新鲁教版七年级英语下册Unit1单元分析

七年级下册鲁教版英语书u1知识点鲁教版英语教材七年级下册第一单元主要讲解了名词、动词、形容词等基础语法知识，以及数字、日期、时间等实用词汇。

下面将针对每个知识点进行详细介绍。

名词（Noun）名词是指人、事、物、地点等具体或抽象的事物。

在英语中，名词分为可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun）。

可数名词可以用数目来表示数量，如book(s)、 dog(s)；而不可数名词无法用数目表示数量，如water、money。

动词（Verb）动词是指表达具体或抽象动作、状态或发生一定行为的词汇，如run、swim。

除此之外，动词还能够用于构成时态、语态和被动语态等。

在英语中，动词的四种时态分别为一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。

形容词（Adjective）形容词用来描述名词的性质、状态、种类和数量等特征。

英语形容词的基本用法是在名词前直接修饰，如small book、blue shirt。

数字（Number）数字是英语中最基本的词汇之一，它包括基数词（cardinal number）和序数词（ordinal number）。

基数词用来表示数量，如one、two；而序数词用来表示顺序或序列，如first、second。

日期（Date）日期是指一个具体的日子。

在英语中，日期的表达方式通常采用“月份+日期+年份”的方式，如July 4, 2021。

时间（Time）时间是指一天中分割时间段的一个单位。

英语中从早晨6点到中午12点用“am”表示，从中午12点到下午6点用“pm”表示。

时间的表达方式通常采用“小时+分钟”的方式，如9:30。

总之，学习这些基础语法知识和实用词汇对于英语学习者是非常重要的。

希望大家在学习的过程中能够不断积累，不断巩固，提高自己的英语水平，为今后更好地运用英语做好充分准备。

鲁教版英语七下Unit 1 Do you want to watch a game show Section A 2d-3c 说课稿一. 教材分析鲁教版英语七下Unit 1 Do you want to watch a game show Section A 2d-3c，本节课主要围绕着看电视节目这个主题展开。

通过学习本节课，学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，以及表达自己喜欢的电视节目和原因。

教材内容丰富，插图生动有趣，激发学生的学习兴趣。

同时，本节课还注重培养学生听说读写的能力，为后续学习打下基础。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般现在时态有一定的了解。

但是，学生在实际运用中还存在一定的困难，如疑问句的构成和回答的多样性。

此外，学生的听说能力有待提高，需要在课堂上给予更多的练习机会。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，正确运用动词原形表达喜好。

2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识，进行简单的交流和表达。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

四. 说教学重难点1.重点：一般现在时态的疑问句和回答，动词原形的运用。

2.难点：疑问句的构成和回答的多样性，以及如何在实际情景中运用。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生参与课堂活动，提高学生的听说读写能力。

同时，运用多媒体手段，如图片、视频等，辅助教学，增加课堂趣味性。

六. 说教学过程1.导入：以谈论喜欢的电视节目为话题，引导学生进入学习情境。

2.新课呈现：通过图片和视频，展示一般现在时态的疑问句和回答，引导学生观察和模仿。

3.课堂练习：分小组进行角色扮演，运用一般现在时态进行交流，巩固所学知识。

4.拓展活动：学生自由讨论，表达自己喜欢的电视节目和原因。

5.总结：教师引导学生总结课堂所学，提醒注意事项。

七. 说板书设计板书设计如下：1.一般现在时态疑问句：–Do you like watching TV?–Does she like reading books?2.一般现在时态回答：–Yes, I do. / No, I don’t.–Yes, she does. / No, she doesn’t.3.动词原形表达喜好：–I like playing soccer.–She likes listening to music.八. 说教学评价本节课采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。

鲁教版七年级英语下册Unit1D...Unit1 Do you want to watch a game show? Section A (1a-2c)一、教材分析本单元以“Do you want to watch a game show?”为话题展开教学活动，首先让学生学会各种电视节目的英文表达，再让学生学会怎样用英语表达对不同电视节目以及事物的厌恶。

通过用学生们熟悉的电视节目提高学生们学习兴趣，在通过简单的口语练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。

教材在本单元开篇就是本课时，它安排了关于部分电视节目类型的单词，以及简单的表述厌恶的句子，为以后能正确表达自己的情感作出了准备。

本节课为Unit1单元的第一课，以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。

本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、调查采访以及小组活动中。

运用现代教学手段———多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。

二、教学目标I．知识能力目标：掌握本节课的重点单词：news, educational, plan, hope重点短语：find out, talk show(...show), plan to do sth go on, around the world 重点句型：--What do you think of ......?--I love/don’t mind/can’t stand......II．过程与方法：能听懂简单的对话并会用英语简单表述关于电视节目的对话。

III．情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。

注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。

二、教学重难点1.教学重点；1) 学习掌握各类电视和电视节目的名称。

2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语。

2.教学难点1.掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。

UNIT 1Section A1.What do you think of talk shows?（1）think of①想起=remember I can’t think of his name.②考虑=think about They are thinking of/about buying a new car.③认为What do/does sb. think of…?=How do/does sb. like?=What/How about…?（2）show n.节目、表演、展览 a TV show on show v.出示，把……给……看show sb. sth.=show sth. to sb.2.I don’t mind them.mind（1）v.介意、反对，常规用于疑问句、否定句、条件句，后跟n./代词、doing（2）n.思想、主意Do you want to change your mind?（3）短语keep…in mind记住……make up one’s mind下定决心never mind不要紧3.news新闻节目、新闻不可数n.，做主语时有单数意义，谓语动词用三单。

之前有形容词修饰时，可加不定冠词。

（1）使役动词：使、令、让、帮、叫等意义的不完全及物动词,主要有leave（离开）.get（得到）.make(使,令),let(让),have(有；让；从事；允许；拿)等。

后接宾语,再接省略to的动词不定式作宾语补足语。

接宾语时，人称代词用宾格。

（2）let sb. do sth. let’s是let us的缩写5.Lin Hui thinks she can learn some great jokes from sitcoms.learn from each other/sb./sth. 相互学习/向某人、某物学习learn about了解learn to do sth. 学习做某事6.Sally thinks game shows are more educational than sitcoms.educate v.教育education 不可数n.教育educational adj.教育的，有教育意义的7.She plans to watch Days of Our Past tonight.plan v. 现在分词planning 过去式planned plan to do sth.打算/计划做某事=make a plan to do sth.n.计划make a plan for…为……制订计划I made a plan for the coming holiday.8.Because I hope to find out what’s going on around the world.（1）because因为，引导原因状语从句，表示结果的直接原因，回答why引导的特殊疑问句I stayed at home because it rained. because和so不能用于一个句子，但可以进行同义句转化Because the weather was bad,Lisa didn’t go there.=The weather was bad,so Lisa didn’t do there.（2）（4）go on继续、进行（5）around the world=all over the world全世界9.We had a discussion about TV shows.have a discussion about就……进行讨论discuss v.讨论、商量discussion n.10.Oh,I can’t stand them.stand（1）站立（3）忍受，常用于否定句或疑问句，多与can’t/couldn’t连用can’t stand (sb.)doing sth.不能忍受（某人）做某事11.I like to follow the story and see what happens next.（1）follow v.跟随、遵循、明白follow接宾语后，不再接动词不定式，只能接介词短语。

鲁教版英语七下Unit 1 Do you want to watch a game show Section A GrammarFocus-3c 教学设计一. 教材分析鲁教版英语七下Unit 1 Do you want to watch a game show Section A Grammar Focus-3c 的内容主要是让学生掌握一般现在时的用法，以及如何用一般现在时进行问答。

本节课的主要语言点是一般现在时的构成和用法，以及如何用一般现在时进行问答。

同时，本节课还涉及到一些与电视节目相关的词汇和表达方式。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了一般现在时的基本用法，但可能对于一些特殊的动词形式和疑问句的构成还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要引导学生复习和巩固这些知识点。

同时，学生对于电视节目的兴趣较高，可以通过讨论电视节目来激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握一般现在时的用法，能够用一般现在时进行问答。

2.让学生掌握与电视节目相关的词汇和表达方式。

3.提高学生的口语表达能力，培养学生的团队合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：一般现在时的用法，以及如何用一般现在时进行问答。

2.教学难点：一般现在时中特殊动词的构成和用法，以及疑问句的构成。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过讨论电视节目，让学生在实际情境中运用一般现在时进行问答，提高学生的口语表达能力。

2.合作学习法：通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作精神。

3.交际法：通过师生互动和学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好电视节目的相关资料和图片，以及一般现在时的疑问句模板。

2.学生准备：学生需要提前预习本节课的内容，熟悉一般现在时的用法和疑问句的构成。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些电视节目的图片，引导学生谈论自己喜欢的电视节目。

教师可以用一些引导性的问题，如：“Do you like watching TV? What kind of TV programs do you like?”等，激发学生的兴趣。

Unit 1 Can you come to my party （一）知识总结与归纳：（一）重点单词1. lesson2. whom3. weekday4. match5.whole6. free7. till（二）重点词组1. study for a test 为考试做准备2. go to the doctor 去看医生3. have a … lesson 有（上）……课4. go to the … lesson 去上……课Let’s go t o a swimming lesson this summer vacation.give sb. a lesson 表示“ 给某人上一课”，teach sb. a lesson表示“给某人一次教训”。

5. go to the concert 去听音乐会6. the day after tomorrow 后天7. have … training 有……训练8. thanks a lot 非常感谢（你）9. on weekdays 在工作日（非周末休息日）10. the whole day 一整天11. come over 顺便来访“come over to ＋地点” 表示“ 顺便到访某处”。

12. the science report 科学报告翻译句子：她女儿通常在星期四上钢琴课。

Her daughter usually on Thursdays.翻译句子：明天你能顺便到我家来吗？Can you my home tomorrow?（三）重点句型1. —Can you come to my party on Wednesday?星期三你能来参加我的聚会吗？—Sure, I’d love to. 可以，我很愿意去。

—Sorry, I can’t. I have to…对不起，我不能去。

我必须……can 是情态动词，Can you…? 是熟人和朋友之间常用的表示邀请或请求的句型。

七年级下册鲁教版英语书u1知识点总结鲁教版七年级下册英语书第一单元主要介绍了一些基础的语法知识和词汇。

学习这些知识，对于以后英语学习的顺利进行具有重要意义。

本文将介绍本单元的主要知识点。

一、一般现在时一般现在时的基本用法是描述对现在时间的状态或动作，或者描述一个经常重复的动作。

构造一般现在时时要注意动词和第三人称单数的变化。

当主语是第三人称单数的时候，要在动词后面加上-s或-es。

二、形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级是描述两个或者多个事物之间的关系。

比较级通常用来比较两个事物的差异，而最高级用来表达说话人对某一事物的评价。

形容词的比较级用来作比较的两个人或者物的程度，在比较级前面通常要加上more或者less；而形容词的最高级则是表示三个或以上事物之间的相对地位，最高级前面通常要加上the。

三、指示代词指示代词分为this，that，these，those四种。

当你想表示近处的事物时，要用this和these；而当你想表示远处的事物时，则要用that和those。

四、介词短语的用法介词短语通常由一个介词和一个名词或者代词组成。

介词短语的主要作用是表示一个名词或者代词在句子中的位置、范围、方向、时间、原因等。

在描述方向的时候，介词短语顺序通常为介词+名词或者代词；而在描述时间的时候，则通常为介词+时间状语。

五、行为动词与非行为动词行为动词是指动作性的动词，它通常用来表达说话人常规的行为、所做的事情和体验到的感受等。

非行为动词是指那些表达状态和印象的动词，比如be、have、like、dislike等等。

六、名词的复数形式大部分情况下，名词的复数形式都是在末尾加上s。

但是有些词则需要稍做修改，比如以ch、sh、s、x结尾的单词，要在末尾加上-es来表示复数形式。

以上就是本单元的主要知识点总结，对于初学者而言，这些基础的语法知识是英语学习的关键。

希望大家能够认真学习并牢记这些知识，以便更好的掌握英语的基本功。

【教材原文】What do you think of talk shows? 你认为访谈节目怎么样？“What do you think of...？”意为“你认为……怎么样？”，常用来询问对方对某人或某事的看法或观点等，相当于“How do you like...？”。

但要注意，这两个句型中的特殊疑问词what和how 不可以混用。

例如：What do you think of the movie theater?=How do you like the movie theater?你认为这个电影院怎么样？例1、—____do you___the TV show? —It is interesting.A、How; thinkB、How; likeC、What; likeD、What; think 【解析】How do you like...？相当于What do you think of...？意为“你认为……怎么样？”，是固定句型。

故选B.【教材原文】I don’t mind them. 我不介意它们。

mind用作动词时，意为“介意；在乎”，后可接名词、代词或动词-ing形式。

如：I don’t mind the noise. 我不介意这噪音。

Would you mind closing the door? 你介意关上门吗？例2、—The wind is blowing heavily outside. Would you mind ______the window?—Of course not.A、openB、closeC、openingD、closing【解析】句意：——外面风吹得很大，你介意关上窗户吗？——当然不介意。

mind doing sth. 意为“介意做某事”，为固定搭配。

故选 D. 【教材原文】Do you plan to watch the news tonight? 今晚你打算看新闻吗？plan在此处作动词，意为“计划，打算”。

鲁教版七下第1单元英语范文English:The first unit of the seventh grade English textbook of the Shandong Education Press introduces the topic of "My School Life". In this unit, students will learn to talk about their daily routines, express their likes and dislikes, and describe their school facilities. They will also read a passage about student life in a school in the UK and learn some new words and phrases. Through various activities such as listening, speaking, reading, and writing, students will improve their English language skills and gain a better understanding of school life in different countries.中文翻译:《山东教育出版社》七年级英语教材的第一单元介绍了“我的学校生活”这个话题。

在这个单元里，学生们将学习如何谈论他们的日常作息，表达他们的喜好和厌恶，描述他们学校的设施。

他们还将阅读一个有关英国学校学生生活的文章，并学习一些新的单词和短语。

通过听力、口语、阅读和写作等各种活动，学生们将提高他们的英语语言能力，并更好地了解不同国家的学校生活。