教师赋 王万方

师道之尊，古已有之。

吾师乃古之贤者，德行高洁，学识渊博。

今春三月，春风拂面，桃花盛开，吾师将别去，余心悲戚，遂赋此篇以抒怀。

余闻之，古人云：“一日为师，终身为父。

”师者，传道授业解惑也。

吾师自幼聪颖，勤学好问，及长，遂游历四方，广交贤达。

归而授业，桃李满天下。

余幸得师门教育，得以明理知礼，岂非三生有幸？今日别师，余心茫然。

想当年，吾师携余游学，山川湖泊，古迹名胜，皆有所见。

吾师言传身教，诲人不倦，余受其益，终身难忘。

今师行将远去，余心难舍，岂非“春草明年绿，王孙归不归”之感？师之道，如长江之水，滔滔不绝；如泰山之石，坚不可摧。

吾师以德服人，以才育人，其德其才，皆余之所敬仰。

师去之后，余将何以为继？思之，不禁泪下。

古人云：“青青子衿，悠悠我心。

”吾师之恩，犹如青衿，系于余心。

今师别去，余心茫然，犹如失舵之舟，漂泊无依。

然吾师之教诲，犹在耳畔，余当铭记在心，以此为行。

余闻之，师者，国之宝也。

国家兴亡，系于师资。

吾师去后，余当谨记师训，弘扬师道，使天下学子，皆得良师益友，共成大业。

师之道，如日月之明，光照四野。

吾师之德，如松柏之坚，历久弥新。

余虽不能至，心向往之。

愿吾师之行，如行云流水，无所阻碍；愿吾师之心，如春风化雨，润物无声。

今师别去，余赋此篇，以寄哀思。

愿吾师他日归来，余已成人，师亦白首，相见欢颜，共话桑麻。

赋曰：春风三月，桃李芬芳。

师行将远，我心茫茫。

师道尊崇，古已有之。

吾师德行，高山仰止。

传道授业，解惑答疑。

师恩如海，终身难忘。

青青子衿，悠悠我心。

师去之后，茫然无依。

师之道广，如长江之水。

师之才高，如泰山之石。

师恩似海，难以言表。

师行之后，心驰神往。

愿师之行，如云如水。

愿师之心，如雨如风。

他日师归，欢颜相聚。

共话桑麻，师恩难忘。

谨以此赋，别吾师去，愿师安康，永垂不朽。

一中赋
徒骇河畔，渤海之滨。

有城名沾，秀美如兰。

百姓富而古风存，学子明而风清正。

水清甜而鱼蟹美，花草香而冬枣脆。

物阜民丰繁华地，地利人和有是乡。

千古灵秀地，代代英才出。

沐受田帝师之荣光，乘海潮将军之雄风。

沾之新秀，皆入一中；沾之英才，尽出一中。

时值丙申十月，一中甲子之典。

新校成而风光美，名师集而学风浓。

师生尽显新气象，校友来访喜相迎。

入门励志石敢当，花香草翠沐春光。

秋雨泠泠似诗韵，书声琅琅若歌声。

媚而不佻，慧而愈端。

玉骨冰肌，宛若桃花带露；风鬟雨鬓，依稀嫩柳含烟。

入目高楼出云端，弘毅至善；东西广厦尽书香，博雅立身。

明责致远，止于至善。

教师胸藏文墨，虚怀若谷；学子饱读诗书，自显芳华。

校长王公之雅望，总揽全局；校长郭公之懿范，身体力行。

全校师生，仰其德而慕其行，沐其风而身力行。

教师勤于教研，成果丰硕；学生乐于学习，成绩优异。

滋兰九畹，奉献社会；树蕙百亩，誉归一中。

教学质量乘风而上，名校渐立；教研成绩硕果累累，强校已成。

大哉，一中！和美天成。

弘毅至善，成就师生。

教在一中，人生之幸；学在一中，成就一生。

风雨一甲子，历久弥新；奋斗六十载，终有大成。

赞美人民教师的诗词歌赋1. 《赞师恩》老师啊，您就像明亮的灯塔，照亮我们前行的路！您看王老师，对学生那耐心劲儿，不是灯塔是什么呀！您无私地奉献，默默耕耘，难道不是最伟大的人吗？2. 《颂师情》人民教师多了不起呀！就像辛勤的园丁，精心培育着花朵。

李老师不就是这样嘛，把学生当成宝贝一样呵护着，这感情多深厚啊！3. 《教师颂》哎呀，老师真的是太重要了！如同春雨滋润大地，让知识在我们心中发芽。

张老师每次讲课都那么生动，可不就是那及时的春雨嘛！4. 《赞吾师》咱的老师，那可是灵魂的工程师啊！塑造着我们的心灵。

陈老师用爱和关怀，让我们变得更加美好，这不是工程师是什么呢！5. 《感恩师》老师呀，您就是那温暖的阳光，驱散我们心中的阴霾。

赵老师总是那么和蔼可亲，给我们带来温暖和力量，真让人感恩呐！6. 《敬师者》人民教师难道不值得尊敬吗？就像那默默燃烧的蜡烛，耗尽自己照亮别人。

刘老师不就是这样默默付出的吗？7. 《赞良师》好老师可太难得了！好比是黑夜中的星辰，指引我们方向。

孙老师的指引，让我们在学习的道路上不再迷茫，多棒啊！8. 《颂良师》老师们真的是太厉害了！简直就是知识的宝库。

周老师肚子里的知识那叫一个多呀，随时都能给我们解答疑问，太牛了吧！9. 《夸教师》哇塞，教师的力量太强大了！如同强劲的春风，推动着我们前进。

胡老师那股子干劲，不就是春风的力量嘛！10. 《扬师美》人民教师的美，那是无法言说的！就像美丽的彩虹，给我们的生活增添色彩。

郑老师的笑容，就像彩虹一样灿烂，让人心情愉悦呀！我的观点结论：人民教师就是伟大、了不起、值得赞美和尊敬的，他们在我们的成长中发挥着至关重要的作用。

《教师赋》
周正琴
“学为人师，行为世范”。

启功之言，北师校训，实为师之要矣。

师之传道，授业解惑，先必有学，楷模其行，方可为师。

莘莘学子，别母去家，坐于课堂，引颈相望，如雏鹰待哺，小树需灌；以学授之，以行示之，雏鹰翱于苍穹，小树方为栋梁。

改革开放，华夏腾飞，人才为要，教育为本。

庠序之师，术业必有专工。

师传为道之理，讲授万物之源。

不必才高八斗，务求学富五车。

此必焚膏继晷，邃密群科，皓首穷经，锲而不舍，学而不厌，蹈矩出新，持满戒溢，精益求精；不学无术，误人子弟，遗害天下。

务实求真，呕心沥血，苦心孤诣，有教无类，诲人不倦。

桃李遍布天下，神州屹立东方。

春蚕到死，吐丝已尽，蜡炬成灰，流泪方已。

三尺讲台，一方天地，默默耕耘，门生遍及寰宇；遗身利教，栉风沐雨，学生为心，俯首甘为儒子牛。

尊师爱生，教学相长，塑造人类灵魂，无愧于其殊勋；奉献人生，造福人类，功在当代，利于千秋。

不受曰廉不污曰洁。

吏不廉平，则治道衰，廉为政之本矣。

享乐拜金，贪腐挥霍，党国之忧。

师严道尊，民知敬学，师廉为民之表。

滥觴肇迹，事贵因循，修身养性，传道育人。

闲阅床头几卷书，喜胜门前无贺客。

惟祝惟颂，国盛年和。

经典文学创典作集文学与新闻学院汉语言文学（师范）2013级12班田小萍重庆师范大学涉外商贸学院校园赋观天地之阔广，视众山之瑰丽。

吾今之所处，境幽幽，雨蒙蒙，校也。

其名涉外，学子莘莘，一美人也。

吾又唤之园，似家也。

园之四季，吾尤爱春初秋末之际。

春初之时，万花待放欲争艳，绿枝蠢蠢探头现，风和气轻微拂面。

漫步院内，恍花香四溢，香气弥漫。

恰遇晴空万里，层层叠云，红霞照大地。

待秋末来时，枯叶随风去，万物现倦面。

夜傍微明,独行于长道之间，天幽幽而昏黄。

虽无彩蝶翩翩花丛间，亭台榭水边，朗朗书声贯耳。

光阴飞逝，心绪四起，转眼星光熠熠。

仰览星河之广阔，悟生之不休。

而后感园之幽秘，犹如静立而观行者，不语。

独坐林荫草木间，喜爱之情由然而生。

古有陶独爱菊，周倾莲，羲之采兰。

现吾情驻此，不终不还。

景色之胜不多言，教育之才俱存园，师道之精广流传。

生之所幸，得入此园。

同窗皆相敬，万事始于难。

授课与子，得识必才，然众才皆生，园成才园。

吾师皆腹诗书，气本自华，泛知也。

此良师传学，福之也。

念吾之心往之地，荷花池也。

时值夏初春才逝，荷叶田田，小荷渐露尖尖角，蜻蜓早有立上头。

万丝绦下，蛙声阵阵竞相鸣，绿叶叠叠交相映。

春风早逝，气暖渐回，时褪薄衫，偶落点点冰雨，心顿清。

而后觉其似挚友，知心知情。

于时事境随变，园立众园内，以其泰然之貌处于世。

然任其万事变，独秀之，实乃吾之园。

闲思十月稻花香，雨满巷。

转眼十年已过。

门前梨花满枝头，挥手间，风摧残枝冷面。

思思量量，何处是故乡。

变风风丽丽，日日和和，夕阳掩面西去。

青丝芳草，群山仍止，皎月才生，风沙顿起。

夕时野军卧沙笑，年年岁岁年年，谁忆。

乡人茶绿梅青风拂面，辞家带锄笑相颜。

待到青烟缕缕时，虫鸣伴月送香甜。

雪夜夜夜东风奏怡曲，乐才入耳人不现。

不见风霜漫天时，怎知相思难入眠。

红青入青青不知青，红出红红仍是红。

色色不同乱人眼，唯记朱丹最不同。

独行竹林深深，幽径独立似待人。

脚步轻轻，几度徘徊应扣门。

忽逢采药归山朗，回回问，知道红尘，怕惊魂。

教师赋
知识播者，灵魂之师，声誉千载，为世人之敬仰。

一生清贫，两袖清风，唯存桃李遍地，国之栋梁。

中华文明，源远流长，传播承继者，教者也；发扬光大者，师者也。

躬耕于三尺讲台，经年累月，不知倦怠；寄望于纯真孩童，斗转星移，乐此不疲。

任粉尘飘于漫天，书声朗朗于斗室。

磨者，炼者，朽木可雕，顽石可琢也。

一片心血，倾注于教本之中；谆谆教诲，萦绕于耳畔之际。

千遍万遍，周而复始，春去秋来，唯添满头白发，皱纹累累，累否？困否？教师之情怀，深如潭渊，纯如甘醇，美如璞玉，世俗之人，不可知也。

寒舍茅窗，红烛泪尽，天之将晓，案头作业累累；桌旁温茶一杯，可知个中滋味。

惺忪睡眼，疲惫之躯，任岁月风催雨打，矢志不渝，信念不变。

此情天地可鉴，日月可表。

怜哉，吾之教师，谁人可知；壮哉，吾之教师，世人皆晓。

物欲横流，金钱至上，名车华服，暴敛天物，不慕不羡。

稳坐于讲台之上，心系于莘莘学子，不戚戚于名利，不耿耿于财富，求真求实，敬职敬业。

虽千元之薪，足可以养家糊口；虽粗茶淡饭，足可以安生立命。

不为世俗所累，不为人言所惑，自娱自乐，自嘲自解。

教师者，真性情者也；教师者，高尚者也。

身为人师，作此拙文，聊以自慰，以抒十五载园丁之情，期以同行自勉，勿贻笑之大方。

春风化雨润心田，桃李芬芳满园香。

三尺讲台展风采，一支粉笔绘辉煌。

晨钟暮鼓伴朝夕，辛勤耕耘谱华章。

授业解惑为学子，传道授业显衷肠。

秋收冬藏春复来，岁月如歌任逍遥。

教坛耕耘不忘初心，桃李满园笑颜开。

桃李无言话成长，春风化雨润心田。

辛勤付出换桃李，岁月静好笑开颜。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

教师匠心育英才，桃李芬芳四海游。

讲台高筑望星空，心中自有日月明。

传道授业解惑者，桃李满园皆春晖。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

教师耕耘教坛路，桃李满园共成长。

岁月悠悠谱华章，教坛春色满园香。

一支粉笔绘梦想，桃李芬芳四海扬。

讲台高筑望苍穹，心灵手巧绘未来。

教师匠心育英才，桃李满园共辉煌。

桃李无言话成长，春风化雨润心田。

辛勤付出换桃李，岁月静好笑开颜。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

教师匠心育英才，桃李满园共成长。

三尺讲台展风采，一支粉笔绘辉煌。

桃李芬芳满园香，教师匠心育英才。

岁月悠悠谱华章，教坛春色满园香。

桃李满园皆春晖，教师匠心育英才。

桃李无言话成长，春风化雨润心田。

辛勤付出换桃李，岁月静好笑开颜。

讲台高筑望星空，心中自有日月明。

传道授业解惑者，桃李满园笑颜开。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

教师匠心育英才，桃李满园共成长。

桃李芬芳满园香，春风化雨润心田。

辛勤付出换桃李，岁月静好笑开颜。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

教师匠心育英才，桃李满园共辉煌。

古代描写老师的诗句古代描写教师的诗句11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——李商隐《无题·相见时难别亦难》2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

——杜甫《咏怀古迹五首·其二》3、北虏坏亭障，闻屯千里师。

——杜牧《雪中书怀》4、天子号仁圣，任贤如事师。

——杜牧《雪中书怀》5、偶应非熊兆，尊为帝者师。

——刘基《题太公钓渭图》6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

——白居易《奉和令公绿野堂种花》7、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

——白居易《奉和令公绿野堂种花》8、自闻颖师弹，起坐在一旁。

——韩愈《听颖师弹琴》9、灵师不挂怀，冒涉道转延。

——韩愈《送灵师》10、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

——杜甫《野老》11、王子停凤管，师襄掩瑶琴。

——李白《金陵听韩侍御吹笛》12、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。

——韩愈《送灵师》13、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。

——张籍《送僧往金州》14、随风潜入夜，润物细无声。

——杜甫《春夜喜雨》15、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。

——张籍《送稽亭山寺僧》16、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

——佚名《对联》17、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

——郑燮《新竹》18、孔子云：何陋之有?。

——刘禹锡《陋室铭》19、玉壶存冰心——冰心《冰心》20、东宫白庶子，南寺远禅师。

——白居易《远师》21、蹇蹇三事，师师百僚。

——卢照邻《中和乐九章。

歌公卿第八》22、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

——郑燮《新竹》古代描写教师的诗句21、群峭碧摩天，逍遥不记年。

拨云寻古道，倚树听流泉。

花暖青牛卧，松高白鹤眠。

语来江色暮，单独下寒烟。

——李白《寻雍尊师隐居》2、相逢一见太匆忙，校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

——佚名《七绝·师恩难忘》3、为国为家为民，风吹日晒雨淋。

碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生寻找。

——佚名《天净沙六首·回澜阁》4、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。

《教师赋》伟哉，教师！巍巍教坛，茫茫学海，鹰飞鱼跃，海阔天空。

一支粉笔，书写人生答卷；三尺讲台，描绘千秋愿景。

生动课件，驰骋天地人间；一方教室，神游寰球古今。

黑板白字，写不尽箴言哲语；春华秋实，道不完蕙质兰心。

甘为人梯，乐为园丁。

传厚德之道，观宇宙之大；播载物之理，察品类之盛。

横穿西东，赞唐宋之文采；纵贯古今，尊孔孟之遗训。

激浊扬清，崇道德之贞纲；图强鼎新，赋天地之风云。

为蒙昧书生，架通心灵桥梁；使顽劣学子，燃起希望明灯。

为人师表，铁肩担道义；勤勉敬业，大爱塑师魂。

筚路蓝缕，开民教以先声；志求完美，鼎文化以广兴。

几度春秋，笑谈于唇齿;四季岁月，凝聚于胸中。

两袖清风，吹染满头银鬓；满园欢语，传诵师生浓情。

侃侃而谈，丽辞惊叹四座；滔滔雄辩，秀口弘吐长论。

课上课下，解疑答难，评说岁月功过；校内校外，引经据典，传播今古文明。

研习文史哲，求善于世事沧桑之变迁；钻研数理化，求真于自然规律而聪明；感悟琴书画，求美于人间万象而淡定。

常居陋室，心比天高。

喜陶潜东篱之馥郁，看淡金钱集聚之豪阔；有德高望重之威严，不惧一朝威势之权倾;有正直为人之傲骨，鄙视馅媚猥琐之逢迎。

身体力行，净化学子心智;因才施教，守护孩童心灵。

貌浩浩以端，或清高孤傲；学泱泱以富，或幽默风趣。

人格与修养，和谐统一；品性与智慧，德才兼融。

有凌云之志，作鸿鹄齐飞。

铸弘人之道，宣秉铎之声。

无随波之逐流，有特立之独行。

有牡丹之富贵，凌梅萼之清新。

孕花育果，饱学春秋礼仪；温文儒雅，作人磊落光明。

善意纯尚，怀天下之仁慈；良心高标，拥师风而葱笼。

闻过四季桃李香，摇船而送渡；吞过几许落叶苦，逢旱而浇霖。

似春蚕、如红烛、若春雨、为人梯，以三寸之舌，谈论今古乾坤；用几寸秃笔，书写华美人生。

引领潮流，力促中西合璧；催化理想，传承现代文明。

伟哉，教师！理念瞻前，育世纪栋梁；智资合璧，益社会昌荣。

耿耿丹心，培养桃李满天下；腔腔热血，造就栋梁遍乾坤。

您是父母，传递温暖；您是朋友，孕育智慧；您是园丁，辛勤耕耘。

《教师赋》【《教师赋》】三尺讲台，领万千学子驰骋天地人间，观宇宙之大;一方教室，引无数心灵神游古今未来，察品类之盛歌颂老师的文章很多，但是能够将对于教育的思考、教师的感悟，用文言文写出来，还是第一次看到。

今天，将两篇《教师赋》送给大家，愿每位老师都能像文中写的那样：为师者当不懈奋斗，勤学不辍，精教不止，期大音，跃龙门。

百年桃李绽放天下春，千古红烛永远照人间。

登教坛之巅!【教师赋 (一)】伟乎大哉，教育!开天辟地，自人类步入文明社会，读书不可一朝废于天下，学校不可一日缺于州邑，教师不可一时少于教坛。

教育乃社会之基、国运之肇、为政之本、成才之道。

教育兴则人才盛，人才盛则百业旺。

教涵万古江山气，师育千秋栋梁材，文明相传，社会和谐，教育之功大焉!教育伟业，重在教师。

古往今来，代代教师胸怀报国之志，潜心作育英才: 三尺讲台，领万千学子驰骋天地人间，观宇宙之大;一方教室，引无数心灵神游古今未来，察品类之盛;学数理化感自然规律以求真，习文史哲阅世事沧桑以求善，练琴书画悟人间冷暖以求美。

传道授业解惑，学而不厌，诲人不倦。

传承灿烂文化，铸就高尚人格，教师贡献伟焉!为人师者，励志当先。

为师无凌云之志，岂可作鸿鹄高飞;为师无远大理想，何能登教坛高峰。

师志如石，可破不摧其坚;师志如丹，可磨不夺其赤。

立志为为人师者，励志当先。

立志为师，当以圣贤为范:见贤思齐，闻过则喜;有教无类，不偏不倚;诲人不倦，苦心孤诣;安贫乐道，毕生奉献教坛。

为人师者，重在树德。

以至诚之德泽润学子，方能教学相长，同得学问，成就大业。

师德永居高处，传厚德之道;学问远争上游，播载物之理。

学为人师，行为世范。

为人师者，教法为要。

教若渡河，教法乃舟，无舟则望洋兴叹;教若登山，教法如绳，无绳则见山徒呼。

欲得教法，贵在辗转思索，由表及里，由浅入深，去粗取精，去伪存真，升华为理。

科学教法，贵在勇立潮头，独辟蹊径，开拓创新，因材施教，人本为先。

教师队伍，贵有名师。