小学班主任管理制度

小学班主任工作制度一、班主任要不断提高自己的政治素质，做到为人师表，以身作则，建立平等的师生关系。

二、要面向全体学生，不得歧视学习困难的学生，防止粗暴，严禁体罚和变相体罚，随时帮助学生解决心理问题，不得以任何借口拒收正常转入学生。

三、每学期都要根据班级实际情况定好班级工作计划，运用网络通讯技术加强与家长的沟通与交流。

四、要努力为学生打好身心健康成长的基础、终身学习的基础、做人的基础。

五、积极参加德育教研活动，遇特殊情况，必须及时向领导汇报，必要时写出书面材料。

六、要主动协调科任教师做好班级工作，了解学生学习和思想状况，采取适当措施，全力做好班级工作。

七、要认真制定班队会计划，切实组织好班队活动。

八、每学期至少要召开一次家长会，介绍班级情况，征求家长意见，努力做好学生的思想教育工作。

九、要努力减轻学生课业负担，不得利用公休日给学生补课，不得组织学生统一购买辅导材料和试题，不能按考试分数排名次。

十、要组织学生积极参加文体活动，尤其要组织好大课间活动。

培养学生的兴趣特长，使学生生动、活泼、健康地成长。

十一、学期末班主任要针对学生认真进行操行评定，充分肯定成绩，适当指出不足，并中肯提出希望，不断地总结工作经验、教训。

十二、要做好家庭与学校的联系工作，争取家长与学校的配合，加强对学生的思想行为习惯等方面的教育。

十三、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发展状况。

建立良好的班集体，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。

十四、班主任要关心学生的身心健康，教育学生合理安排生活与学习时间，按时作息，坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。

小学班主任工作制度（二）是指小学班主任在日常工作中需要遵守的一系列规定和待遇安排。

一般来说，小学班主任工作制度包括以下几个方面：1.工作责任：小学班主任是班级最高责任人，负责组织、管理和指导学生的日常学习、生活和行为，在保证教育质量的前提下，全面照顾学生身心健康发展。

小学班主任规章制度一、班级宗旨和目标1.培养学生积极向上、团结友爱、刻苦学习的良好风气；2.营造和谐的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感；3.完善班级管理制度，提升班级管理水平，促进全体同学共同进步。

二、班级纪律1.遵守学校纪律，听从老师和班委会的管理，认真完成学习任务；2.尊敬老师和班级同学，友好相处，不欺负他人，不打架斗殴；3.不迟到早退，不旷课逃课，不私自离校，不在课堂上讲话、嬉闹；4.珍惜学校和班级的公共设施和财物，不随意损坏、乱扔垃圾。

三、班级管理1.班主任是全体同学的领导，负责组织管理班级学习和生活；2.班委会是班主任的助手，负责协助班主任管理班级事务；3.班主任和班委会成员要起到模范作用，带头遵守班级规章制度，维护班级秩序；4.班主任要定期召开班会，及时了解同学们的困难和需求，协助解决问题，关心同学们的成长和发展。

四、班级奖惩1.对不遵守班级规章制度的同学，班主任和班委会有权进行批评教育，给予听课笔记、板书本等适当的惩罚；2.对优秀的同学，班主任和班委会有权给予表扬和奖励，鼓励他们做出更大的成绩和进步；3.对犯错严重、屡教不改的同学，班主任和班委会有权向学校报告，并由学校进行处理。

五、班级活动1.每学期要组织一次班级活动，如读书分享会、运动会、座谈会等，促进同学之间的交流和友谊；2.参加学校组织的各类活动，积极参与，展示班级风采，争取荣誉；3.班级要定期进行卫生整治，保持教室和活动场所的整洁，共同努力，共同维护。

六、班级守则1.保持良好的学习状态，自觉完成作业，积极参与课堂讨论，提高学习成绩；2.遵守纪律，不打架斗殴，不辱骂他人，保持文明礼貌；3.积极参加集体活动，增强集体荣誉感和凝聚力；4.珍惜友情，互相帮助，真诚地对待同学和老师；5.爱护校园环境，保持整洁，不在校园内随意丢弃垃圾；6.遵守班级制度，服从班主任和班委会的管理，共同维护班级秩序。

七、班级信箱1. 对于同学们的建议和意见，班主任和班委会要认真倾听，及时处理；2. 对于同学们的困难和需求，班主任和班委会要提供帮助和支持；3. 班级信箱要定期整理，对同学们提出的问题和建议进行统计和分析，及时做出相应的改进。

一、前言为了加强小学班级管理，提高班主任工作水平，培养良好的班风、学风，促进学生的全面发展，特制定本制度。

二、班主任职责1. 全面负责班级学生的思想政治教育和品德培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 制定班级工作计划，组织班级活动，培养学生的集体主义精神。

3. 关心学生生活，了解学生思想动态，及时解决学生遇到的问题。

4. 加强与家长、任课教师的沟通与合作，共同促进学生的成长。

5. 严格执行国家教育政策，遵守学校规章制度，做好班级管理工作。

三、班级管理制度1. 班级纪律（1）学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

（2）学生上课要认真听讲，积极回答问题，不随意讲话、做小动作。

（3）学生要爱护公物，不损坏教室设施。

（4）学生要尊重师长，团结同学，不欺负、侮辱他人。

2. 课堂纪律（1）学生进入教室后，要立即安静下来，等待老师上课。

（2）学生要认真听讲，不做与课堂无关的事情。

（3）学生要遵守课堂纪律，不随意离开座位。

（4）学生要爱护教材、教具，不乱扔乱丢。

3. 卫生制度（1）学生要保持教室、宿舍、食堂的清洁卫生。

（2）学生要爱护绿化环境，不随意践踏草地、折树枝。

（3）学生要养成节约用水、用电的良好习惯。

4. 活动制度（1）班级活动要提前策划，制定详细方案。

（2）活动期间，学生要服从指挥，遵守活动纪律。

（3）活动结束后，学生要及时清理场地，保持环境卫生。

5. 家长沟通制度（1）班主任要定期与家长沟通，了解学生在家情况。

（2）家长要积极配合班主任工作，共同关注学生的成长。

（3）班主任要及时向家长反馈学生在校表现，共同解决学生存在的问题。

四、班主任考核与奖惩1. 考核内容（1）班主任工作计划与总结。

（2）班级管理效果。

（3）学生德育、学业成绩。

（4）家长满意度。

2. 奖惩措施（1）对表现优秀的班主任给予表彰和奖励。

（2）对工作不力的班主任进行批评教育，必要时进行调整。

（3）对违反学校规章制度的班主任，视情节轻重给予相应处罚。

学校班主任管理管理制度第一章总则第一条为适应学校教育教学发展的需要，建立一支高素质的班主任队伍，不断提高班主任管理水平，根据国家教育部《中小学班主任工作的暂行规定》精神，特制定本规定。

第二条学校设班主任或副班主任。

第三条班主任实行聘任制，聘期为一年。

第二章班主任的条件、地位、作用及管理第四条班主任聘任条件1、贯彻党的教育方针，热爱教育事业，关心爱护学生，做学生的知心朋友。

2、具有良好的师德，作风正派，为人师表，责任心强，工作积极性高，热爱班主任工作。

3、有比较扎实的《教育学》《心理学》理论基础，熟悉学生教育规律，有一定的工作方法和教育艺术，与学生平等相待，工作耐心细致。

4、知识面较宽广，教学效果较好，有较强的组织管理能力，在师生中享有较高威望。

5、从事教育教学工作三年以上，有一定的工作经验，坚持原则，以身垂范。

第五条班主任的地位和作用班级是学校组织教育教学管理工作的基本单位。

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者落实教育、教学计划的得力助手。

班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用，并具有协调本班各科的教育教学和沟通学校与家庭、社会、教育之间联系的作用。

第六条班主任的管理1、班主任管理隶属政务处。

2、政务处负责班主任培训、班主任工作的布置、督导、检查、反馈、评比。

根据班主任的工作成绩向校长办公会提出奖惩和任免意见。

3、政务处负责建立班主任档案，详细记载班主任任职期间的工作情况。

第三章班主任职责第七条班主任的职责一、班主任职责1、组建和培养班委会，指导团队活动，根据相关教育法规、校规校纪制订严格而易行的班规班法。

2、按照学校德育计划上好班团课，召开主题班会，课前备好课，写好教案。

3、注意掌握学生的思想动向，随时疏导教育，做好转差促优工作，配合政务处、综治办处理好偶发事件。

4、督促指导学生积极参加课外活动以及其它社会实践活动。

5、定期家访，组织开好家长会、班级教导会，与家长经常保持联系，共同教育学生，并记好与家长谈话的记录。

中小学班主任工作规定制度篇一一、所有老师都要严格遵守教师职业道德规范标准，做到为人师表，爱岗敬业，恪尽职守，兢兢业业完成本职工作。

二、教师上班期间要庄重、文明，衣着大众化，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不染彩发，不化怪装。

与学生交流一律使用普通话，在任何场合不得讲粗话、脏话。

对学生，对家长，对来人都要以礼相待。

三、教师实行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，坚持全天在校按学校规定的作息时间教学和办公。

正常上班期间教师有事需离开学校要履行请假手续。

学校指定人员负责考勤，逐人做好各种记录，每周一小结，每月一统计存档，作为工资兑现和期末考评等依据。

五、教师上课要做到“十不”：(1)不迟到、不早退、中途不离开课堂；(2)不拖堂；(3)不带手机；(4)不接待来人(特殊情况除外);(5)不做与教学无关的事；(6)不坐着讲课；(7)不在课堂抽烟或酒后上课；(8)不敲打黑板和讲桌警示学生；(9)不训斥、讽刺、挖苦、侮辱学生；(10)不体罚或变相体罚学生(如违规视情节扣本月考评分，并负有关经济责任，直至解聘)。

六、教师办公期间要保持办公室安静，需要交流时要适当放低声音，不得影响他人办公、学习，更不能大声喧哗甚至嬉戏。

七、所有教师都要准时参加每周的教师例会和其他临时性会议或集会，参加时要认真做好记录，关闭手机。

教师上班和例会一律实行签到制。

教师例会请假一次扣款10元，迟到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。

八、教师休息时间要保持宿舍安静，需要加班不得影响休息，耽误第二天工作。

住校教师周一至周五晚上如需外出不得超过21:00返校，双休日不得超过21：30返校，否则门卫不予开门。

九、体育课整节课都要认真上好，不得让学生自由活动，变相“放羊”，但可提前5分钟整队带回教室休息，为下节上课做好充分准备。

十、教职工来人来客要在门卫处履行登记手续，未经学校允许不得在学校食宿。

任何教师不得在校内对学生进行有偿补课和有偿辅导，否则予以解聘。

小学班主任及各教室管理制度范文一、班主任管理制度范文（1200字）1.班主任的职责和权限（1）班主任是全班学生思想道德教育的组织者和指导者，负责学生的全面发展。

（2）班主任有权召开班会、家长会，查看学生在校表现和学习情况。

（3）班主任有权采取必要的教育惩戒措施，帮助学生树立正确的行为规范和价值观。

2.班主任的培训要求（1）班主任需要具备相应的教育背景和教育经验。

（2）班主任需要参加相关的培训课程，提升自身的专业素养。

3.班主任的工作要求（1）班主任需要定期与学生进行心理沟通，了解学生的思想和需求。

（2）班主任需要建立和谐的班级氛围，促进学生之间的团结和友爱。

（3）班主任需要定期与家长沟通，反馈学生的学习和生活情况。

（4）班主任需要对学生进行个别辅导，提供有针对性的学习指导。

4.班主任的奖惩制度（1）班主任可以根据学生的表现进行奖励，如班级纪律标兵、学习进步奖等。

（2）班主任可以根据学生的行为进行惩罚，如书面批评、体育课缺席等。

5.班主任的评价标准（1）学生的学习成绩和考试表现。

（2）学生的课堂表现和纪律规范。

（3）学生的身心健康状况。

以上是一个班主任管理制度范文，可以根据实际情况进行适当地调整和完善。

二、各教室管理制度范文（1200字）1.教室使用规定（1）教室使用时间：教室的使用时间应根据课程安排合理安排，不得私自改变课程表。

（2）教室使用场所：教室应用于正常的教育教学活动，不得用于其他无关活动。

2.教室保持整洁（1）教室内要保持整洁，不得随地乱扔纸屑、食物等杂物。

（2）离开教室时要关闭门窗，保持教室通风、整洁。

3.教室设备使用（1）教室设备的使用要按照规定使用，不得私自移动、损坏设备。

（2）使用完毕后要及时关闭设备，节约能源。

4.教室秩序维护（1）教室内要保持正常的座位顺序，不得随意调换座位。

（2）课堂上要保持安静，不得打闹、大声喧哗。

5.教室纪律制度（1）严禁在教室内吸烟、饮食。

（2）严禁在教室内玩耍、听音乐或玩手机等影响教学的行为。

小学班主任管理制度范本一、班主任的职责和权利1. 班主任是全班学生的思想道德引领者和学习生活的组织者，负责班级管理、教育和协调工作。

2. 班主任有权对学生进行教育、管理和矫正，确保班级秩序和学生自身发展。

3. 班主任有权组织并参与班级活动，促进学生全面发展。

4. 班主任有权与学生家长进行沟通交流，共同关注学生的学习和成长。

二、班级管理制度1. 班级管理原则(1) 以学生为中心，注重个性发展和全面素质培养。

(2) 凝聚班级凝聚力，促进团队合作和友谊互助。

(3) 强化纪律意识，维护良好的学习和生活秩序。

2. 班委会组建(1) 班级组建班委会，由班主任牵头，选出班长、文体委员、学习委员、卫生委员等班级干部。

(2) 班委会负责班级的组织协调、活动策划和信息交流。

(3) 班委会成员有义务积极履行职责，为全班学生提供服务和帮助。

3. 班级规章制度(1) 建立班级规章制度，包括课堂纪律、作业完成和交流、公共场所秩序等内容。

(2) 强调班级规章制度的执行，班主任、班委会成员要负责监督和管理。

(3) 对违反班级规章制度的学生，班主任有权进行适当处罚，并及时与其家长进行沟通。

三、学生教育管理1. 学科教育(1) 班主任负责确保学生在各学科上的学习情况，了解学生的学习压力和进展。

(2) 班主任与任课老师密切配合，共同关注学生学业成绩和学习方法。

(3) 班主任每周进行班级例会，检查学生的作业完成情况，并及时提供指导和帮助。

2. 思想教育(1) 班主任承担着学生思想教育和品德培养的重要责任，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

(2) 班主任定期组织班级会议，开展主题教育活动，引导学生积极向上、尊重他人、遵守纪律。

(3) 班主任与学生家长定期进行沟通交流，了解学生的家庭情况，增强家校合作的力度。

3. 个性发展(1) 班主任关注学生的个性发展和兴趣培养，鼓励学生发挥才能和特长，组织相关的俱乐部和培训活动。

(2) 班主任与学生进行个性发展规划，制定相关的目标和计划，并提供必要的资源和支持。

班主任管理制度一、日常规要求：1、早晨上课前，组织学生认真搞好本班及环境区域卫生，并做好一天的卫生保洁工作。

2、组织好本班学生放学排好路队。

3、抓好安全教育工作。

教育学生课间进行有益的活动，学生课间不做不文明及危险性活动，不发生安全问题。

4、认真执行《小学生守则》、《小学生一日常规》，抓好班级纪律、学生的品德教育、日常行为养成教育。

5、处理好班级的偶发事件。

二、周常规要求：1、组织学生做好大扫除，班主任要亲临现场，检查指导。

2、认真组织并召开每周一次的班、队主题会，并做好记录（每学期选择记录20次）。

3、组织好每周的课外活动，并做好记录。

4、组织好周一的升旗仪式，衣着要整齐端庄、举止要严肃。

5、组织完成学校分配的临时性劳动及其他活动。

三、月常规要求：1、参加学校每月召开的班主任工作会议并做好记录。

2、定期指导学生出手抄报。

四、学期常规要求：1、根据学校德育工作计划，结合本班实际，制定出本学期的班级德育工作计划和班级管理制度。

2、及时布置本班教室。

3、及时健全班委会。

4、带领学生按时完成学校分配的各种劳动。

5、组织好学生积极参加学校组织的各项活动。

6、组织好每学期一次的家长会。

7、重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，争取家长和社会有关方面的配合。

在和家长的交谈中，要首先肯定孩子们在校的优点，然后委婉地指出不足。

除特殊情况外，不要搞“告状”式的家访，更不要动不动就指责家长8、做好学期班级德育工作总结。

9、收集本学期工作做法及经验，整理并撰写德育工作经验、论文等。

10、及时上交期末有关报表、材料等。

11、积极参加学校每学期召开一次的“班主任工作经验交流会”。

12、认真布置假期活动。

13、班会是班主任向学生进行思想政治教育和道德品质教育的阵地。

因此，要求班主任有计划、有目的、有主题地上好班会课。

课堂上要尽量发挥学生的主体作用，使班会开得既生动又活泼。

不要搞形式，走过场。

小学班主任工作管理制度班主任工作管理方案一、背景与目的作为一名小学班主任，肩负着孩子们成长的引导者、教育者和陪伴者的重任。

为了更好地开展班级管理工作，确保孩子们在健康、和谐、积极向上的环境中成长，特制定本班主任工作管理方案。

二、工作原则1.尊重学生个性，关注学长。

2.融入教育理念，注重实践操作。

3.加强家校沟通，形成教育合力。

4.坚持原则，灵活处理问题。

三、工作内容1.建立班级秩序（1）制定班级纪律规定，让学生明确行为规范。

（2）严格执行班级纪律，奖惩分明。

（3）定期开展班级纪律教育，提高学生自律意识。

2.关心学生生活（1）了解学生的家庭情况，关心他们的生活。

（2）关注学生的身心健康，及时发现并解决问题。

（3）定期组织班级活动，丰富学生的课余生活。

3.提升教学质量（1）积极参与教育教学改革，探索适合学生的教学方法。

（2）关注学生的学习进度，及时辅导。

（3）定期与任课老师交流，了解学生各科学习情况。

4.培养学生综合素质（1）组织学生参加各类竞赛，提高他们的综合素质。

（2）鼓励学生参加社会实践活动，锻炼他们的能力。

（3）注重学生思想道德教育，培养他们的良好品质。

5.加强家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现。

（2）及时向家长反馈学生在校情况，共同教育孩子。

（3）搭建家校沟通平台，促进家校共育。

四、具体措施1.开学初期（1）组织新生家长会，介绍班级管理理念和方法。

（2）开展新生军训，培养学生的纪律性和团队意识。

（3）制定班级工作计划，明确本学期工作重点。

2.日常管理（1）严格执行班级纪律，确保课堂秩序。

（2）关注学生心理健康，定期与学生谈心。

（3）组织学生参加各类活动，提高他们的综合素质。

3.学期末（2）评选优秀学生，鼓励他们继续努力。

（3）与家长沟通，了解学生在家表现，为下学期工作做好准备。

五、工作要求1.严谨治班，关爱学生。

2.坚持原则，公正无私。

3.积极沟通，家校共育。

4.不断创新，提高班级管理水平。

一、总则为加强我校班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质，规范班主任工作行为，促进我校教育教学质量的提高，特制定本制度。

二、班主任职责1. 贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，执行学校规章制度，做好学生的思想政治教育工作。

2. 负责班级日常管理，确保班级安全稳定，维护良好的班风、学风。

3. 做好学生的思想品德教育，培养学生的集体主义精神、创新精神和实践能力。

4. 指导学生参加课外活动，关心学生的身心健康，促进学生全面发展。

5. 加强与任课教师的沟通与合作，共同提高教育教学质量。

6. 积极参加学校组织的各项培训和学习活动，不断提高自身业务水平。

三、班主任选拔与培训1. 选拔原则：坚持公开、公平、公正的原则，选拔具有较高政治素质、业务水平、责任心和爱心的优秀教师担任班主任。

2. 选拔程序：通过民主推荐、个人申请、学校考核等方式，选拔优秀班主任。

3. 培训内容：班主任职业道德、班级管理、心理健康教育、家校沟通、教学技能等方面。

4. 培训方式：集中培训、网络培训、实践锻炼、导师指导等。

四、班主任考核与评价1. 考核内容：班主任的政治思想、职业道德、业务水平、班级管理、家校沟通、教育教学成果等方面。

2. 考核方式：定期考核、平时考核、学生评价、家长评价、同事评价等。

3. 评价标准：根据《班主任考核评价细则》，对班主任进行综合评价。

4. 考核结果运用：考核结果作为班主任评优、晋升、职称评定的重要依据。

五、班主任待遇与激励1. 按照国家有关规定，保障班主任的工资待遇。

2. 对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，提高班主任的社会地位。

3. 为班主任提供必要的培训、进修、交流等机会。

4. 营造尊重班主任、关心班主任、支持班主任的良好氛围。

六、班主任工作纪律1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校声誉。

2. 严格执行班主任职责，做好班级管理工作。

3. 严守职业道德，关爱学生，尊重学生，不体罚或变相体罚学生。