中医诊断学第三章 舌诊讲课教案

中医舌诊课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握中医舌诊的基本原理和基础知识，理解舌象与人体脏腑功能的关系。

2. 学生能够识别并描述常见的舌象特征，如舌体、舌质、舌苔等。

3. 学生能够了解舌象与疾病之间的关联，掌握舌诊在临床诊断中的应用。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立进行舌诊实践，准确判断舌象特征。

2. 学生能够运用中医舌诊方法，分析舌象与身体健康状况的关系，提出合理的保健建议。

3. 学生能够通过小组合作，开展舌诊病例讨论，提高诊断能力和临床思维。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对中医传统文化的兴趣和尊重，增强民族自豪感。

2. 学生能够认识到中医舌诊在健康保健和疾病预防中的重要性，树立正确的健康观念。

3. 学生能够培养良好的团队合作精神和沟通能力，尊重他人意见，形成积极向上的学习氛围。

课程性质：本课程为实践性较强的中医学科，结合学生特点和教学要求，注重理论知识与实际操作的相结合。

学生特点：学生为初中生，具有一定的中医基础知识，好奇心强，喜欢动手实践。

教学要求：教师应采用生动形象的教学方法，激发学生学习兴趣，注重培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。

同时，注重培养学生的中医思维和临床诊断能力，为后续学习打下坚实基础。

通过本课程的学习，使学生能够将中医舌诊知识应用于实际生活，提高自我保健意识和能力。

二、教学内容1. 中医舌诊基本原理：舌象与脏腑关系、舌诊原理及临床意义。

教材章节：《中医基础理论》中关于舌诊的章节。

2. 舌象特征辨识：舌体、舌质、舌苔的分类及特征描述。

教材章节：《中医诊断学》中关于舌象辨识的章节。

3. 常见舌象与疾病关联：不同舌象对应的疾病类型及其临床意义。

教材章节：《中医诊断学》中关于舌象与疾病关联的章节。

4. 舌诊实践操作：学习舌诊的基本操作方法，进行实践练习。

教材章节：《中医诊断学》中关于舌诊实践操作的章节。

5. 舌诊病例分析：分析具体病例，培养学生临床诊断思维。

舌诊医学教案一、教学目标本课程的目标是让学生掌握舌诊医学的基本知识和技能，包括舌诊的基本概念、舌象的观察和分析、舌诊在中医诊断中的应用等。

通过学习，学生将能够了解舌诊在中医诊断中的重要地位，掌握舌象的观察和分析方法，为今后在医学领域的应用打下基础。

二、教学重点和难点重点：1.舌诊的基本概念和理论。

2.舌象的观察和分析方法，包括舌的颜色、形状、苔质等。

3.舌诊在中医诊断中的应用，包括辨证论治、疾病预防和保健等。

难点：1.舌象的观察和分析需要仔细、全面、系统，需要学生具备一定的中医理论基础和实践经验。

2.舌诊在中医诊断中的应用，需要学生综合运用中医理论和实践技能，对于初学者来说可能会有一定的难度。

3.中医疾病的辨证论治是一个复杂的过程，需要综合考虑患者的临床表现、体质状况等因素，这对于初学者来说也是一大挑战。

三、教学过程1.课程组织：本课程采用线上线下相结合的方式进行，包括课堂教学、实验教学和自主学习三个环节。

课堂教学主要介绍舌诊的基本概念和理论，实验教学主要训练学生的舌象观察和分析能力，自主学习则鼓励学生自主探究舌诊在中医诊断中的应用。

2.教学策略：本课程采用问题式教学和案例式教学相结合的方法，通过引入实际案例和实践性问题，激发学生的学习兴趣和思考能力。

3.课堂氛围：教师在课堂上要积极营造开放、互动的学习氛围，鼓励学生提出问题、发表观点，促进学生之间的交流和合作。

4.考核方式：本课程的考核主要包括实验报告、期中考试和期末考试三个部分，其中实验报告主要考查学生对舌象的观察和分析能力，期中考试和期末考试则主要测试学生的综合运用能力和理论知识掌握程度。

四、教学方法和手段1.多媒体教学：本课程采用多媒体教学方式，通过大量的图片、视频等多媒体资源，使学生更加直观地了解舌诊的相关知识和技能。

2.案例分析：教师引入真实的临床案例，让学生进行分析和讨论，加深学生对舌诊在中医诊断中的应用的理解。

3.互动讨论：在课堂上组织学生进行互动讨论，探讨舌诊的实践应用、学习难点等问题，促进学生之间的交流和学习。

中医诊断学—舌诊讲义望舌提纲内容要求舌诊的原理了解正常舌象了解望舌质掌握望舌苔掌握舌象的综合分析了解细目一、舌诊原理一.舌与脏腑经络1.辅助发音→语言→神→心：舌可反映心、神的病变。

2.主司味觉→影响食欲→脾胃：舌可反映脾胃的功能状态。

3.通过经络与诸多脏腑相连：舌可反映其他脏腑的病变（足厥阴肝经络舌本、足太阳膀胱经经筋结于舌本、足少阴肾经循喉咙、挟舌本、肺系上达咽喉与舌根相连等）。

二.脏腑病变反映于舌有一定的规律性1.舌质多候五脏病变，侧重血分。

2.舌苔多候六腑病变，侧重气分。

另外，还有“舌尖属上脘，舌中属中脘，舌根属下脘”的说法。

细目二、正常舌象注意：生理变异。

细目三、望舌质一、舌色：淡白（枯白）→淡红→红→绛→紫二、舌形：1.老嫩区别点：纹理粗糙与细腻，舌色深暗与浅淡意义：疾病虚与实2.胖瘦胖大舌：水湿内停、痰湿热毒瘦薄舌：气血阴液不足3.点、刺舌：热盛4.裂纹舌：阴血亏损、脾虚湿侵5.齿痕舌：脾虚、水湿内停三、舌态1.痿软舌：多见于伤阴，或气血俱虚。

2.强硬舌：热入心包、高热伤津、风痰阻络、中风先兆。

3.颤动舌：肝风内动。

久病舌淡白而颤动：多属血虚动风。

新病舌绛而颤动：多属热极生风。

舌红少津而颤动：多属阴虚动风。

酒毒内蕴：可见舌体颤动。

4.歪斜舌：见于中风、喑痱或中风先兆。

5.吐弄舌：心、脾二经有热、小儿智能发育不全吐舌：可见于疫毒攻心或正气已绝。

弄舌：多见于热甚动风先兆。

吐弄舌：可见于小儿智能发育不全。

6.短缩舌：多属危重证候的表现。

舌短缩，色淡白或青紫而湿润：多属寒凝筋脉。

舌短缩，色淡白而胖嫩：多属气血俱虚。

舌短缩，体胖而苔滑腻：多属痰浊内蕴。

舌短缩，色红绛而干：多属热盛伤津。

舌态：运动不灵：强硬，歪斜，短缩，萎软运动过灵：震颤，吐弄四、舌下络脉：舌系带两侧的大络脉方法：观察内容：长度、形态、色泽、粗细、舌下小血络正常表现：颜色呈淡紫色，少有纡曲意义：可反映气血的运行情况若粗胀、青紫、曲曲、结节---血瘀短而细、舌色偏淡---气血不足细目四、望舌苔一、苔质1.厚薄---了解病位深浅（见底和不见底为标准）2.润燥---反映津液盛衰滑苔：主寒证、主湿证、主痰饮燥苔：津伤或痰饮、瘀血内阻致津不上承糙苔：热盛伤津之重症3.腐腻---湿浊与阳气的消长（1）腻苔---腻苔多由湿浊内蕴，阳气被遏，湿浊痰饮停聚于舌面所致。