心理学考试范围

心理学证书考试内容通常包括以下主题：
1. 心理学的基本概念和理论：考生需要了解认知心理学、社会心理学、发展心理学等基本概念和理论，包括记忆、学习、感知、情绪、人格等方面的内容。

2. 心理学研究方法：考生需要掌握心理学研究的基本方法，包括实验设计、数据收集和分析、统计学方法等。

3. 心理疾病和治疗：考生需要了解精神疾病的诊断标准、治疗方法和预防措施，包括精神分析、认知行为疗法、药物治疗等内容。

4. 心理学伦理和专业标准：考生需要了解心理学研究和实践中的伦理规范和专业标准，包括研究道德、保护被试者权益、保密和隐私等方面的内容。

5. 心理学在不同领域的应用：考生需要了解心理学在教育、临床、组织等不同领域的应用，包括教育心理学的教学方法、临床心理学的治疗技术、组织心理学的人力资源管理等内容。

6. 心理学历史和发展：考生需要了解心理学的历史发展，不同流派和理论的演变，以及对当代心理学发展的影响。

这些内容可能会根据不同的认证机构和考试要求而有所不同，考生通常需要通过笔试和口试等形式的考试来获得心理学证书。

《心理学基础综合》考试大纲一、大纲综述二、心理学基础综合考试涵盖心理学基础知识、心理学研究方法、心理学学科知识三方面的内容。

心理学基础知识考查普通心理学和变态心理学的基本知识；心理学研究方法考查心理统计与测量、实验心理学的知识和能力；心理学学科知识考查考生对发展心理学、心理咨询与治疗、社会心理学等学科课程知识的了解与运用。

要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法, 能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

三、考试内容普通心理学[考查目标]１. 理解和掌握心理学的基本概念、基本理论和基本方法, 了解现代心理学的历史和发展趋势。

２. 能够运用心理学的基本理论及方法分析和解决实际问题。

一、心理学概述（一）心理学的科学性（二）主要的心理学流派１. 构造主义心理学２. 机能主义心理学３. 格式塔心理学４. 行为主义心理学５. 精神分析６. 人本主义心理学７. 认知心理学（三）心理学的研究方法１. 实验法２. 相关法３. 个案法二、心理和行为的生物学基础（一）神经系统的基本构成１. 神经元的结构２. 神经冲动的传导３. 外周神经系统和中枢神经系统（二）脑的结构和功能１. 小脑的主要功能２. 网状结构的主要功能３. 边缘系统的主要功能４. 大脑皮层的主要功能区５. 大脑两半球的单侧化三、感觉（一）感觉概述１. 感觉的含义２. 感觉阈限３. 感觉适应（二）视觉１. 眼睛的结构２. 色觉与色盲（三）听觉１. 听觉与平衡觉２. 声音的物理属性３. 听觉理论（四）其他感觉１. 嗅觉２. 味觉３. 肤觉四、知觉（一）知觉概述１. 知觉的含义２. 知觉的组织原则３. 知觉恒常性（二）知觉加工１. 特征分析２. 自下而上加工和自上而下加工（三）深度知觉（四）时间知觉和运动知觉（五）错觉五、意识（一）意识概述１. 什么是意识２. 意识的层面（二）睡眠与梦１. 睡眠２. 梦（三）催眠与冥想（四）药物与意识改变六、学习（一）经典条件作用（二）操作性条件作用（三）认知-社会学习七、记忆（一）记忆概述１. 记忆的含义２. 记忆的生物学基础（二）感觉记忆与短时记忆１. 感觉记忆２. 短时记忆３. 工作记忆（三）长时记忆１. 长时记忆的含义２. 长时记忆模块３. 长时记忆的提取４. 记忆的准确性问题（四）遗忘１. 遗忘的含义２. 遗忘曲线３. 遗忘理论八、认知与语言（一）思维与推理１. 表象２. 概念３. 推理（二）问题解决１. 理解和判断２. 问题解决方案３. 创造力和问题解决（三）语言１. 语言的习得２. 语言对思维的影响３. 动物与语言九、智力（一）智力概述１. 智力的含义２. 智力的种类３. 智力的测量（二）智力的个体差异１. 智力个体差异的主要表现２. 影响智力发展的因素十、动机和情绪（一）动机理论（二）动机类型１. 生理性动机２. 心理性动机（三）情绪１. 情绪的种类２. 情绪的功能（四）情绪理论（五）非言语行为和情绪表达十一、人格（一）人格概述１. 人格的含义２. 人格的形成（二）人格的心理动力学理论（三）人本主义人格理论（四）人格的特质理论（五）人格的学习理论（六）人格的生物与进化理论（七）人格测评十二、压力与应对（一）压力概述１. 什么是压力２. 压力源及其种类（二）易致病的行为模式十三、心理障碍与治疗（一）心理障碍的定义（二）心理障碍的成因（三）心理障碍的分类系统（四）心理障碍的主要类型１. 焦虑障碍２. 心境障碍３. 精神分裂症４. 人格障碍（五）心理治疗的主要方法十四、社会心理（一）社会认知１. 社会认知的概念２. 印象形成３. 归因过程４. 归因偏差（二）社会态度１. 态度的形成２. 态度的改变３. 态度与行为４. 偏见与歧视（三）社会影响１. 从众２. 依从３. 服从发展心理学[考查目标]１. 理解和掌握发展心理学的基本概念和主要理论。

华师非全日制应用心理考试大纲华师非全日制应用心理学考试大纲主要包括以下内容：
一、心理学基础知识。

1. 心理学的定义、发展和研究方法。

2. 神经科学与行为遗传学。

3. 感知与知觉。

4. 学习与记忆。

5. 思维与智力。

6. 语言与沟通。

7. 情绪与情感。

8. 动机与行为控制。

9. 人格与个体差异。

二、应用心理学基本理论与方法。

1. 应用心理学的定义和发展。

2. 评估与测量。

3. 心理咨询与心理治疗。

4. 心理健康教育与促进。

5. 组织与人力资源管理。

6. 教育心理学。

7. 临床心理学。

8. 社会心理学。

9. 健康心理学。

三、专业实践与职业道德。

1. 心理咨询与治疗技术。

2. 心理评估与测量工具的使用。

3. 心理干预与辅导技巧。

4. 心理危机干预与紧急处理。

5. 职业道德与伦理规范。

6. 心理学在不同领域的应用案例分析。

四、研究方法与统计分析。

1. 心理学研究的设计与实施。

2. 数据收集与处理。

3. 统计分析与结果解读。

4. 实验设计与控制。

5. 调查研究与问卷设计。

以上是华师非全日制应用心理学考试大纲的主要内容。

通过对
这些知识点的学习和掌握，考生可以全面了解应用心理学的基本理论、方法和应用领域，具备进行心理评估、咨询和干预的基本能力，并能够遵守职业道德和伦理规范进行专业实践。

普通心理学考试要点一、绪论（一）、心理学的研究对象心理学就是研究有关心理现象的科学。

它以自己特有的研究对象而使自己和其他学科区别开来。

心理学既研究人的心理，也研究动物的心理，而以研究人的心理现象为主要研究对象。

心理学的主要研究对象有以下四大方面：个体心理、个体心理现象与行为、个体意识与无意识、个体心理与社会心理。

人是作为个体而存在的。

1.个体心理个人所具有的心理现象称为个体心理。

个体心理异常复杂，概括起来，可以分为认知、动机和情绪、能力和人格三方面。

认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，是心理学的主要研究对象。

这三个方面是互相联系、互相依存的。

2.行为行为是指有机体的反应系统，它是由一系列反应动作和活动构成。

有的行为较简单，有的行为则较复杂，这些行为由一系列的反应动作组成，成为各种特定的反应系统。

行为总是在一定的刺激情景下产生的。

引起行为的内、外因素叫刺激。

行为不同于心理，但和心理有着紧密的联系。

一方面，人的行为的复杂性是由心理的复杂性引起的。

同一刺激可能引起个体不同的反应，不同刺激也可能引起相同的反应，其原因就在于人有丰富的主观世界。

另一方面，人的心理支配行为，又通过行为表现出来。

由于行为能显示人们的心理活动，因此，我们可以通过观察和分析行为来客观地研究人们的心理活动，即从外部行为推测内部心理过程，这是心理学研究的一条基本法则。

在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学，即通过对行为的客观记录、分析和测量来解释人的心理现象的规律性。

人和动物都有心理。

但人的心理不同于动物的心理，它具有意识的特点。

3．意识人的意识有两个主要特点：第一，意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动地认识世界和改造世界的内部资源；第二，人的活动具有明确的目的性，能够预先计划达到目的的方法和手段。

人的心理除了意识外，还有无意识现象。

无意识现象是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。

2024心理学347考试大纲
2024年心理学专业基础综合考试（代码：347）的考试大纲如下：
一、考试性质
心理学专业基础综合考试是为高等院校招收应用心理专业的硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读硕士学位所需要的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校心理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平。

二、考查目标
心理学专业基础综合考试考查目标包括心理学专业基础课程，如普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学等方面的基本知识和技能。

要求考生系统掌握相关学科的基本知识，深入理解相关理论和方法，能够运用所学知识分析解决实际问题，以及具备一定的创新思维和批判性思维能力。

三、考试形式和试卷结构
1、考试形式：心理学专业基础综合考试采用闭卷、笔试形式。

考试时间为180分钟，满分300分。

2、试卷结构：试卷由选择题、简答题、论述题等题型组成，其中选择题占较大比例，主要考查考生对基础知识的掌握程度；简答题和论述题则主要考查考生对知识理解的深度和应用能力。

四、考查内容
心理学专业基础综合考试考查内容包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学等学科的基本知识和方法。

具体考查范围可以根据不同院校的要求进行调整，考生需关注所报考院校的招生简章和考试大纲。

五、考试要求
考生应熟练掌握相关学科的基本概念、理论和方法，能够运用所学知识分析解决实际问题。

同时，考生还需要具备一定的创新思维和批判性思维能力，能够深入探究相关学科的发展趋势和前沿问题。

选择题
心理学是研究什么的科学？
A. 自然界现象
B. 人类及动物的心理现象与行为
C. 社会科学规律
D. 生理机制
下列哪项不属于认知过程？
A. 感觉
B. 记忆
C. 动机
D. 思维
弗洛伊德提出的心理结构理论中，哪一部分负责处理现实世界的经验？
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 潜意识
下列哪种情绪状态具有弥散性和感染性？
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 焦虑
群体动力学理论是由哪位心理学家提出的？
A. 弗洛伊德
B. 马斯洛
C. 库尔特·勒温
D. 皮亚杰
下列哪项不属于学习理论的主要流派？
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 建构主义
D. 人本主义
简答题
简述心理学的主要研究方法和应用领域。

解释“条件反射”与“非条件反射”的概念，并举例说明。

阐述马斯洛需求层次理论的主要内容及其在教育和管理中的应用。

分析情绪与动机之间的关系，并讨论情绪对行为的影响。

简述社会认知理论的基本观点，并说明其在人际交往中的作用。

讨论认知失调理论，并给出减少认知失调的策略。

填空题
心理学是研究人类及动物的心理现象与_____的科学。

感知觉是认识的初级阶段，也是_____的起点。

弗洛伊德认为，人格由本我、_____和超我三部分组成。

动机是指激发和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的_____或内部动力。

群体动力学理论强调群体内部各种力量对个体行为的_____作用。

2024心理学347考研大纲
2024年考研心理学347考试大纲主要涉及以下内容：
1. 心理学导论：这部分主要考查学生对心理学的基本概念、基本事实和基本理论的理解和掌握，包括心理学的学科性质、研究方法、主要的心理学流派等方面的内容。

2. 发展与教育心理学：这部分主要考查学生对发展心理学和教育心理学的基本概念、理论和研究方法的掌握，以及能够运用这些知识分析和解决实际问题的能力。

3. 心理干预的应用领域：了解心理干预在心理治疗、学校教育和组织管理等领域的应用，掌握不同领域下的心理干预技术和策略。

4. 心理学的应用与发展：了解应用心理学的基本概念，熟悉心理咨询、心理治疗、组织心理学和教育心理学等领域的研究方法和应用策略。

具体的大纲内容可能会根据学校和专业的不同有所差异，建议考生查询具体的考试大纲，或咨询相关的招生部门，获取更准确的信息。

____年专业学位研究生入学考试《心理学专业综合》考试科目命题指导意见一、考试性质《心理学专业综合》是____年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目一。

《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。

二、考试要求测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试内容第一章心理学导论一、心理学概述（一）心理学的研究对象（二）心理学的研究方法1．观察法2．实验法3．测验法4．调查法5．个案法（三）主要的心理学流派1．构造主义心理学2．机能主义心理学3．行为主义心理学4．格式塔学心理学5．精神分析6．人本主义心理学7．认知心理学二、心理和行为的生物学基础（一）神经系统的基本结构1．神经元2．突触3．周围神经系统和中枢神经系统（二）大脑皮层及其机能1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势（三）脑机能学说1．定位说2．整体说3．机能系统说4．机能模块说三、意识和注意（一）意识与无意识1．意识的含义2．意识的种类3．意识的功能4．睡眠与梦（二）注意概述1．注意的含义2．注意的功能3．注意的种类（三）注意的生理机制和外部表现1．注意的生理机制2．注意的外部表现（四）注意的品质1．注意广度2．注意稳定性3．注意分配4．注意转移（五）注意的认知理论1．注意选择的认知理论2．注意分配的认知理论四、感觉（一）感觉概述1．感觉的含义2．感觉的种类3．感觉测量4．感觉现象（二）视觉1．视觉的含义2．视觉现象3．视觉的生理基础4．视觉理论（三）听觉1．听觉的含义2．听觉现象3．听觉的生理基础4．听觉理论（四）其他感觉五、知觉（一）知觉概述1．知觉的含义2．知觉的组织原则（二）知觉的特征1．知觉选择性2．知觉整体性3．知觉理解性4．知觉恒常性（三）空间知觉1．形状知觉2．大小知觉3．深度知觉4．方位知觉（四）时间知觉和运动知觉1．时间知觉2．运动知觉（五）知觉的信息加工1．自下而上加工和自上而下加工2．模式识别理论（六）错觉1．错觉的含义2．错觉的种类3．错觉产生的原因（一）记忆概述1．记忆的含义2．记忆的过程3．记忆的种类4．记忆的神经生理机制（二）感觉记忆1．感觉记忆的含义2．感觉记忆的信息加工3．感觉记忆的特征（三）短时记忆与工作记忆1．短时记忆的含义2．短时记忆的信息加工3．短时记忆信息的存储与提取4．短时记忆的特征5．工作记忆（四）长时记忆1．长时记忆的含义2．长时记忆的信息加工3．长时记忆的信息存储与提取4．长时记忆的特征1．遗忘的含义2．遗忘曲线3．遗忘理论4．影响遗忘的因素七、思维（一）思维概述1．思维的含义2．思维的特征3．思维的种类4．．思维的过程（二）概念1．概念的含义2．概念的种类3．概念的形成4．概念的掌握（三）推理1．推理的含义2．推理的种类（四）问题解决1．问题解决的含义2．问题解决的思维过程3．问题解决的策略4．影响问题解决的因素（五）创造性思维1．创造性思维的含义2．创造性思维的特征3．创造性思维的基本过程4．影响创造性思维的因素（六）表象1．表象的含义2．表象的特征3．表象的种类4．表象理论（七）想象1．想象的含义2．想象的种类3．想象的功能八、言语（一）言语概述1．言语的含义2．言语的功能（二）言语活动的中枢机制1．言语运动中枢2．言语听觉中枢3．言语视觉中枢（三）言语感知和理解1．言语感知2．言语理解3．句子理解4．语篇理解5．影响言语理解的因素九、情绪和情感（一）情绪和情感概述1．情绪和情感的含义2．情绪和情感的功能3．情绪和情感的关系（二）情绪和情感的种类1．情绪的种类2．情感的种类（三）表情1．表情的含义（四）情绪的脑中枢机制（五）情绪理论1．早期的情绪理论2．情绪的认知理论十、动机、需要与意志（一）动机概述1．动机的含义2．动机的功能3．生物动机和社会动机4．动机与行为效率的关系5．动机的理论（二）需要1．需要的含义2．需要的种类3．需要的层次理论（三）意志1．意志的含义2．意志的特征3．意志行动过程4．意志行动中的动机冲突5．意志的品质一、能力（一）能力概述1．能力的含义2．能力与知识、技能的关系3．能力、才能与天才（二）能力的种类和结构1．能力的种类2．能力的结构（三）智力理论1．智力因素说2．智力结构理论3．智力的信息加工理论（四）智力发展的差异1．智力发展的一般趋势2．智力发展的差异性3．影响智力发展的因素二、人格（一）人格概述1．人格的含义2．人格的特征（二）人格理论1．人格特质理论2．人格类型理论3．精神分析人格理论4．人本主义人格理论（三）气质1．气质的含义2．气质的类型3．气质的理论（四）性格1．性格的含义2．性格的特征3．性格的类型4．性格与气质的关系5．认知风格（五）影响人格形成与发展的因素参考书目：《普通心理学（修订版）》．彭聃龄著．北京师范大学出版社．04．《心理学与生活（16版）》．，著．，等译，人民邮电出版社03．第二章现代心理与教育统计学一、描述统计（一）统计图表1．统计图2．统计表（二）集中量数1．算术平均数2．中数3．众数（三）差异量数1．离差与平均差2．方差与标准差3．变异系数（四）相对量数1．百分位数2．百分等级3．标准分数（五）相关量数1．积差相关2．等级相关3．肯德尔等级相关4．点二列相关与二列相关5．φ相关二、推断统计（一）推断统计的数学基础1．概率2．正态分布3．二项分布4．t分布5．F分布6．样本平均数分布7．抽样原理与抽样方法（二）参数估计1．点估计、区间估计与标准误2．总体平均数的估计3．标准差与方差的区间估计（三）假设检验1．假设检验的原理2．样本与总体平均数差异的检验3．两样本平均数差异的检验4．方差齐性的检验5．相关系数的显著性检验（四）方差分析1．方差分析的原理与基本过程2．完全随机设计的方差分析3．随机区组设计的方差分析4．协方差分析5．多因素方差分析6．事后检验（五）统计功效与效果量（六）一元线性回归分析1．一元线性回归方程的建立、检验及应用2．可化为一元线性回归的曲线方程（七）卡方检验1．拟合度检验2．独立性检验（八）非参数检验1．独立样本均值差异的非参数检验2．相关样本均值差异的非参数检验（九）多元统计分析初步1．多元线性回归分析2．主成分分析3．因素分析参考书目：《现代心理与教育统计学》．张厚粲，徐建平著．北京师范大学出版社04．《心理与行为科学统计》．甘怡群著．北京大学出版社05．《行为科学统计》．Frederick J．Gravetter，Larry B．Wallnau著．王爱民，李悦译．中国轻工业出版社08．第三章心理测量学一、心理测量的基本理论（一）心理测量的基础1．心理测量的基本概念2．心理测量的特征与分类（二）经典测量理论1．经典测量理论模型2．测量的信度与效度信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。

312心理学专业综合考试是中国教育部主管的一项国家级考试，旨在测试全国心理学专业研究生的综合素质和能力。

考试内容主要包括以下几个方面：
1. 心理学基础理论：包括心理学基本概念、研究方法、心理过程、认知过程、情绪、人格、社会心理学等方面的知识。

2. 心理测量学：包括心理测量的理论、方法和应用等方面的知识，如心理测验、心理评估、心理测量工具等。

3. 实验心理学：包括实验心理学的基本理论、实验设计、数据分析等方面的知识。

4. 临床心理学：包括临床心理学的基本理论、临床实践技能、心理治疗方法等方面的知识。

5. 发展心理学：包括人类发展的基本规律、发展心理学的研究方法、儿童心理学、青少年心理学等方面的知识。

6. 社会心理学：包括社会心理学的基本理论、群体行为、人际关系、社会认知等方面的知识。

7. 教育心理学：包括教育心理学的基本理论、学习理论、教育评估、教育管理等方面的知识。

8. 应用心理学：包括应用心理学的基本理论、应用方法和实践等方面的知识，如组织心理学、工业心理学、健康心理学等。

为了备考312心理学专业综合考试，考生需要系统地学习心理学相关知识，注重理论与实践相结合，同时加强模拟考试和真题练习，提高应试能力和水平。

心理咨询师证书的考试内容一、心理咨询师证书考试内容概述哎呀，宝子们！今天咱就来唠唠心理咨询师证书的考试内容呗。

这个考试内容还挺丰富多样的呢。

1. 基础理论知识心理学的基本概念那是必须要掌握的。

比如说什么是感觉、知觉、记忆、思维这些最基础的东西。

感觉就是咱们通过各种感官对事物个别属性的认识，像你摸到一个东西是软的，这就是触觉给你的感觉。

知觉呢，就是在感觉的基础上对事物整体属性的认识，你看到一个苹果，知道它是圆的、红的、能吃的，这就是知觉。

人格理论也很重要哦。

像弗洛伊德的精神分析理论，他把人格分成本我、自我和超我。

本我就是遵循快乐原则，就想着满足自己的欲望，像小婴儿饿了就哭着要吃的，这就是本我在起作用。

自我遵循现实原则，要考虑现实情况来满足本我的需求，超我呢，遵循道德原则，就是你心里那个道德小卫士，告诉你什么该做什么不该做。

发展心理学也在考试范围内。

从婴儿期到老年期的心理发展特点都得知道。

婴儿期主要是感知觉和动作的发展，他们通过看、听、摸等方式来认识世界。

青少年期就会面临自我同一性的问题，就是要弄清楚自己是谁，自己的价值观是什么。

2. 专业技能知识心理咨询的基本技术是重点。

像倾听技术，这可不是简单地听别人说话，而是要用心去听，听出对方话语背后的情绪、需求和想法。

比如你的来访者说“我今天过得很糟糕”，你要能听出他可能是遇到了挫折，或者是情绪很低落，然后通过进一步的询问来了解具体情况。

提问技术也很有讲究。

有开放式提问，像“你能和我说说今天发生了什么吗？”这种问题可以让来访者自由地表达。

还有封闭式提问，比如“你今天是不是和同事吵架了？”这种问题是有明确答案的，一般是在已经有了一定了解的基础上进行追问用的。

心理评估的方法也要掌握。

比如通过问卷法、访谈法、观察法等对来访者的心理状况进行评估。

问卷法就像让来访者填写一些心理量表，像SCL - 90量表，可以了解来访者的症状自评情况，看看有没有焦虑、抑郁等情绪问题。