苏教版高中语文选修史记选读章末综合检测(二) Word版含解析

综合能力检测(二)(本试卷满分60分，时间90分钟)一、知识积累(共21分，每小题3分)1．下列加点字字形和读音都正确的一项是()A．巡狩．(shòu)沟淢．(xù)陂．九泽(bēi) 断垣．残壁(yuán)B．践阼．(zuò) 田筹．(chóu)度．九山(dù) 骄奢淫逸．(yì)C．湍．悍(zhuān) 衍．溢(yǎn)飨．其利(xiǎng) 川壅必溃．(kuì)D．蓟．北(jì) 僭．端(jiàn)相．齐国(xiāng) 殷．鉴不远(yīn)解析：选A。

B.筹—畴，“度”读duó；C.“湍”读tuān；D.“相”读xiàng。

2．下列各句中加点实词的意义和用法相同的一项是()A．天下皆以舜之诛．为是沛公至军，立诛．杀曹无伤B．禹伤先人父鲧功．之不成受诛驽马十驾，功．在不舍C．禹乃行相．地宜所有以贡伯尔教其所爱者相．驽马D．女其往视．尔事矣视．五人之死轻重固何如哉解析：选C。

A项，名词，惩罚；动词，诛杀。

B项，功效；成功。

C项，察看，考察。

D项，办理；比较。

3．下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A．女平水土，维是勉之．卜居焉，曰吉，遂国之．B．我以．其璧与圭归南面倍依以．朝诸侯C．于楚，西方则．通渠汉水、云梦之野此渠皆可行舟，有余则．用溉氵侵D．其德不违，其仁可亲，其言可信．信．有，昔周公命我勿敢言解析：选C。

A项，助词；代词。

B项，介词，把；连词，表目的，来。

C项，连词，表承接，就。

D项，动词，相信；副词，确实。

4．下列选项中都有通假字的一项是()①天下皆以舜之诛为是②九山刊旅，九川涤原③太公、召公乃缪卜④薄衣食，致孝于鬼神⑤坠天之降葆命⑥尔之许我，我以其璧与圭归⑦淮夷、徐戎亦并兴反⑧故道河自积石历龙门A．①③⑤⑥B．②③④⑦C．②⑤⑥⑧D．①④⑦⑧解析：选C。

模块综合测评(时间：150分钟，分值150分)第Ⅰ卷阅读题(共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

夏商周三朝，被中国传统史学家称为“三代时期”。

商人性格活泼，注重感官享受，殷墟妇好墓挖掘出的210件礼器中，仅酒器就有方彝、尊、献、壶、爵等15种175件，占全部礼器的74%，酒器在墓葬中的批量摆置反映了商人重酒的风气。

《诗·商颂·烈祖》中强调祭祖时美酒的重要性，“既载清酤，赉我思成”。

张光直在《商代的巫与巫术》中提出：“酒是一方面供祖先神祇享用，一方面也可能是供巫师饮用以达到通神的精神状态。

”可见早期的祭祀离不开酒，而祭祀时候的饮酒也有特别的规定，一般先由巫师或祭司饮酒，传达神灵的旨意。

上世纪80年代出土的平民墓葬中，有随葬品的均为爵、觚等酒器。

商代酒器最简单的组合是一爵一觚。

现代考古学家认为，这种酒器之所以命名为“爵”，是由于它的造型像一只雀鸟，前面有流，好像雀喙，后面有尾，腹下还有细长的足，而古代“爵”与“雀”同音通用。

宾主酒酣耳热之时，乐舞表演将把宴会的气氛推向高潮。

根据《商颂》中的描述，重要的祭礼都以舞队的“万舞”开始，伴随着鼓、管、钟、磬等乐器的伴奏，最后在盛大的宴飨中结束。

被总称为“万舞”的舞蹈包括舞者手持马辔的武舞，以及脚踩双杆，类似高跷的林舞。

与商代不同，周代的酒成了王室弘扬“礼制”与仪典的载体，饮酒聚宴往往只是繁琐而庄重的祭祀典礼结束后的附属程序。

对于饮宴具体制度，《礼记》记载了很多严格要求，比如参与祭祀宴会者的身份不同，其使用的酒器也有所差异：“宗庙之祭，贵者献以爵，贱者献以散；尊者举觯，卑者举角。

”祭祀之时，酒之种类不同，摆放位置也有严格繁琐的规定，比如明确要求祭典时，淡薄的酒放置于内室，甜酒在门边，浅红色的酒在堂上，清酒在堂下。

周平王东迁洛邑后，周王室对诸侯国的控制能力一落千丈，随之的春秋战国时代“礼崩乐坏”，个人生活自由化，诸子百家兴盛。

苏教版高中语文选修史记选读综合检测
(时间：150分钟分值：150分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。

北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

”这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。

因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。

“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。

王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》句句宣誓，字字慷慨，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，尽显盛唐人保家卫国的决心。

王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。

羌笛与杨柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。

玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。

忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。

边塞将士们的坦荡着实令人叹服。

于是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。

“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在战争中的苦难。

忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天。

综合测试(满分150分,时间150分钟)第Ⅰ卷甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

中国古典山水诗究竟源于何时?近人范文澜说:“写作山水诗起自东晋初庾阐诸人。

”这话不无根据,写作山水诗形成一种潮流、一种时尚,的确是在东晋时期,《兰亭集》就是一个突出的例证。

东晋出现大量的山水诗,主要是纷乱的国情使然。

东迁的文士几乎都有“风景不殊,正自有山河之异”的慨叹,加上受政治暴力和军事暴力的迫害,失落感愈来愈沉重。

从清丽无比的江南山水风物中寻求抚慰和解脱,是行之有效的办法,于是流连山水,写作山水诗便相因成习,以至蔚然成风。

另外,在新的哲学思潮如玄学的冲击下,汉朝以来“罢黜百家,独尊儒术”的思想控制日趋软弱松弛,于是出现“越名教而任自然”“法自然而为化”之类的主张。

“自然”指宇宙自然规律,岿然不动的山和变动不居的水,则最充分、最完美地体现了这种规律,也就成了师法的对象,成了精神力量不竭的泉源。

孔子曰:“知者乐水,仁者乐山。

”所谓“知者”,就是智慧之人;“仁者”则是仁义之人。

为什么说“知者乐水,仁者乐山”?朱熹的解释是:“知者达于事理,而周流无滞,有似于水,故乐水。

仁者安于义理,而厚重不迁,有似于山,故乐山。

”原来,知者、仁者的品德情操与山水的自然特征和规律性具有某种类似性,因而产生乐水乐山之情。

另外,与山水亲近还可丰富知识、培养和提高审美情趣以及模山范水的能力。

古今诗文大家、艺术巨匠大抵都有“读万卷书,行万里路”的经历。

“读万卷书”正好可以弥补“行万里路”的不足。

由于受种种条件的限制,人们无法遍览全国各地的山水胜迹,便可持山水诗集为“卧游”之具,作纸上的观瞻。

这间接得到的知识和印象,与亲身所历、亲目所见自然隔了一层,但收获往往更快捷,也更精粹。

好的山水诗总是包含着作者深刻的人生体验,不单是模山范水而已。

如“欲穷千里目,更上一层楼”以理势入诗,兼有教化和审美的双重功能,它表现出的求实态度和奋进精神,对读者无疑是有力的鞭策和激励。

专题测评二(第四~六专题)(满分120分,时间120分钟)一、基础知识(18分,每小题3分)1.下列句中加点词语的解释有误的一项是()A.①力能扛．鼎,才气过人扛:举起②均之二策,宁许以负．秦曲负:使……承担B.①骑能属．者百余人耳属:连接,跟随②汉王数．之数:数说,责备C.①尝与鲍叔贾．贾:经商②管仲因而信．之信:相信D.①其文约,其词微．微:含蓄精深②愿得张仪而甘心．．焉甘心:快意,心里舒服解析:C项,信,使动用法,使……守信用。

答案:C2.下列各句中,不含通假字的一项是()A.秦自缪公以来B.下令如流水之原,令顺民心C.乃令张仪详去秦D.荆轲嘿而逃去解析:A项,缪,同“穆”;B项,没有通假字;C项,详,同“佯”;D项,“嘿”,同“默”。

答案:B3.下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A.山东．．大乱,异姓并起B.相如前进．．缻C.皆祖屈原之从容．．辞令D.吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻．．解析:A项,古义为“崤山以东”,今义为“山东省”;B项,古义为“上前进献”,今义为“向前”;C 项,古义为“言语举动适度得体”,今义为“举止行动不慌不忙”;D项,古义和今义均为“不知羞耻”。

答案:D4.下列句中加点词语用法与例句相同的一项是()例句:追迹三代之礼,序．《书传》A.弟子及鲁人往从冢而家．者百有余室B.公子纠败,召忽死．之C.鲍叔事．齐公子小白D.明．道德之广崇解析:B项与例句是为动用法;A、C两项均为名词用作动词;D项为形容词用作动词。

答案:B5.下列文言句式与其他三项不同的一项是()A.莫不欲求忠以自为,举贤以自佐B.大王来何操C.古者天下散乱,莫之能一D.管仲既用,任政于齐解析:A、B、C三项均为宾语前置句。

D项为被动句、状语后置句。

答案:D6.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A.推此类以绳当世以鲁哀公十六年四月己丑卒B.分财利多自与纥与颜氏女野合而生孔子C.《春秋》之义行则天下乱臣贼子惧焉不愿得地愿得张仪而甘心焉D.信而见疑忠而被谤能无怨乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳解析:A项,目的连词,“用来”/在。

苏教版高中语文选修史记选读优化训练
第2课夏本纪
(时间：30分钟分值：35分)
一、积累运用(25分)
1．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是( )(3分) A．九泽既陂．陂：堤防
B．命诸侯百姓兴．人徒以傅土兴：征集
C．西被．于流沙被：遭遇
D．禹伤先人父鲧功之不成受．诛受：遭受
解析：选B。

A项，陂：动词，筑堤防；C项，被：覆盖；D项，受：被。

2．下列各句中，没有词类活用的一项是( )(3分)
A．鲧为人负命毁族B．行山表木
C．东渐于海 D．以均诸侯
解析：选A。

B项，表，名词活用作动词，表记；C项，东，名词作状语，向东；D项，均，形容词的使动用法，使……均衡。

3．下列加点词的含义与现代汉语不．同的一项是( )(3分)
A．命诸侯百姓
．．兴人徒以傅土
B．过家门
．．不敢入
C．天下于是太平
．．治
D．黄帝之玄孙
．．而帝颛顼之孙也
解析：选A。

百姓：百官。

4．下列各项中，句式与其他三项不．同的一项是( )(3分) A．舜登用，摄行天子之政。

语文苏教版选修《史记》综合练习 (1)1．下列词语中加点字读音完全正确的一组（）A．嬉游xī澄清chéng 抹杀mǒ自艾自怜àiB．依偎wèi 给予jǐ摇曳yè引吭高歌háng C．怪癖pì甄别zhēn 思忖cǔn 面面相觑qùD．慰藉jiè侘傺chà蕞尔zuì铩羽而归shā2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．炽热泥淖啜泣出类拔粹B．忧悒眉梢犄角魂牵梦萦C．谛听吭气雾霭汗流夹背D．嗑绊戕害宣泄含辛茹苦3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。

B．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。

C．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛而管理部门入手不足，因此执法往往捉襟见肘。

D．这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多年价值连城的碧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。

4．下列各句中没有语病的一句是（）A．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

B．为什么有些性格孤僻的人，甚至一些残疾人能成就正常人难以企及的业绩呢？从某种意义上说，正在于他们具备了独立思考的条件和能力使他们获得了成功。

C．搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

D．如何才能先富起来呢？关键在于知识起决定性作用。

知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充实为前提的。

5．解释下列句中加点的词高祖竟酒（）吕公善沛令（）素易诸吏（）无如季相（）摄衣谢之（）遂略韩地轘辕（）沛公又让不受（）不欲费人（）沛公然其计（）如约（）诸将及士卒多道亡归（）深堑而守之（）诸君必以为便（）有功者害之（）高祖奉玉卮（）将陈留兵¬（）因家沛焉（）因张良遂略韩地轘辕（）因袭攻武关（）蒙故业，因遗策（）因人之力而敝之（）6．翻译句子①廷中吏无所不狎侮。

高中语文专题三阶段质量检测二（第3专题）（含解析）苏教选修《史记》选读苏教阶段质量检测二(第3专题)(时间：120分钟 总分值：120分)一、根底知识(31分，选择题每题3分)1．以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项( )A ．广家世世受．射 受：教授 B ．大军不知广所之，故弗从．从：接应 C ．吏当．广所失亡多 当：判决 D ．桃李不言，下自成蹊．蹊：小路 解析：选A A 项，受：传授。

2．以下句子中没有通假字的一项为哪一项( )A ．尝从行，有所冲陷折关及格猛兽B ．前未到匈奴陈二里所C ．待诸侯至而定约束耳D ．大将军不听，令长史封书与广之莫府解析：选C A 项，“尝〞同“常〞；B 项，“陈〞同“阵〞；D 项，“莫〞同“幕〞。

3．以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 且．广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏百官荒乱，诸侯并侵，国且．危亡 B.⎩⎪⎨⎪⎧其．李将军之谓也今臣生十二岁于兹矣，君其．试臣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 宽缓不苛，士以此爱乐为．用归而求为．报秦王者，国小，力不能D.⎩⎪⎨⎪⎧ 诸校尉无罪，乃．我自失道今公子有急，此乃．臣效命之秋也 解析：选D A 项，“且〞：连词，况且/副词，将要。

B 项，“其〞：语气副词，表推测/语气副词，表期望。

C 项，“为〞：介词，表被动，被/介词，替。

D 项，“乃〞：都是“是〞的意思。

4．以下句子中，加点词的古今意义全部不同的一组是( )①不事家人生产作业．． ②纵观．．，观秦皇帝 ③大丈夫当如．此．也 ④待诸侯至而定约束．．耳 ⑤大王起微细．．，诛暴逆，平定四海 ⑥高祖乃起舞，慷慨．．伤怀 A ．①②③④ B ．①②③⑤C ．③④⑤⑥ D．①②④⑤解析：选D ③⑥古今意义相同；①“作业〞古指谋生职业；②“纵观〞古指任人自由观看；④“约束〞古指规约；⑤“微细〞古指地位低下的人。

5．以下各句中，没有词类活用现象的一项为哪一项( )A．是时会暮，胡兵终怪之B．胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之C．今皆解鞍以示不走，用坚其意D．虽其子孙他人学者解析：选D A项，“怪〞为意动用法；B项，“夜〞为名词作状语；C项，“坚〞为形容词的使动用法。

专题一、二检测卷(时间：90分钟分值：120分)一、基础知识(29分，选择题每小题3分)1．下面句中没有通假字的一项是()A．《春秋》文成数万，其指数千B．女平水土，维是勉之C．周公恐天下闻武王崩而畔D．因举而笑之，不敢道解析A项“指”同“旨”；B项“女”同“汝”；C项“畔”同“叛”。

答案 D2．下列加点字解释正确的一项是()A．是岁天子始建汉家之封．封：封赏B．俟．后世圣人君子俟：等候，等待C．天下皆以舜之诛．为是诛：杀D．奸．神命者乃旦也奸：奸佞解析A项应为“封禅”；C项应为“惩罚”；D项应为“冒犯”。

答案 B3．下面加点的词语意义相同的一项是()A．前有谗而弗见．/作西畤用事上帝，僭端见．矣B．而君比．之于《春秋》，谬矣/而又不能与死节者比．C．因举．而笑之，不敢道/子孙视之不甚惜，举．以予人D．虽置．质剖符犹不能约束也/沛公乃置．车骑解析C项，举：拿。

A项，见：看见/同“现”，出现；B项，比：把……比作/并列；D项，置：交换/拋下，丢弃。

答案 C4．下面加点的词语意义与用法相同的一项是()A．尔之．许我，我以其璧与圭归/孔子知言之．不用B．余甚惧焉，汝其．念哉/女其．往视尔事矣C．为．其有所刺讥也/然此可为．智者道D．余于是因．《秦记》/因．招樊哙出解析A项，之：用于主谓之间，取消句子的独立性；B项，其：助词，表期望，一定/助词，表婉商，还是；C项，为：因为/对；D项，因：介词，根据/介词，趁机。

答案 A．下面加点的词语与现代汉语用法相同的一项是()A．而太史公留滞周南，不得与从事．．B．平易．．近民，民必归之C．有余则用溉氵侵，百姓．．飨其利D．山东从此无限．．解析A指“参与这件事”；B指“简便易行”；D指“没有险阻”。

答案 C6．下列句子的句式与其他三项不同的一项是()A．禹伤先人父鲧功之不成受诛B．告纣之罪于天C．学者牵于所闻D．韩非囚秦，《说难》《孤愤》解析B项为状语后置句，A、C、D项均为被动句。