湖南省益阳市赫山区朝阳国际实验学校 邹予

益阳市小学科学实验教学骨干教师培训圆满结束
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来源：《江苏科技报·E教中国》2021年第01期
本报讯日前，由益阳市教育技术装备所主办的益阳市小学科学实验教学骨干教师培训会圆满结束。

益阳市教育局党组成员郭庆葭、益阳市教育技术装备所所长周鹏来出席培训会，益阳市各区、县（市）教育技术装备负责人和小学科学骨干教师约140人参加培训会。

周鹏来简要介绍了小学科学实验教学骨干教师培训的意义和作用，并提出了培训要求。

郭庆葭对此次培训活动表示支持和认可。

他希望益阳市小学科学教师加强学习，加强学科建设，正确认识自己学科的地位和作用。

他强调，各区、县（市）教育技术装备部门要持续加强实验教学指导工作，有针对性地开展小学科学教师的培训工作。

益阳市桃江县教研室教研员邹习带来了“探索適合儿童的成长的科学教学——小学科学实验教学指导”的主题讲座。

他从小学科学实验的教学内涵、教学设计、教学方法和实验材料四个方面展开研讨，并配以教学案例说明，既有理论高度，又有实际指导意义。

长沙市芙蓉区教育局科学教研员谭菜花进行了“如何迷上科学课堂”的主题讲座。

她以“原野、殿堂”解读课堂，以“有备、有味、有趣、有效”四个特征构建魅力课堂。

她用丰富多彩的案例、声情并茂的讲解，从“尊重、唤醒、激励生命”的角度，对科学课堂教学进行了深入探究，从信息技术和学科融合的角度，对建构灵动高效的生态课堂进行了深刻阐述。

此次培训提升了益阳小学科学教师的实验教学水平，使他们深刻认识到了小学科学新教材的架构和编写意图，为益阳小学科学实验教学的稳步发展奠定了基础。

（益阳市教育局）。

教研员的标签，是学科专业性。

把一门学科研究透彻，已经需要耗费极大的精力，但桃江县教研室的邹席，却是小学道德与法治、小学科学的“双料”教研员。

在教研园地演绎“二人转”，并且收获诸多叫好声，邹席付出了比常人更多的艰辛。

但也正因为有着双重努力，邹席在教育路上遇到的精彩故事，让她感受到了双倍的幸福。

双份课题，从教学到教研1995年7月，17岁的邹席从益阳师范学校毕业，分配到桃花江小学教语文。

刚刚在教学岗位摸爬滚打三年，邹席就接到了参加全市小学语文“三优联评”比武课的通知。

一个月的筹备时间，她八次备课，八易其稿，八次试教，一次次推翻重来，一句句推敲教学语言，直到上出自己满意的效果。

第五次试教后，校长吴万夫提出一个建议：“我听过你多次试教，所以只要你一开口就知道你接下来要说什么。

可比赛时面对陌生的学生，他们明白你的意思吗？”只顾自己的教学设计，忽略了与学生的真实互动，邹席如梦初醒。

随后的一个星期，邹席带着资料试教了另外三所学校。

面对不同的学情，邹席设计了不同的教学模式，对课堂的把控越来越顺手。

不出所料，这次教学比武，邹席获得了全市一等奖。

而这次比武，似乎为她的教育人生开辟了一条新路径。

2013年7月，邹席成为一名教研员，教研方向却不是她熟悉的语文，而是小学道德与法治和小学科学。

这两门学科号称小学的“文综”和“理综”，与语文截然不同，对邹席来说全然陌生。

“只能自己摸索追赶。

”刚开始那几年，她抽出大量时间与老师座谈，和学生交流，跑遍了全县15个乡镇完小以上的学校，设计了学科教学以及教师培训工作的三年规划。

有一次在高桥小山湾小学开展教研活动时，邹席突然大汗淋漓，脸色苍白，甚至呕吐起来。

同行老师马上开车送她去医院，检查后发现是低血糖引发的眩晕症。

原来，那段时间邹席一直忙于这个活动，几天都没好好休息。

这天早上六点多开车赶到学校，连早餐都没来得及吃。

“双料”人生——记桃江县教研室教研员邹席通讯员刘友良20人物2019年，邹席团队积累了厚厚的研究成果，并面向湖南和吉林的小学科学教师，开展了一次近千人的网络研讨，将桃江县小学科学教研的做法、老师的风采一一展现了出来。

(举办单位标志图片)地点：十五田径运动场时间：2013年10月28日目录1、益阳市十五中学生运动会竞赛规程 (1)2、组织委员会名单 (2)3、裁判员名单 (3)4、代表队人数统计表 (4)5、各项目参赛人数（队）统计表 (5)6、大会纪律 (6)7、开幕式程序 (7)8、闭幕式程序 (7)9、大会作息日程表 (7)10、体育道德风尚奖评比办法 (8)11、代表队名单 (9)12、代表队项目名单 (11)13、竞赛日程表 (19)14、竞赛分组表 (22)15、十五中历届田径运动会纪录 (37)16、比赛场地平面图 (38)第十七届田径运动会竞赛规程一、名称：第十七届田径运动会主办单位：益阳市十五中学校二、宗旨：促进中学生田径运动技术水平、学术水平的提高，推动全民健身运动。

增进各兄弟班级之间的团结和友谊，互相学习共同提高。

三、口号：友谊、公平、拼搏、向上四、比赛日期与地点：2013年10月28日至29日在学校田径场举行五、参赛单位：以班为单位组队参加。

六、竞赛项目：男子（12项）：100米200米400米1500米3000米跳高跳远三级跳远铅球铁饼标枪4×100米女子（12项）：100米200米400米800米1500米跳高跳远三级跳远铅球铁饼标枪4×100米七、参赛办法1.比赛分组：(1)高一年级组(2)高二年级组(3)高三年级组2.参赛人数：每班限报14人(男8人，女6人)3.每个班级每个项目限报3人，每个运动员限报三项，可兼报接力。

4.100米至400米的径赛不足或等于6人时,只设一个赛次,超过6人时均设两个赛次(若100米、200米报名人数超过40人则再增加一个赛次)。

其它径赛项目为一个赛次。

田赛各项报名人数超过20人时，举行及格赛，录取6名参加决赛。

5.竞赛使用最新田径规则。

6.运动员比赛号码布由大会统一编发.八、运动员资格：1.运动员必须是有正式学籍的在校学生。

2.比赛需验证本人身份。

2015-2016学年湖南省益阳市朝阳国际实验学校七年级（上）第二次月考生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1．下列不具有生物特征的是（）A．地衣 B．化石 C．枯叶蝶D．蘑菇2．下列说法不是人和植物共有特征的是（）A．呼吸 B．排出体内产生的废物C．能繁殖后代D．排汗3．在山的山脚、山腰、山顶生长的植物种类不同，造成这种差异主要因素是（）A．水分 B．空气 C．阳光 D．温度4．若在显微镜下观察“上”字，观察到的结果应该是（）A．上B．下C．5．在观察临时装片时，若在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，最可能是（）A．气泡 B．污点 C．细胞 D．染色液6．地球上最大的生态系统是（）A．海洋系统 B．陆地生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈7．下列属于单细胞淡水藻的是（）A．水绵 B．衣藻 C．绿藻 D．海带8．切西瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的（）A．细胞质B．细胞核C．细胞壁D．液泡9．人体细胞与小麦细胞相比，最主要的区别是人体细胞（）A．体积比较大B．细胞核比较小 C．没有细胞壁D．细胞质比较浓10．动植物细胞中都有的能量转换器是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．叶绿素11．种豆得豆种瓜得瓜是因为亲代把（）传给了子代．A．营养物质 B．遗传物质 C．细胞质D．细胞膜12．细胞分裂时，首先是什么一分为二（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．细胞壁13．下列结构不属于组织的是（）A．番茄果肉 B．洋葱表皮 C．玉米种子 D．黄瓜叶表皮14．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片？（）A．B．C．D．15．在观察草履虫的实验中，吸取草履虫培养液时，吸取的是培养液（）A．表层 B．中层 C．下层 D．各层均可16．老虎与向日葵相比，老虎特有的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统17．在花粉萌发到进入子房前，两个精子存在于（）A．珠被中B．花药中C．花粉管中 D．子房壁中18．图中阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．有种子B．有根茎叶的分化C．种子没有果皮包被 D．种子有果皮包被19．下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（）A．白菜紫菜B．水绵水稻C．卷柏雪松D．葫芦藓肾蕨20．珙桐又名“鸽子树”，国家一级保护植物，它在分类上属于被子植物的原因是（）A．有明显的根茎叶B．植物体内有输导组织C．种子外有果皮 D．有种子21．下列植物中，能当作监测空气污染程度的指示植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物22．果实是由下列（）发育成的．A．受精卵B．胚珠 C．子房壁D．子房23．有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种，红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名．从植物分类上看，红豆杉属于（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物24．将我们食用的大米粒种下去，不能长出幼苗的原因是（）A．没有供胚发育的营养物质B．胚是死的C．外界条件不适宜D．胚不完整25．根尖结构中，根伸长最快的部位是（）A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区二、非选择题（共4小题，共50分）26．下图是某生态系统中部分生物构成的食物网，请据图分析回答问题：（1）图中共有________条食物链，最长的含生物D的食物链是________．（2）图中的生产者是________．B、C都是________，它们的关系是________和________．（3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是________和________．（4）若该生态系统被DDT污染，则________体内DDT的含量最多，原因是________．（5）若F被大量捕杀，短期内数量增加的生物有________，生物G将________．27．如图所示，A～F是人体的不同结构层次，请据图回答．（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是________．（2）A细胞通过________形成B，其结果是细胞数目________；在此过程中________经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．（3）C通过________形成D﹣﹣组织．人体的四种基本组织分别是上皮组织，________组织，________组织和________组织．（4）E是不同组织构成的________．在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的结构层次是[________]________．28．如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：（1）如图中，[5]________将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成________．（2）[1]________和[4]________组成了雄蕊．（3）②柱头、[3]________和子房组成了雌蕊；能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做________．（2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么？种子的萌发需要________．（3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？探究的结论又是什么？探究方案：________．结论：________．2015-2016学年湖南省益阳市朝阳国际实验学校七年级（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1．下列不具有生物特征的是（）A．地衣 B．化石 C．枯叶蝶D．蘑菇【考点】生物的特征．【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．以此作为区别生物与非生物的依据．【解答】解：地衣、枯叶蝶和蘑菇具有生物的基本特征，都是生物．化石是保留在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，经过了矿物质的填充和交换作用，已经不具有生命的基本特征，不是生物．故选：B2．下列说法不是人和植物共有特征的是（）A．呼吸 B．排出体内产生的废物C．能繁殖后代D．排汗【考点】生物的特征．【分析】此题考查生物的基本特征以及人和动物排出废物的方式、气孔的作用．【解答】解：人和植物都是有生命的，具有生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征．人通过出汗、呼出气体和排尿等方式将废物排出体外．植物通过落叶能带走一部分废物．植物也能通过呼吸排出废物．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口．故选：D3．在山的山脚、山腰、山顶生长的植物种类不同，造成这种差异主要因素是（）A．水分 B．空气 C．阳光 D．温度【考点】环境对生物的影响．【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．非生物因素﹣温度对植物的分布有着重要影响．不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，生长的植物种类不同．故选：D．4．若在显微镜下观察“上”字，观察到的结果应该是（）A．上B．下C．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题考查显微镜所呈的像是倒像这个知识点．【解答】解：显微镜看到的物像是倒像，不但上下颠倒，左右也颠倒．故选：C．5．在观察临时装片时，若在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，最可能是（）A．气泡 B．污点 C．细胞 D．染色液【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】气泡与细胞的区别，气泡内是空的有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置．【解答】解：在观察临时装片时，若在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，最可能是气泡．故选：A．6．地球上最大的生态系统是（）A．海洋系统 B．陆地生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物生活的家园，是最大的生态系统．据此解答．【解答】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．故选：D．7．下列属于单细胞淡水藻的是（）A．水绵 B．衣藻 C．绿藻 D．海带【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有单细胞的，也有多细胞的，据此答题．【解答】解：A、水绵属于多细胞藻类，生活在淡水在，A错误．B、水绵属于单细胞藻类，生活在淡水在，B正确．C、绿藻属于多细胞藻类，多见于淡水，常附著於沉水的岩石和木头，或漂浮在死水表面；也有生活於土壤或海水中的种类，C错误．D、海带属于多细胞藻类，生活在海水中，D错误．故选：B8．切西瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的（）A．细胞质B．细胞核C．细胞壁D．液泡【考点】细胞中的物质．【分析】此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识，思考解答．【解答】解：A、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，不符合题意．B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．C、细胞壁具有保护和支持作用．不符合题意．D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．故选：D9．人体细胞与小麦细胞相比，最主要的区别是人体细胞（）A．体积比较大B．细胞核比较小 C．没有细胞壁D．细胞质比较浓【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】构成人体的细胞属于动物细胞，小麦细胞属于植物细胞．动物细胞的结构主要由细胞膜、细胞质和细胞核三个部分构成；植物细胞的结构主要由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四个部分构成，另外，植物细胞的细胞质里一般含有大的液泡及叶绿体．动物细胞里没有细胞壁、没有大的液泡及叶绿体，这是动物细胞和植物细胞最主要的区别．【解答】解：动物细胞的结构主要由细胞膜、细胞质和细胞核三个部分构成；植物细胞的结构主要由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四个部分构成．A、人体细胞和小麦细胞都有大有小，大小不是两种细胞的区别，不合题意．B、细胞核大小不是两种细胞的区别，不合题意．C、人体细胞没有细胞壁，小麦细胞有细胞壁，符合题意．D、细胞质的浓淡不是两种细胞的差别，不合题意．故选：C10．动植物细胞中都有的能量转换器是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．叶绿素【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【分析】此题考查的知识点是动植物细胞中都有的能量转换器﹣﹣线粒体．线粒体可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．【解答】解：A、叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能．该选项不符合题意．B、动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机．发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．该选项符合题意．C、细胞膜具有保护、控制物质进出细胞的作用．该选项不符合题意．D、叶绿素是叶绿体在光的作用下形成的，动物细胞不含有叶绿体，不能形成叶绿素．该选项不符合题意．故选：B11．种豆得豆种瓜得瓜是因为亲代把（）传给了子代．A．营养物质 B．遗传物质 C．细胞质D．细胞膜【考点】生物的遗传和变异现象．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：生物的性状由遗传物质决定，“种豆得豆”、“种瓜得瓜”说明了亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；生物之所以具有遗传现象，是因为亲代的遗传物质通过生殖细胞传给了子代．故选：B12．细胞分裂时，首先是什么一分为二（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．细胞壁【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，各结构的分裂顺序是：细胞核→细胞质→细胞膜（细胞壁）．【解答】解：细胞分裂时首先细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁．故选：B13．下列结构不属于组织的是（）A．番茄果肉 B．洋葱表皮 C．玉米种子 D．黄瓜叶表皮【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．据此答题．【解答】解：A、番茄果肉属于营养组织，A不符合题意；B、洋葱表皮属于保护组织，B不符合题意；C、玉米种子属于器官，C符合题意；D、叶表皮属于保护组织，D不符合题意．故选：C14．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片？（）A．B．C．D．【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．【解答】解：A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．不符合题意．B、是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织．符合题意．C、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，不符合题意．D、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，不符合题意．故选：B15．在观察草履虫的实验中，吸取草履虫培养液时，吸取的是培养液（）A．表层 B．中层 C．下层 D．各层均可【考点】观察草履虫．【分析】本题考查观察草履虫的实验．草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物．它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食．【解答】解：草履虫是好氧型生物，而表层氧气多，所以培养液表层的草履虫多．再者表层水温比底层高，表层水中含氧量多，表层光照充足，表层食物多，适于草履虫生活．所以观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层．故选：A16．老虎与向日葵相比，老虎特有的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【分析】动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体．【解答】解：动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体．因此老虎和向日葵相比，老虎所特有的结构层次是系统．故选：D．17．在花粉萌发到进入子房前，两个精子存在于（）A．珠被中B．花药中C．花粉管中 D．子房壁中【考点】双受精的过程．【分析】本题考查双受精过程中花粉萌发形成花粉管进入子房前两个精子的位置．【解答】解：花粉落到柱头上，受到黏液的刺激，就开始萌发，生出花粉管，它穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠．此时，伸长的花粉管中含有两个精子．综上所述：A、B、D选项均不正确，只有C选项正确．故选：C18．图中阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．有种子B．有根茎叶的分化C．种子没有果皮包被 D．种子有果皮包被【考点】被子植物的主要特征及经济意义；裸子植物的主要特征．【分析】此题主要考查的是有关植物的主要特征以及我们识图、分析图形的能力，思考解答．【解答】解：图中的银杏、雪松的种子外无果皮包被，种子裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代，有根茎叶的分化；小麦、油菜的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，有根茎叶的分化．可见四者的共同特征是有根茎叶的分化，都有种子，用种子繁殖后代．可见AB符合题意．故选AB．19．下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（）A．白菜紫菜B．水绵水稻C．卷柏雪松D．葫芦藓肾蕨【考点】植物的分类．【分析】植物根据繁殖方式可分为孢子植物（包括藻类植物，苔藓植物，蕨类植物）和种子植物（包括裸子植物，被子植物）．【解答】解：植物根据繁殖方式可分为孢子植物（包括藻类植物，苔藓植物，蕨类植物）和种子植物（包括裸子植物，被子植物），而从生活环境环境来看，藻类植物一般生活在水中，苔藓植物和蕨类植物一般生活在阴湿的环境中．裸子植物和被子植物一般生活在干旱的陆地上．选项中水绵、海带、紫菜属于藻类植物生活在水中，墙藓属于苔藓植物生活在阴湿的环境中，肾蕨属于蕨类植物生活在阴湿的环境中，以上植物都用孢子繁殖．而用种子繁殖的有雪松属于裸子植物，水稻、白菜属于被子植物．可见D葫芦藓和肾蕨的生活环境和生殖方式最相似．故选：D20．珙桐又名“鸽子树”，国家一级保护植物，它在分类上属于被子植物的原因是（）A．有明显的根茎叶B．植物体内有输导组织C．种子外有果皮 D．有种子【考点】我国特有的珍稀动植物．【分析】被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，种子外面有果皮包被．【解答】解：“鸽子树”珙桐，其种子外面有果皮包被，因此属于被子植物．21．下列植物中，能当作监测空气污染程度的指示植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，据此答题．【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．可见B符合题意．故选：B22．果实是由下列（）发育成的．A．受精卵B．胚珠 C．子房壁D．子房【考点】果实和种子的形成；花的结构．【分析】本题考查果实和种子的形成．可结合花与果实图对比记忆．【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后子房发育的情况为，所以果实是由子房发育而成的．故选：D23．有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种，红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名．从植物分类上看，红豆杉属于（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物【考点】植物的分类；裸子植物的主要特征．【分析】此题考查的是种子植物的分类，据此答题．【解答】解：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实．题干中的红豆杉的种子外的假皮不是果皮，种子裸露，属于裸子植物．可见B 符合题意．故选：B24．将我们食用的大米粒种下去，不能长出幼苗的原因是（）A．没有供胚发育的营养物质B．胚是死的C．外界条件不适宜D．胚不完整【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分．【分析】种子萌发所需要的自身条件是胚是完整的、活的，我们食用的大米实际上是水稻的胚乳部分．【解答】解：大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤．种子萌发的自身条件包括胚是完整的，而大米在加工的过程中可能是胚受到不同程度的破坏．故选：D25．根尖结构中，根伸长最快的部位是（）A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【解答】解：A、根冠属于保护组织，具有保护作用，不能生长，A不正确；B、分生区细胞能够不断分裂产生新细胞，新细胞一部分转化为根冠细胞，大部分转化为伸长区细胞，不是根伸长最快的部位，B不正确；C、伸长区细胞迅速伸长，是根伸长最快的部位，C正确；D、成熟区生有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，不是根伸长最快的部位，D 不正确．故选：C．二、非选择题（共4小题，共50分）26．下图是某生态系统中部分生物构成的食物网，请据图分析回答问题：（1）图中共有4条食物链，最长的含生物D的食物链是A→D→E→F→G．（2）图中的生产者是A．B、C都是消费者，它们的关系是吃和被吃．（3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物部分．（4）若该生态系统被DDT污染，则G体内DDT的含量最多，原因是DDT在食物链中不断富集，营养级别越高，富集越多，G的营养级别最高，体内DDT含量最高．（5）若F被大量捕杀，短期内数量增加的生物有C、E，生物G将减少．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者．（2）在生态系统中，生产者能进行光合作用制造有机物，而动物是直接或间接的以植物为食属于消费者．（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．（4）有毒物质在食物链中不断富集，营养级别越高，富集越多．（5）如果某种生物的数量发生变化，其天敌将随着食物的减少而变少，其捕食的对象会增加．据此可以解答本题．【解答】答：（1）图中有：①A→D→E→F→G②A→B→C→F→G③A→B→E→F→G④A→C→F→G四条食物链．（2）由食物链的定义可以知道食物链的起点A是生产者，B、C是消费者，C以B为食．（3）本生态系统中有生产者和消费者缺少的是分解者和非生物部分．（4）G的营养级别最高所以其体内的DDT的含量最多．（5）如果F被捕杀，则C和E由于天敌减少而数量增加，G因食物减少而减少．故答案为：（1）A→D→E→F→G（2）A；消费者；吃；被吃（3）分解者；非生物部分（4）G；DDT在食物链中不断富集，营养级别越高，富集越多，G的营养级别最高，人体内DDT含量最高．（5）C、E；减少27．如图所示，A～F是人体的不同结构层次，请据图回答．。

湖南⼴益实验中学⾼中名师风采湖南⼴益实验中学⾼中名师风采新闻来源：校办公室浏览次数：1783次提交时间：2017-07-02三尺讲台、纵横古今中外；两袖清风，播撒礼义廉耻。

开发课程、⽮志课改，以⼼灵启迪⼼灵，以智慧升华智慧。

⼋⾯来风⾃有坚守，万紫千红总是创新。

名师风采，是⼴益实验中学的⼀道亮丽风景。

欧希良，⽣物教研组长，⽣物竞赛教练，省级⽣物学科⾻⼲教师。

在附中任教期间曾从事双语教学，执教班级多名学⼦升⼊清华、北⼤等名校。

获省、市、校级多项奖励。

邓仁辉，中学数学⾼级教师、湖南⼴益实验中学招⽣办副主任。

所带学⽣中10⼈考⼊清华⼤学，2⼈考上飞⾏员，国外重点⼤学录取者⾄少20⼈以上，国内985重点⼤学录取⾄少80⼈以上，每届所带班级⾼考平均分超省平30分以上。

王忠富，数学教研组副组长，中学⼀级教师，曾在湖北省宜昌市第⼀中学任教，从教经历丰富，担任过4届⾼三教学和管理⼯作，培养出上⼗名优秀学⼦进⼊清华、北⼤、港⼤等世界名校，2010届⾼三班级数学⾼考均131.5分。

曾获湖北省“青年教学能⼿”等多项奖励。

向国华，中学数学⾼级教师、全国⾼中数学竞赛优秀辅导教师、湖南⼴益中学学术专业委员会委员、数学教研组组长，常德“⼗佳”青年教师，曾指导学⽣多次获全国⾼中数学联赛省前50名的好成绩，享受⾼考优惠加分，所教学⽣⾼考最⾼分148分，近10⼈考⼊清华、北⼤。

胡久跃，中学⾼级教师，新课程⾼考物理专家组成员，在郴州市省⽰范性⾼中从事物理教学19年，其中任教⾼三11届，先后担任班主任、备课组长、⾼三理综组长、物理教研组长。

先后在原学校培养了数⼗名优秀学⽣进⼊清华、北⼤等中国最优秀的⼤学。

从教以来获县级以上优秀教师称号10次，年度考核优秀8次。

多次参与⾼考⼀轮复习资料编写。

朱⼩燕，中共党员，物理教研组组长，国培计划物理学科专家组成员，连续五年承担⾼三物理教学，所教班级⾼考理综成绩超省平30分以上，多次指导学⽣参加⾼中物理奥赛荣获全国⼆等奖，在国家、省、市各项⽐赛中获得多项奖励。

初三毕业典礼学生代表发言稿2022初三毕业典礼学生代表发言稿（通用22篇）在现实社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编为大家整理的2022初三毕业典礼学生代表发言稿（通用22篇），欢迎阅读与收藏。

初三毕业典礼学生代表发言稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是来自xxx班的初三毕业生代表xxx。

非常荣幸，自己能在毕业之际，站在我们xxx中学的演讲台前，看着各位共同经历了三年学习的同学们、老师们，进行这次演讲。

三年了，自从我们步入xxx中学，已经有三年了！三年来，我们从在报名时偶遇的陌生人，成为了相处三年的同学，我们从见面说声：“老师好！”的师生，成为了无话不谈的忘年朋友。

三年来，我们经历了太多，改变了太多，以致于我们都忘记了三年已经结束了，这个实事。

同学们，三年结束了，我们的初中——毕业了！回顾最初的日子，我们带着小学的稚嫩，走进了初中的大门。

看着高年级的学长学姐们捧着厚厚的课本研读，而我们却还沉浸在简单的快乐当中。

初一的时候，我们认识了老师，交到了朋友。

一起在教室中学习，一起在寝室中睡去，一起熬过了军训……就这样，我们从互不相识，慢慢的成为了一个牢固的班集体。

当我们走上初二年级的楼层，一切都发生了改变。

学考的压迫让我们感到了压力，我们也都自觉的拿起了手中的课本，认真的研读起书中的知识。

每天的休息的时间变少了，但是我们仍旧是快乐的。

因为我们有朋友在身边，有老师在身边，每次参加校园的活动，每次为班级赢得荣誉依旧是我们自豪的源泉。

而当紧张的学考结束，我们欢乐的初二，也就结束了。

最后，我们来到了现在——初三。

这一年来，我看到了太多的同学们专心致志的在学校中学习。

曾经懵懂贪玩的我们，也学着过去学长们的样子，拿起了厚厚的课本，让自己能多一分准备，多一点信心。

而在这时的我们，不仅仅是同学、是伙伴，更是学习路上竞争的好对手！我们互相的磨砺，互相的学习，最终，我们成功的结束了最后的中考！同学们，回顾我们这三年的初中，其实非常的简单，但是这简单的生活，却让我们感到恋恋不舍。

2015年税务宣传工作总结范文xx 税务宣传工作总结范文今年4月是全国第19个税收宣传月。

我局根据上级要求，紧紧围绕税收发展民生主题，结合益阳实际，精心策划、周密安排，不断拓宽宣传渠道，搭建宣传平台，创新宣传形式，开展了一系列宣传活动，取得了显著的宣传效果和社会效应，进一步增强了公民依法诚信纳税意识，营造了良好的税收法制环境，推动了各项税收工作的开展。

现将宣传月活动情况总结一、加强领导，精心部署，宣传活动顺利开展全系统高度重视 4 月份税收宣传月工作，早谋划、早部署、早动手，确保税收宣传月活动顺利开展。

一方面，部署到位。

3 月中旬，市局分管局领导 3 次与办公室人员研究活动项目，确保宣传活动有影响、有效果;市局召开办公室会议，专门研究税收宣传月活动方案；3月下旬，市局下发《益阳市地方税务局关于做好xx年税收宣传工作的通知》，明确宣传重点、活动步骤，要求认真组织策划好各项活动，积极向市政府报告税收宣传月活动的安排意见。

同时，各区县（市）局也都切实加强对税收宣传月活动的领导，成立组织机构和工作机构，制定具体的税收宣传月活动实施方案，确定税收宣传项目，安排专项经费，针对每个项目的内容和要求，落实好主管部门和责任人员，形成主要领导亲自抓，分管领导重点抓，一级抓一级，层层抓落实的良好氛围，确保各项宣传活动落到实处。

另一方面，督查到位。

宣传方案后，市局办公室由分管局领导牵头，深入各区、县（市）局，听取各单位宣传月活动部署情况，要求各单位既要精心制定方案，又要按方案有序开展宣传工作;既要发挥办公室宣传主力军的作用，又要加强与税政、征管等部门的协调配合。

对一些宣传活动如何出效、出彩以及扩大宣传方面，提出了具体的意见和建议。

同时，对宣传活动开展部署落后的单位，要求马上整改。

在宣传活动过程中，通过电话督查的方式，及时了解活动开展情况，并做好文字、图片等内容的收集整理。

宣传月活动结束后，各单位都按要求报送了宣传方案和宣传总结。

对益阳艺术实验学校的评价学校介绍：以人为本育新人——记益师艺术实验学校益师艺术实验学校地处赫山区闹市中心地段，占地110亩，总建筑面积5万多平方米，固定资产近5000万元。

学校拥田径运动场、图书馆、学生集会礼堂、多媒体教室、计算机教室、电视监控系统等现代化教学设施。

2004年，按照市委市政府关于教育资源整合的要求，原天骄中学将并入益师艺术实验学校，朝阳、天骄、实验三校合一，组成了一个师资力量更加雄厚、队伍更加协调发展的教学团队。

2005年12月，省教育厅对益阳师范进行评估，将该校定为全省10所具有培养中专层次幼师资格的学校之一。

2006年学校重新启动幼师中专招生，形成了目前益阳师范办幼师中专并领办益师艺术实验学校的办学格局。

学生们认为，在这里学习，身心格外愉悦。

一手抓硬件，一手抓软件。

从建校伊始，学校坚持“以人为本，和谐治校”的办学理念，不遗余力抓教师队伍建设。

在师德建设上，学校广泛开展讲本领、讲形象、爱教育、爱学生“两讲两爱”活动。

并要求所有老师坚持以生为本，以德修身，乐教敬业，自我发展。

严禁违反规定乱办班、乱收费和强制性家教家养；严禁向学生推销书籍资料和索礼受礼；严禁歧视、侮辱和体罚、变相体罚学生；严禁打牌、和参与不健康的娱乐活动。

在教师中大力提倡爱岗敬业、团结协作、诚实守信、廉洁从教的精神。

在教师管理上，学校采用内聘与外聘相结合的办法，从益阳师范内部挑选一批的中青年教师到艺术实验学校任教，并向社会公开招聘名优教师。

实行全员聘任制、岗位责任制和结构工资制，严格执行以岗定酬、优质优酬的分配办法。

通过岗位练兵、自学进修、外出学习考察等途径，不断提高教师的教育教学水平。

目前，学校共有教职工282人，高级讲师84人，本科以上学历168人，研究生学历22人，市县级教师46人，益阳市名校长1人、名教师16人、名班主任6人，形成了结构合理、水平、爱岗敬业的教师队伍。

环境美、师德好、师资优、管理严，教育教学也硕果累累，李能知、张阳春、李国强等教师先后被评为“益阳市首届名班主任”“市教师”，肖敏、李国强、张巧云等数名教师被评为市级“学科带头人”。