中班优秀美术教案说课稿《春天来了》

中班美术春天来了教案中班美术春天来了教案（通用5篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的中班美术春天来了教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班美术春天来了教案1活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力与绘画能力难点：能用绘画表达对春天的情感活动准备1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)活动过程活动(一)春天走来了①出示大挂图，请幼儿看图说话;老师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”小朋友：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”老师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”老师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌老师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。

”②播放录音，老师带领幼儿欣赏、朗读儿歌活动(二)字宝宝乐园① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。

老师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要与我们玩游戏呢。

”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”活动(三)绘画①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

《春天来了》美术优秀教案（精选12篇）篇1：春天来了美术教案设计背景春天悄悄走进了我们的校园。

虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。

当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。

大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。

设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。

在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。

而我选取这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。

活动目标：1. 大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。

2. 讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。

活动准备：1.幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞音乐：四月之春活动过程：幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）2．欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？如果我们把这些画下来，会不会更美呢？师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。

幼儿园中班美术教案：春天来啦活动目标：1、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的装饰。

2、培养幼儿的发散性思维能力、审美能力和动手操作能力。

活动准备：1.已欣赏过春天美丽的景色。

2.装饰用的材料活动过程：一、激发兴趣，导入活动1、带领幼儿观察春天美丽的景色。

师：小朋友你们看!这幅图是什么季节?(春天)过渡：春天的景色可漂亮啦，你们看有高高的树、绿绿的草……2、请幼儿参加森林舞会，要求幼儿装扮自己。

师：今天森林里的植物们想邀请你们参加晚会，你们想去吗?3、激发幼儿对身体进行创意装饰的愿望。

二、引导构思，联想组合1、引导幼儿根据生活经验对自己进行想象造型构思。

师：那你们想怎样装饰自己呢?怎样才漂亮呢?2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

三、自主选材，想象制作1、让幼儿按自己的构思需求充分的选择装饰材料。

2、教师在幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际在想象和技能上给予适当点拨和指导。

四、相互介绍，展示作品1、介绍作品名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

幼儿园中班美术教案：春天来啦（二）教学目标：1. 让幼儿了解春天的特点和变化。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

教学准备：1. 春天的图片、春天的手工制品、春天的鲜花和植物等。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 让幼儿观察教室里的花与外面的花有何不同，引发幼儿对春天的思考。

2. 给幼儿展示春天的图片和手工制品，让他们发现图片中的特点和变化。

二、讲解（10分钟）1. 和幼儿一起回顾春天的特点：天气温暖、阳光明媚、万物复苏等。

2. 讲解春天的鲜花和植物等元素的特点和变化。

三、绘画创作（20分钟）1. 引导幼儿选择自己喜欢的鲜花或植物，并给出相关的颜料、画笔等材料。

2. 让幼儿用彩色纸先画出植物的轮廓，再填充颜色，让他们享受绘画的过程。

中班艺术活动春天来了教案中班艺术活动春天来了教案（精选7篇）中班艺术活动春天来了教案篇1活动目标1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。

2、增强幼儿对大自然的热爱。

3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。

教学重点、难点教学重点：理解歌曲内容，有表现力的参与活动。

教学难点：准确地演唱歌曲。

活动准备电子琴、春天来了的图片、下小雨的声音、种子发芽的过程图。

活动过程：开始环节：组织教学，体验春天。

①猜谜语②看春天图片③说春天基本环节：揭示课题，学习新歌。

①听老师弹唱，了解歌曲。

②讲解歌曲内容意思。

③看种发芽的过程图。

④发散思维，鼓励发言。

⑤学唱歌曲，唱清歌词。

⑥自主演唱，大胆尝试。

⑦完整演唱，师生合作。

鼓励幼儿极力表现。

结束环节：老师评价，总结教学。

延伸活动：我们小朋友的成长离不开谁？你会怎样感谢伴我们成长的人？教学反思通过本次活动，孩子们对大自然有了一定的认识，能很好的感受音乐所表现的春天。

孩子们积极性很高，但演唱形式还可以再多样化点儿。

中班艺术活动春天来了教案篇2【设计意图】万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生机，带来了美丽和好奇。

五颜六色的小花，绿油油的小草，飞翔的小鸟……春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。

幼儿乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化，感受大自然给人们带来的快乐，并能大胆的运用自己的生活经验和所学的技能表达对春天的热爱之情。

为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。

【活动目标】1、发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。

2、培养幼儿感受美、表现美的能力，激发幼儿热爱大自然的情感。

【活动准备】1、示范画。

2、水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。

3、勾线笔。

【活动过程】1、欣赏法出示示范画，引导幼儿欣赏：（1）师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么？觉得怎么样啊？（幼儿讨论）然后说出你看了图画以后的感觉。

幼：这幅图画很美。

幼：这幅图画我看了觉得很漂亮。

中班美术春天来了教案教案：中班美术《春天来了》教学目标：1. 通过学习美术作品《春天来了》，让幼儿了解春天的特点和变化。

2. 培养幼儿的观察力和艺术创造力，让幼儿尝试使用不同的材料和工具表现春天的形象。

3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合作绘制春天的画面，增强幼儿的集体归属感。

教学准备：1. 《春天来了》的图片或图书。

2. 画纸、彩色纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 班级中春天相关的物品，如花朵、昆虫、小动物等。

教学过程：1. 导入：以《春天来了》的图片或图书为导入，向幼儿介绍春天的特点和变化，引发幼儿的兴趣。

2. 观察绘画：展示《春天来了》的图片或图书，让幼儿仔细观察其中的元素和细节，引导幼儿描述春天的样子和感觉。

3. 材料选择：向幼儿展示不同的绘画材料和工具，让幼儿选择自己喜欢的材料和工具，用于表现春天的形象。

4. 创作画面：组织幼儿合作绘制春天的画面。

可以根据幼儿的选择和想象，用颜料绘制花朵、草地、天空等元素，用剪纸或彩纸制作小动物或昆虫，然后用胶水粘贴在画面上。

5. 分享展示：完成绘制后，让每个小组或每个幼儿依次展示自己的作品，并分享绘制时的想法和感受。

6. 教师点评：对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的努力和创造力，提出一些建议和改进的方向。

7. 教材延伸：在绘制完成后，可以引导幼儿进一步探索春天的元素和形象，继续绘制其他相关的作品或创作其他春天的手工制品。

教学反思：通过本次教学，幼儿能够通过观察和绘画的方式，感受和表达春天的变化和特点。

同时，通过合作绘制画面，培养幼儿的团队合作精神和集体归属感。

在后续的教学中，可以进一步引导幼儿通过绘画、手工制作等形式，深入了解春天的各个方面，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

中班美术春天来了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术教案《春天来了》
教学目标
1.培养幼儿对春天的理解和感受，激发幼儿的幻想和创造力
2.提高幼儿的艺术表现能力，让幼儿通过涂画的方式表达自己的想法和感受
教学准备
1.班级会议室或美术活动室
2.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具
3.素材图片或视频
教学过程
1. 导入环节
老师引入今天的主题——春天，问孩子们春天有什么特征，希望幼儿能通过自己经验中的感性认识，来表达出自己的看法，为接下来的创作做准备。

2. 学习美术知识
老师让孩子们看一些图片或视频，引导孩子们了解春天的色彩和自然界万物新生的景象。

同时，老师讲解春天特有的元素，并向孩子们介绍不同春天的颜色所具有的表现力，例如黄色表达欢乐、绿色表达生机等。

3. 制作环节
老师准备彩色纸、色彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿们按照自己对春天的印象和想象，进行自由创作。

老师鼓励孩子们大胆发挥想象力，创造自己的艺术作品，同时在制作过程中会进行必要的指导和帮助。

4. 展示分享
当孩子们制作完成后，老师让孩子们互相介绍自己的作品，分享自己关于春天的感受和想法。

通过分享，孩子们不仅可以学习彼此之间的美术技巧和创意，更可以从别人的作品中获取新的灵感。

教学总结
通过这次美术活动，我们让孩子们了解了春天的特征和色彩，同时通过自由创作的过程，提高了孩子们的艺术表达能力，激发了孩子们的想象力和创造力，同时增强了孩子们的团体意识和分享精神。

在未来的教学中，我们将会更加注重从孩子的兴趣和需求出发，为孩子提供更好的美术教育。

幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇《春天来了》教案篇一一．说教材春天，这就是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都就是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二．说目标根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。

（了解春天的季节特征，感受春天的美）2．感知春天美，尝试欣赏春天美。

（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三．说重难点根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。

难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。

（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。

难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。

）四．说准备为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：物质：1．有部分春天景物的半成品的底板。

（春天的背景图）2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。

（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3．一首有关于春天的歌曲。

（春天的图片）经验：1．孩子踏青、游公园的经历。

2．熟悉的关于春天的歌曲表演五．说过程根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：1．谈话导入，激发幼儿兴趣。

提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。

2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。

中班美术春天来了教案8篇中班美术春天来了教案篇1活动目标：1、首先让幼儿认得基本的树。

2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。

3、试验用画波浪，直线，初步感觉颜色的组合美。

4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。

教学准备：1、基本大树的图片。

2、一幅美术作品《春天的树林》。

3、绘画纸，油画棒。

4、一段抒情的音乐。

教学重点：培养幼儿了解自然、察看自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。

教学难点：让幼儿融入依据自身的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。

教学流程：拿出准备好的图片让幼儿察看率领幼儿认得大树呈现《春天的树林》激发幼儿创造力绘画《春天的树》结束活动。

活动过程：一、开始部分1、在组织小伙伴们做好之后提问小伙伴们知道哪些大树。

2、呈现大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。

3、引领幼儿找找每种大树的不同。

二、基本部分1、呈现美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。

2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小伙伴们怎样保护我们的家园。

3、由老师示范画一棵大树。

4、鼓舞幼儿大胆选用自身喜好的颜色作画。

三、结束部分小伙伴们今日真认真听讲，都画出了自身喜好的画，老师也很满意，小伙伴们，你们是最棒的，为自身鼓鼓掌吧。

活动结束：放一段欢快的音乐由老师率领小伙伴们把学习道具放回原处，培养幼儿的动手本领。

教学反思：紧要还是引导幼儿自身去发现。

擅长提出问题。

选择好的场合让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去察看一年4季的更改，同时能让幼儿了解树更改的同时，对环境保护也能起到很紧要的作用。

中班美术春天来了教案篇2【活动设计】指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自身的方式去表现和创造美。

近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。

户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好伙伴。

如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的本领呢？于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中试验并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿酷爱美术、酷爱大自然的美好情感。

一、活动名称：中班美术活动《春天来了》二、活动目标：1. 知道春天里周围景物发生了哪些变化。

2. 能用轻快的画笔和丰富的想象力表现春天的美丽。

3. 体验合作创作的快乐。

三、活动准备：1. 春天的图片若干。

2. 画纸、画笔、水粉等绘画材料。

四、活动过程：1. 导入：欣赏春天的图片，引导幼儿观察春天里周围景物的变化，如小花、小草、树木等。

2. 讲解：讲解绘画材料的使用方法，示范如何用画笔表现春天的美丽。

3. 创作：分发画纸，引导幼儿发挥想象，用画笔和颜料表现春天的美景。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。

4. 展示：将幼儿的作品粘贴在黑板上，组织幼儿相互欣赏、评价。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的快乐。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造春天的氛围。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和绘画，表现春天的特点。

难点：如何引导幼儿用恰当的绘画技巧表现春天的美景。

七、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好绘画材料，包括画纸、画笔、水粉等。

2. 导入阶段：教师向幼儿展示春天的图片，引导幼儿观察春天里的景物变化，如小花、小草、树木等。

3. 讲解示范：教师讲解绘画技巧，示范如何用画笔表现春天的美丽。

4. 创作阶段：幼儿开始绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价：将幼儿的作品粘贴在黑板上，组织幼儿相互欣赏、评价。

八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片和示范绘画，让幼儿直观地了解春天的美景。

2. 引导发现法：教师引导幼儿观察春天里的景物变化，激发幼儿的想象力。

3. 家园共育法：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同体验创作的乐趣。

九、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、想象力、绘画技巧等。

2. 作品评价：评价幼儿的作品，关注幼儿对春天的表现和创意。

3. 家园沟通：与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长继续支持幼儿的绘画兴趣。