《vfp教学大纲》2011

可编辑修改精选全文完整版《Visual Foxpro程序设计》教学大纲一、课程的性质和任务Microsoft Visual Foxpro关系数据库是新一代小型数据库管理系统的杰出代表。

它具有强大的性能、完整而丰富的工具、较高的处理速度、友好的界面以及完备的兼容性等特点。

是用户收集信息、查询数据、创建集成数据库系统、进行应用系统开发较为理想的工具软件。

目前在我国有广泛的应用基础和用户群。

《Visual FoxPro程序设计》课程是目前国内各高校普遍开设的一门计算机公共课程，学习本课程将有助于学生巩固、加深和拓展已有的计算机和信息技术知识；掌握基本的数据库应用技术和基于数据库的应用程序设计技术；培养逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

将专业知识与计算机信息管理知识和技能结合起来，使之在今后的学习和工作中适应新时代的要求。

二、课程教学目标（一）知识教学目标本课程为必修课，按照本大纲采用同一程序设计语言开课的各专业统一内容、统一要求、统一考试。

通过本课程的课堂教学与上机实训，要求学生：1、了解信息（Information）、数据（Data）、数据库（Data Base）、数据库管理系统（DBMS）和数据库系统（DBS）的基本概念，以及数据库技术在当今社会各个层面管理中应用的重要性。

2、熟悉Visual FoxPro的用户界面和运行方式，掌握Visual FoxPro的各种数据类型，以及常量、变量、表达式、函数等各种数据元素，掌握Visual FoxPro 的命令格式和主要文件类型等基础知识。

3、掌握数据表的创建方法，以及数据记录的插入、删除、修改、排序、索引、查找、统计汇总等基本操作，同时掌握多个数据表之间的关联、更新等操作。

4、掌握数据库创建与维护的方法，以及数据字典、数据视图、数据库表之间的永久关系和参照完整性等知识，掌握应用数据库技术管理大量信息的基本技能。

5、熟悉SQL结构化查询语言，了解该语言的特点；着重掌握SQL的数据定义语言、数据修改语言和数据查询语言，能够使用基本SQL命令创建、维护和查询数据库和数据表。

内蒙古财经学院课程的性质课程设置的目的与要求课程要求的内容与考核目标 授课及实验学时分配课程实验要求考试方式及考试成绩有关说明与实施要求内蒙古财经学院计算机信息管理学院计算机应用教学部2011年6月《Visual FoxPro 数据库及其应用》教学大纲一、课程名称《Visual FoxPro 数据库及其应用》（VFP 9.0），原课程名《计算机应用基础》（二）二、课程性质1．教学对象：本课程既是计算机与信息技术学科专业的一门专业基础课，也是普通高等院校非计算机专业文理科计算机公共基础课，是财经院校的核心（必修）课。

该课程为3学分，实行学分制。

2. 课程特点：课程内容主要介绍了Visual FoxPro 9.0 数据库应用系统的开发工具和开发方法，学习和掌握程序设计方法与技巧，以及数据库的应用和可视化程序设计技巧。

通过该课程的学习，即要求学生具有一定的数据库开发和设计能力，同时还要求了解和掌握可视化软件工具的开发应用方法。

3.与其他课程的关系：计算机文化基础、高等数学、英语是本课程的前序课程，其后序课程为应用计算机程序设计与数据库技术的专业课程或非计算机专业的专业基础课程、专业课中有数据处理要求的的相关课程。

三、课程教学目的大纲的基本目标是培养学生应用计算机处理数据，应用数据库的方式组织数据、管理数据、处理数据的目的，使学生了解并掌握计算机存储数据、管理数据、处理数据的基本原理。

掌握应用Visual FoxPro 9.0数据库管理系统，进行简单数据库设计、程序设计及可视化程序设计的目的。

达到教育部提出的计算机基础教学的“三个层次”的需要。

同时结合财经专业的需要，培养学生应用计算机及数据库技术进行数据处理的基本技能，为学生将来学习专业课奠定基础，同时也对学生未来进行软件开发和数据管理打下坚实的基础。

四、课程教学原则与教学方法本课程的教学过程应以多媒体讲授和实验操作指导相结合，采用多媒体教室授课，学生在计算机实验室，在教师的统一指导和要求下，以“自主、合作、探究”的教学模式进行实验操作。

VFP程序设计教学大纲一、课程背景和目标1.1课程背景Visual FoxPro（VFP）是一种使用 Microsoft Visual FoxPro 编程语言和开发工具来创建数据库应用程序和解决方案的关系型数据库管理系统（RDBMS）。

它是一个强大而灵活的工具，适用于各种企业应用和个人项目。

1.2课程目标本课程旨在教授学生使用VFP进行程序设计的基本知识和技能。

通过本课程的学习，学生将能够理解和掌握以下内容：-VFP的基本概念和语法-使用VFP创建数据库和表格-运用VFP进行数据管理和查询-编写VFP的用户界面程序-利用VFP进行数据报表的生成和输出-调试和优化VFP程序-在VFP中应用安全措施和错误处理机制二、课程大纲和内容2.1VFP基础知识-VFP的历史和发展-熟悉VFP开发环境-VFP的基本语法和命令-VFP的数据类型和变量定义2.2VFP数据库设计-创建和管理VFP数据库-创建和管理VFP表格-设计合适的表格结构2.3VFP数据管理和查询-插入、更新和删除数据-添加和使用索引-利用VFP查询数据2.4VFP用户界面程序设计-创建和管理VFP的表单和控件-处理用户输入和输出-设计丰富的用户界面2.5VFP数据报表生成和输出-利用VFP生成数据报表-导出和打印数据报表2.6VFP程序调试和性能优化-使用VFP调试工具-优化程序性能和占用资源2.7VFP安全和错误处理-应用VFP的安全措施-处理VFP程序中的错误和异常三、教学方法和评估方式3.1教学方法-讲授理论知识，结合实际案例进行示范和讲解-提供编程实践和习题，激发学生的学习兴趣和动手能力-帮助学生进行实践项目，从而加深理解和掌握VFP程序设计技能3.2评估方式-编程实践作业：学生需要完成一些编程实践项目，用以检验其对VFP程序设计的理解和应用能力-期末考试：对学生的理论知识进行评估四、参考教材- 《Visual FoxPro程序设计基础及实例》- 《Visual FoxPro数据库应用与开发》- 《Visual FoxPro高效编程》五、参考资源六、备注。

《Visual FoxPro》课程教学大纲一、前言：（一）大纲的适用对象本大纲适用于工科机械类专业学生（二）总学时安排总学时70学时，其中理论讲授20学时、实验8学时、自学42学时的课程。

（三）课程的性质、目的及任务《Visual FoxPro》是专业的计算机基础课。

课程的任务是使学生掌握计算机程序设计的基本知识和程序设计的基本思想。

要求学生系统地掌握Visual FoxPro基本理论以及程序设计的基本分析方法、编写方法和运行调试的方法，为学生在工作中的应用和实践打下必要的基础，为今后在工作中应用计算机解决实际问题打下基础。

（四）本课程与其他课程的关系本课程的前期课程是《计算机文化基础》，学生在掌握界面操作的基础上来学习《Visual FoxPro》，了解数据库语言的基本思想，从而掌握面向对象的程序设计语言的学习方法。

二、本课程的基本要求（一）课程基本要求总的要求：理解Visual FoxPro语言程序设计的基本概念和基本结构，学会编写一般难度的Visual FoxPro 的程序，并能够上机调试运行，会独立的做一个数据库的管理系统。

各部分的具体要求：1.具有数据库系统的基础知识。

2.掌握数据库程序设计方法。

3.掌握关系数据库的基本操作。

4.基本了解面向对象的概念。

5.能够使用Visual FoxPro建立一个小型的数据库应用系统。

（二）课程的重点与难点课程的重点是：数据库和表的操作、程序设计中的循环语句、Visual FoxPro中常用到的函数、SQL查询语言的使用。

课程的难点是：SQL语言中的嵌套查询、面向对象的程序设计的概念、表单中的常用的控件、顶层标单添加菜单。

三、本课程的基本内容与要求：（一）数据库系统概述内容：数据库的基本概念：数据库，数据模型，数据库管理系统。

关系数据库：①关系数据库：关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关键字和外部关键字。

②关系运算：投影、选择、联接。

③数据库的一致性和完整性：实体完整性、域完整性、参照完整性。

vfp教学大纲VFP教学大纲在计算机科学领域，Visual FoxPro（简称VFP）是一种强大的数据库管理系统和编程语言。

它具有广泛的应用领域，包括数据分析、软件开发和企业级应用程序。

为了帮助学生更好地掌握VFP的知识和技能，制定一份VFP教学大纲是非常重要的。

一、引言在本节中，我们将介绍VFP教学大纲的目的和重要性。

我们将讨论为什么学习VFP对学生的职业发展至关重要，并提出学习VFP的好处。

二、VFP基础知识在这一部分，我们将介绍VFP的基本概念和术语。

学生将了解VFP的历史背景、特点和应用场景。

我们还将介绍VFP的安装和配置，以及VFP开发环境的基本功能。

三、VFP编程基础在这一部分，我们将介绍VFP编程的基本概念和语法。

学生将学习如何创建变量、使用控制流语句和处理异常。

我们还将介绍VFP的数据类型和操作符，以及如何使用函数和过程。

四、VFP数据库管理在这一部分，我们将介绍VFP的数据库管理功能。

学生将学习如何创建和管理数据库、表和索引。

我们还将介绍如何使用SQL语言进行数据查询和更新，以及如何使用VFP的内置函数进行数据处理和分析。

五、VFP界面设计在这一部分，我们将介绍VFP的界面设计功能。

学生将学习如何创建窗体和报表，并添加控件和数据绑定。

我们还将介绍如何使用VFP的图形库和用户界面控件，以及如何进行界面布局和样式设计。

六、VFP应用开发在这一部分，我们将介绍VFP的应用开发方法和技巧。

学生将学习如何进行项目管理和版本控制，以及如何进行调试和性能优化。

我们还将介绍如何使用VFP的扩展库和第三方工具进行应用程序开发。

七、VFP与其他技术的集成在这一部分，我们将介绍VFP与其他技术的集成方法和实践。

学生将学习如何与其他数据库系统和编程语言进行数据交互，以及如何与Web和移动应用进行集成。

我们还将介绍如何使用VFP的COM和.NET接口进行系统集成和扩展。

八、VFP项目实践在这一部分，我们将组织学生进行VFP项目实践。

《计算机程序设计基础—VFP程序设计》课程教学大纲1.课程概况2.教学内容及要求上篇计算机基础第一章信息与计算机教学要求：了解计算机基本概念，掌握常用数制之间的数值转换，掌握数据在计算机中存储形式，了解操作系统的基本术语，掌握Windows XP的基本操作。

教学重点：数制转换，数据在计算机中存储形式，操作系统基本操作。

教学难点：计算机结构及工作原理、操作系统的工作原理。

第二章网络与信息安全教学要求：了解计算机网络的概念与组成，知道协议的含义，能够进行一般的网络使用操作，如发邮件、搜索、连接等；了解病毒的特点，知道数据安全的几种方法。

教学重点：网络协议；数据安全。

教学难点：数据安全与预警。

下篇 Visual FoxPro程序设计第一章数据库管理系统概述教学要求：了解数据库系统的分代和分类，了解数据库管理系统的发展；了解数据库应用系统与开发环境，了解数据库系统的应用模式，掌握数据库系统的特点；掌握数据库管理系统的基本功能。

教学重点：数据模型的基本概念。

教学难点：数据模型的概念及分类。

第二章 VFP语言基础教学要求：了解VFP基本性能指标和辅助设计工具；熟悉VFP的用户界面组成及操作、工作方式及其应用；理解数据类型的概念及VFP所涉及的数据类型；理解内存变量与字段变量的概念；理解常量及变量的涵义；掌握变量赋值方法、数据格式要求及保存变量文件的方法；掌握不同运算符对数据类型的要求；掌握表达式的基本概念并能按题意书写正确的表达式；掌握各种函数的正确使用方法。

教学重点：数据类型及其运算；函数。

教学难点：混和运算优先级。

第三章表的基本操作教学要求：熟练掌握VFP命令的常用子句了解VFP的主要特点；掌握VFP的控制中心—－项目管理器的使用方法；掌握VFP命令的正确书写格式；掌握数据表的建立与修改和表数据输入方法。

教学重点：掌握数据表的建立与修改和表数据输入及数据词典。

教学难点：数据词典。

第四章查询与视图教学要求：理解排序与索引的基本概念，掌握数据表物理排序的命令，掌握不同索引的概念及为数据表建立不同索引的方法；理解查询的意义，掌握查询命令的使用；理解数据工作期和视图的概念，熟悉数据工作期窗口的应用，掌握建立表关联的方法，掌握单表查询及多工作区查询的方法；掌握各种查询统计命令的使用方法；熟练掌握用查询设计器建立查询的方法；掌握数据库的基本操作，掌握数据库表与自由表的区别，掌握数据词典的概念及触发器的设置，掌握参照完整性的概念和建立规则；熟悉查询与视图的区别，掌握视图设计器的使用方法，熟悉用视图更新数据源的方法。

《VF程序设计》教学大纲一、课程名称：《VF程序设计》课程负责人：袁明兰二、学时与学分：48三、适应专业：外语、建筑设计技术、工程监理、艺术、旅游等专业四、课程教材：张彦芳等编著《Visual FoxPro程序设计》，中国地质大学出版社，2011年五\参考教材：苏忠等.VisualFoxpro 6.0中文版应用与开发.电子工业出版社，2003杨国才编著《Visual FoxPro程序设计》，重庆大学出版社，2002年谢膺白.Visual Foxpro 6.0中文版教程.人民邮电出版社，2002 肖金秀.新编Visual Foxpro 6.0应用基础教程.中国石化出版社，2011六、课程的性质、目的和任务：本课程是非计算机专业的主要公共基础课。

通过本课程的学习，使非计算机专业的学生掌握数据库的基本概念和VFP的基础知识，熟练掌握数据库的基本操作，并能进行初步的程序设计，能应用VFP 进行数据库管理。

七、课程的基本要求：通过理论教学和实验教学，达到如下基本要求。

1.了解计算机数据管理的发展、掌握数据系统、关系数据库的基本概念, 掌握面向对象程序设计的概念，理解数据的一致性和完整性。

2.了解Visual FoxPro的发展、特点及安装，掌握Visual FoxPro 6. 0 的启动与关闭。

熟悉Visual FoxPro 6. 0系统界面，理解其几种工作方式。

了解项目管理器、常用项目元素与文件类型、创建项目文件，及项目管理器的使用。

3.掌握常量与变量、数据类型，了解常用的文件类型，掌握几种常用函数的应用、运算符与表达式的应用，掌握内存变量的几种操作，掌握数组的应用。

理解Visual FoxPro 6. 0命令及命令和子句的使用规则。

4.掌握数据表的基本操作（表结构及字段的基本要素、表的创建和修改［使用表设计器］、表的打开与关闭、数据记录的输入、显示和编辑、录指针与定位、逻辑与物理删除表的记录、记录的复制与添加、表的索引、表的查询、表的运算等），掌握多表工作区及其应用。

《VF程序设计》教学大纲VF程序设计教学大纲（1200字以上）一、课程目标VF程序设计课程旨在培养学生掌握计算机程序设计的基本原理和技能，了解程序设计的基本概念和常用的编程语言，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

通过该课程的学习，学生应具备以下能力：1.掌握VF程序设计的基本原理和概念；2.使用VF程序设计语言完成简单的程序设计任务；3.分析和解决实际问题，设计合理的算法，并将其转化为可执行的程序。

二、基本内容1.VF程序设计语言的概念和基本语法1.1VF程序设计语言的背景和起源1.2VF程序设计语言的特点和优势1.3VF程序设计语言的基本语法和语义2.数据类型和变量2.1基本数据类型的概念和用法2.2变量的定义和使用3.运算符和表达式3.1算术运算符和逻辑运算符的使用3.2表达式的定义和求值3.3运算符的优先级和结合性4.控制结构4.1顺序结构、选择结构和循环结构的基本概念和特点4.2 条件语句（if、else、switch）的编写和使用4.3 循环语句（for、while、do-while）的编写和使用5.函数和过程5.1函数和过程的概念和区别5.2函数和过程的定义和调用5.3函数和过程的参数传递和返回值6.数组和字符串6.1数组的定义和使用6.2数组的排序和查找6.3字符串的定义和操作7.文件操作7.1文件的打开和关闭7.2文件的读取和写入7.3文件的定位和修改8.数据结构与算法8.1栈和队列的实现和应用8.2链表的实现和应用8.3排序和查找算法的实现和应用三、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解和示范，介绍VF程序设计的基本概念和语法，解析常见的编程问题和解决方法。

2.实践法：通过编程实践，学生可以运用所学的知识解决实际问题，如编写简单的程序、调试和优化程序。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内进行讨论和合作，共同解决问题，促进学生之间的交流和合作能力。

四、评价方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验报告质量等。

洛阳理工学院学生管理系统课程设计说明书学年：2011/2012学期：第一学期班级：B专业：工程管理姓名：邹健指导教师：郭瑞雪日期:2011.12.28第一章学生管理信息系统是一个学校不可缺少的部分,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

但一直以来人们使用传统人工的方式管理，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

使用计算机对学生信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。

例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

这些优点能够极大地提高工作效率,因此，开发这样一套系统的管理软件就很有必要。

近年来，随着计算机厂家的不断增多，计算机硬件成本的大幅度下降，加之人们对计算机也不再觉得神秘陌生，计算机已经不再是高档用品，为学校建立学生管理信息系统提供了物质条件。

而现在我国的大部分学校对学生的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。

使用学生管理信息系统，有以下几点好处：1、可以存储历届的学生档案，安全、高效；2、只需一到二名录入员即可操作系统，节省大量人力；3、可以迅速查到所需信息，包括学生的基本情况、考试成绩等；4、为将来学校上网做好准备。

现在互联网已经十分普及，一些用人单位希望能在世界的任何一个角落查到学生的信息，本系统为学校将来的上网作了先期工作，比如数据库的建立。

第二章2.1 FoxPro语言概述Visual FoxPro 是由Microsoft公司推出的用于中小型企业的一个优秀的小型数据库开发系统。

它从单机数据库发展而来，现已发展成为具有很强的网络功能的小型数据库系统。