高三一轮复习 DNA是主要的遗传物质

DNA是主要的遗传物质一、选择题1.关于染色体和DNA的关系，正确的是（）A.DNA和染色体都是遗传物质B.染色体的组成成分之一是DNAC.一个染色体含有一条多核苷酸链D.DNA只存在于染色体上2.下列说法正确的是（）A.一切生物的遗传物质都是DNAB.一切生物的遗传物质都是RNAC.一切生物的遗传物质是核酸D.一切生物的遗传物质是蛋白质3.噬菌体侵染细菌的实验能证明的是（）A.DNA是主要的遗传物质B.蛋白质是遗传物质C.DNA是遗传物质D.DNA能产生可遗传的变异4.注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（）A.R型肺炎双球菌B.加热杀死后的R型肺炎双球菌C.加热杀死后的S型肺炎双球菌D.加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合5.T2噬菌体的结构组成为（）A.蛋白质、脂类B.糖类、蛋白质C.蛋白质、DNAD.蛋白质、RNA6.用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记细菌的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有（）A.32PB.35SC.32P和35SD.二者皆无7.肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管，依次分别放人从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是（）A. B. C. D.8.噬菌体在繁殖的过程中所利用的原料是（）A.自身的核苷酸和氨基酸B.自身的核苷酸和细菌的氨基酸C.细菌的核苷酸和氨基酸D.自身的氨基酸和细菌的核苷酸9.遗传物质的主要载体是（）A.DNAB.染色体C.叶绿体D.线粒体10.所有病毒的遗传物质（）A.都是DNAB.都是RNAC.是DNA或RNAD.是DNA和RNA11.车前草病毒是一种不含DNA的病毒，其遗传物质是（）A.车前草的DNAB.车前草病毒的RNAC.车前草的RNAD.车前草病毒的蛋白质12.真核生物的遗传物质存在于（）A.细胞核内B.细胞质中的细胞器内C.细胞质的基质内D.细胞核和细胞质内13.猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数依次是（）A.4，4，5B.5，4，4C.4，5，4D.5，4，514.疯牛病病毒仅由一小团蛋白质构成，由其感染牛的脑细胞后，繁殖出的新个体仍含有与原来的一小团蛋白质，这个事实说明（）A.一切生物的遗传物质是核酸B.DAN是主要的遗传物质C.RNA也可作为遗传物质D.蛋白质也可作为遗传物质15.现有两组实验数据：（1）测得豌豆中DNA有84%在染色体上，14%在叶绿体上，2%在线粒体上；（2）进一步测得豌豆染色体的组成是：DNA占36.5%，RNA 占9.6%，蛋白质占48.9%。

DNA是主要的遗传物质回扣基础要点一、对遗传物质的早期推测20世纪20年代，大多数科学家认为是生物体的遗传物质，原因是氨基酸多种多样的可能蕴含着遗传信息。

蛋白质排列顺序二、肺炎双球菌转化实验光滑粗糙多糖类荚膜多糖类荚膜败血症无毒性2.格里菲思转化实验（体内转化）（1）实验过程及结果（2）结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“”。

加热杀死的S型细菌不死亡不死亡转化因子3.（1）S 型细菌加热杀死后, 变性失活,DNA 氢键破坏双链打开，但降温后变性的DNA 可复性恢复正常（类似于PCR 扩增中变性复性过程）。

（2）细菌转化实验属于可遗传变异中的基因重组。

蛋白质三、噬菌体侵染细菌的实验1.原理：T2噬菌体以自己的 为模板，利用 体内的物质合成自身组成物质而实现增殖。

2.方法： ，用 标记一部分噬菌体的蛋白质，用 标记另一部分噬菌体的DNA 。

3.材料（1）T2噬菌体的核酸为 ，存在于 ，尾部及头部外侧为 。

（2）T2噬菌体的生活方式是 ，宿主细胞为 ， （能/不能）在培养基上繁殖。

DNA 细菌 放射性同位素标记法 35S 32P DNA 头部 蛋白质 不能 寄生 大肠杆菌艾弗里转化实 验（体外转化）原理：对S 型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与 混合培养，以观察 各成分的作用过程：结论： 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA 是转化因子，是遗传物质R 型活细菌DNA R 型+S 武型 R 型4.底高检测到5.结论：在噬菌体中，亲代与子代之间具有连续性的物质是，即DNA是遗传物质。

6.实验思想：将和蛋白质等分开，直接地、去观察各自的作用。

DNA DNA 单独地练一练（高考真题）赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体；②35S和32P标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。

实验步骤的先后顺序为( )A.①②③④B.④②①③C.②①④③D.②①③④解析：T2噬菌体是由蛋白质外壳和DNA组成的，用放射性同位素35S和32P可以分别对其进行标记，然后让其感染细菌（培养噬菌体），再进行离心分离，最后进行放射性检测，发现进入细菌体内的只有DNA，从而得出DNA是遗传物质的结论。

第1讲DNA是主要的遗传物质一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2020·某某高三月考)某同学对格里菲思的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验进行了分析比较，下列叙述正确的是( D )A．实验结论相同：DNA是遗传物质B．两个实验中细菌转化均与小鼠有关C．先进行了体外转化实验后进行了体内转化实验D．实验设计思路不同，但都遵循了对照原则[解析] 体内转化实验只证明了被加热杀死的S型菌中含有能让R型菌发生转化的转化因子，但不能证明DNA就是遗传物质，A项错误；体外转化实验是在培养皿中进行的，与小鼠无关，B 项错误；先进行了体内转化实验后进行了体外转化实验，C项错误；两个实验都严格遵守了对照原则，D项正确。

故选D。

2．(2020·某某高三竞赛)下列关于核酸是遗传物质的证据的实验的描述，错误的是( C )A．噬菌体侵染细菌实验中噬菌体的DNA能够使大肠杆菌裂解死亡B．加热杀死的S型菌的蛋白质具有热变性，DNA具有热稳定性C．活体转化实验中S型肺炎双球菌的DNA能够使小鼠患败血症D．烟草花叶病毒感染实验中烟草花叶病毒的RNA能够使烟草出现病斑[解析] 噬菌体将其DNA注入大肠杆菌，在其体内大量繁殖，最终导致大肠杆菌裂解死亡，A正确；S型细菌的蛋白质外壳在加热过程中被破坏，而DNA并没有被破坏，这就可以证明DNA具有热稳定性，B正确；活体转化实验中活的S型肺炎双球菌能够使小鼠患败血症死亡，C错误；烟草花叶病毒感染烟草后，在烟叶上会出现明显病斑，D正确。

故选C。

3．(2019·某某高三开学考试)下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是( A )A．用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，保温时间过长或过短均会导致上清液中放射性升高B．将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，可从死亡小鼠体内分离得到S型活细菌和R 型活细菌C．将噬菌体培养在含35S的培养基中，可得到35S标记的噬菌体D．噬菌体侵染实验没用到密度梯度离心技术[解析] 保温时间过短，噬菌体DNA未侵入大肠杆菌，保温时间过长，大肠杆菌裂解释放出噬菌体DNA，均会导致较多的DNA留在上清液中，A正确；仅注入加热杀死的S型细菌而没有R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常生活，更不能分离出活细菌，B错误；噬菌体需寄生在活细胞中，不能用培养基培养，C错误；噬菌体侵染实验采用同位素标记法，也用到离心技术，D错误。

第 1 页 共 2页 第 2页 共2页基础过关1.探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。

当时人们作出判断的理由不包括A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异B.蛋白质与生物的性状密切相关C.蛋白质比DNA 具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以储存大量遗传信息 2.下列关于生物体内遗传物质的说法，正确的是 A ．细菌的遗传物质主要是DNA B ．病毒的遗传物质是DNA 和RNAC ．有细胞结构的生物的遗传物质是DNAD ．细胞质中的遗传物质是DNA 或RNA3.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S 型细菌与R 型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S 型、R 型细菌含量变化情况最可能是A. AB. BC. CD. D4.如果用15N 、32P 、35S 标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为A.可在外壳中找到15N 和35SB.可在DNA 中找到15N 和32PC.可在外壳中找到15ND.可在DNA 中找到15N 、32P 和35S5.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是A.上述实验过程并不能证明DNA 是遗传物质B.沉淀物b 中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关C.上清液a 中放射性较强D.35S 标记的是噬菌体的遗传物质6.用32P 和35S 的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是A.32P 和35S 只能分别标记细菌的DNA 和蛋白质 B.子代噬菌体的DNA 和蛋白质一定具有放射性 C.DNA 具有放射性的子代噬菌体占1/32D.噬菌体繁殖过程DNA 复制一次的时间约为1.0小时7.某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M 和N 均不能在基本培养基上生长，但M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N 可在添加了氨基酸乙的基本培养基培上生长，将M 和N 在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X ）的菌落，据此判断，下列说法不合理的是 A.突变体M 催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B.突变体M 和N 都是由于基因发生突变而得来的 C.突变体M 的RNA 与突变体N 混合培养能得到X D.突变体M 和N 在混合培养期间发生了DNA 转移高考链接8.（2017.全国卷Ⅱ）在证明DNA 是遗传物质的过程中，T 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。

【备考2024】生物高考一轮复习第17讲DNA是主要的遗传物质[课标要求] 概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上[核心素养] (教师用书独具)1.认识DNA分子作为遗传物质应具备的特征，形成结构决定功能的观念。

(生命观念)2.总结肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程，学习科学探究方法。

(科学探究)3.分析人类对遗传物质探究的实验设计思路，培养探究意识。

(科学思维)考点1肺炎链球菌转化实验一、对遗传物质的早期推测1．20世纪20年代，大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。

2．20世纪30年代，人们认识到DNA的重要性，但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。

二、两种肺炎链球菌的比较项目种类S型细菌R型细菌菌落表面光滑表面粗糙菌体毒性有毒性无毒性1．实验a、b对比说明R型细菌无致病性，S型细菌有致病性。

2．实验b、c对比说明加热致死的S型细菌无致病性。

3．实验b、c、d对比说明R型细菌转化为S型细菌。

4．综合以上实验得出的结论是S型细菌中含有一种“转化因子”，能使R 型细菌转化为S型细菌。

四、艾弗里的体外转化实验1．格里菲思认为加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子。

(×)提示：格里菲思的肺炎链球菌转化实验只是证明了S型细菌中存在“转化因子”，使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌。

2．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。

(×)提示：艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质。

3．从格里菲思的第四组死亡小鼠身上分离得到的S型活细菌是由S型死细菌转化而来的。

(×)提示：S型活细菌是由R型细菌转化而来的。

4．艾弗里的实验中加蛋白酶的作用是使蛋白质失去活性，但其他物质如RNA、DNA等仍具有生物活性。

(√) 5．肺炎链球菌属于寄生细菌，其蛋白质在寄主细胞的核糖体上合成。

第 1 讲DNA是主要的遗传物质考大纲求中心修养经过对 DNA和蛋白质的分子构造认识作为遗传物质应生命看法具备的特色，成立构造和功能相适应的看法。

人类对遗传经过剖析两大经典实验的原理、实验过程及结论，培物质的研究科学思想养剖析与综合的科学思想。

过程Ⅱ剖析人类对遗传物质研究的实验设计思路及实验产生科学研究偏差的原由，培育科学研究的能力。

肺炎双球菌的转变实验讲课提示：对应学生用书第75 页[ 基础打破——抓基础，自主学习]1．格里菲思的体内转变实验(1)实验资料： S 型和 R 型肺炎双球菌、小鼠。

S 型细菌R 型细菌菌落圆滑粗拙菌体有多糖类荚膜无多糖类荚膜毒性有毒性，使小鼠患败血症死亡无毒(2)实验过程及结果(3)结论：加热杀死的 S 型细菌中含有某种“转变因子”使R 型活细菌转变为 S 型活细菌。

2．艾弗里的体外转变实验(1)实验资料： S 型和 R 型细菌、培育基。

(2)实验目的：研究 S 型细菌中的“转变因子”是DNA仍是蛋白质或多糖。

(3)实验过程及结果(4)结论： S 型细菌的 DNA是使 R 型细菌发生转变并产生稳固遗传变化的物质。

[ 重难打破——攻重难，名师点拨 ]体内转变实验和体外转变实验的差别与联系体内转变实验体外转变实验培育细菌在小鼠体内体外培育基实验比较R 型细菌与 S 型细菌的毒性比较S 型细菌各构成成分的作用进行比较用加热杀死的 S 型细菌注射到小鼠体将物质提纯分别后，直接地、独自地观奇妙构想内作为比较实验来说明的确发生了转察某种物质在实验中所起的作用化续表体内转变实验体外转变实验实验结论S 型细菌体内有“转变因子”S 型细菌的 DNA是遗传物质(1)所用资料同样；(2)体内转变实验是体外转变实验的基础，体外转变实验是体内转变实验的延联系伸；(3) 两个实验都按照比较原则和单调变量原则[ 特别提示 ](1) 转变的本质是基因重组而非基因突变：肺炎双球菌转变实验是指S 型细菌的DNA片段整合到 R 型细菌的DNA中，使受体细胞获取了新的遗传信息，即发生了基因重组。

高三一轮限时规范训练必修二遗传与进化第二单元遗传的分子基础第1讲DNA是主要的遗传物质(时间：45分钟)A级基础演练1．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。

下列有关叙述错误的是( )。

A．最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开D．在用32P标记噬菌体侵染细菌实验中，只有在离心后沉淀物中才能检测到放射性同位素32P解析蛋白质是生命活动的承担者、体现者，最初人们认为蛋白质是遗传物质，但是后来的实验证明了蛋白质不是遗传物质，核酸才是遗传物质。

肺炎双球菌的转化实验的实质是S型细菌的DNA与R型细菌的DNA发生了基因重组。

噬菌体侵染细菌的实验利用了病毒的侵染特点，使蛋白质与DNA完全分开，因此结果更具有说服力。

噬菌体侵染细菌的实验中，在离心后的上清液中也能检测到放射性同位素32P。

答案 D2．在肺炎双球菌的转化实验中，向培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是( )。

A．3和4 B．1、3和4C．2、3和4 D．1、2、3和4解析2、3、4三支试管内只有R型细菌，因为没有S型活细菌的DNA，所以都不会发生转化。

1号试管因为有S型活细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只是一部分，故试管内仍然有R型细菌存在。

答案 D3．(2013·陕西五校三模，4)在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长。

设置本实验步骤的目的是( )。

A．证明R型菌生长不需要DNAB．补充R型菌生长所需要的营养物质C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照解析用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养就是与“以S型菌的DNA和R型菌混合培养”的实验形成对照。

第1课时DNA是主要的遗传物质课标要求概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。

考点一肺炎链球菌转化实验的分析1．格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验延伸思考(1)体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质变性？提示加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。

(2)资料：R型细菌生长到一定阶段时，就会分泌感受态因子，这种因子会诱导感受态特异蛋白质(如自溶素)的表达，它的表达使R型细菌具有与DNA结合的活性。

加热致死的S型细菌遗留下来的DNA片段会与感受态的R型活细菌结合，从而进入细胞，并通过同源重组置换的方式整合到R型细菌的基因组中，使R型细菌转化为S型细菌。

请结合资料，思考：R型细菌转化为S型细菌的实质是什么？提示转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，即基因重组。

(3)(源于必修2 P43图3－2)格里菲思第四组实验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示，则：①ab段R型细菌数量减少的原因是小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，致使R型细菌数量减少。

②bc段R型细菌数量增多的原因是b之前，已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能降低小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖。

③后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化成的S型细菌繁殖而来的。

(4)上述实验中格里菲思是通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌，除此之外，你还可以通过怎样的方法区别R型和S型细菌？提示菌落形态。

2．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验(1)实验过程及结果(2)结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

(3)减法原理：在对照实验中，与常态比较，人为去除某种影响因素称为“减法原理”。

例如，在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。