人音版小学音乐二年级下册《口哨与小狗》课件

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口哨
再见
哪一种表情适合歌曲情绪？
听一听，他们中谁 走路的样子符合音 乐的感觉？
你听到了什么声音？他边走路边在干什么？
想象一下，这时候他又在干什么？
这两段音乐有什么区别吗?
A乐段 轻松自在 B乐段 欢快活泼
全曲
你能再完整表演一下吗？
A乐段
B乐段
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •1和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:57:36 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣ห้องสมุดไป่ตู้2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021

7
好好学习 天天向上
8
好好学习 天天向上
9
好好学习 天天向上
10
好好学习 天天向上
11
听一听音乐ABC段出现的顺序，
好好学习 天天向上
12
回旋曲式：由同 主部和 同 插 部多次循环交替而构成 曲式， 一个主题音乐在乐曲中出现三 次或者三次以上
好好学习 天天向上
13
下面我们就让 我们一起来表演吧!
好好学习 天天向上
14
再见
好好学习 天天向上
15
谢谢观看
东胜区万正小学 王海慧
好好学习 天天向上
1
好好学习 天天向上
2
好好学习 天天向上
3
音乐中你们听到了什么声音？
好好学习 天天向上
4
音乐中你们听到了什么声音？
好好学习 天天向上
5
口哨与小狗
管弦乐合奏
（美）普莱走路的样子符合音 乐的感觉？
好好学习 天天向上

• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
聆听B段主题。这段音乐有口哨吗？
再次聆听B段主题，设计简单的动作表现乐曲形象。
完整聆听乐曲。A主题出现了几次？
再次完整聆听乐曲。A段主题音乐出现时，随音乐 走步。
聆听下面这段音乐。这段音乐同学们熟悉吗？
乐曲最后出现了什么声音？你有什么联想？
完整聆听乐曲。当A主题音乐出现时，随音乐走步。

教学目标：
1、引导学生认识狗这一生肖，了解狗与人类生 活的密切联系。
2、通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的 感受描绘出来。
3、培养学生音乐感受力和音乐感受力。
教学重点： 引导学生感受乐曲，培养学生的音乐想象力。
狗是我们最熟悉的小动物之一，它是人类患难 与共的朋友，被认为是通人性的动物，它对人 类特别忠诚，因而人类就有意识地驯养它们， 现在狗已成为了庞大的动物家族之一，有300 多个种类，其中以玩赏犬与人类的关系最为密 切。今天的音乐课周老师就带领大家走进狗的 世界，听一听我们的作曲家是怎样用音乐表现 小狗的。
大家谁家里养过宠物狗？ 大家可以一起来分享一下养狗的乐趣。 讲述一下自己知道的关于狗狗的感动故事。
谢谢
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
哪一种表情适合歌曲情绪？
听一听，他们中谁 走路的样子符合音 乐的感觉？
你听到了什么声音？他边走路边在干什么？
想象一下，这时候他又在干什么？
这两段音乐有什么区别吗?
A乐段 轻松自在 B乐段 欢快活泼
全曲
你能再完整表演一下吗？
A乐段
B乐段
口哨Βιβλιοθήκη 再见•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15

大家谁家里养过宠物狗？ 大家可以一起来分享一下养狗的乐趣。 讲述一下自己知道的籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
口哨与小狗
汤姆与布克
教学目标：
1、引导学生认识狗这一生肖，了解狗与人类生 活的密切联系。
2、通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的 感受描绘出来。
3、培养学生音乐感受力和音乐感受力。
教学重点： 引导学生感受乐曲，培养学生的音乐想象力。
狗是我们最熟悉的小动物之一，它是人类患难 与共的朋友，被认为是通人性的动物，它对人 类特别忠诚，因而人类就有意识地驯养它们， 现在狗已成为了庞大的动物家族之一，有300 多个种类，其中以玩赏犬与人类的关系最为密 切。今天的音乐课周老师就带领大家走进狗的 世界，听一听我们的作曲家是怎样用音乐表现 小狗的。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

聆听B段主题。这段音乐有口哨吗？
再次聆听B段主题，设计简单的动作表现乐曲形象。
完整聆听乐曲。A主题出现了几次？
再次完整聆听乐曲。A段主题音乐出现时，随音乐 走步。
聆听下面这段音乐。这段音乐同学们熟悉吗？
乐曲最后出现了什么声音？你有什么联想？

完整聆听乐曲。当A主题音乐出现时，随音乐走步。
聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了什么声音？ （口哨、狗叫）
聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了什么声音？
聆听A段主题。随音乐走步，感受乐曲风格。
再次聆听A段主题，随音乐走步。这段音乐表现了 什么形象？
聆听A段主题，随音乐走步。如果这段音乐有两处 可以设计为立正，你认为应该在哪里？
请几位同学到台上随A段主题音乐走步。

。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
TH不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
口哨与小狗
汤姆与布克
教学目标：
1、引导学生认识狗这一生肖，了解狗与人类生 活的密切联系。
2、通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的 感受描绘出来。
3、培养学生音乐感受力和音乐感受力。
教学重点： 引导学生感受乐曲，培养学生的音乐想象力。
狗是我们最熟悉的小动物之一，它是人类患难 与共的朋友，被认为是通人性的动物，它对人 类特别忠诚，因而人类就有意识地驯养它们， 现在狗已成为了庞大的动物家族之一，有300 多个种类，其中以玩赏犬与人类的关系最为密 切。今天的音乐课周老师就带领大家走进狗的 世界，听一听我们的作曲家是怎样用音乐表现 小狗的。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
大家谁家里养过宠物狗？ 大家可以一起来分享一下养狗的乐趣。 讲述一下自己知道的关于狗狗的感动故事。

大家谁家里养过宠物狗？ 大家可以一起来分享一下养狗的乐趣。 讲述一下自己知道的关于狗狗的感动故事。
谢谢
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
口哨与小狗
汤姆与布克
教学目标：
1、引导学生认识狗这一生肖，了解狗与人类生 活的密切联系。
2、通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的 感受描绘出来。
3、培养学生音乐感受养学生的音乐想象力。
狗是我们最熟悉的小动物之一，它是人类患难 与共的朋友，被认为是通人性的动物，它对人 类特别忠诚，因而人类就有意识地驯养它们， 现在狗已成为了庞大的动物家族之一，有300 多个种类，其中以玩赏犬与人类的关系最为密 切。今天的音乐课周老师就带领大家走进狗的 世界，听一听我们的作曲家是怎样用音乐表现 小狗的。