【教育学习文章】学雷锋班集体事迹材料

雷锋班级事迹材料篇一：雷锋式班集体事迹材料雷锋式班集体事迹材料我们五一班向学校申报为“创星”班，这是一个人人成星，蓬勃向上的班集体。

同学们热爱生活，追求进步，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种有益的活动，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风；这是一个积极向上雷锋式的班集体，同学们以雷锋叔叔为榜样，互帮互助；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，)乘车。

如今周丹同学在12经管这个温暖的集体中快乐地生活着，这种助人为乐的奉献精神也还在继续。

除了在生活上照顾有困难的同学，助人为乐的精神也体现在学习上。

今年九月，我班又增加了17名新生。

尽管各科老师都减缓了教学进度，但还是有一部分新生学习相当吃力，有的甚至想放弃。

学习委员钟方露了解到这一情况后，立即召集班委开会，决定利用中午休息时间为新生补课，由她亲自主讲。

没想到第一天补课，不但新生准时到了，连老生也来了，他们是来助阵的，更是来帮助新生解决疑难问题的。

消息一传开，老师们都感动了，连连称赞说“真是学雷锋助人为乐呀！”我班共37人，其中有25名自愿加入了校学生会。

他们有的是升旗手，有的是播音员，更多的成为学校志愿者。

他们利用休息时间，配合学校共同管理好清洁卫生，维护正常的教育教学秩序。

他们还多次参加县里组织的一些志愿者活动，如：义务植树、交通引导、文明劝导等，将雷锋精神发扬光大。

（四）学会了感恩“感恩”是雷锋精神的重要内容，我们班的学生学会了感恩。

近年来，我们学校开展了一系列以“感恩”为主题的活动。

有专家的专题讲座、主题班会、板报、校园广播、国旗下讲话、给家长写信等形式教育学生学会感恩。

教师们更是身体力行，以实际行动关爱和帮助着学生。

我们每一位老师都有1—2名帮扶对象，关注学生的学习和生活，既有物质上的帮助，更有精神上的鼓励。

我们的退休老师还给困难学生送去钱物。

2024年学雷锋先进事迹材料范文我主动承担起擦黑板的任务，确保抹布清洁，以便教师授课时使用；在课堂使用幻灯片时，我会主动关闭灯光，以利于后排同学记录笔记；每次上课前，我会协助教师整理讲桌，摆放好放置衣物的椅子。

随着时间推移，我周围的同学也纷纷效仿，主动承担起这些任务。

渐渐地，其他班级的学生也开始参与进来，如擦拭黑板、关闭课间灯光或清理教室。

有一次，当提交数学作业时，每个人的作业本都是厚重的笔记本。

考虑到放学时老师携带作业到办公室会很不方便，我在课间休息时主动将作业送到了办公室。

老师对此表示关心，并询问是否需要其他帮助。

后来，有些同学得知此事，表示下次交作业时也会主动帮忙。

这个经历让我深刻体会到师生间的相互尊重和关爱，同时，作为学习委员，我确实起到了表率作用，不负“以身作则”的责任。

作为学习委员，我重视关注同学们的思想动态，始终秉持“理解同学的需求，急同学之所急”的原则。

尽管大家的学习环境相似，但每个人都有独特性，因此我经常与同学们进行交谈，了解他们的想法，邀请他们为班级建设提出建议，同时也会请他们对我的工作提出批评和建议。

我始终保持平易近人，以热情的态度与同学们建立良好的关系。

因此，许多同学会主动找我谈心，无论何时，我都会放下手头的事情，倾听他们的心声。

有时，我需要负责收集女生的物品，或者在组织集体活动时，我会与班干部们共同讨论方案，有时也会接受同学们的活动建议，如组织男女篮球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等。

这些活动增强了班级的凝聚力和向心力，也得到了同学们的广泛认可。

在提升自身素质的同时，我积极参与学校组织的各项活动，如军训和院运动会等，同时也会参加班级和系里的团活动，通过表演节目来增强在同学们中的影响力，丰富自己的课余生活，提升个人能力。

在学习上，我始终保持严谨的态度，认真对待每一门专业课程，积极参与课堂讨论，主动解答同学的问题，共享笔记，营造了良好的学习氛围。

我深感，通过以身作则和与同学们共同进步，我自身的收获也是巨大的。

学雷锋活动先进集体事迹材料学雷锋活动先进集体事迹材料1王世明，男，广东省职业技术学院机械工程系083153班团支部一名学生，机械工程系团总支实践部部长，共青团张家界航空工业职业技术学院青年志愿者。

在“三·五”学雷锋活动月期间积极响应院团委的号召，多次组织并参加学习雷锋系列实践活动，深入弘扬学习雷锋精神。

暖暖的三月，春风送暖，在这个爱意暖暖的三月，他收获了很多，他努力过，付出过，所以他快乐！三月初，他多次带领班级到校外实践基地开展实践活动，在这个过程中，他看到了各班级踏实肯干，吃苦耐劳的精神，看着老人、孩子走在宽敞干净的大道上，他发自内心的开心！自从了解到雷锋同志的事迹之后，他被这种精神吸引住，对雷锋的了解也不断加深，并想着如何把这种精神落实到自己的实际行动中来，一直以来，他都尽自己所能来帮助需要帮助的人，关心身边应该关心的人，并努力去发现这些人，感受他们的生活，为他们排忧解难，与部门成员之间，尽量多的加强了与他们之间的沟通和交流，及时的了解他们在学习、生活方面的问题，并给他们好的意见和建议，让他们真正感受到来自朋友的温暖。

他认为，用真心去关怀，会赢得别人的感恩，能够力所能及的帮助别人，是一件非常快乐的事。

作为机械工程系实践部的负责人，他多次参与组织了团总支的大型活动，带领我系团总支一级系干、二级机构成员去我系实践基地、“烈士塔”、“人民广场”进行活动，并且积极响应院团委保护母亲河活动，带领60名我系青年志愿者到澧水河进行环保活动。

能够参与组织这些活动，他倍感骄傲。

在短短的一个月间，他成长了许多，他学会了奉献的快乐，体会到了成长的喜悦。

他深知，学习雷锋精神不只体现到在一些大型活动上，也体现在他生活中的点点滴滴。

工作上互相帮助，同学之间的举手之劳，给陌生的人一个微笑……他付出，也快乐着，他怀着感恩的心面对每一天……在系里和实践部的积极宣传号召下，我系20多个班级都去校外实践基地实践活动，其中09级班级表现尤为突出。

班级学雷锋事迹材料雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，是学校“培养文雅学生”德育工作的重要组成部分。

下面是店铺收集整理的班级学雷锋事迹，希望对大家有帮助~~班级学雷锋事迹材料1我们六年二班搭载文雅学生的培养及假日小队的活动，积极开展班级学雷锋、做好事比赛，并组织学生参与学校及社会活动，努力把学雷锋活动落到实处。

雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子，并不断吸取营养，茁壮成长起来。

一、在思想上，我们以雷锋叔叔为榜样，挖掘雷锋精神的实质。

1.学雷锋不仅仅是做好事。

雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

因此，我们利用晨会时间就假日小队去敬老院做好事一事展开讨论。

最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，学雷锋活动已留于形式，助人只是为了赢得荣誉或完成任务，真心的付出才是助人的原动力。

由此，同学们似乎抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。

2.积极开展批评与自我批评。

开展批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面。

为此，我班结合每学期的三次文雅学生评价活动，每位同学对照文雅学生评价标准，在小组内积极开展自评、互评活动，大家既能用赏识的眼光挖掘同学的优点，又能客观地帮同学查找不足，大家乐于接受同学的帮助，每次都会在《文雅学生成长手册》上，记录下自己的优势与不足，并制定出自己的改进措施。

我想这也是我班学生能快速成长的关键所在。

3.成立教育小组，营造互助班风。

为营造浓厚的学习氛围，提高学生各方面能力，在班内形成“比、学、赶、帮”的良好班风。

我班同学们团结互助、热心助人的现象在班内随处可见，优等生帮助辅导学困生学习给他们讲解不懂的题目，自制力强的同学督促自控力差的同学，时刻提醒他们按照文雅学生标准约束自己。

同学之间互相交流，共同进步，大家被浓厚的互助气氛包围着、感染者，彼此更加亲切更加和睦，班级凝聚力不断增强。

雷锋班级事迹材料
《雷锋班级事迹材料》
雷锋班是一支全校知名的模范班级，以其优秀的学习成绩和积极向上的班级风貌而著称。

以下是该班级的事迹材料：
一、学习成绩优异
雷锋班同学多数在各单科考试中名列前茅，班级整体成绩常年保持在年级前三名。

在各类学科竞赛中更是屡获佳绩，荣获多项奖项，为学校争光。

二、班风良好
雷锋班同学团结友爱，互帮互助，常年保持着积极向上的学习氛围。

班级管理规范，纪律严明，同学之间相互尊重，关爱他人。

三、爱心活动丰富
雷锋班同学积极参与各类公益活动，常年组织关爱留守儿童、义务劳动、献血等活动，为社会做出了积极贡献。

四、成为校园楷模
雷锋班同学以其积极向上、阳光向善的形象，成为整个校园的学习楷模和榜样，受到了师生一致的赞誉。

通过上述事迹材料，我们可以看到，《雷锋班级事迹材料》展现了该班级在学习、班风、爱心活动以及校园形象等方面的出
色表现，为全校树立了良好的榜样，是一支值得学习和表彰的模范班级。

学雷锋先进集体事迹材料篇一：学雷锋先进集体事迹材料传承雷锋精神践行志愿服务——XX街道学雷锋载体活动汇报材料“学习雷锋、弘扬雷锋精神”,是提升社区居民文明素养有效载体，也一直是XX街道精神文明建设工作的主旋律。

近年来，街道党工委从规范志愿者队伍建设与管理入手，健全工作机制、整合工作力量、创新服务形式、丰富活动内容，依托一个中心、三个服务站、六支志愿者队伍，努力在全街营造“人人争做志愿者，个个甘当活雷锋”的工作氛围，不断推动社会志愿服务事业的健康发展。

一、健全工作机制，规范化管理志愿者队伍建立健全组织机构。

开展社会志愿服务是XX街道多年来的工作特色，但由于缺乏机制和制度上的保障，志愿者活动普遍是各自为战，随意性、临时性较大，影响了志愿服务的效果。

为了实现志愿者与服务项目的顺利对接，提升志愿服务效果，激发社区居民的奉献精神，建设和谐社区，更好的组织、规范、指导、弘扬学雷锋活动，给广大志愿者提供更加广泛的服务平台和活动载体，20XX年初，街道成立了志愿者服务指导中心，建立了由街道党工委副书记任主任，宣传委员具体负责，机关各部门负责人和社区书记任成员的领导小组，“中心”办公室设在宣传办。

另外，为保证社会志愿服务层层有人抓，街道在三个社区分别建立了志愿者服务站。

通过“一个中心”和“三个服务站”，六支队伍，为全街志愿服务规范有序开展提供了有力的组织保障。

完善各项规章制度。

为了推动社会志愿活动深入持久地开展，党工委结合实际，着重在建章立制上下功夫。

一是公开招募制度。

公开招募的条件，面向社区居民进行广泛招募。

符合条件的，经社区志愿者服务站申报，街道志愿者服务指导中心备案，填写《社区志愿者注册表》，发放《社区志愿者服务指南》，录入社区志愿者登记台帐。

截至目前，全街已招募志愿者XXX余人。

二是统一社区志愿者标识。

街道投入2000余元为每支志愿者服务队制作了队旗，为每名志愿者发放了印有团山志愿者字样的小红帽，提升了社区志愿服务队伍的整体形象。

雷锋班级事迹材料(范文5篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学雷锋班集体事迹材料在这个充满爱与奉献的时代，有一群青年，他们以雷锋为榜样，将雷锋精神内化于心，外化于行。

他们，就是学雷锋班集体。

以下是他们的事迹材料，记录着他们无私奉献、乐于助人的点点滴滴。

学雷锋班集体的成员们，他们深知，一个人的力量或许有限，但团结的力量却是无穷的。

他们用实际行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，将雷锋精神传承发扬。

记得那是一个阳光明媚的周末，学雷锋班集体的同学们自发组织了一次社区清洁活动。

他们拿起扫帚、垃圾袋，穿梭在社区的大街小巷，将角落里的垃圾一一清理。

他们不顾脏累，只为了让社区居民拥有一个更加整洁的生活环境。

一位老奶奶看着他们忙碌的身影，感动得热泪盈眶，她激动地说：“你们就像一群小雷锋，让我感受到了社会的温暖。

”在学习上，学雷锋班集体的同学们也是佼佼者。

他们深知知识的力量，因此，他们不仅自己努力学习，还积极帮助他人。

每当有同学在学习上遇到困难，他们总是毫不犹豫地伸出援手。

他们用耐心和热情，将知识点一点一滴地传授给需要帮助的同学。

正如雷锋所说：“钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。

我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神。

”他们用实际行动诠释了这句话的真谛。

不仅如此，学雷锋班集体的同学们还积极参与社会公益活动。

他们走进养老院，陪伴老人聊天、唱歌、跳舞，为老人们带去欢乐和温暖；他们走进孤儿院，为孩子们送去关怀和关爱；他们走进山区，为那里的孩子们送去知识和希望。

他们用爱心和行动，点亮了那些需要帮助的人们的生活。

在这个集体中，有一个感人的故事。

有一位同学，他的家境十分贫困，但他并没有因此放弃学习。

学雷锋班集体的同学们得知后，纷纷伸出援手，他们捐出了自己的零花钱，为他筹集了学费。

这位同学深受感动，他说：“我要更加努力学习，将来回报社会，帮助更多像自己一样需要帮助的人。

”学雷锋班集体的事迹，犹如一朵朵绚烂的鲜花，绽放在校园的每一个角落。

他们用自己的实际行动，诠释了雷锋精神的时代内涵，为我们树立了学习的榜样。

学雷锋先进班集体事迹材料
《学雷锋先进班集体事迹材料》
学雷锋先进班是一支充满正能量和奉献精神的集体，他们在学校和社区里展现出了雷锋精神的光辉。

以下是关于学雷锋先进班集体的一些事迹材料：
一、互助帮扶
学雷锋先进班的同学们不仅在学习上取得了优异成绩，更是在实际生活中展现了雷锋式的互助精神。

每当有同学遇到困难时，大家都会齐心协力，尽全力帮助他们解决问题。

无论是学习上的难题、生活上的困难，还是心理上的压力，学雷锋先进班的同学们总是不离不弃地支持彼此，展现了团结友爱的集体力量。

二、关爱弱势群体
在社区活动中，学雷锋先进班的同学们经常会前往一些弱势群体的家庭进行帮扶和慰问。

他们会带去食物、衣物和学习用品，同时陪伴他们聊天、开心、讲笑话，让他们感受到关爱和温暖。

在孤寡老人和残疾人家中，学雷锋先进班的同学们更是积极参与帮扶工作，每个周末都会抽出时间去陪伴他们，帮助他们打扫卫生、买菜煮饭，提供各种帮助。

他们用自己的行动彰显了雷锋精神，传递着爱与温暖。

三、义务劳动
学雷锋先进班的同学们还积极参加社区义务劳动，为社会做出自己的贡献。

他们会参与环境保护、垃圾分类、植树造林等义务劳动活动，用实际行动履行着自己对社会的责任。

无论多么艰苦的工作，他们都能全身心投入其中，用自己的辛勤劳动去改善社区环境，提高生活质量。

学雷锋先进班的集体事迹展现出了一支充满正能量和奉献精神的集体。

他们以自己的实际行动诠释了雷锋精神，传递着爱与温暖，成为社会的模范和榜样。

愿学雷锋先进班的同学们继续发扬雷锋精神，为社会贡献更多的力量，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。

雷锋式班集体事迹材料似乎，雷锋事迹正在我们快速运转的现代生活中被人们遗忘，雷锋精神正在悄悄地淡出人们的精神世界，然而，沧海桑田，岁月流失，几度风雨，几翻变化，雷锋--这个用青春来凝结，以热血铸成的名字，在信息瞬息万变，科技日新月异，经济飞速发展的今天，依然在90后青少年的心中熠熠闪烁，雷锋精神依然在我们的学习生活中占据着不可替代、不可动摇的的地位。

他的精神依然是当代倡导的社会主义荣辱观和先进文化的重要内涵。

因此，在学习和生活中我们学习着，践行着。

并以自己先进行动来影响学生，感染学生，让他们从自己的活动中感受到雷锋精神的意义，体验到生命的价值。

下面我将本班在学习雷锋活动的情况汇报如下：一、重视宣传我利用班会，向学生宣传雷锋的故事，并请学生自己讲讲发生在自己身边的好人好事，从相关电视节目、社会其它渠道了解到的雷锋故事，在交流中让他们感受到什么是雷锋精神，学习雷锋的意义。

怎样做就是做好人好事，是活雷锋。

从而让学生体会到学习雷锋是自我价值的一种体现。

二、板报设计齐参与让每个同学都参与“学雷锋树新风”板报的设计。

我把全班分成三个组，他们分别负责板报图案设计、板报内容收集、板报绘制。

目的在于让每个同学在收集有关雷锋的材料时，从中受到鼓舞和启发。

在“学雷锋树新风”板报评选活动中，我班获得了一等奖。

从此我班学雷锋劲头更足了。

三、以身作则在学习雷锋活动开展以来，我以自己的行动来引领学生学习，让学生感到雷锋就在我们的身边。

如，我一到学校，看到校园里有废纸便主动弯腰拣起，看到教室门口有废纸及灰尘便主动从教室里拿出笤帚将其打扫干净，我还亲自到学生寝室手把手教学生打扫卫生，整理衣物床铺，因此，我班几乎周周获得“星级班级”称号。

在学校举行大型活动时，我带领孩子们自觉维护班级所在场地及附近班级场地的清洁卫生，带头拾起地面的垃圾，活动结束后，还学校一个干净而美丽的校园。

因此，我班连续三次获得学校“精神文明风尚奖”称号。

由于长时间的影响，我们班的罗润泽、陈冬、祝宇、张浩等等几个同学便每天像我这样，主动打扫教室门口的卫生，并主动要求要将这项工作坚持下去，让教室门口的卫生成为全校的楷模。