八年级物理质量与密度考点梳理与思维导图,初二物理质量与密度经典题型讲解及答案解析

质量与密度适用年8年级级所需时4 课时间主题单元学习概述本主题单元内容是在质量、天平和量筒的使用、科学探究物质的密度及密度知识的应用等知识的基础上展开的，是对物质属性的深入学习，同时为力学的学习打下基础。

学习这些知识对人们的日常生活、生产技术和科学研究有着重要的现实意义。

单元学习重点：质量及质量的测量、密度的探究及其应用单元学习难点：理解质量是物体的基本属性，密度概念的建立及对密度是物质的一种特性的理解和灵活应用。

本单元划分为四个专题：质量；学习使用天平和量筒；科学探究：物质的密度；密度知识的应用。

本单元以学生合作、实验探究为主要学习方式。

预期学习成果：1、初步认识质量的概念及其单位；掌握天平的使用方法，并学会测量固体和液体的质量。

2、理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质，了解常见物质的密度大小。

学会用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

3、会用量筒或量杯测液体及固体的体积；会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1．初步认识质量的概念及其单位；掌握天平和量筒的使用方法，并学会测量固体和液体的质量及体积。

2．理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质，了解常见物质的密度大小。

学会用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

3．会用量筒或量杯测液体及固体的体积；会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。

过程与方法：1.通过观察、实验，认识质量是物体的基本属性；通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力。

经历物体质量跟体积关系的探究过程，从而理解密度概念的建立。

2.初步掌握通过实验研究物理规律的方法。

3.通过探究活动学会测量液体或固体密度的方法；4.通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。

情感态度与价值观：1.通过对天平使用方法的学习，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

初中物理《质量和密度》主题单元教学设计以及思维导图本主题单元旨在让八年级学生通过研究质量和密度的概念，了解质量的测量方法和密度的计算公式，掌握测量固体和液体密度的方法，以及密度在生活、生产和社会等方面的应用和影响。

通过实验和探究，培养学生的观察能力、设计实验能力、动手操作能力和应用密度知识解释简单现象的能力。

本主题单元共有四个专题：质量及其测量、密度、密度的测量和密度与社会生活。

研究重点是科学探究、测量固体和液体密度的方法以及密度公式的应用。

研究难点是设计实验、理解质量和密度的概念以及应用密度知识解释生活中的现象。

本主题单元采用多种教学方法，让学生轻松区分质量和密度，通过实验掌握实验技能和技巧，巩固公式运用和计算，并能够准确地解释生活中的密度问题。

专题一旨在建立质量的初步概念，让学生了解质量的单位和如何使用天平测量质量。

专题二通过实验探究同种物质质量与体积的关系，引导学生得到并理解密度的概念，知道计算公式及单位。

专题三在研究了质量、密度的概念和密度计算公式后进行，内容包括使用量筒测盐水和不规则物体的密度，起到了巩固的作用。

专题四在研究了密度概念及其测量的基础上，进一步研究如何利用密度知识解决实际问题。

本主题单元的研究目标包括知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面。

学生需要知道质量的含义，会测量固体和液体的质量，通过实验理解密度，会测量固体和液体的密度，并能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

同时，学生还需要学会对比整理知识的方法，通过典型题对测量密度方法、实验误差的分析等进行训练，体会物理实验是物理研究的重要部分，并巩固计算规范训练。

此外，学生还需要保持并激发对物理研究的热爱，养成提出问题解释生活中的现象的惯，养成研究物理的良好惯，增强学好物理的信心。

总之，本主题单元通过多种教学方法，让学生深入了解质量和密度的概念，掌握测量固体和液体密度的方法，理解密度在生活、生产和社会等方面的应用和影响，培养学生的实践能力和解决问题的能力，提高学生的物理研究兴趣和能力。

初中物理第六章：《质量与密度》知识结
构图
在生活中测量物体质量的工具包括天平，而在实验室中，可以使用托盘天平和其他测量工具来测量物体的质量。

托盘天平的结构包括一个托盘和一个横梁，使用前需要观察天平的平衡和指针位置。

在使用托盘天平时，需要将其放在水平面上，将被测物体放在托盘上，调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央，然后使用砝码进行称量。

在使用天平时需要注意以下事项：不要超过天平的量程，使用正确的砝码，避免将潮湿或腐蚀性物品放入天平上进行称量。

密度是某种物质组成的物体的质量与体积之比，是物质的一种特性，可以用于区别不同物体。

密度只与物质的质量和体积有关，与物体的形状和大小无关。

常用的密度单位是千克每立方米，也可以用克每立方厘米表示。

密度的计算公式为ρ=m/v，其中m表示物体的质量，v表
示物体的体积。

常用的密度单位包括千克每立方米和克每立方厘米，两者之间可以进行换算。

单位换算：水的密度是1000Kg/m3＝1g/cm3；空心、实心：一铝球质量是108克，体积为60cm3，则铝球是实心的。

铜的密度为8.9×10³Kg/m³，表示的意义是每立方米的铜质量为8.9千克。

若是空心，则空心部分的体积为40cm³，将空心部
分注满酒精后体积为60cm³，对应的质量为48克（酒精密度
为0.8×10³Kg/m³）。

精确到小数点后一位，铝球总质量为108.0克。

铝的密度为2.7×10³Kg/m³，则3m³的铝质量为8100千克。

八年级物理质量和密度知识点梳理
八年级物理知识点质量和密度
物理知识点
1 质量:物体含有物质的多少。

2.质量的单位：千克(主单位),克,吨,毫克
1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克
2 测量质量的工具是：天平。

天平有托盘天平和物理天平。

3 托盘天平的使用方法：
1 把天平放在水平台上 (1放平)
2 把游码拨到标尺左端的零刻度线处。

(2拔零)
3 调节右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，此时横梁水平(调节螺母使平衡)
4 物体放在左天平盘上，用镊子夹取砝码放在右天平盘内(物放左、码放右)
5 调节游码在标尺上的位置直到横梁恢复平衡。

(调节游码使平衡)
4 天平使用时的.注意事项：
1 不能超出天平的秤量。

(天平能够称的最大质量叫天平的最大秤量
2 砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。

3 天平要保持干燥清洁。

4 不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内
5 不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。

5 在测量物体质量时小质量的物体要用测多知少法。

6 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。

密度=质量/体积 =m/V 密度的单位千克/立方米克/立方厘
7 测量不规则物体的密度仪器：天平和砝码,量筒(或量杯),石块,水,细线
实验步骤：1用天平测石块质量 2用量筒和水测出石块的体积。