2018-2019学年江苏省高一模拟选课调考语文试卷
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2018-2019学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一)语文试题2019年3月注意:本试共8页,21小题,满分160分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内,将答案直接书写在本试卷上无效。
一、语言文字运用(12分)1、在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)鲁迅曾区分两种读书方法:一种是“看非看不可的书籍”,那必须:一种是“消闲的读书——随便翻翻”。
前者目的在求知,不免;后者意在消遣,自然更可体味到读书的乐趣。
至于获益,则实在A.费尽心机正襟危坐难以名状B.费尽心机道貌岸然难分轩轾C.劳神费力正襟危坐难分轩轾D.劳神费力道貌岸然难以名状2.把“这也难怪好的书店老板,于‘生意经’外,还加上一点文化味”。
这句话填入下列文段中,衔接最恰当的一项是(3分)书店是商业活动的场所,老板当然也以赢利为主要目的;可经管书籍毕竟不同于经营其他商品,它同时也是一种传播文化的准精神活动。
①正是这一点,使得读书人与书店的关系,并非一般的买卖关系,更有体威相关、一损俱损一荣俱荣的味道,②书业的景气与不景气,不只关涉到书店的生意,更从一个特定的角度折射出当代读书人的心态与价值進求。
③书业的凋零,“不胜感伤之至”的不只是书店的掌柜,也包括常跑书店的读书人,因其同时显示出文化衰落的迹象。
④A.①处B.②处C.③处D.④处3.如果要从历代文人中为梅、兰、竹、菊各选一位代言人,按顺序匹配最合适的一项是(3分)A.苏轼杜甫陆游陶潜B.苏轼屈原陆游王维C.林逋杜甫郑夑王维D.林逋屈原郑變陶潜4.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分)人一直事欢幻想,所以有神话、家教、文学,人越来越理智成热,从前的想已无法满足現代人的精神需求,人一直在寻找幻想的新形式。
在今天,这种新的幻想形态已经卓然成形,那就是料幻。
从前人信神,现在人信料学,它们都能给人提供安慰和希望,但料学的安慰和希望比从前的神真实可信,从这个意义上,科学不但是现代的神,而且比旧神受加威力强大。
江苏省高一年级模拟选课调考语文注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。
用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。
2.选择题每小题选出答案后,用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡整洁。
考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(共36分)(一)论述类文本阅读(共3小题,每题3分,共9分)真正的教养不追求任何具体的目的,一如所有为了自我完善而作出的努力,本身便有意义。
对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求,并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是我们的自我的意识的增强和扩展,使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。
因此,真正的修养一如真正的体育,既是完成又是激励,随处都可到达终点却从不停歇,永远都在半道上,都与宇宙共振,生存于永恒之中。
它的目的不在于提高这种或那种能力和本领,而在于帮助我们找到生活的意义,正确认识过去,以大无畏的精神迎接未来。
为获得真正的教养可以走不同的道路。
最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
这条路永无止境,任何人也不可能在什么时候将它走到头;任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解,更别提整个人类的文学了。
然而,对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识,而是有了鲜活的意识和理解。
对于我们来说,问题不在于尽可能地多读和多知道,而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作,领略人类所思、所求的广阔和丰盈,从而在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系,使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
高一期终考前模拟语文试题命题人:审核人:高一语文备课组第I卷选择题(共30分)一、(18分,每小题3分)1.下列词语中,加点的字注音全都正确的一组是()A.汗涔涔..(cén)窥伺.(sì)楔.子(xiē)刹.那(shà)B.华.发(huá)经纶.(lún)埋.怨(mán)列观.(guàn)C.狼居胥.(xū)煴火(wēn)征辟.(bì)雪茄.(jiā)D.将.息(jiāng)孱.头(càn)蹩.进(piē)佛.狸祠(bì)2.下列词语中,有两个错别字的一项是()A.倾刻无可置疑恓惶明火执仗B.暮蔼和言悦色料峭湛湛清天C.销魂兵慌马乱烦燥人才辈出D.症候燕侣莺俦混账皇天厚土3.下列句子中,加点成语使用,全部正确的一项是()A.假期结束时,所有学生要按时返校上课。
对久假不归....的学生,学校要求查明情况,对其中的无故旷课者要严肃处理。
B.近年来,音乐综艺节目的比拼堪称白热化,仅去年就有不下30档,素人选秀、歌手竞演、音乐游戏等玩法眼花缭乱....。
C.贾平凹在《朗读者》节目中朗读了自己的新作《山本》中的片段,《山本》这本书迅速受到了关注,一时洛阳纸贵....。
D.龙舟比赛时,鼓手在前,相手在后,划手们随着着鼓点的节奏,顺水推舟....,破浪前进,备力划过终点。
4.下列各句中,没有语病的一项是()A.在《国家宝藏》首期节目中,《千里江山图》的守护人仇庆年,通过电视向观众演示了国画颜料的制作过程,使观众清楚地了解到古代绘画颜料制作之难。
B.中国就扩大美国农产品进口达成共识,符合中美两国民众的利益,中国消费者不仅可以买到更多优质美国农产品,而且美国农户也将获得稳定的出口市场。
C.中青网校园通讯社在世界读书日就“大学生阅读情况”话题,对全国高校454名大学生展开调查显示,超五成学生每天阅读时间不足一小时。
2018-2019学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一)语文1试题2019年3月注意:本试共8页,21小题,满分160分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内,将答案直接书写在本试卷上无效。
一、语言文字运用(12分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是鲁迅曾区分两种读书方法:一种是“看非看不可的书籍”,那必须:一种是“消闲的读书——随便翻翻”。
前者目的在求知,不免;后者意在消遣,自然更可体味到读书的乐趣。
至于获益,则实在A. 费尽心机正襟危坐难以名状B. 费尽心机道貌岸然难分轩轾C. 劳神费力正襟危坐难分轩轾D. 劳神费力道貌岸然难以名状【答案】C【解析】【详解】本题主要考查成语的正确运用。
此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。
费尽心机:挖空心思,想尽办法。
劳神费力:耗费精神和力量。
跟句文意可知,对于“非看不可的书籍”肯定要耗费精神和力量,所以此处应该用成语“劳神费力”。
正襟危坐:襟:衣襟;危坐:端正地坐着。
整一整衣服,端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
道貌岸然:形容外貌严肃正经,实际上内心险恶。
现多用贬义。
此处根据语境“前者目的在求知”可知,读书应该严肃,所以应该用成语“正襟危坐”。
难以名状:形容无法用语言形容。
难分轩轾:轩和轾分别指古代车辆的车轮的外圆和内圆,很难区分其准确的大小,因此引申为不分伯仲,难以区分。
此处根据语境是不分伯仲,难以区分的意思,所以应该用成语“难分轩轾”。
故选C。
【点睛】正确运用成语,要弄清楚一下几种类型的错误:一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;五、看成语运用是否因望文生义而误用;六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
无锡市普通高中2019年春学期期末质量调研卷高一语文2019.06 命题单位:宜兴市教师发展中心制卷单位:江阴市教师发展中心注意事项及说明:1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,共150分,考试时间150分钟。
2.请将答案写在答题卡相对应的答题区域内,答在其它区域无效。
一、语言文字运用及积累(16分)1.下面是某位同学在学习苏教版高中语文后的感悟,请按要求完成题目。
(6分)①语文学习要能将品味语言与把握形象结合起来。
②读《咬文嚼字》,要玩味作者对字词独具匠心的推敲。
③品《项脊轩志》,需咂摸出质朴文字背后的“可喜”与“可悲”。
④学习这些文字,可以提高和培养我们对语言的感悟与运用能力。
⑤鉴赏形象,你会被屈原宁为玉碎不为瓦全的高尚情操所震憾。
⑥你会感受到《指南录后序》中有志之士栩栩如生的爱国之情。
⑦至于______(国籍)作家高尔斯华绥的小说《品质》,你会赞扬格拉斯这个底层人物身上的人性光辉。
⑧而《五人墓碑记》,你会不禁叹惋五义士为正义蹈死不顾的形象。
⑨对于选自《______》的《烛之武退秦师》,能言善辩、娴于辞令的爱国者的高尚情怀定会让你仰慕不已。
⑩总之,分析这些人物形象,有助于滋养我们的心灵,丰富我们的品格。
(1)上述文字中有一个错别字,一个成语使用错误,请指出并改正。
(2分)______改为______ ______改为______(2)文段第④句表达有误,请加以修改。
(2分)______改为______(3)将第⑦句中空缺的文学知识补全。
(2分)______ ______2.在不改变原意的前提下,把下面两个句子合成一个单句,并分别强调开奖的重要性和开奖时间。
(4分)7月10日上午10时将举行开奖仪式。
这次开奖仪式在百货大楼举行,将开出金奖。
(1)强调开奖的重要性:______(2)强调开奖时间:3.下列有关名著的说明不正确的一项是(3分)A.《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。
高觉新是高公馆的长孙,他被剥夺了爱情,在中学毕业那天放弃了自己所爱的梅,和父亲指定的姑娘结了婚。
江苏省高一年级模拟选课调考语文一、现代文阅读(共36分)(一)论述类文本阅读(共3小题,每题3分,共9分)真正的教养不追求任何具体的目的,一如所有为了自我完善而作出的努力,本身便有意义。
对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求,并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是我们的自我的意识的增强和扩展,使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。
因此,真正的修养一如真正的体育,既是完成又是激励,随处都可到达终点却从不停歇,永远都在半道上,都与宇宙共振,生存于永恒之中。
它的目的不在于提高这种或那种能力和本领,而在于帮助我们找到生活的意义,正确认识过去,以大无畏的精神迎接未来。
为获得真正的教养可以走不同的道路。
最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
这条路永无止境,任何人也不可能在什么时候将它走到头;任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解,更别提整个人类的文学了。
然而,对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识,而是有了鲜活的意识和理解。
对于我们来说,问题不在于尽可能地多读和多知道,而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作,领略人类所思、所求的广阔和丰盈,从而在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系,使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
这,归根到底是一切生活所赋予的意义,如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。
读书绝不是要使我们“散心消遣”,而是要使我们集中心智;不是要用虚假的慰藉来麻痹我们,使我们对无意义的人生视而不见,而是正好相反,要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚,越来越有意义。
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹,因为问题不在于数量。
有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人。
2018-2019学年高一下学期语文苏教版高考水平测试卷一、现代文阅读1.阅读下面文本,完成下列各题。
社会治理智能化,就是在网络化和网络空间基础上,通过大数据、云计算、物联网等信息技术,重构社会生产与社会组织彼此关联的形态,使社会治理层次和水平得到提升,使治理过程更加优化、更加科学、更加智慧。
要在促进大数据与社会治理深入融合中提升社会治理智能化水平,我们就必须准确把握“互联网+”时代社会治理创新面临的新形势新要求,并充分应用好大数据资源。
社会治理内嵌于社会结构之中,随着社会结构的变化,社会治理的对象、主体也必然发生相应的变化。
一方面,当前社会治理所服务的对象结构发生了显著变化。
具体表现为:社会阶层结构出现新老演化,人口的年龄结构、素质结构和空间分布结构发生了很大变动,老龄化社会加速到来,受过高等教育或拥有专业技能的群体日益扩大,家庭结构呈现规模小型化、类型多样化特征,社会流动性不断增强,跨地区流动已成为常态,越来越多的人口向大城市或中心城镇集聚。
特别是思想活跃、利益诉求多样的新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题。
另一方面,参与社会治理的主体,也从政府单一主体过渡到一个由政府、非政府组织、公众个体等构成的行动者系统。
这些变化迫切需要提升社会治理智能化水平,也为社会治理智能化创造了良好条件。
智能化意味着精准分析、精准治理、精准服务、精准反馈。
各类社会治理主体通过获取、传播、管理、分析等手段,将具有海量规模、快速流转等特征的大数据,广泛应用于社会治理领域,更好地服务不同社会群体,将成为政府和社会组织实施智能治理的重要法宝。
长期以来,社会治理面临的最大难题就是风险的不可控性和难以预见性。
现代社会处于信息化和网络化复杂交织的图景之中,与我国经济转轨、社会转型的背景相叠加,使现代社会治理呈现出新特征。
总的来看,我国经济社会发展面临的形势是严峻复杂的,表现为短期矛盾和长期矛盾叠加、结构性因素和周期性因素并存、传统安全和非传统安全威胁相互交织,特别是我国基层社会治理体系较为薄弱等。
江苏省高一年级模拟选课调考语文一、现代文阅读(共36 分)(一)论述类文本阅读(共 3 小题,每题 3 分,共 9 分)真切的修养不追求任何详细的目的,一如所有为了自我完美而作出的努力,自己便存心义。
对于“修养”也即精神和心灵的完美的追求,并不是是向某些狭小目标的困难跋涉,而是我们的自我的意识的加强和扩展,使我们的生活更为丰富多彩,享受更多更大的幸福。
所以,真切的涵养一如真切的体育,既是达成又是激励,随地都可抵达终点却从不断留,永久都在半道上,都与宇宙共振,生计于永久之中。
它的目的不在于提高这类或那种能力和本事,而在于帮助我们找到生活的意义,正确认识过去,以大无畏的精神迎接将来。
为获取真切的修养能够走不一样的道路。
最重要的门路之一,就是研读世界文学,就是渐渐地熟习掌握各国的作家和思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财产。
这条路永无止境,任何人也不行能在什么时候将它走到头;任何人也不行能在什么时候将哪怕不过不过一个文化发达的民族的所有文学统统读完并有所认识,更别提整个人类的文学了。
但是,对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,都会使你感觉知足和幸福——不是由于获取了僵死的知识,而是有了鲜活的意识和理解。
对于我们来说,问题不在于尽可能地多读和多知道,而在于自由地选择我们个人空暇时能完好沉迷此中的杰作,领会人类所思、所求的广阔和丰盈,进而在自己与整个人类之间,成立起息息相通的生动联系,使自己的心脏跟着人类心脏的跳动而跳动。
这,归根究竟是全部生活所给予的意义,假如活着不不过为了知足那些光秃秃的需要的话。
念书绝不是要使我们“散心消遣”,而是要使我们集中心智;不是要用虚假的安慰来麻木我们,使我们对无心义的人生置若罔闻,而是正好相反,要帮助我们将自己的人生变得愈来愈充分、崇高,愈来愈存心义。
世界文学的绚烂殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不用对它珍藏之丰富望洋兴叹,由于问题不在于数目。
江苏省2018年高考语文模拟试题(含答案) 剔除格式错误,删除明显有问题的段落,并改写每段话:2018年高考语文模拟试卷一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)中国的晋西北,是西伯利亚大风常肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙暴等一切与生命作对的怪物之地。
每个人的心情会通过他的穿着打扮泄露,而时尚其实说的就是这种沟通的技巧。
中国宫殿式建筑、新民族形式建筑、西方古典式和现代派建筑在这里和谐相处,体现了这个城市的气度。
答案:B解析:B选项“盘踞蛛丝马迹兼收并蓄”最符合语境,表达了晋西北的特点,也体现了这个城市的包容性。
2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)A。
2017年___的新晋外籍院士,除___外,还有___院长___等一批具有国际影响力的“大咖”也获此殊荣。
B。
经历了三个月在中日韩各地打三十场正式比赛,___熬了过来,最终夺得了第21届“三星车险杯”冠军。
C。
调查结果显示,八成德国人认为“中国制造”是“德国制造”的对手,但仅有11%的德国消费者拒绝中国产品。
D。
适应现代社会的发展,在中华民族复兴过程中真正起到促进作用,是确定某种传统文化是否优秀的重要标准。
答案:B解析:B选项没有语病,符合语法和语境。
3.下列诗句中,与“___,与客携壶上翠微”使用的修辞手法相同的一项是(3分)A。
那堪更被明月,隔墙送过秋千影。
B。
战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
C。
高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
D。
宛转蛾眉能几时?须臾鹤发乱如丝。
答案:A解析:A选项中的“隔墙送过秋千影”使用了与“___,与客携壶上翠微”相同的修辞手法——借景抒情。
4.依次在下面一段文字的横线处填入语句,顺序最恰当的一组是(3分)血红的夕阳隐去山后,天空纯金一般烁亮,眼前一片混沌的金黄。
鸣沙山被天边的霞光勾勒出完美的线条。
天低了地窄了原野消失大海沉没惟有这凝固的沙山如同宇宙洪荒时代的巨型雕塑群如同一座巨大的金字塔矗立于塔什拉玛干沙漠的起点或是尽头在夜色中静静蹲伏答案:BCAD解析:B句“天低了地窄了原野消失大海沉没惟有这凝固的沙山”与C句“如同宇宙洪荒时代的巨型雕塑群如同一座巨大的金字塔”都在描述鸣沙山的形态,因此应该紧接在一起。
2018—2019学年江苏省对口单招联合体一轮联考语文试卷参考答案及评分标准一、基础知识单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.B2.C3.A4.D5.D6.C7.B8.C9.D 10.B二、阅读理解单项选择题(本大题共2题,9小题,每小题2分,共18分)11.A 12.D 13.C 14.B 15.D 16.D 17.B 18.D 19.A三、文言文单项选择题(本大题共6小题,每小题1分,共6分)20.C 21.B 22.D 23.D 24.C 25.A四、简答题(本大题共2题,8小题,共20分)(一)26. 天生我材必有用与尔同销万古愁(2分,每句1分,错一字该句不得分)27. 比喻、夸张。
(2分,写对一个给1分)28. 诗眼:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
(1分)该句表达了诗人对权贵的蔑视,对现实中丑恶现象的厌恶,也反映了诗人怀才不遇的痛苦。
(1分,意思对即可)29.(1)符合情境。
(2分)(2)至少运用一种修辞手法。
(1分)(3)语句通顺。
(1分)(二)30. 一些极其普通而常用的字,在诗人的笔下,往往能使之新意层出,妙趣无穷。
有些字,本属抽象的数字概念,但在诗词中却可变为生机盎然、意趣深远的艺术境界。
(2分)31. 齐己的诗重在表现梅的坚强峭拔的品格和生命力;(1分)张谓的诗重在表现梅花的高雅洁白,不为世俗所污染。
(1分)32. 举例论证。
(1分)总说“一”字虽属数的概念,却能在表现诗歌的意境中起到巨大的作用。
(2分)33. 作者通过对“一字师”故事的分析谈启示,作为本论的概说,可以自然地提出观点,引出对“一”字妙用的展开分析;(1分)先列举典型例证,不但可以引起读者探究兴趣,(1分)也增强了文章的说服力。
(1分)五、文言文阅读(本大题共4小题,共10分)34.(1)弱:变弱(1分)(2)铦:锋利(1分)35.(1)天下人像云一样聚集起来,像回声一样响应他,(许多人)担着干粮如影随形地跟着(他)。
江苏省盐城中学高一年级阶段性考试语文试卷(2019.3)命题人:审题人:试卷说明:本场考试时间150分钟,总分150分。
一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。
得益于中国在互联网、大数据、云计算等领域的卓著进步,人工智能在国内发展迅猛。
在可以预见的未来,中国的人工智能产业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域获得蓬勃发展。
从娱乐、出行到支付手段,人工智能悄然改变着我们的生活。
今年7月,国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,指出人工智能成为国际竞争的新焦点、经济发展的新引擎,带来社会建设的新机遇,同时人工智能未来发展的不确定性也带来了新挑战。
在这些新挑战中,最令普通人关注的,或许就是人工智能时代的“人机关系”:高阶人工智能有没有失控风险?未来的机器会不会挑战人类社会的秩序,甚至获得自主塑造和控制未来的能力?随着人工智能日新月异的发展,很多人有了这样的担心。
人工智能会带来福祉还是挑战,是许多文学、影视、哲学作品不断探讨的主题。
近年来大众传播对人工智能的关注,无形中也加重了人们对“人机关系”的焦虑。
以音源库和全息投影技术为支撑的“二次元”虚拟偶像上台劲歌热舞,人工智能用人脸识别技术与深度学习能力挑战人类记忆高手,“阿尔法狗”击败各国围棋大师,攻占了人类智力游戏的高地……尤其是一些以“人机对战”为噱头的综艺节目,通过混淆人工智能的概念,人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛,既无必要,也缺乏科学性。
事实上,现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能”,无论是将要盛行的根据神经网络算法的翻译程序,抑或是基于量子计算理论的各种模型,在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。
作家韩少功提出了“当机器人成立作家协会”的有趣假设,从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看法。
他认为价值观才是人类最终的特点和优势,人工智能的发展,应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索,并坚定人类本身的存在价值。
2018—2019学年度第一学期期末调研测试试题高一语文一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题针对“争”,春秋战国时代的各主要学派都不约而同地提出“不争”的思想。
一方面,在个人层面上,把“不争”看作是一种美德、一种值得推崇的处世哲学;另一方面,从社会制度设计角度,如何息“争”或消除“争”的负面影响也成为当时学者及统治者考虑的问题。
其中,《老子》中关于“不争”的论述最具有代表性。
老子《道德经》的最后一句话提出“圣人之道,为而不争”。
在老子的思想中,“不争”和“无为”是互为表里的,“不争”并不是一味地消极退让,而是不妄为,不强争,只有这样,才能达到“不争而善胜”的目标,“天之道,不争而善胜,不言而善应,不召而自来”,也就是说,“不争”实际上是一种高级形式的“争”,在竞争中立于不败之地乃至于获胜仍旧是最终的目标。
与老子相仿,孔子也始终把“争”视为人们对一己之私利的无度追求,认为它是导致一切冲突、仇恨和社会动乱的祸根。
他在《论语·里仁》中说,“放于利而行,多怨”,为此,他提出以“义”制“利”。
为了平息或消除对一己之私利的争夺,必须要建立起完备而合理的等级制度,以此作为分配社会利益和荣誉的标准,要求人们各安其位,各获其利。
荀子则有着更为系统和完备的思考,一方面他把社会动乱的根源直指无度和无序的私利之“争”,另一方面则开出了以“礼”息“争”的药方,甚至认为“礼”的起源正是为了节制人们的欲望,防止人们的争斗。
荀子所谓的“争则乱,乱则穷”可以说是先秦各派思想家的共识,也对中国后来的治国理念和制度建设产生了深远的影响。
作为法家学派的代表,韩非子敏锐地看到了人类社会中无所不在的“争”,而且,他还认识到不同时代的“争”有着不同的特点:“上古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气力。
”在这里,“竞”“逐”和“争”是同义语。
他还指出,人口的增长、耕地与财货的不足是当今“民争”的主要原因。
为此,法家提出了“耕战”的治国理念,主张用“法”“术”和“势”钳制并消除这些恶性的“争”。
淮安市2018~2019学年度第二学期高一年级期末调研测试语文试题2019.06(注意:本次考试,时间150分钟,满分150分。
请将每题的答案填写在答题卡的相应位置上,填写在试卷上无效。
)一、现代文阅读(32分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。
○1“风”本是地球大气层内的空气涌动,它使地球上的万物能不断接受到新鲜的空气而得以生存。
那么,孔子在编集《诗经》时,为什么将一部分诗称为“风”呢?孔子自己有一段很好的解释:季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。
君子之德风,小人之德草;草上之风,必偃。
”○2这就是“风气”!孔子用很形象的语言形容它,风吹草伏,风往哪边吹,草就往哪边倒伏。
所以,要建立和谐社会,关键在于领导人,也就是“上行下效”。
由此也形象地说明了“风”的含义,也就是说,风俗、风情、风致等,无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。
○3换言之,《诗经》之“风”,即各地区、各民族的“风俗习惯”。
在一般的口语中,我们称为“风俗习惯”。
在先秦时期的书面语言及理论中,“风”实际上就是“礼”,就是“社会行为规范”。
《诗经》中的十五国风,各以其所在国家和地区得名,就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式以及他们各自的价值观、思想感情。
与此相印证,《周易》中有十五个卦牵涉到“风”,每个卦都对应着一种人生或社会现象。
火风鼎,火下有风则上宜有鼎,而鼎凭三足,正立不倚,既强调合作,也预示持正守位,为人倚重;风火家人,以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象。
……周文王用“风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状。
○4在现实生活中,我们每做一件事情,往往是先考虑亲友们的看法!而这些所谓“看法”,实际上就是一种社会行为规范。
亲友们认同你这个行为,你就会大胆高兴地去做;否则,你就不会去做,或者偷偷摸摸去做。
“风俗”因此会给人一种无形的束缚。
江苏省苏州市2018-2019学年高一第一学期学业质量阳光指标调研语文试题一、语言文字运用(12分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)有高度的智力,有天真烂漫的赤子之心——正如耶稣所说,具有蟒蛇的智慧,兼有鸽子的温柔敦厚,在苏东坡这些方面,其他诗人是不能的。
这些品质之于一身,是天地间的,不可数见的。
而苏东坡正是此等人!A. 望其项背会合吉光片羽B. 相提并论会合凤毛麟角C. 望其项背荟萃凤毛麟角D. 相提并论荟萃吉光片羽2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()(3分)为了使命而工作固然能让人感到成就和满足,有时也会令人筋疲力尽,特别是面对那些挑战很大的工作时。
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美国前总统西奥多·罗斯福说:“人生最好的奖励,就是让我们有机会为值得奋斗的事业而奋斗。
”①人们需要了解自己②并为之而奋斗③履行使命的方式很多④在使命和个人能力之间找到平衡⑤你可以着重于问题的某个方面⑥并不需要一个人单枪匹马挑起全部担子A.①⑥③⑤②④ B.①④③⑥⑤② C.⑤②③①④⑥ D.⑤⑥③①④②使用借代手法的一项是()(3分)3.下列诗句中,没有..A.寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!B.久在樊笼里,复得返自然。
C.何以解忧?唯有杜康。
D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
的一项是4.下面是关于我国“国民阅读”的一份调查统计图表,对此分析不正确...()(3分)A.移动有声App平台、广播、微信语音推送是成年国民的三大听书形式。
B.在三大听书形式之中,成年国民逐渐更倾向于选择移动有声App平台。
C.从2016年到2017年,成年国民的三大听书形式的占比都在逐步上升。
D.听书逐渐成为人们喜欢的阅读方式,利用语音推送推广阅读大有可为。
二、文言文阅读(21分)阅读下面的文言文,完成5-9题。
朱临年四十以大理寺丞致仕..,居吴兴城西。
一日,浮屠..晓容来谒,公欣然接之。
是时,二子行中、久中秋赋不利,皆在侍下,公强使冠带而出。
2018-2019学年江苏省高一模拟选课调考语文试卷一、现代文阅读(共36分)(一)论述类文本阅读(共3小题,每题3分,共9分)真正的教养不追求任何具体的目的,一如所有为了自我完善而作出的努力,本身便有意义。
对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求,并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是我们的自我的意识的增强和扩展,使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。
因此,真正的修养一如真正的体育,既是完成又是激励,随处都可到达终点却从不停歇,永远都在半道上,都与宇宙共振,生存于永恒之中。
它的目的不在于提高这种或那种能力和本领,而在于帮助我们找到生活的意义,正确认识过去,以大无畏的精神迎接未来。
为获得真正的教养可以走不同的道路。
最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
这条路永无止境,任何人也不可能在什么时候将它走到头;任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解,更别提整个人类的文学了。
然而,对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识,而是有了鲜活的意识和理解。
对于我们来说,问题不在于尽可能地多读和多知道,而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作,领略人类所思、所求的广阔和丰盈,从而在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系,使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
这,归根到底是一切生活所赋予的意义,如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。
读书绝不是要使我们“散心消遣”,而是要使我们集中心智;不是要用虚假的慰藉来麻痹我们,使我们对无意义的人生视而不见,而是正好相反,要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚,越来越有意义。
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹,因为问题不在于数量。
有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人。
还有人见书便生吞下去,对什么都能说上几句,然而一切努力全都白费。
因为教养得有一个可教养的客体作前提,那就是个性或人格。
没有这个前提,教养在一定意义上便落了空,纵然能积累某些知识,却不会产生爱和生命。
没有爱的阅读,没有敬重的知识,没有心的教养,是戕害性灵的最严重的罪过之一。
当今之世,对书籍已经有些轻视了。
为数甚多的年轻人,似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书,是既可笑又不值得的;他们认为人生太短促、太宝贵,却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆,在舞池中消磨许多时光。
是啊,“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃,可整天呆在这些地方,难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品,更能接近真正的生活么?不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对手。
但尽管如此,我仍然不反对任何人倾心于书。
让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文学,是学不会真正意义上的阅读的,而必须读杰作。
杰作常常不像时髦读物那么适口,那么富于刺激性。
杰作需要我们认真对待,需要我们在读的时候花力气、下功夫。
我们先得向杰作表明自己的价值,才会发现杰作的真正价值。
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )A.教养包含相对完善的精神和心灵、增强了的自我意识及对不同阶段生活的认识。
B.真正的教养没有功利的企图,是一个努力的过程,呈现形式是“永远都在半道上”。
C.真正的读书人是一个热爱阅读、对知识心存敬重、以完善精神和心灵为追求的人。
D.研读世界文学,就是熟悉和掌握各国作家与思想家的作品,拥有作品的所有财富。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )A.文章在第一段中用体育类比教养,以说明“真正的教养”不追求某些狭槛的目标。
B.文章指出“获得教养”的前提是可教养的客体,否则,教养在一定意义上便落空。
C.文章列举当今之世为数甚多的年轻人轻视书籍的现象,论证读书才是真正的生活。
D.文章鼓励大家研读世界文学,论证过程按照先说道理后联系现实阐述的顺序展开。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)( )A.真正的教养从不追求任何具体的目的,其本身没有意义,追求的过程才有意义。
B.获得真正的教养可以有许多不同的道路,但是最重要的途径就是研读世界文学。
C.活着不仅仅为满足那些赤裸裸的需要,读书能集中心智、充实人生、提升境界。
D.虽然书读得太多有害,但作者仍然倡导人们通过读杰作学会真正意义上的阅读。
(二)阅读下面的文字,完成文后题目。
(共3小题,共12分)材料一:专家指出,所谓“学生发展核心素养”,是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现,是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养,其发展是一个持续终身的过程,可教可学,最初在家庭和学校中培养,随后在一生中不断完善。
近十几年来,核心素养的教育与测评日益引起全球的关注,甚至成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育改革的基础。
面对日新月异的社会与经济变革,全球许多国际组织、国家和地区都在思考如何培养未来的公民,以使其能够更好地适应未来的工作与生活。
(摘编自人民日报《今天,为何要提“核心素养”》) 材料二:中国学生发展核心素养注“中学生发展核心素养”是基于全面发展的落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要,它包含多方面多层次的品质结构。
对于“核心素养”一词,不同国家表述不同,如美国将其称为“关键素养”,澳大利亚称为“综合能力”,但都表达了对于未来的公民到底应该是什么样子、应该具备怎样素质的追问。
材料三:作为与终身学习战略并行的教育变革的指导体系,核心素养已成为近十年来欧盟教育发展的支柱性理念。
欧盟希望以核心素养取代传统的以“读、写、算”为核心的基本能力,引发并指导各成员国的课程变革。
2006年12月,欧洲议会(European Parliament)和欧盟理事会(European Council)通过了关于核心素养的建议案,向各成员国推荐母语、外语、数学与科学技术素养、信息素养、学习能力、公民与社会素养、创业精神以及艺术素养等八大核心素养体系,每个核心素养均从知识、技能和态度三个维度进行描述。
在这一建议案中,核心素养被定义为:在知识社会中每个人发展自我、融入社会及胜任工作所必需的一系列知识、技能和态度的集合。
欧盟核心素养的核心理念是使全体欧盟公民具备终身学习能力,其突出特点在于统整了个人、社会和经济三个方面的目标与追求。
相比分科知识,欧盟的核心素养理念具有更强的整合性、跨学科性及可迁移性等特征,但它并没有排斥母语、数学和科学等传统意义上的基本技能,这印证了欧盟核心素养的基本理念是强调跨学科、综合性的能力培养,但这并不意味着否定传统的基本技能,而是将其作为核心素养的基础。
(摘自胡升平《核心素养·欧盟的观点》新浪博客) 材料四:知识在人的外层,能力在人的中层,素养在人的内层。
也就是说,素养跟人的关系最紧密。
知识、能力一般只停留在人的认识领域和范围,但素养还进入人的情意、精神,乃至于血液、神经,它和人的整个生命融为一体,变成人的天性、习惯、气质、性格,所以它会在一切场合、一切活动中自然流露、表现出来,这是素养最本质的特点。
素养具有综合性、包容性。
一般而言,能力包含知识,而素养包含知识和能力。
但值得强调的是,不是所有的知识和能力都能转化为素养,只有当知识由公共知识真正转化为个体知识、能力,由只在特殊情境表现出来的能力转化为具有广泛的迁移性的能力时,知识和能力才会成为人的一种素养。
反过来说,最有价值的知识和能力就是可以转化为人的素养的知识和能力。
(摘编自余文森《核心素养的内涵与意蕴》) 4.根据上述材料,说明中国学生发展核心素养与欧盟学生核心素养在内涵方面有哪些不同。
(6分)答:_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _______________5.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )A.学生发展核心素养是学生能够适应终身发展和社会发展应具有的必备品格和关键能力。
B.中国学生发展核心素养涉及文化、自身、社会等方面,是落实立德树人根本任务的重要举措。
C.欧盟学生核心素养以具备终身学习能力为核心,统整了个人、社会和经济三个方面的目标与追求。
D.能力包含知识,而素养包含知识和能力,并能在活动中自然流露和表现出来。
因此,素养比能力更有价值。
6.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)( )A.材料一和材料二从社会价值的角度全面阐释了中国学生发展核心素养的内涵和功能。
B.材料二图示表明中国学生发展核心素养是多方面的,并以“全面发展的人”为核心。
C.材料四从结构这个方面,论述了素养在人的内层是最本质特点,并指出素养富有综合性、包容性。
D.四则材料围绕中学生发展核心素养的主题,涉及核心素养的教育、发展,以及国外成果。
(三)阅读下面的文字,完成文后题目。
(3小题,共15分)白玉盅林清玄①所有的蔬菜里,苦瓜是最美的。
②苦瓜外表的美是难以形容的,它晶润透明,在阳光中,仿佛是白玉一般,连它长圆形的疣状突起部分也长得那么细致,触摸起来清凉滑润,也是玉的感觉。
所以我觉得最能代表苦瓜之美的,是清朝的玉器“白玉苦瓜”。
“白玉苦瓜”是清朝写实性玉雕的代表之作,历来只看到它的雕工之细、写实之美,我觉得最动人的是雕这件作品的无名艺匠,他把“白玉”和“苦瓜”做一结合,确实是一个惊人的灵感。
比较起来,虽然“翠玉白菜”的声名远在“白玉苦瓜”之上,但是我认为苦瓜是比白菜更近于玉的质地。
③苦瓜俗称“锦荔枝”、“癞葡萄”,“白玉苦瓜”表现了形象的美,但是我觉得它还不能完全表现苦瓜的内容以及苦瓜的味觉。
苦瓜切开也是美的,它的内部和种子是鲜红色,像是有生命流动的鲜血。
有一次我把切开的苦瓜摆在白瓷的盘子里,红白相映,几乎是画笔所无法表达的。
人站在苦瓜面前,尤其是夏天,心中就漫上一股凉意,那也只是一种感觉而已。
④不管苦瓜有多么美丽,它还是用来吃的。
我年幼的时候最怕吃苦瓜,因为老使我想起在灶台熬着的中药,总觉得好好的鲜美蔬菜不吃,为何一定要吃那么苦的瓜。
偏偏家里就种着几株苦瓜,有时抗议无效,常被妈妈逼着吃苦瓜,说是苦瓜可以退火,其实是因为家中的苦瓜生产过剩。