小学信息技术三上1、与新朋友见面

第1课《与新朋友见面》教学目标：1、知识与技能：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成，学会开机。

2、过程与方法：通过学生观察学习，教师引导发现，在认识了解计算机的过程中学会开机的方法。

3、情感、态度和价值观：培养学生善于观察思考的能力，激发学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：认识计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。

教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入1、课件出示动画片《西游记》2、出现孙悟空的图片：同学们，你们知道我用什么制作出来的吗？（电脑）今天我“猴哥”就给大家介绍一个新朋友，电脑小博士，看，他来了。

（电脑小博士的图片显示并板书课题）二、新授学习A、说说新朋友1、电脑小博士介绍我的本领可大了，不仅可以制作出“猴哥”“小英雄哪吒”，还可以有很多很多的本领了，同学们，你们知道我还有哪些本领吗？2、教师补充介绍电脑的平时用途科研、工作、学习等（图片资料）3、教师简单演示电脑的用途。

如：查看资料、看电影、玩游戏、学习等B、认认新朋友1、出示电脑图片：同学们，你能叫出我的每个部分的名称吗?2、教师介绍设备的名称并简单介绍其功用3、认一认：看谁识的快，说出名称4、考一考：我们大家认识了电脑，那么你知道电脑还有哪些好朋友吗？5、教师小结介绍用途：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。

有条件的话可拿出展示介绍C、和新朋友打招呼1、认识了新朋友，那么怎么样才能敲开大门，走进新朋友的世界里呢？2、讲解开机的步骤（板书）（1）打开显示器的开关（2）打开主机上的开关3、指出显示器及主机上的开关4、教师开机5、教师介绍桌面：我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。

6、你们现在看到桌面上存放着什么吗？7、教师归纳，小结8、教师介绍演示关机的方法和重点板书：单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）三、总结归纳今天这节课你有什么收获？第2课可爱的鼠标教材分析：本课通过一些计算机的基础应用来熟练掌握鼠标的单击，双击，及拖动。

初识神奇新朋友一、教材分析《初识神奇新朋友》小学信息技术教材第一册第一课。

全课分为三部分，第一步分“学一学”主要介绍计算机的组成、开机与关机、好习惯培养；第二部分“做一做”主要是对前一部分所学内容的巩固与提高，第三部分“评一评”是自评环节，让孩子们对自己学习程度有一个直观认识。

本课在全册中有着特殊的地位，它是孩子们踏上信息高速公路的第一步，我们既要搀扶又要放手，好在教材容量适中，难度不大，非常适合零起点的孩子学习。

二、学情分析三年级的孩子对计算机科学世界充满了好奇与兴趣，他们当中有的已经接过计算机，有的没有，但都是第一次接触计算机课程，没有系统地了解计算机知识，他们的阅读习惯，操作习惯，机房里的行为习惯都需要进一步地引导与规范，可我们也要清楚，他们又都渴望获取这门新课程的一系列知识。

三、教学目标1．知识与技能(1)初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；(2)了解计算机的各部分的功能；(3)明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；(4)了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2.过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2）提高学生操作电脑的能力。

3．情感、态度和价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。

四、重难点分析1．重点初步认识计算机，学会正确开机、关机的方法。

2．难点学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。

五、设计思想本节课的教学力求给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松、更实在；力求在探索知识的过程中，培养学生的自学能力、实践能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性和创造性，达成教学目标。

学生自学能力的培养也不是一节课两节课就能够达到满意的效果的，必须通过一段时间的定向引导，才能逐渐成效！六、教学策略与手段在网络教室中利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课，教师通过兴趣导入、直观演示、任务驱动、等方法，引导学生看演示、勤思考、多探究和加强交流，完成教学目标。

浙江省义务教育教科书小学信息技术三年级上册与新朋友见面授课对象：三年级授课类型：新授课课时：1课时设计理念新课程指导纲要指出，小学信息技术课程的主要任务是培养小学生对信息技术的兴趣和意识，让小学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，将课上学习的技术应用于未来的生活和工作中。

而这节课与新朋友见面是小学生第一次接触这门课程，开始系统地学习电脑的有关知识，所以我希望能够通过这节课能够让学生了解信息技术并且对信息技术这门课感兴趣。

基于以上理念，本堂课的教学我将从一系列贴近学生生活的话题出发，让学生了解信息技术在生活中的应用，通过游戏教学来激起学生兴趣，并让学生通过完成由易到难的任务的过程中，学会电脑的基本操作，为以后能够顺利进行信息技术课程打下基础。

教材分析《与新朋友见面》节选自小学信息技术浙教版三年级上册的第一课，本课围绕着电脑在生活中的应用，了解电脑的组成，学会电脑的开关机等内容展开。

本课是学生信息技术课的第一课，主要是开启学生兴趣的大门，让学生了解电脑的基本操作，为学生以后能够顺利进行信息技术课打下基础。

学情分析本次授课对象是三年级的学生，这一阶段的正处于皮亚杰认知发展理论的具体运算阶段，但也同时兼备前运算阶段与形式运算阶段前期，已经具有真正的运演性质，以具体形象思维为主。

三年级的学生具有明显的形象性，也具有抽象概括的成分。

他们是第一次接触信息技术课，虽然现在电脑普及，但是对于他们来说系统学习电脑的有关知识还是第一次。

有些学生是有点基础的，至少知道电脑的开关机，但是有些同学还是零基础。

小学生对第一次接触的事物通常都充满浓厚的兴趣。

这节课是学生的入门课，是开启信息技术兴趣大门的一节课，所以对于学生来说很重要。

教学目标知识与技能：1.了解电脑在人们生产生活中的扮演的角色和作用；2.了解电脑的组成部件以及重要部件的作用；3.学会电脑的开关机；过程与方法：1.通过造句来了解电脑在生产生活中的作用；2.通过图文匹配游戏和打地鼠来熟悉电脑的组成部件和鼠标的功能；3.通过动手操作来学会电脑的开关机等一些基本操作；4.通过拓展电脑的开关机的快捷方式学会自我探究解决问题的简便方法。

第1课时交个新朋友教学任务:我们要认识一位新朋友,它的名字计算机,它可以给我们带来快乐,也可以帮我们克服.让我们一起走近计算机,了解它,认识它.教学目的与要求:1.能够从外观上区分计算机与家用电器。

2.了解计算机各部分的名称及作用。

3.培养学生的观察能力。

课前准备：计算机课时安排:一课时教学重点:正确认识计算机各部分的名称及作用。

教学难点:正确认识计算机各部分的名称及作用。

教学过程：一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。

(板书：第1课认识计算机)二、新授1.显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。

显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。

(出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。

2.主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。

(出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是主机。

3.鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。

(出示图片) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。

4.键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。

它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。

(出示图片)它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。

5.其它设备计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。

小学信息技术教案结识新伙伴在小学信息技术课程中，一项重要的任务是培养学生们对于网络社交的正确使用和安全意识。

为了帮助学生们在网络世界中学会结识新伙伴并保持安全，本文将提供一份针对小学生的信息技术教案。

教案名称：结识新伙伴一、教学目标：1. 了解网络社交的定义和概念。

2. 学会在网络上寻找新的伙伴，并评估其安全性。

3. 提高对于个人隐私和信息保护的认知。

4. 掌握与他人安全交流和合作的基本技巧。

二、教学内容与步骤：1. 引入（5分钟）教师简述互联网的普及和网络社交的重要性，引发学生对于结识新伙伴的兴趣。

2. 了解网络社交（10分钟）教师与学生一起讨论网络社交的定义和作用，引导学生思考自己在网络社交中的行为和责任。

3. 安全原则（15分钟）教师介绍网络社交的安全原则，如不随意透露个人信息、不随意添加陌生人为好友等。

学生进行小组讨论，分享并列举出更多的安全原则。

4. 评估伙伴的安全性（15分钟）教师向学生提供一个虚拟社交网络的案例，让学生根据案例中的信息评估新增伙伴的安全性。

学生以小组形式进行讨论和分享，然后汇报出自己的评估结果。

5. 寻找新伙伴（15分钟）教师引导学生用合适和安全的方式在网络上寻找新伙伴，如参加学生社交网站或使用专门的学生网站。

同时，教师也提醒学生要谨慎选择，并与父母或老师商议。

6. 与新伙伴合作（15分钟）教师介绍如何与新伙伴进行合作并在网络上保持安全。

例如，明确交流目的、避免泄露个人信息、遵守网络礼仪等。

学生通过小组活动或角色扮演，模拟与新伙伴合作的情景。

7. 个人隐私保护（15分钟）教师讲解个人隐私的重要性，引导学生了解如何保护自己的个人隐私。

学生讨论并列举出不适宜透露的个人信息，如姓名、住址、电话号码等。

8. 教训与总结（10分钟）教师引导学生总结本节课学到的知识和经验，回顾网络社交的安全原则和行为准则。

三、教学评估与反馈：教师可以通过以下方式对学生进行评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和观点表达的准确性。

第1课与新朋友见面教学目标：1、认知目标认识计算机的基本组成2、技能目标学会开机、关机。

了解计算机的用处3、情感目标激发学生学习信息技术的兴趣教学重点：了解计算机的用处，认识计算机的基本组成。

教学难点：激发学生学习信息技术的兴趣。

课时安排：1课时课前准备：与信息技术有关的图片或实物若干。

如手机、笔记本电脑、电子辞典，计算机外设等。

教学过程：上课前向学生提出6点上机要注意的事项。

1．情景激趣先让学生欣赏两段动画片，然后向学生介绍动画制作的幕后英雄——计算机。

2．说说新朋友先让学生说说计算机除了制作动画片外还能干什么。

然后让学生按教材练习的句型说一说。

并让学生两个人一组相互说一说。

3．认识新朋友教师出示几幅不同类型的计算机的图片。

如笔记本电脑、小型、苹果电脑、大型计算机等。

然后再向学生介绍最常见的微型计算机。

并让学生对照实物说一说它的组成部分，板书四个基本部分（主机、显示器、鼠标、键盘）。

两个学生一组，一个学生指出实物，另一个学生说出它的名称。

“我们的新朋友还有很多伙伴帮助它完成工作，你知道它有哪些伙伴吗？”引入计算机的外部设备的介绍。

先让学生个别回答，然后教师展示实物和图片。

4．和新朋友打招呼“开机”的关键是认识电源开关，并要求学生在打开电源后一定要注意显示器上的变化。

教师先让学生找一找电脑开关边上的指示图例。

再让学生打开电源看看显示器上的变化。

5．下次再见教师教给学生正确关机的方法。

告诉学生，使用完计算机后要及时关闭,并整理好电脑教室。

教后小结：学生对于电脑已经不再陌生，但不能完全说出计算机各个部分的名称，而且有不少学生还不能正确地关机。

在以后的教学中，要注重学生良好行为习惯的养成。

第2课可爱的鼠标教学目标：1、认知目标认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

2、技能目标学会鼠标的指向、单击、双击、右击、拖动操作。

能通过“关闭”按钮关闭窗口。

3、情感态度与价值观激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。