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理解人生价值的实现和服务社会3.单元整体教学思路（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联等）本单元在逻辑结构上起着承上启下的作用。
在了解了社会生活和社会规则的基础上，本单元将进一步引导学生明确社会责任，并积极主动服务和奉献社会。
本单元内容是对第一、第二单元内容的深化，第四单元的维护国家利益、担负历史使命则进一步将社会责任扩展到国家层面，是对本单元内容的进一步拓展。
本节课将本单元内容整合成三个层次，从了解“什么是责任”到“为什么要承担责任”最后落脚到“如何勇担社会责任”，既符合当前学生的认知水平，也让学生对本单元内容有了系统的了解，更能让学生通过情境，真正落实到自己的行动中去。
关爱他人（1课积极奉献社会服务社会（1课时）本教材设计了“我对谁负责谁对我负责”“做负责任的人”“关爱他人”“服务社会”四课时内容。
经整合后，可以从“理解责任”“承担责任”这两个层面和“什么是责任”、“为什么要承担责任”、“如何勇担社会责任”这三个层次，结合学情设置情境活动，引导学生增强责任意识、主动承担社会责任。
课时教学设计课题勇担社会责任1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第三单元第六课和第七课的重点内容。
本单元共设计了两课，分别为“责任与角色同在”“积极奉献社会”。
本节课主要是帮助学生了解什么是责任，承担责任的代价与回报；懂得在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担相应的责任；知道每个人要对自己负责，也要对他人负责，同时其他人也在对自己负责。
由此理解为什么要去承担责任、关爱他人和服务社会。
正是由于我们每个人各自负责、人与人之间充满关爱，个人才能获得充分发展，社会才能获得全面进步。
本节课主要表达了三层意思：其一，我要承担什么责任；其二，我为什么要承担责任；其三，我如何承担责任。
2022年中考道德与法治必备知识清单（思维导图+核心知识+考点梳理）八年级上册第三单元勇担社会责任【思维导图】第三单元勇担社会责任【核心观点】1．在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。
2．我们要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报。
3．关爱他人是一门艺术，要做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。
4．服务社会，体现人生价值，促进我们全面发展。
5．中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
6．中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用。
7．服务和奉献社会，需要我们青年担当责任；需要我们积极参与社会公益活动；需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
【考点梳理】6.1 我对谁负责谁对我负责1．什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情。
2．责任的来源有哪些？对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3．我们扮演哪些角色？承担哪些责任？①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……4．★角色与责任的关系是怎样的？①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
5、对自己负责的表现？小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
6．对自己负责的意义？只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
7．为什么要对他人负责？（他人对我负责的意义）①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在一、我对谁负责谁对我负责★ 1.什么是责任？责任来自哪里？P65(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
⑵来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
★ 2.怎样理解角色不同，责任也不同？(角色和责任的关系)P66(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展的所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
★ 3.对自己负责的表现和作用分别是什么？(1)表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
⑵作用：能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
★ 4.为什么要学会感恩、对他人负责？ P67-69(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
⑵只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
★ 5.怎样理解承担责任的代价与回报？P71-72(1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
(2)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
⑶在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
★6.我们应该如何对待责任？P71-72(1)对待自己可以选择承担的责任：①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
企业应承担的八大社会责任1.承担明礼诚信确保产品货真价实的责任由于种种原因造成的诚信缺失正在破坏着社会主义市场经济的正常运营，由于企业的不守信，造成假冒商品随时可见，消费者因此而造成的福利损失每年在2500―2700亿元，占GDP比重的3-3.5%。
很多企业因商品造假的干扰和打假难度过大，导致企业难以为继，岌岌可危。
为了维护市场的秩序，保障人民群众的利益，企业必须承担起明礼诚信确保产品货真价实的社会责任。
2.承担科学发展与交纳税款的责任企业的任务是发展和赢利，并担负着增加税收和国家发展的使命。
企业必须承担起发展的责任，搞好经济发展，要以发展为中心，以发展为前提，不断扩大企业规模，扩大纳税份额，完成纳税任务，为国家发展做出大贡献。
但是这个发展观必须是科学的，任何企业都不能只顾眼前，不顾长远，也不能只顾局部，不顾全局，更不能只顾自身，而不顾友邻。
所以无论哪个企业，都要高度重视在“五个统筹”的科学发展观指导下的发展。
3.承担可持续发与节约资源的责任中国是一个人均资源特别紧缺的国家，企业的发展一定要与节约资源相适应。
企业不能顾此失彼，不顾全局。
作为企业家，一定要站在全局立场上，坚持可持续发展，高度关注节约资源。
并要下决心改变经济增长方式，发展循环经济、调整产业结构。
尤其要响应中央号召，实施“走出去”的战略，用好两种资源和两个市场，以保证经济的运行安全。
这样，我们的发展才能持续，再翻两番的目标才能实现。
4.承担保护环境和维护自然和谐的责任随着全球和我国的经济发展，环境日益恶化，特别是大气、水、海洋的污染日益严重。
野生动植物的生存面临危机，森林与矿产过度开采，给人类的生存和发展带来了很大威胁，环境问题成了经济发展的瓶颈。
为了人类的生存和经济持续发展，企业一定要担当起保护环境维护自然和谐的重任。
5.承担公共产品与文化建设的责任医疗卫生，公共教育与文化建设，对一个国家的发展极为重要。
特别是公共教育，对一个国家的脱除贫困、走向富强就更具有不可低估的作用。
第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识知识目标知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责能力目标能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责【重点难点】教学重点：责任的含义、角色与责任。
教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。
2教学过程一、导入新课（多媒体展示美国总统里根的照片）里根从事过多种职业，做过救生员、解说员、广播员等，虽然遇到过很多困难，但他都以顽强的毅力克服了。
再以后，他进入演艺界，成了一个家喻户晓的明星。
1966年，他进入政界，当选加利福尼亚州州长，并于1980年成功当选美国总统，他就是罗纳德·威尔逊·里根。
教师过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？今天我们来学习第六课第1课时：我对谁负责谁对我负责。
二、新课讲授目标导学一：我的角色我的责任（一）责任的含义活动一：回顾生活明确责任（多媒体展示表格）填充表格，引出责任的含义。
道德范围内应该做的事情帮父母做力所能及的家务……不应该做的事情逃避打扫教室卫生……法律范围内应该做的事情遵守交通规则……不应该做的事情偷窃他人财物……教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。
（二）责任的来源活动二：众志成城抢险救灾（多媒体展示材料）天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸时，天津消防总队共调集23个消防中队的93辆消防车、600余名官兵在现场全力灭火处置。
事故发生后，国务院总理李克强立即作出批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深入搜救，注意做好科学施救，防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员，最大限度减少因伤死亡。
公司承担社会责任总结范文(共7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会责任包括哪些方面
社会责任是企业或个人对社会、环境和利益相关者承担的义务和义务的总和。
社会责任的范围广泛，涵盖了许多方面，以下将重点探讨社会责任的几个方面：
1. 环境保护和可持续发展
•企业要承担对环境的责任，包括减少碳排放、节能减排、推动循环经济等。
•保护生态环境、维护生态平衡，促进可持续发展。
2. 社会公益和慈善事业
•参与社会公益活动，支持教育、医疗、扶贫等领域。
•捐助慈善机构，促进社会公益事业的发展。
3. 职工权益和劳工保护
•提供良好的工作环境，确保员工的健康与安全。
•保障员工的工资福利及合法权益，推动员工的培训和发展。
4. 消费者权益保护
•提供安全、质量可靠的产品和服务。
•推动诚信经营，保障消费者的知情权和选择权。
5. 涉及利益相关者的沟通与合作
•与各利益相关者（股东、员工、消费者、社会等）进行有效沟通。
•积极合作，促进资源共享、共同发展。
6. 反腐倡廉
•遵守法律法规，拒绝腐败，宣传廉洁文化。
•建立规范的企业治理结构，提高透明度和问责制度。
社会责任是企业和个人的重要义务，不仅是对自身形象和声誉的维护，更是对社会稳定和可持续发展的贡献。
积极履行社会责任，构建和谐社会，将为企业和社会带来共同发展的机遇和挑战。
社会责任感作文社会责任感作文范文（通用7篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的社会责任感作文范文（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
社会责任感作文篇1责任感，是衡量社会道德水准的标志。
有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就倒退。
在今天，人们常说我们的社会道德滑坡，因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。
明末思想家顾炎武说过，天下兴亡，匹夫有责。
作为个人，无论是居庙堂之高，还是处江湖之远，都应该为国家做贡献，都对国家的兴亡负有责任。
春秋时期鲁国平民曹刿，在齐军袭扰鲁国的时候，主动献策，为国分忧。
这种意识是一笔宝贵的精神财富。
武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。
20世纪末，也即那座叫“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所在1917年设计，设计使用年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。
80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的工人，在世的也都应到了期颐之年了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个在异国的建筑设计事务所。
这个更新换代了数茬人的机构，经过近一个世纪的变迁，仍守着一个责任、一份承诺。
面对中国某些渣工程，那种对人生命和国家财产的漠视与不负责任，我们需要的不只是反思。
愿我们所有的人都把责任感携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光辉。
社会责任感作文篇2那么什么叫“责任感”呢？我们生活在一定的社会关系中，并在其中担当一定的角色，因而也必须承担一定的义务，责任感就是那种我们对自己的角色和所承担的义务的感知。
通常所说的责任感一般是指“社会责任感”，这又可分为家庭责任感与集体责任感。
第一单元承担社会责任一选择题1、社会公平的重要表现是（）A公平地享有权利，平等地履行义务B多享受权利，少履行义务C只享受权利，不履行义务D不享受权利，只履行义务2、在今年两会上，有关民生的话题最为炙手可热，从收入分配到房价物价，从户籍改革到医疗教育体制改革，无不体现出公众对（）①自由的追求②权利的尊重③他人的肯定④自身力量的肯定A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④3、在生活中，有这样一些现象：晚上就寝，几个学生说话、骂人，寝室长不敢管，导致寝室所有学生都起哄闹腾了一夜，第二天多数学生上课打瞌睡；在客车上，小偷偷东西，很多人都看见了，没有一个成年人敢说，只有一小孩制止，还挨了一顿打。
关于上述现象，看法有误的是（）A没有正义感，在非正义行为面前选择消极态度B助长了非正义行为的扩散C损害了包括自己在内所有人利益D事不关己高高挂起4、下列属于非正义行为的有（）A向农村义务教育的学龄儿童、少年提供免费教科书B某学校拒收残疾学生C政府给低收入家庭发放生活补助金D一些地方对见义勇为者子女实行高考加分制5、九年级学生王晶课堂上与身边几位同学说话，被老师点名批评。
王晶不服气，一连几节课心烦，不想听讲。
他应该（）A在老师背后说坏话B与老师硬抗C调整自己的思维方式D上课看小说6、在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。
下列对公平理解正确的是（）①公平体现着人们对自由的追求②公平体现着对权利的尊重③公平是对他人的肯定④公平体现着对自身力量的肯定A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④7、在社会生活中，有了公平，（）①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障②我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望③我们的权利才能得到尊重，自身力量得到肯定，从而充分调动劳动者的积极性④就不会受到社会条件的制约，就不会存在侵犯公民权利的事件A ①②③B ①②④C ②③④D ①③④8、下列属于不公平的做法是（）①老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎②母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热③小飞选可可当班长，没有选好友乐乐④小双违反纪律却让小华受罚A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④9、下列论述体现公平的一组是（）①言必行，行必果②均贫富，等贵贱③人生而等④不患贫只患不均A ①②③B ①②③④C ①③④D ②③④10、公平与否的判断，受到下列因素的制约（）A 人们传统观念、思维方式B 人们思维习惯、思维方式C 个人价值观念、思维方式D 人们的行为方式，对社会的态度11、某市学生小齐被某财会专业录取。
然而通知书却被陈某领走。
陈以齐的名字上学、毕业并参加工作。
直到十年以后，齐才得知这一情况。
你认为陈某的行为（）①损害了小齐的权利和机会②侵犯了小齐的姓名权和受教育权③是以不正当的手段获得利益的行为④是非正义的行为⑤是为了使自己享有更高受教育机会而情有可原的一种行为A ①②③④⑤B ②③④⑤C ①②③④D ①③④⑤12、一个有正义感的人（）①会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情②会对正义充满向往和追求③会乐于把对正义的崇高之情付诸行动④面对非正义行为，会采取行动来维护正义A ①②③B ②③④C ①③④D ①②③④13、我们是未成年人，在面对非正义行为时，要做到_________，以维护正义。
（）A见义勇为，敢于同非正义行为作斗争 B 尽量避开，以保护自己不受伤害C 既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为D 无所顾忌地与非正义行为作斗争，哪怕牺牲自己的生命14、下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障线，加上养老保险、医疗保险等制度，构成我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度。
下列对这些制度，认识正确的是（）①这些制度体现了正义②这些制度使处在社会最底层的人，也可以得到基本的生活保障③这些制度使处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱④这些制度使正义因制度而有保证A ①②③B ②③④C ①③④D ①②③④15、下列对负责任的理解，你认为正确的是（）A负责只是对成人的道德要求B我们现在还是学生，不用承担责任C负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿人的一生D责任感和负责态度是对职业人员的要求16、如果人们不承担许许多多的责任，其后果是（）①得不到人们的信任②受到法律的惩罚③受到大众的谴责④不会有多大的影响A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④17承担责任= 代价(付出时间、精力、金钱，受到责备甚至处罚等)+回报(良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等)。
这个公式说明（）A承担责任既意味着付出代价，也意味着获得回报B任何责任，我们都可以通过权衡代价与回报来选择是否承担C承担责任的代价总是大于回报D承担责任只有精神方面的回报18、责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
责任产生于（）A相互理解B相互利用C社会关系之中的相互承诺D社会工作中19、承担责任，往往伴随着获得回报的权利。
这种回报包括（）A自己和父母方面B 物质和自己父母C 物质和精神方面D父母和精神方面20、下列选项属于对自己负责的表现的是（）①与人相约，守时守诺②诚实守信③自尊自强④自立自信A①②③④B②③④C①③④D①②④21、作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务，是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人……这说明（）A责任是一个人应当做的事情B我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任C每个人都有能力为自己负责D责任与扮演的角色无关22、面对自己已经选择的责任，正确的做法是（）A义无反顾地承担B做得出色就自己承担，遇到困难就转嫁他人C先坚持完成责任，坚持不了就中途放弃D找好朋友帮忙23、做事负责任，是一个人应该具备的最起码的道德品质，作为社会中的一个成员，对他人、对社会都要承担一定的责任。
下列做事不负责任的是（）A工人将残次新产品重新回炉加工B医生为病人开刀手术时不小心将纱布留在病人体内C学生将没学会的题目拿去请教老师D农民为庄稼锄草施肥24、对自己承担的工作尽心尽力，认真负责地完成；出现问题勇于承担过失，不推诿。
这是（）A自己对自己负责B对社会负责任而不是对自己负责任C自己对别人负责D别人对自己负责25、作为社会成员应负的责任是（）①维护正义②尽职尽责③保护和平④不让未成年子女上学⑤保护环境，爱护公物A①②④⑤，B①②③⑤C②③⑤D①③④⑤二、问答题1、国务院总理温家宝与中外记者见面并回答记者提问时表示，“我们国家的发展不仅是要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由的发展，这三者不可偏废。
集中精力发展生产，其根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求。
而社会公平正义，是社会稳定的基础。
我认为，公平正义比太阳还要有光辉”。
（1）材料说明了什么？（2）在维护社会公平方面，你打算怎么做？2、材料一：张俊的爸爸是个老板，收入很高。
一天，他对张俊说：“不是说多劳多得吗？为什么收入越多扣的税越多？我自己辛辛苦苦挣的钱交给国家，凭什么啊？”材料二：小江新买的自行车被偷了，心里很不平衡，看到路边有辆新自行车，于是撬锁把车骑走，被人发现后扭送到派出所。
小江想不通。
请问：他们受到的对待是正义吗？为什么？3、李伟是班上的宣传委员，一次学校进行黑板报比赛。
班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。
放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学一走了之。
其他同学很好地完成了任务，黑板报评比获一等奖，李伟因此获得优秀宣传委员的称号，受到表彰。
（1）你认为李伟受表彰公平吗？为什么？（2）你是怎样理解公平的？4、我国成功地将第三颗北斗导航卫星送入预定轨道。
孙家栋介绍，北斗卫星导航系统应用范围非常广阔，它将在环境、交通、物流、水文、测绘等经济建设和国家安全中发挥巨大作用，北斗卫星导航系统，只有想不到没有做不到的。
（1）上述材料说明当今社会要取得事业的成功，需要什么精神？（2）培养这种精神在我们的日常生活中有何意义？5、法律援助，就是指在国家设立的法律援助机构指导和统一协调下，律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员，为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费提供法律帮助的法律制度。
6、近年来我国正采取了哪些主要措施解决民生问题，努力实现社会公平正义?7、自2003年6月“大学生志愿服务西部计划”实施一年多来，首批大学生志愿者扎实工作，热情服务，自愿把人生最美好的一段年华留给最贫穷闭塞、最需要帮助的地方，更有人毅然决定永久留在那里，书写永不褪色的青春传奇。
请结合上述材料回答下列问题：（1）你认为志愿者的行动体现了什么精神？（2）你对大学生志愿服务西部是怎样认识的？（3）联系自己的实际，谈谈如何向志愿者学习？三分析说明题1、材料一：全国政协主席贾庆林在全国政协十一届三次会议开幕会上的报告中指出：高度重视收入差距过大引发的影响社会稳定的因素，就调整国民收入分配格局、推进基本公共服务均等化、困难群众的社会保障与社会救助等问题提出对策建议，努力促进社会公平正义。
材料二：赏析漫画《廉》（1）提出对策建议有什么重要意义？（2）请简要说明从材料二得到的启示。
（3）你打算怎样维护正义？2、南京市一位姓唐的女士，开着面包车到一家超市购物，一名歹徒乘机从车外伸手将车内的包抢走，随后飞快跑到一辆已经启动的摩托车边，跨上车飞奔而去。
开车途经此地的陈先生当即加大油门紧追，与歹徒在公路上开展了一场追逐战。
最后摩托车因转弯过急摔倒在地，歹徒也因此被抓获。
（1）歹徒的行为有什么危害？（2）陈先生的行为说明了什么？（3）怎样做才是一个具有正义感的人？3、全国政协委员、福建省教育厅副厅长薛卫民也对教育部“想不通”：“为什么高考不能全国用一张卷子？美国考托福全世界都一张卷子。
”他提出两条建议：一是让高中毕业生在读书的地方参加高考；二是全国高考应该采用一张卷子。
当委员们谈到英语时，话匣子都关不住了。
他们说：“现在英语最夸张。
一是体系最庞大；二是个人、国家投入非常大，产出质量很低，很多人学完都全部扔掉了。
整个英语教育，比我们的经济发展还要粗放。
”全国政协委员、致公党湖南省副主席胡旭晟说：“英语的作用被无限扩大，成了一票否决了。
”还有的人说：“什么都考英语，害死人。
”据《南方都市报》（1）上述材料反映了我国当前教育中存在的什么现象？（2）你认为我国的教育制度公平吗？简单说明理由。
（3）请你谈谈在日常生活中你是怎样与他人公平合作的？4、小刚是九年级2班的一员，班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时经常有同学交头接耳，影响老师上课；打扫卫生马马虎虎，教室又脏又乱；从来没有得过流动红旗。
