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第三部分团队建设45、团队的使命和远景团队建设游戏类型：团队建设参加人数：不限，视情况分成3-6人的小组游戏时间：30分钟场地要求：会议室所需材料：任意一些物品，如饼干、通心粉、硬币、巧克力、颜色笔、简报纸、旧杂志、气球、甚至草、树叶、石头等；每样物品数量随意活动目的❖活跃课堂气氛，发挥团队创意，建立团队精神。
❖让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中。
❖让每个学员思索目前团队的现状和未来，并统一认识。
操作程序1.将学员分成３-6人的小组。
2.将上述材料放在一张大桌子上，各小组可随意取用所需的材料。
3.告诉学员，他们每个小组的任务就是用以上物品形成一副图画，表现出：a)过去、现在和将来的团队的气氛和合作关系是怎样的。
b)他所理解的公司的使命和远景是怎样的。
c)完成后请小组中的１人对小组形成的图画做一个不超过3分钟的演说。
d)询问大家是不是通过不同小组的图画和演说，对整个团队的状况更加了解了？其它可选操作程序A.根据不同要求，此游戏可用来完成其它任务。
例如：B.“请站在我们的客户、整个公司、我们自己的角度，说明我们的现状和团队关系。
”C.“请说明我们的团队目前在产品、市场策略和管理方面的现状。
”D.“请描述我们团队的未来。
”“请比较一下我们和主要竞争对手的位置。
”E.当每个小组完成了自己的作品和演说之后，讲师可以要求学员分别以客户、竞争对手、员工个人的角度对小组的作品提出自己的问题。
F.可更深入的引导使命和远景在员工激励方面的意义。
相关讨论❖如果要实现团队的使命和远景，目前最重要的是解决哪些问题？❖目前我们最弱的、做的还不够的地方在哪里？目前我们的优势在哪里？❖我们可以获得哪些资源的支持？在观念上，还有哪些问题是需要引起我们重视的？❖就一件事而言，现在大家以现实中的部门为单位，制定一个改进计划。
❖确定使命和远景对公司和员工有什么意义？游戏总结❖团队的使命和远景能指导整个公司的前进方向，并对每个员工形成激励。
团队建设范文团队建设是指通过一系列的活动和训练，使团队成员之间建立起良好的合作关系，提高团队的凝聚力和执行力，从而达到更好地完成工作目标的目的。
团队建设不仅是对个人能力的提升，更是对整个团队的提升，只有团队成员之间能够相互信任、协作，才能更好地完成工作任务，提高工作效率，实现团队的共同目标。
团队建设的重要性不言而喻，一个团队的成功与否很大程度上取决于团队成员之间的合作和沟通能力。
一个团队中如果存在着矛盾和分歧，就很难达到团队的目标。
因此，团队建设是每个团队都必须重视的一个环节。
只有通过团队建设，才能让团队成员之间建立起良好的关系，形成良好的工作氛围，从而更好地完成工作任务。
团队建设的方式多种多样，可以通过团队活动、团队训练、团队培训等方式来进行。
其中，团队活动是一种非常有效的团队建设方式。
通过一些团队活动，可以让团队成员之间更好地了解彼此，增进感情，提高团队的凝聚力。
比如，可以组织一些团队拓展训练，让团队成员之间通过一些团队游戏和挑战来增强团队精神和合作能力。
通过这些活动，可以让团队成员之间更好地了解彼此，增进感情，提高团队的凝聚力。
另外，团队建设还可以通过团队训练来进行。
团队训练是一种系统性的培训方式，可以通过一些专业的培训机构来进行。
通过一些专业的培训，可以提高团队成员的工作能力和团队协作能力，从而更好地完成工作任务。
比如，可以通过一些团队合作训练来提高团队成员之间的合作能力，通过一些团队沟通训练来提高团队成员之间的沟通能力等。
通过这些训练，可以提高团队成员的工作能力和团队协作能力，从而更好地完成工作任务。
团队建设是一个系统性的工程，需要团队领导者的重视和支持。
团队领导者应该注重团队成员之间的沟通和合作，及时发现团队中存在的问题，并采取有效的措施来解决。
只有团队领导者能够起到表率作用，才能更好地推动团队建设的进行，提高团队的凝聚力和执行力。
总之，团队建设是每个团队都必须重视的一个环节。
只有通过团队建设，才能让团队成员之间建立起良好的关系，形成良好的工作氛围，从而更好地完成工作任务。
首先，我认为一个团队的成功与否大体上应该有以下几个方面决定：1、团队的构成2、团队的培训和逐步培养3、团队的日常管理4、团队的业绩考核机制下面我就从这几个方面阐述一下我自己的观点：一、团队的构成高于一切一个团队的能力和潜力主要有构成这个团队的人员决定，团队组成人员的素质基本上决定了这个团队的发展前景，人员素质虽然可以通过培训和团队的协作的到提高但毕竟在完美的培训也不可能马上从根本上提高一个人的基本素质，团队从本质上来说是一个用人的集体而不是教育机构。
团队成员的素质、技能、心态将直接影响到团队的整体水平及工作效率的发挥。
咱们公司人力资源部对于各部门相关岗位都有较规范的规定，因此，团队负责人对于自己团队成员的选择应该注意最基本的三个方面：1. 选择复合型人才我们所面对的客户群体五花八门，涉及各行各业这就要求我们每一个优秀的团队人员一定要是个“杂家”：不管对经济学还是宗教、钓鱼或者足球都应有所了解。
因为他们所从事的是一项与人沟通的工作，每天要遇到不同类型的客户，不同的客户就应当运用不同的方式，至少我们在接触一个新客户的时候对于他所提出的话题要能够有一个切入点，接的上话，对于他所关心的问题要有所了解。
降龙十八掌虽然厉害，但真正与对手过招时还是得灵活运用，对手不可能等你摆好架式从第一掌打到第十八掌。
2. 招聘过程结构化要想提高招聘效率，保障好的招聘结果，团队经理就应该花点时间建立一套招聘“程序”。
应该和人力资源经理一起，确定销售团队各个成员的职责，对应各职能的应对技能、经验、素质等方面制定规范的标准，再依据此标准设计笔试或面试问题，根据各环节应聘人员的综合表现选择相符合的人才。
所以，团队经理对于团队的人员结构切不可是因人设事！3. 问题的解决能力是最重要因素团队人员需具备的基本要求，如吃苦耐劳、保持平常心、善于沟通等在招聘选择时都会有严格的规定，但最能体现一个销售人员是否合格的最重要的一条标准，就是主动解决问题的能力。
团队建设与管理技巧团队建设与管理是组织和管理一个高效、协作的团队的关键。
一、明确团队目标和使命：1．定义明确的团队目标和使命，确保每个成员都理解并认同。
2．将目标分解为具体的任务和里程碑，制定明确的工作计划。
二、激发团队合作精神：1．建立一个开放、信任和尊重的团队文化。
2．激励成员互相支持、合作和分享信息。
3．建立团队共同的价值观和行为准则。
三、有效沟通与协作：1．建立畅通的沟通渠道，包括正式和非正式的沟通方式。
2．促进成员之间的积极互动和交流，鼓励开放的讨论和反馈。
3．鼓励团队成员共同制定决策，增加协作意识和责任感。
四、明确角色和责任：1．确定每个成员的角色和责任，并确保清晰的职责分工。
2．促进跨功能团队合作，实现资源和知识的共享。
五、培养团队精神与凝聚力：1．举办团队建设活动，增进成员之间的互动和了解。
2．提供适当的培训和发展机会，提高团队整体能力和竞争力。
3．赞扬和奖励团队成员的优秀表现，增强凝聚力和归属感。
六、有效解决冲突：1．鼓励成员在团队内部解决冲突，建立良好的沟通和协商机制。
2．提供必要的支持和指导，帮助成员解决问题和化解矛盾。
3．避免将个人问题扩大化，把焦点放在问题的解决上。
七、定期评估和改进：1．定期进行团队绩效评估，并根据评估结果制定改进计划。
2．鼓励团队成员提出建议和反馈，以不断改进团队运作方式。
3．及时调整团队结构和流程，以适应变化的需求和挑战。
以上技巧可以根据具体情境和团队特点进行灵活应用，帮助建立和管理一个高效、协作的团队。
团队建设和团队精神制度第一章总则第一条目的和依据为了保障企业生产管理的顺利进行，提高团队的协作效率和工作质量，建立稳定的团队，形成良好的团队精神，订立本制度。
本制度依据国家法律法规、公司章程以及相关制度的要求而订立，作为公司员工团队建设和团队精神的引导性文件。
第二条适用范围本制度适用于公司全部员工，包含正式员工、临时员工和外包人员。
全部员工都应遵守本制度的规定。
第三条定义1.团队：指由多个成员构成，共同协作完成工作任务的小组。
2.团队建设：指通过各种方式和活动，促进团队成员的合作、沟通和理解，以提高团队的整体效能。
3.团队精神：指团队成员之间相互信任、支持和合作的精神状态，共同为实现团队目标而努力奋斗。
第二章团队建设第四条团队建设的目标1.建立高效的团队，加强成员之间的沟通和协作本领。
2.培养团队成员的责任心和工作乐观性。
3.提高团队创新本领，不绝推动企业发展。
第五条团队建设的原则1.充分发挥每个成员的优势，实现资源共享和优势互补。
2.强化团队成员间的沟通和协作，建立良好的合作关系。
3.提倡开放和宽容的工作环境，鼓舞成员提出建设性看法。
4.培养团队成员的创新思维，鼓舞团队成员乐观参加活动。
第六条团队建设的措施1.定期组织团队培训和沟通活动，提升团队成员的专业本领和技能。
2.建立团队日常工作沟通机制，促进信息流通和问题解决。
3.开展团队文化建设活动，加强团队凝集力和归属感。
4.鼓舞团队成员参加行业沟通和合作，拓宽视野，提高专业素养。
5.重视团队成员的培训和职业发展，供应晋升和岗位轮岗机会。
第三章团队精神第七条团队精神的核心价值观1.合作：团队成员间相互支持、相互帮忙，共同协作完成工作任务。
2.信任：建立相互信任的关系，减少争议和摩擦，形成良好的工作氛围。
3.创新：鼓舞团队成员提出新想法和解决方案，乐观推动团队的创新本领。
4.责任：每个团队成员都应对本身的工作负责，乐观履行工作职责。
5.互助：团队成员间相互关怀、相互敬重，形成互助和谐的工作关系。
可编辑修改精选全文完整版数控技术应用专业教师教学创新团队建设方案一、建设的必要性为贯彻落实全国职业教育大会精神，推动中职教育高质量发展，构建教师教学创新团队建设，推动职业教育创新发展，是服务国家创新驱动发展战略和学校建设高水平中职学校的必然要求；也是学校贯彻落实《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等文件精神的重要抓手。
通过打造数控技术应用专业群高水平教师教学创新团队，深入推进高素质“双师型”教师队伍建设，推动数控技术应用专业群教育教学模式和人才培养模式改革，为全面提升适应先进制造业快速发展的复合型技能人才培养质量提供强有力的师资支撑，同时示范引领带动学校其他专业群和省内外同类学校专业教师队伍建设。
二、建设思路以学校创建高水平中职学校项目为引领，以建设高水平数控技术应用专业群为载体，从校企共同研制人才培养方案、共同开发课程、共建实训基地、校企师资共享为主线，从完善团队研训制度、全面实施企业实践、提升课程实施能力、提升信息技术应用能力、推进1+X 证书制度融入教学、国际交流访学和聘请产业导师辅导等方面着手打造数控技术应用专业群教师教学创新团队建设。
教学团队建设具体路径为：一是学校健全团队建设制度体系顶层设计，完善“双师型”教师队伍建设制度，建立健全分层分类的教师专业标准体系。
二是专业系部围绕团队建设建立完整的制度措施，从团队目标任务、遴选机制、任务实施、保障措施等方面给予团队最大化基础支持。
三是依托教师发展中心，以名师引领、青蓝工程、对接培养等项目为引领，以校企合作为突破口，实施分类施教专业化培训。
四是对开展专业教学法、专业教学标准、专业课程标准等培训，通过赛课、讲座、同课异构等活动提升教学能力。
五是建立校企互派共育机制，探索实施“双岗互聘”模式，以双向互聘、双岗一体的形式，优化教师教学创新团队专兼结构。
六是推进团队进行教学改革以学生为中心，把提高复合型技术技能人才培养质量作为团队共同的目标，促进“校企双元”育人，建立德技并修、工学结合的育人模式。
团队发展的五个阶段理论现下，团队建设的问题已是一个被无数人研究过的问题。
有关团队建设的阶段，著名管理学家布鲁斯·塔克曼有关团队发展的五个阶段的观点被有人奉为规范的团队建设的五个阶段理论。
现小编与您分享如下。
这五个阶段分别为：组建期、激荡期、规范期、执行期和休整期。
布鲁斯·塔克曼认为这五个阶段是所有团队建设所必须的、不可逾越的，团队在成长、迎接挑战、处理问题、发现方案、规划、处置结果等一系列经历过程中必然要经过上述五个阶段。
第一阶段：组建期我们每一个人都有加入新团队的经历和感受。
激动、困惑、矜持、观望是团队形成期成员的主要特点。
组建期的团队缺乏清晰的工作目标，工作职责与标准不明确，缺乏顺畅的工作流程，成员间缺乏有效的沟通，个人的角色定位不明确，部分成员还可能表现出不稳定、忧虑等特征。
组建期的主要工作是明确方向、确定职责、制定规范与标准、进行员工培训。
团队负责人一定要向团队说明工作目标、工作范围、质量标准及进度计划，并根据工作目标要求对团队成员进行技能和知识培训。
团队负责人要让成员参与探讨工作计划，主动和他们进行平等而真诚的交流，消除团队成员的困惑与忧虑，确保团队成员之间建立起一种互信的工作关系，设想出成功的美好前景并达成共识，以激励团队成员。
第二阶段：激荡期团队经过组建阶段以后，团队获得发展信心，但同时也形成了各种观念激励竞争、碰撞的局面，出现人际冲突与分化。
团队成员面对其他成员的观点、见解，更想要展现个人性格特征，对于团队目标、期望、角色以及责任的不满和挫折感被表露出来。
团队成员间、团队和环境间、新旧观念间会出现矛盾，甚至负责人的权威都面临挑战，团队组建初期确立的原则受到冲击与挑战。
作为团队负责人应具有解决冲突和处理问题的能力，创造出一个积极向上的工作环境。
动荡期首要的是如何安抚人心。
首先要认识并处理各种矛盾和冲突，比方说某一派或某一个人力量绝对强大，那么作为领导者要适时的化解这些权威和权利，绝对不允许以一个人的权利打压其他人的贡献。
