从小到大她一直陪伴着我，教会我许多做人做事的道理。

记得有一天，我和哥哥一起去买文具。

进了文具店，我看到一支很漂亮的自动铅笔，我十分喜欢，就问售货员阿姨：“请问这支笔多少钱？”阿姨说：“12元一支。

”哥哥皱着眉头说：“这么贵呀！”我心里想：贵就贵点，反正这支笔那么漂亮！于是我买下了这支笔，付完钱我们就回家了。

回到家，妈妈微笑着问我：“你买了什么东西？”我马上把那支漂亮的笔拿出来给妈妈看，她又问我：“这支笔多少钱？”“12元”我回答道。

妈妈马上由微笑转为严肃的神情说：“你为什么买这么贵的自动铅笔？你知道12元能买多少支普通的`铅笔吗？”我噘起小嘴不以为然地说：“不知道。

”妈妈听了并没有发火，她拉着我的小手语重心长地对我说：“孩子，你知道那些山村的孩子很多连普通的铅笔都买不起，他们很多还要靠借钱才能交起学费。

你虽然生活条件很优越，但是也不能养成乱花钱的坏习惯，应该学会勤俭节约，懂得珍惜，把钱积攒起来捐给山村的孩子！”我听了妈妈说的话后，感到十分惭愧，心里暗下决心，今后一定不乱花钱了。

虽然这是一件很小的事，但是妈妈就是通过这些小事教给我做人的道理，我爱我的妈妈。

写你熟悉的一件事（范文4篇）以下是网友分享的关于写你熟悉的一件事的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

《写你熟悉的一件事范文一》新课程人教版实验教材小学语文第五册语文园地二——写熟悉的人的一件事湖南省浏阳市赤马中心完小作文课题研究组陆自豪【导写内容】这次习作是写熟悉的人的一件事,我们大家都有许多熟悉的人(例如:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或老师、同学等。

) 他们身上有许多你熟悉的事,先想一想,打算写谁,写他的哪件事,想清楚,再动笔。

【导写目标】1.先说后写,学会表达。

2.记事有重点,注意事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

3.学会修改,乐于分享。

【导写重点】1. 激趣选材,掌握表达方法。

2. 学会修改,乐于分享。

【导写要旨】这是一篇记事的习作练习,事例必须是发生在自己熟悉人身上的一件事。

导写时,首先引导学生复习《奇怪的大石头》,学习文中的表达方法,为本次习作做好铺垫。

再次是激发兴趣,让学生回忆自己要写的人和事,与同学进行交流。

最后调动学生乐于表达的积极性,让他们把自己想说的话写下来。

习作后,引导学生采用读、评、改的方式,修改自己的习作,注意使用修改符号。

【导写过程】一、写作准备1. 复习《奇怪的大石头》, 本文讲的是谁的故事? (李四光) 什么时候的事? (小时候) 什么事? (和小朋友围着巨石捉迷藏,后来解开巨石之谜的事。

)2.作者是怎样叙述的? (出示课件,要求学生说出。

)二、情境启导(一) 谈话激趣1.同学们,从你懂事到现在,你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学或其他亲人,谁对你最好,你最熟悉,他哪件事你印象最深,我们一起来慢慢地回忆,静静地想一想。

2.放轻音乐,让学生闭上眼睛,入情入境地回想。

(二) 启导交流1. 启发谈话同学们,刚才你看到了最熟悉人的身影吗?他对你的事一定挺新鲜,很有趣,很感人呢! 你愿意说出来给大家听听吗?2. 小组交流小组交流,互相说说,把事情的经过说清楚。

小学三年级作文：《熟悉人的一件事》3篇范文
熟悉人的一件事
每个人的身边都有自己熟悉的人。

我当然也有，他就是我的爸爸。

我的爸爸有着一头乌黑的头发，粗粗的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，个子又高又大，显得十分有精神。

记得有一年秋天，天气非常冷，树叶变黄了，纷纷地落了下来。

我出门时，坐在爸爸的电动车上。

天气实在是太冷了，我冷得发抖，爸爸看见我在发抖，就赶忙把自己的衣服脱下来给我穿，只剩下一件背心。

我心疼了，连连摆手：“不，爸爸，这样您会感冒的！”“没关系，你还得上学，如果你感冒
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三年级作文熟悉人的一件事辅导及范文10篇我的表妹虽然漂亮，但是，她非常调皮。

有一次，我在房间里津津有味的看书，忽然，只听“咚——”的一声，我的表妹进来了，她一把抓住我正在看的书，撒腿就跑，我拼命追着，表妹把玩具放到我脚下，我差点摔了一跤！我却火气冲天，表妹哈哈大笑。

唉，真是个调皮鬼。

有一次，我问表妹：“妈妈在哪儿？”表妹毫不犹豫，指着我妈妈说：“在这儿！”我说：“你妈妈在株洲呀！”表妹却仍然指着我妈妈说：“在这儿！”我却在一旁哭笑不得。

有时候，表妹的亲人问这个，她就答那个，把大家逗得哈哈大笑。

嘻嘻，我表妹可真好玩呀！表妹还很关心我，她一看到我不高兴，就逗我玩，逗我笑；看到我不想吃饭，就会硬拉着我去吃饭。

你们一定也认为我的表妹可爱吧？（何可人）我的妹妹航航，今年三岁，水灵灵的大眼睛翘翘的鼻子。

红红的樱桃小嘴一笑起来，两腮涌出一对小酒窝儿，十分可爱。

但也非常淘气。

一次，妈妈带我和航航去一个老爷爷家玩儿。

这个老爷爷爱种花，门前房后处处都有花，老爷爷还养了一只老猫。

这猫见到我们来，理也不理，仍趴在草坪上晒太阳。

航航看见了猫，兴奋地跑过去，只见她冲着老猫“嘿”的一声大喊。

可老猫只睁眼看了她一下，又闭目养神去了。

航航围着老猫转了一圈，仔细端详了一会儿，眼珠一转，有了鬼主意。

只见她一会儿拽着老猫的尾巴往后拖，一会儿揪揪老猫的胡子，一会儿摸摸老猫的脸，搔搔老猫的背。

可老猫“涵养”还挺高，仍爱理不理，也不动一下。

航航气坏了，一迈腿，骑在猫的身上，一手揪着猫耳朵，一手拍着猫屁股，嘴里不住地吆喝：“我的马儿快快跑！”看来这回老猫的忍耐到了极限，“喵”的一声伸出爪子，照着航航就是一下，航航一声尖叫，只见她白胖胖的小胳膊上被老猫抓出一道道血印。

老爷爷装出气愤的样子：“这老猫怎么这样对待我的客人，看我给航航报仇。

”老猫大概也不知道自己闯了祸，“喵-喵-”地叫了两声，把我们全都逗笑了。

这就是我的妹妹。

（符亮）暑假，我到奶奶家玩，正好弟弟也在。

三年级上第二单元作文：熟悉的人的一件事1）我最熟悉的一个人（爸爸）提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。

有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦……”，天下起了大雨。

“叮零零……”，放学了。

同学们都说“怎么回家呢!”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。

”听了老师的话，大家都安静了下来。

不一会儿，就接走了四五个同学。

我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。

”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。

回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。

”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。

这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。

这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。

2）我最熟悉的一个人（爷爷）我最熟悉的一个人是我的爷爷。

老爷子今年八十三岁了，但身子骨硬朗，腿脚灵便。

爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。

脑门上有几道深深的皱纹。

爷爷的眼睛不大，眼神很浑浊，几缕头发不均匀地分布在头上。

爷爷的性格特别古怪，有时像小孩子似的，想干什么，谁也别想阻止他。

这几天，奶奶病了住在医院，爸爸怕爷爷在家里寂寞，就把他接到了我们家。

爷爷不爱在我家呆，刚进屋就嘀咕着：“我得回去看家啊！现在的小偷多得很，这家里的东西可值钱着呢！”晚上，老爷子终于不说话了，我们终于可以清净清净了，可谁知道，第二天天刚亮他就打车回家了，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了，气得我们哭笑不得。

不过，爷爷有时很“聪明”，当他听到别人说话难听的时候，可有一套好方法－－装聋。

我爸爸和爷爷聊天时，爸爸都用正常的语调和爷爷说话，爷爷能听得一清二楚。

可老叔训斥爷爷的时候，爷爷就什么都“停不见”了。

这就是我的爷爷，有着孩子气的爷爷。

3）我最熟悉的一个人（妈妈）我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。

记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。

示范文写作思路示例：爱的奉献开头：用概括的语言，点名你要表达的中心。

“这是心的呼唤，这是爱的奉献。

”每当我听到这熟悉的旋律时便不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。

中间：按照记事文章的要领把事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）写清楚。

在写作过程中加入语言、动作和心理的描写。

记得那是一次考试前夕（交代时间），王老师（交代人物）嗓子发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课（地点），只是讲课声音很小。

（交代事情起因）同学们有些奇怪与担心。

正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。

王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。

”随后把教务主任拉到门外。

过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。

（事情经过）终于，同学们考完试了，王老师随之也病卧床上好几天。

（事情结果）结尾：对全文总结，特别是对你要写的人物的高尚品质做一总结，以突出你要写这篇文章的中心。

王老师不正是在用自己的全部心血谱写着一曲爱的奉献之歌吗?范文1：修鞋人一天，爸爸让我拿着破了的鞋子，到巷口的补鞋摊去补。

我来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。

我走了过去，说：“叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我边说边把鞋递给他。

叔叔听了，放下手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。

这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧……不一会儿，鞋修好了。

我问道：“要多少钱？”他说：“就给五角吧！”我一听，心想：糟糕，我只带了四角钱，怎么办呢？叔叔看了看我，似乎觉察到了我的心思，就问：“小同学，怎么了？”我着急地说：“我的钱不够，只有四角。

”他听后，满不在乎地说：“这有什么关系！不要紧，你就给四角吧！”我把钱掏出来给了他，一边往回走一边想：他可真好……这个修鞋的叔叔在我的脑海里留下了很深的印象。

【点评】在小作者心目中的“熟悉的人”是巷口的修鞋人，一方面是由于修鞋人的手艺高超，另一方面是由于修鞋人高贵的品质。

写熟悉的人的一件事(作文)(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

写熟悉的人的一件事(作文) 第1篇：我身边有许多熟悉的人, 我妈妈是我最熟悉的人。

我不会的题妈妈教我, 我病时妈妈照顾我, 并且我妈妈也很乐于帮忙别人。

一天上午, 外面下起倾盆大雨, 我和妈妈每人打一把伞去超市买东西。

刚出楼一会儿, 我和妈妈就被雨点儿打湿了裤子。

这时对面走来了一位阿姨, 突然阿姨停住了, 原先她的鞋带开了。

阿姨左右看了看, 旁边没有避雨的地方, 她为难地看着自我的鞋带。

这时妈妈走过去问：请问需要帮忙吗？阿姨点了点头。

于是妈妈帮阿姨打着雨伞, 阿姨弯下腰系上了鞋带。

阿姨笑着说：多谢, 再见。

我妈妈也笑着说：不用谢, 再见。

我想我以后必须要像妈妈一样帮忙身边有困难的人, 不管是熟悉的人还是不熟悉的人。

写熟悉的人的一件事(作文) 第2篇：我熟悉的人有许多, 但我最熟悉的人是我的同桌王伟, 我十_大的眼睛炯炯有神。

他为人和善, 乐于助人, 被同学们尊称为及时雨。

记得有一次正上课时, 我流起鼻血, 他赶紧向教师请假, 拉起我向水房跑去。

可能是天太热, 洗了半天都无法止住。

我不知如何是好, 这时王伟果断地拉起我, 往校医室跑去。

经过校医的处理, 鼻血止住了, 我静静地躺在校医室的床上, 看着忙得满头大汗的王伟, 感激之情油然而。

前几天, 班级组织抗旱捐款, 多少不限。

班里一个同学由于经济困难拿不出捐款, 急得直掉眼泪。

王伟明白后, 悄悄地塞给那个同学五元钱, 让他献了爱心, 了了心愿。

其实王伟家并不比我家富裕, 可我却没做到, 我又一次对他产了敬佩之情。

王伟就是这样一个乐于助人, 心地善良的人, 就是一个我最熟悉最敬佩的人。

写熟悉的人的一件事(作文) 第3篇：我身边有许多熟悉的人, 我妈妈是我最熟悉的人。

我不会的题妈妈教我, 我病时妈妈照顾我, 并且我妈妈也很乐于帮忙别人。

人教版小学语文三年级上册第二单元习作
熟悉的人的一件事
【习作要求】
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。

这次习作就来写熟悉的人的一件事。

先想想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。

写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评你写得怎样。

【习作目标】
【习作重点】
打开思路，通过一件事，写出熟悉的人的某个特点。

【习作难点】
学习对人物外貌、语言、动作等进行描写，把人物写活。

【作前准备】
事先请学生回忆和收集生活中自己熟悉、喜欢的人物（可以是同学、老师、爸爸、妈妈、邻居、朋友、亲戚等）特点的材料，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

【课时安排】
2课时。

【教学过程】
第一课时
一、我会读题，我能理解。

1.认真读一读第二单元习作内容，说说自己读懂了什么。

2.我想写的熟悉的人是（）。

3. 世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人。

小组讨论：人物的“特点”有哪些？完成发散图。

4.
例：
三、习作指导。

1.如何把事写具体？方法借鉴。

各个课改小组以“有一位粗心的小朋友，有一次炒菜放多盐。

”为开头，把那位粗心的小朋友尝菜的片段按下面思维发散图的提示连起来说一说。

2. 范文引路，点出写法
想想你最熟悉的人是谁，这个人有什么品质、特点，他（她）让你印象最深的是哪件事，然后仿照例文，列出习作的提纲。

中间：
结尾：
二、评议提升
对照本次习作目标——
☆☆☆☆☆
教师寄语：。

小学三年级作文：我熟悉人的一件事（4篇200、300字）我的妈妈很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。

妈妈对我非常严格，每当我没有认真完成作业，她就会一改平时的笑脸，马上“由晴转阴”，我就得乖乖的把作业重写一遍，当我作业写好了，她都会夸我。

有一次，我放学回家后，慌慌张张地把作业作完，就去玩电脑了，过了一会儿妈妈回来了，我急忙把电脑关了，就去帮妈妈开门。

妈妈一进家门看了看我，奇怪的问：“儿子，你脸怎么这么红？”“因为我刚才在跳舞”，我撒慌了。

妈妈让我把作业拿出来她检查，在我焦急的等待后，妈妈把我叫到身边，用手指着说：“儿子，你错了几道，快点改！”我赶忙改了，刚转过身，妈妈大声说：“这一道又错了，给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈不管我。

过了一会儿，妈妈走过来一看，见我做对了，高兴的说：“儿子，你真聪明！”我听了心里别提多高兴了。

这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈。

我的弟弟叫黄齐鸣，今年一岁半，他的脸圆圆的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，他非常调皮。

有一回，我在做作业的时候，弟弟黄齐鸣突然跑到书房，爬上桌子。

一会儿拿我的笔，一会儿拿我的文具盒，一会儿拿我的书包，一会儿拿我的书。

他闹得我没办法认真做作业，我就轻轻的打了他一下，只是想吓唬他，他不但没有走，反而望着我大笑。

唉！我有这样的弟弟真是没办法。

我的弟弟吃饭时，奶奶喂他，他一口也不吃，却用手在盘子里抓着胡萝卜吃。

奶奶把他也没办法。

饭已经吃完了，他却跑到冰箱里拿馒头吃，吃一口吐一口，弄得地上到处都是馒头渣，在家都很伤脑筋。

弟弟真是个调皮的孩子，我真盼望弟弟快快长大。

你听过，不弄看过，每年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年游客220.171.178.x 发表于2012-10-18 20:04 static/image/common/back.gif你听过，不弄看过，每年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年 ...没听说过,客220.171.178.x 发表于2012-10-18 20:04 static/image/common/back.gif你听过，不弄看过，每年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年 ...尼玛。