《首届诺贝尔奖颁发》导学案答案

首届诺贝尔奖颁发学案学习目标1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。

3.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。

学习重难点1.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。

2.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。

学习过程一、预习新课（1）错过诺贝尔文学奖的中国作家2001年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外界披露了“1968年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕。

舒乙透露，在入围者到了最后5名时还有老舍，最终，秘密投票结果的第一名就是老舍。

那年，瑞典方面通过调查得知老舍已经去世，于是日本的川端康成获奖。

1987、1988年诺贝尔文学奖终审名单之中，沈从文均入选，而且沈从文是1988年中最有机会获奖的候选人。

当时学院中有强大力量支持沈从文的候选人资格。

但可惜的是，沈从文于1988年5月10日去世，因此与诺贝尔文学奖失之交臂。

（2）最“省事儿”的诺奖得主1901年，X射线发明人德国科学家伦琴收到一封来信，信中邀请他前往斯德哥尔摩领取诺贝尔物理学奖。

而这位教授随即回复了一封出人意料的回信，信上说：斯德哥尔摩路途遥远，需向校长请假才行，麻烦得很，将奖牌与奖金寄过来行不行？瑞典的答复是：奖牌不能寄，还是跑一趟吧。

伦琴无奈地来到了斯德哥尔摩，但他领到奖金与奖牌后就即刻打道回府，连获奖后例行的讲座也取消了。

（3）最“奇葩”的诺奖得主2013年度诺贝尔物理学奖获得者彼得·希格斯教授就是这样一个奇葩人物，他至今都不用手机，以至于他未能在第一时间获悉自己获奖的消息，而是从邻居的祝贺中得知自己获奖的事情。

新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。

各个时期的优秀新闻作品，汇聚成社会生活史、文化史浩瀚的资源。

二、导学基础知识（一）作者简介诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家，工程师。

诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的是发明炸药。

2 《首届诺贝尔奖颁发》学案（使用时间年月日日）学习目标：1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。

2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。

3.学习消息的“倒金字塔结构”。

学习内容：一、正楷书写,规范美观。

二、词语积累,正确运用。

1.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bān fā（）了诺贝尔奖。

2.法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有 jiàn shù( ）。

3.经济学家帕西，他建立了促进国际zhòng cái( )的各国议会联盟。

4.从即日起，根据诺贝尔的yí zhǔ( )，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。

5.1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得了jùé（）收入。

6. :建立的功绩。

7. :争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。

8. :形容有突出的成就。

9.因为王路瑶同学成绩优秀,助人为乐,学校给她(颁发颁布)了“三好学生”奖状。

10.他在这个领域苦心孤诣钻研十几年,颇有(建立建树)。

11.希望此次争端可以通过友好协商的方式解决,而不是通过(裁决仲裁)的方式。

三、文学文化常识。

1.诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产作为基金创立的。

诺贝尔奖最初分设物理学、化学、生理学或医学、、五个奖项,于1901年首次颁发。

2.每年的月日分别在瑞典首都斯德哥尔摩和挪威首都奥斯陆举行诺贝尔奖的授奖仪式。

2012年,我国的获得诺贝尔;2015年,我国的获得诺贝尔。

3.消息是、地报道新近发生的事件的一种新闻体裁,极为常见,运用广泛。

4.人们常把“”“”“”“”“”“”称为新闻的“六要素”。

5.文中导语部分是第段,交代了等内容。

主体部分介绍了获奖者的、、和等情况。

最后一段是消息的部分。

6诺贝尔奖获得者——屠呦呦、莫言简介屠呦呦:1930年12月30日出生于浙江省宁波市,药学家。

2.首届诺贝尔奖颁发素养目标 1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。

2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。

3.学习消息的“倒金字塔结构”。

学法指引消息的结构1.标题：标题的本体是正题，通常是概括新闻中最主要的内容和含义，要求明确、简练、突出。

正题前可以加上引题，正题后可以加上副题。

2.导语：新闻开头的第一段或第一句话，一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。

3.主体：新闻的主要部分，对导语所概括的事实做比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。

4.背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。

5.结语：一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，依内容的需要，可有可无。

课前预习1．通讯社简介 路透社，由保罗•朱利叶斯•路透于1850年创办，是世界上最早创办的通讯社之一，也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。

它提供新闻报道给报刊、电视台等各式媒体，素以迅速、准确享誉国际。

2．背景简介 诺贝尔奖，是1895年以瑞典著名的化学家诺贝尔的部分遗产(约920万美元)作为基金创立的。

诺贝尔奖最初分设物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖五个奖项。

在世界范围内，诺贝尔奖通常被认为是所颁奖领域内最重要的奖项。

1901年12月10日，瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖，路透社第一时间对该消息进行了报道。

3．完成自学结构图首届诺贝尔奖颁发基础夯实1．根据拼音写出相应的词语。

(1)瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次b ān f ā()了诺贝尔奖。

(2)根据诺贝尔的yí zhǔ()，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。

(3)经济学家帕西，他建立了促进国际zhònɡ c ái()的各国议会联盟。

首届诺贝尔奖颁发一、预习案（一）学习目标1.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。

2.能根据新闻的结构理清内容、层次，品析简洁语言。

3.感触伟学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激发自信心。

（二）学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感触伟学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激发自信心。

（三）预习导学1.资料链接★作者简介诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。

他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。

★背景透视1860年诺贝尔开始研究硝化甘油，但在1864年工厂爆炸。

为了防止以后再发生意外，诺贝尔将硝化甘油吸收在惰性物质中，使用比较安全。

诺贝尔称它为达纳炸药，后获得专利。

1875年诺贝尔将火棉(纤维素硝酸酯)与硝化甘油混合起，得到胶状物质，称为炸胶，比达纳炸药有更强的爆炸力，他的这项发明也获得专利。

他还有许多其他的发明，在橡胶合成、皮革及人造丝的制造方面都获有专利。

诺贝尔经营油田和炸药生产，积累了巨大财富。

根据诺贝尔的遗嘱，他逝世后将遗产大部分作为基金，每年以其利息(约20万美元)奖给前一年在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平方面对人类做出巨大贡献的人士。

这就是诺贝尔奖，于1901年第一次颁发。

★诺贝尔奖诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。

2.给下列加粗字注音。

颁发（）仲裁（）遗嘱（）巨额（）渗透（）钞票（）3.形近字辨析。

授（）颁（）抄（）援（）频（）钞（）4.熟读课文，理清文章脉络。

部编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发导学案（推荐3篇）【部编版语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发导学案第1篇】教学目标：复习巩固新闻的知识，能根据消息的结构理清课文的内容和层次之间的关系。

教学重点：学写采访稿。

教学难点：理解消息在表述方式等方面的特点。

教学过程：一、新课导入在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家，他不仅把自己毕生的精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。

今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖，这位伟人就是诺贝尔！在首届诺贝尔奖颁发活动中路透社记者告诉了我们哪些信息呢？二、自学指导根据所学知识，结合文本题目设计采访提纲预设：明确采访哪些人（身份、职务、对诺贝尔奖的了解情况）1. 诺贝尔是谁？2. 诺贝尔建立基金的目的是什么？3. 诺贝尔奖金的来源，奖金是多少？4. 什么时候颁发的？5. 在哪颁发的？谁给颁发？6. 本次颁发给谁的？受奖者有什么贡献？7. 受奖者经历了哪些事件、经过了哪些奋斗，有哪些轶事？8. 多长时间颁发一次？9. 奖金的管理和评奖是如何运作的？10. ……三、研读文本，结合文本内容，与提纲中问题做对比，体会新闻与普通记叙文之间的不同。

思考：1.为什么我们提纲中的部分内容没有涉及？例如：诺贝尔奖金的数额，对诺贝尔本人的生平等的介绍？2.奖金的管理和评奖是如何运作的？这个问题与本文主题之间的关系。

预设：结合消息的六要素进行分析，“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”，体现出消息篇幅短小，简洁凝练，富于时效性和深刻性的特点。

可以引导学生读一下《“飞天”凌空》《一着惊海天》做对比，加深对消息特点的理解。

四、小组讨论，结合学校实际练习编写新闻采访提纲1.结合消息的特点（及时、热点、就近）选题：学校、家乡发生的事件。

2.列出新闻采访的提纲时间、地点采访对象采访目的采访方式采访器材采访问题预设：1.做好采访前准备工作的第一步，确定采访话题2.明确采访对象，首先是采访对象与话题有直接关系，其次关注被采访者身份、性格特点。

2.首届诺贝尔奖颁发【知识链接】诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。

【预学】预习指导：（1）阅读知识链接了解背景及文体知识，明确本课学习目标。

（2）朗读课文，利用工具书在生词上面注音，圈出好词。

（3）把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。

（4）理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。

（5）预习过程中有疑问的地方标记下来，并形成问题以便课堂上呈现。

（一）目标导引：1．了解诺贝尔奖的相关知识。

2．感悟诺贝尔激励后来科学研究的高尚品德。

（二）预学检测：1.给加点的字注音：颁．发() 挪．()威遗嘱．()渗．透()炸．药()仲．()裁卓．()有成就2.解释下列词语：【遗嘱】【渗透】【建树】【仲裁】【卓有成就】【研学】（三）合作探究与展示1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。

2.导语都讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？3.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？4.反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。

5.作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容？（四）自探质疑【评学】（五）达标检测（六）拓展延伸你还了解哪些诺贝尔奖的得主？说说你从他们身上得到了哪些人生启迪。

首届诺贝尔奖颁发一、预习案（一）学习目标1.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。

2.能根据新闻的结构理清内容、层次，品析简洁语言。

3.感触伟学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激发自信心。

（二）学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感触伟学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激发自信心。

（三）预习导学1.资料链接★作者简介诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。

他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。

★背景透视1860年诺贝尔开始研究硝化甘油，但在1864年工厂爆炸。

为了防止以后再发生意外，诺贝尔将硝化甘油吸收在惰性物质中，使用比较安全。

诺贝尔称它为达纳炸药，后获得专利。

1875年诺贝尔将火棉(纤维素硝酸酯)与硝化甘油混合起，得到胶状物质，称为炸胶，比达纳炸药有更强的爆炸力，他的这项发明也获得专利。

他还有许多其他的发明，在橡胶合成、皮革及人造丝的制造方面都获有专利。

诺贝尔经营油田和炸药生产，积累了巨大财富。

根据诺贝尔的遗嘱，他逝世后将遗产大部分作为基金，每年以其利息(约20万美元)奖给前一年在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平方面对人类做出巨大贡献的人士。

这就是诺贝尔奖，于1901年第一次颁发。

★诺贝尔奖诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。

2.给下列加粗字注音。

颁发（）仲裁（）遗嘱（）巨额（）渗透（）钞票（）3.形近字辨析。

授（）颁（）抄（）援（）频（）钞（）4.熟读课文，理清文章脉络。

部编版八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》导学练（附答案）一、单选题1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A. 遗嘱．(zhǔ) 挪．威(nuó) 诺．贝尔(ruò) B. 仲裁．(cái) 逝．世(shì) 卓．有成就(zhuō) C. 炸．药(zhà) 联盟．(mén ɡ) 渗．透(shèn) D. 授．奖(shòu) 巨额．(é) 疗．法(liǎo)2.下列句子中没有语病的一项是 ( )A. 为了杜绝不出安全隐患,当地政府采取了很多有效的措施。

B. 一进入体育场,大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。

C. 学校举行的汉字听写大赛,极大地激发了我们学习和正确使用汉字的热情。

D. 中国虽是经济强国,但获得诺贝尔奖的人少之又少,其原因是深受儒家思想、中庸之道的影响,很难主动创新造成的。

3.下面语句中加点词语的解释有误的一项是( ) A. 从即日起,根据诺贝尔的遗嘱．．,诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个,挪威1个)颁发。

(遗嘱:人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。

) B. 1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,以后又发明了多种炸药,这使他获得巨额．．收入。

[巨额:数量很大的(钱财)。

] C. 他在诗歌创作方面颇有建树．．。

(建树:建造树林。

) D. 有着“小王子”和王蛇吞食．．大象图案的蓝色50法郎钞票被送进历史的粉碎机。

(吞食:不嚼或不细嚼,整个儿地或成块地咽下去。

)二、填空题4.根据拼音写出相应的汉字或给划线字注音。

zhǔ zhuò é ________ ________ ________遗________ ________有成就 巨________ 颁发仲裁 渗透 5.给下列词语中划线的字注音。

________ ________ ________颁发 挪威 渗透6.请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

首届诺贝尔奖颁发一、预习案〔一〕学习目标1.了解诺贝尔的奉献及人们对他的评价.2.能根据新闻的结构理清内容、层次, 品析简洁语言.3.感触伟学家的伟大之处, 培养学生热爱科学的精神, 激发自信心.〔二〕学习重点认真阅读新闻, 领会文章内容, 了解这那么新闻的意义, 感触伟学家的伟大之处, 培养学生热爱科学的精神, 激发自信心.〔三〕预习导学1.资料链接★作者简介诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩, 是杰出的化学家、工程师、创造家、企业家.他一生共获得技术创造专利355项, 其中以硝化甘油制作炸药的创造最为闻名, 他不仅从事研究创造, 而且进行工业实践, 兴办实业, 在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂, 积累了巨额财富.★背景透视1860年诺贝尔开始研究硝化甘油, 但在1864年工厂爆炸. 为了防止以后再发生意外, 诺贝尔将硝化甘油吸收在惰性物质中, 使用比较平安. 诺贝尔称它为达纳炸药, 后获得专利. 1875年诺贝尔将火棉(纤维素硝酸酯)与硝化甘油混合起来, 得到胶状物质, 称为炸胶, 比达纳炸药有更强的爆炸力, 他的这项创造也获得专利. 他还有许多其他的创造, 在橡胶合成、皮革及人造丝的制造方面都获有专利. 诺贝尔经营油田和炸药生产, 积累了巨大财富. 根据诺贝尔的遗嘱, 他逝世后将遗产大局部作为基金, 每年以其利息(约20万美元)奖给前一年在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平方面对人类做出巨大奉献的人士. 这就是诺贝尔奖, 于1901年第一次颁发.★诺贝尔奖诺贝尔奖, 是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的创造人诺贝尔的局部遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的, 于1901年首次颁发. 诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项, 以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大奉献的人.2.给以下加粗字注音.颁发〔〕仲裁〔〕遗嘱〔〕巨额〔〕渗透〔〕钞票〔〕3.形近字辨析.授〔〕颁〔〕抄〔〕援〔〕频〔〕钞〔〕4.熟读课文, 理清文章脉络.第一局部：〔〕简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来.第二局部：〔〕报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识.二、探究案1. “路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电〞属于什么内容？有什么作用？2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？3. 第二自然段写了什么内容？有什么作用？4. 本文结尾局部是补叙, 这样写法有什么好处？三、达标检测1．以下各句中没有错别字的一项为哪一项( )A．颁发遗嘱B．逝世援奖C．建树钞票D．挪威吞食2．填上适宜的词语.〔〕：授予, 分发某一样东西, 比方勋章、奖状等〔〕：在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋〔〕：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理3．以下句子, 没有语病的一项为哪一项〔〕A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高, 显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑.B．有些科学家认为, 转基因大米富含维生素A, 可以有效改善开展中国家人们营养不良.C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城, 这是广州加快建设国家创新型城市的硕果.D．能否切实减轻学生课业负担, 让他们快乐成长, 是我国中小学教学工作的当务之急.四、拓展交流这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况. 文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做奉献. 同时也明确了颁奖机构、时间和地点等. 这篇新闻事实准确、内容详略得当, 是新闻中的佳作.答案【预习导学】2．bān zhòng zhǔéshèn chāo3. 授奖援兵颁发频率抄写钞票4. 第一局部：〔1〕简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来.第二局部：〔2-4〕报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识.【合作探究】1. 这是新闻的电头, 交代了通讯社名称、发电地点、时间, 说明消息材料真实可靠, 报道及时.2.首句为新闻的导语局部, 交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容, 简洁明了, 让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容. 第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件, 为读者普及了相关知识, 便于读者更有效地读懂和了解新闻内容.3. 语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的奉献, 这些都充分表达了新闻内容的准确性和真实性.4. 交代了新闻背景, 进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的别离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖, 从而增强了新闻内容的真实性.【达标检测】1.B2 . 颁发建树遗嘱3. C6.散步【学习目标】1.整体感悟课文内容, 通过比较阅读提高审美情趣.2.学习自主、合作、探究的学习方式.3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感.【学习重点】整体感知课文内容, 品味揣摩语句.课时安排：1课时【课前预习】【助读资料】莫怀戚, 作家. 1951年生于重庆, 1982年毕业于四川大学文学系, 曾任重庆师范大学新闻学院教授. 从事文学创作二十余年.主要作品：小说《透支时代》《陪都就事》, 小说集《大律师现实录》. 其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖〞, 散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课本之中.【预习导学】一、根底积累1.给加点字注音或根据拼音填写汉字.分歧．〔〕一shà〔〕间chāi〔〕散各得qí〔〕所委qū〔〕水波lín lín〔〕你就背．〔〕着我我背．〔〕上的嫩．〔〕芽2.解释以下词语的含意.①霎时：②两全：③各得其所：二、整体感知3.认真阅读课文, 答复下面的问题.A.课文写了一件什么事？.... 〔用原文中的一个词来答复〕F.课文结局如何？G.用一句完整的话来概括这篇文章记叙了一件什么事情.【课堂探究】1.“好似我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界. 〞探究这句话的深层含义.2.这篇短文为什么大词小用、小题大做？“散步〞这个生活的一角, 以“我〞和母亲的关系为主线, 逐步展现了一家四口祖孙三代和睦、互敬互爱的关系. 那么作者是怎样以小见大, 从平凡的事中挖掘出深意的呢？4.赏析下面几处写景的句子.〔1〕这南方的初春的田野! 大块儿小块儿的新绿随意地铺着, 有的浓, 有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿.〔2〕她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树, 尽头一口水波粼粼的鱼塘.5.赏析以下传情的句子.〔1〕母亲本不愿出来的；她老了, 身体不好, 走远一点儿就觉得累. 我说, 正因为如此, 才应该多走走. 母亲信服地点点头, 便去拿外套.〔2〕她现在很听我的话, 就像我小时候很听她的话一样.6.本文采用了哪些写作技巧？有怎样的作用？请同学们踊跃答复.【课后作业】阅读下面这篇文章, 按要求答题.骚扰①单位分了一套新房, 我们一家三口欢天喜地地搬了进去, 留下老母一人孤苦伶仃地呆在旧房里.②也曾想与老母一同搬进新房, 可妻子早就与老母闹矛盾, 儿子也不愿与唠叨的奶奶在一起,只好作罢, 只哄说今后每星期一定来看妈.③我们的心情随着新房明快起来, 生活充满了欢歌笑语, 记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来,也懒得再去走动.④一天, 我从外地出差回来, 妻子告诉我说家里经常有莫名其妙的打来, 刚一接, 对方马上就挂断了, 感到十分奇怪. 我说如今城里有些青年闲得wú liáo , 专爱听女人声音求刺激, 骚扰别人, 你莫管它. 可不久我也接连不断接到此类 , 有时夜深人静伏案写作, 铃响了, 刚一声“喂〞, 对方顿了一下, 马上就挂断了, 弄得我灵感顿失, 有时忍不住一通臭骂.⑤一个星期天, 一家人忙着准备晚饭, 我备好钱正准备买酱油, 铃又响了, 顿了一下便挂断, 我十分恼火, 说明天一定上邮局安装一个来电显示或防恶意呼叫功能, 看到底是何人捣乱, 告他个骚扰罪. 气呼呼下楼时我突然见楼梯底下一黑影猛一闪急于出门, 吃了一惊, 可一见那人步履pán shān , 便一声“站住〞, 断住来人去路. 再一看, 我惊呆了：啊, 是母亲!⑥母亲一见是我, 赶紧低下头, 说对不起, 不该打此骚扰你们, 让你下楼看我, 我更奇怪了, 我问母亲难道这些都是你打的？母亲头更低了, 说有时想你们想得太厉害, 可又不敢常来看你们, 只好打个听听你们的声音, 心里就踏实多了. 又说偶尔几天家里没人接, 就担忧不过, 想是不是家里出了事？也不来通知我一声. 有时我很晚仍听出你在读书写字, 真想劝你多保重身体, 可你总嫌我, 只好闷在心里. 每个星期天, 我都乘车到你家新楼下, 听一家三口欢声笑语,心里真比蜜甜.⑦我一下子什么都明白了, 霎时泪水模糊了我的双眼. 母亲怔怔地看着我, 两行清泪也不由自主地落下来. 我紧紧拉住母亲那布满老茧的手, 俩人哆嗦着, 一步步上楼, 直到迈进那温暖的家里, 仍不晓得分开.1．根据拼音写出文中空缺的两个词.〔1〕wú liáo：〔2〕pán shān：2．第①段中形成鲜明比照的两个词是：3．第③段中与第②段“哄〞字相照应的句子是：4．母亲常打“骚扰〞的原因是：5．第⑦段画横线的句子用了什么描写手法？表达了“我〞和母亲各自怎样的心理活动？6．《散步》和本文都是写家庭亲情的, 它们告诉了我们怎样共同的道理？请谈谈你的理解和认识.参考答案【预习导学】1. qí霎拆其屈粼粼 bēi bèi nèn2.解释以下词语的含意.①霎时：极短时间.②两全：顾全两个方面.③各得其所：每一个人或事物都得到适宜的安排.3.A.散步的事情.D.我, 我的母亲, 我的妻子, 我的儿子F.我背起了母亲, 妻子背起了儿子一同散步.G.一家四口人在初春的田野上散步.【课堂探究】1.这句话表达了文章主旨. 文中“我〞和妻子代表着中年人, 上有老, 下有小, 既要赡养老人, 又要抚养孩子, 肩负着承前启后的重大责任. 母亲给我们以生命, 而儿子又是这生命的延续. 我们把母亲和儿子背在背上前行, 正是背负着完整的生命世界. 因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成. 一个家庭是这样, 一个民族乃至全世界又何尝不是这样? 所以说背起的是整个世界.2.大词小用确有好几处. 一处把母亲要走大路, 儿子要走小路, 说成“分歧〞, “我感到了责任的重大〞. 一处把自己的话说成“决定〞. 一处说“好似我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界〞. 这样的大词小用, 小题大做, 透露出作者这一篇《散步》大有深意, 他想说的意思超出事情本身, 是在借散步这件事讲一个道理, 即：对家庭的热爱, 对亲情的珍惜和重视.3.通过散步, 写一家人的互敬互爱, 表达美好的家庭生活. “她现在很听我的话, 就像我小时候很听她的话一样. 〞“我〞小时候是一个乖孩子, 很听母亲的话；母亲现在老了, 而“我〞已到中年, 母亲很尊重“我〞. 母子之间互相尊重, 相处和谐, 充满骨肉之情. “我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子. 〞母亲老了, 尊重“我〞的选择；儿子还小, 习惯听“我〞的话；妻子呢, 在外面往往听从“我〞的意见. 一家人互敬互爱, 非常和谐.通过细节描写表现祖孙三代的感情. 母亲和儿子发生分歧, “我〞经过思考决定：“走大路. 〞大路平坦, 方便老人, 反映了“我〞对母亲的尊敬. 母亲改变了主意：“还是走小路吧! 〞小路崎岖, 孩子感兴趣. 母亲慈祥, 想让孙子快乐, 改变了主意, 反映了老母亲对孙子的保护.4.〔1〕这段文字描绘了新绿、嫩芽、冬水, 展现了春天的气息、生命的呼唤, 写得富有诗意, 使人读后似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳, 表现出勃勃的生机, 同时也衬托了一家人散步时祥和、欢乐的气氛.〔2〕充满诗情画意的田园风光, 点明了走小路的原因, 充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界, 同时渲染了一种和谐美好的气氛.5.〔1〕这几句把母子二人的情态都显现出来了, 母亲的老迈、顺从, 儿子的诚恳、孝敬, 情态毕现. “正因为如此〞一句, 又透露了“我〞的文化修养. 缺乏文化修养的人, 话是不会这样说的. 由此可以明白, 表现什么样的情态, 就要用什么样的语言.〔2〕比得多妙! 从内容上说, 有回环的关系, 把母子关系一下子追溯到几十年前, 把母子二人温顺的性格都表现出来了.6.生甲：以小见大, 小题大做, 小词大用. 文章以平常事来探讨家庭伦理中的大原那么, 中年人在家庭中的作用, 由个别到一般, 从具体到抽象, 从行为到原那么, 内涵丰富, 意义深远. 几处大词小用更有利于主题的表达, 展现了作者的匠心.生乙：尺水兴波, 一波三折的写法. 母亲不愿散步却让“我〞劝出来了, 大小路的分歧及其解决——“我〞决定走大路, 母亲却改变了主意. 亲情、伦理、人性的亮丽之光在波谷与波峰上折射得熠熠生辉.生丙：语言平易朴实却生动活泼, 内涵丰富, 音韵铿锵. 全文无生僻华美的词语, 更无令人费解的句子. 不少句子充满着生活的情趣, 表现了家庭的幸福和温馨, 更有不少句子言微意远, 意在言外, 含义丰富. 句式的整齐与错杂, 语意的对称和反衬, 似乎都是信手拈来, 于平实中见灵气, 在浅易中见哲理.【课后作业】1.〔1〕无聊〔2〕蹒跚2.欢天喜地、孤苦伶仃.3.记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来, 也懒得再去走动.4.关心〔思念〕儿子.5.手法：细节描写.“我〞：母亲, 儿子对不起你, 你抚育儿子这么多年, 这么关心儿子, 儿子却把你抛弃了.母亲：儿啊, 你终于明白了, 妈想你们啊! 妈这辈子不想别的, 只要你们过得幸福快乐, 妈就知足了.6.提示：扣住“尊老敬老是中华民族的传统美德〞“人都会老的, 我们应该用真挚的爱孝敬老人〞答复即可.。

2 首届诺贝尔奖颁发名校讲坛1．知识链接路透社由英国人保罗·朱利叶斯·路透于1850年创办，是世界上最早创办的通讯社之一，也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。

路透社提供新闻报道给报刊、电视台等各式媒体，向来以迅速、准确享誉国际。

2．写作背景诺贝尔奖从1901年开始，颁奖仪式在每年12月10日下午四点半(诺贝尔逝世时间)举行。

本文就是对首届诺贝尔奖颁发情况的报道。

3．主题解说《首届诺贝尔奖颁发》交代了诺贝尔奖获奖者名单及获奖者所做的贡献，颁发机构、时间、地点及背景，表达了对诺贝尔及获奖者崇高的敬意。

4．考点链接拟写新闻标题【解题技巧】(1)提取要素：新闻的五要素“何时、何地、何人(物)、何事、何故”包括了新闻的基本内容。

当然，有些新闻本身要素不完整，压缩时不必逐一落实；有些要素压缩时应根据留主去次的原则，进行恰当的取舍。

(2)摘引导语：新闻的导语一般概括了其基本内容。

有些导语过于概括，应根据新闻主体的内容，对其加以充实，使之更加准确具体；有的导语过长，则需要删减，使之更加精练概括。

(3)综合概括：首先，通读新闻，理清思路，找准要点。

然后，结合题目要求，概括新闻的主要信息点。

【习题链接】见“拓展阅读”T8，“综合性学习”T12。

01 积累与运用【课前预习】1．给下列句中加点的字注音，根据拼音写汉字。

瑞典国王和挪威诺．(nuò)贝尔基金会今天首次bān(颁)发了诺贝尔奖。

根据诺贝尔的yí(遗)嘱．(zhǔ)，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。

2．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)德国的伦琴(物理学奖)，他发现(发明发现)了X射线。

(2)瑞士的迪南，他于1864年建立(建立建设)了红十字会。

3．文学常识填空。

诺贝尔，瑞典(国籍)化学家、工程师。

他将自己的遗产作为基金创立了诺贝尔奖。