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2024年最新医疗安全十八项核心制度医疗安全是医疗工作的重中之重，直接关系到患者的生命健康和医疗服务的质量。
为了进一步保障医疗安全，规范医疗行为，提高医疗质量，2024 年，医疗行业对医疗安全的核心制度进行了更新和完善。
以下是这十八项核心制度的详细内容：一、首诊负责制度首诊医师对患者的检查、诊断、治疗、抢救、转科和转院等工作负责到底。
在遇到复杂、疑难或特殊病例时，应及时向上级医师汇报或组织会诊，确保患者得到准确的诊断和恰当的治疗。
二、三级查房制度住院医师每日至少查房 2 次，主治医师每日至少查房 1 次，主任医师（副主任医师）每周至少查房 1 2 次。
各级医师在查房过程中，要详细了解患者病情，制定和调整治疗方案，指导下级医师的医疗工作。
三、会诊制度当患者病情超出本科室诊疗范围或需要其他科室协助诊治时，应及时申请会诊。
会诊医师应在规定时间内到达，认真查阅病历，提出会诊意见，并对会诊结果负责。
四、分级护理制度根据患者病情的轻重缓急，将护理级别分为特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。
护理人员应按照相应的护理级别，为患者提供全面、细致的护理服务。
五、值班和交接班制度医疗机构应建立健全值班制度，包括临床科室值班、医技科室值班、护理值班等。
值班人员应坚守岗位，不得擅自离岗。
交接班时，要详细交接患者的病情、治疗情况和注意事项等。
六、疑难病例讨论制度对于诊断或治疗存在困难的病例，应组织相关科室的医师进行讨论，分析病情，明确诊断，制定最佳治疗方案。
疑难病例讨论应定期举行，并做好记录。
七、术前讨论制度在手术前，手术医师团队应针对患者的病情、手术指征、手术方式、手术风险等进行全面讨论，制定详细的手术方案和应急预案。
八、死亡病例讨论制度对于死亡病例，应在患者死亡一周内进行讨论。
分析死亡原因，总结经验教训，提高医疗质量，防范医疗纠纷。
九、查对制度在医疗工作的各个环节，如医嘱开具与执行、药品发放与使用、手术操作等，都要严格执行查对制度，确保患者信息、医疗操作和用药的准确性。
医疗质量和医疗安全核心制度培训医疗质量和医疗安全是医疗机构和医务人员必须重视的核心问题。
为了提高医疗机构的整体服务水平和保障患者的利益，医疗质量和医疗安全核心制度培训是必不可少的。
医疗质量核心制度培训主要包括以下内容：1. 医疗质量管理体系：培训医务人员医疗质量管理的理念、原则和方法，包括质量控制、质量评价、质量改进等方面的知识。
2. 临床路径管理：培训医务人员如何制定和贯彻临床路径，以提高医疗过程的标准化和规范化。
3. 不良事件报告和处理：培训医务人员如何正确报告和处理不良事件，以及如何预防和避免不良事件的发生。
4. 急诊医疗质量管理：培训医务人员如何进行急诊患者的快速诊断、治疗和转诊，以及急诊科的质量评价和改进。
医疗安全核心制度培训主要包括以下内容：1. 院感管理：培训医务人员医院感染监测、预防和控制的基本知识和技能，包括手卫生、环境清洁、消毒灭菌等方面。
2. 药品安全管理：培训医务人员药物治疗的合理用药、不良反应的监测和处理，以及输血、输液等安全操作的要求。
3. 医疗设备安全管理：培训医务人员医疗设备的选购、安装、维护和验收，以及使用过程中的安全注意事项。
4. 病案质量管理：培训医务人员病案管理和质量评价的基本知识，包括病历书写、医疗费用核算、疾病统计等方面。
通过医疗质量和医疗安全核心制度培训，医务人员能够掌握相关知识和技能，提高医疗质量管理水平，减少医疗事故和不良事件的发生，保障患者的生命安全和权益。
同时，医疗机构也能够提升整体服务水平，提高医院的声誉和竞争力。
医疗质量和医疗安全核心制度培训（2）医疗质量和医疗安全是医疗机构和医务人员必须重视和关注的重要问题。
为了提高医疗质量和医疗安全水平，培训是必不可少的一项工作。
医疗质量和医疗安全核心制度培训应包括以下内容：1. 法律法规：医疗机构和医务人员必须熟悉相关的法律法规，包括医疗机构管理条例、医疗事故处理办法等。
2. 质量管理：培训内容应包括医疗机构的质量管理体系建设，包括医疗质量评价、医疗质量监测、医疗质量管理制度等。
科室医疗质量安全核心制度培训计划医疗质量安全是医院管理的核心内容，是提高医疗服务水平、保障患者安全的基石。
为了加强医疗质量安全管理，提高医疗质量安全水平，医院计划开展科室医疗质量安全核心制度培训。
以下是培训计划的具体内容：一、培训目标1. 深入理解医疗质量安全核心制度，强化医疗质量安全意识。
2. 提高医疗服务水平，预防医疗纠纷，保障患者安全。
3. 提升全体医务人员在医疗质量安全管理方面的能力和素质。
二、培训对象1. 医院全体医务人员，包括临床、医技、护理、管理等各个岗位的工作人员。
2. 新入职员工，实习生、进修生等。
三、培训内容1. 医疗质量安全核心制度：包括医疗质量安全管理制度、医疗技术准入制度、临床路径管理、病历质量控制、医疗质量安全事件报告制度等。
2. 医疗质量安全知识：包括医疗质量安全的基本概念、医疗质量评价指标、医疗质量改进方法等。
3. 医疗纠纷预防与处理：包括医疗纠纷的预防措施、医疗纠纷的处理流程、医疗纠纷的法律责任等。
4. 医疗质量安全管理工具：包括 Root Cause Analysis（根本原因分析）、FMEA（故障树分析）、PDCA（计划-执行-检查-行动）等。
四、培训方式1. 集中培训：组织全院性的医疗质量安全核心制度培训，邀请相关专家进行授课。
2. 分层培训：根据不同岗位、不同层级的医务人员，制定个性化的培训方案。
3. 在职培训：结合医务人员的工作实际，利用业余时间进行培训。
4. 网络培训：利用医院内网或外部网络平台，开展在线培训。
5. 实践培训：通过临床实践、案例分析、模拟演练等形式进行培训。
五、培训时间1. 集中培训：每季度至少组织一次全院性的医疗质量安全核心制度培训。
2. 分层培训：根据不同岗位、不同层级的医务人员，合理安排培训时间。
3. 在职培训：每年不少于20学时。
4. 网络培训：根据实际情况，合理安排在线培训时间。
5. 实践培训：结合临床工作，合理安排实践培训时间。
医疗质量和医疗安全核心制度培训范文1. 培训目标：- 了解医疗质量和医疗安全的概念和重要性；- 掌握医疗质量和医疗安全的核心制度；- 提高医务人员对医疗质量和医疗安全的意识和责任感。
2. 医疗质量和医疗安全的概念- 医疗质量：根据患者的需求和期望，提供合适的医疗服务，并取得满意的治疗结果的程度。
- 医疗安全：在医疗过程中，减少和防止避免able的不良事件和患者伤害的措施。
3. 医疗质量和医疗安全的重要性- 保障患者满意度和信任度；- 提高医疗服务的效果和效率；- 降低医疗事故和患者伤害的发生率；- 促进医疗机构的可持续发展。
4. 医疗质量和医疗安全的核心制度- 临床路径管理：规范患者的诊疗流程，提高患者的诊疗效果和满意度。
- 不良事件报告与分析：强化医务人员的自检自纠意识，及时报告不良事件，分析原因，采取措施防止再次发生。
- 医疗差错纠正措施：通过学习差错案例，发现问题、分析原因，制定纠正措施，预防未来类似差错的发生。
- 客户满意度测评：定期进行患者满意度调查，了解患者对医疗质量和医疗服务的评价，发现问题并改进。
- 继续教育与培训：持续提升医务人员的专业水平和医疗质量意识，加强对医疗安全知识的培训。
5. 总结：- 医疗质量和医疗安全是医务人员的共同责任；- 建立和完善医疗质量和医疗安全核心制度是保障医疗质量和医疗安全的重要措施；- 医务人员应牢记职业操守，始终把患者的安全和满意放在首位。
医疗质量和医疗安全核心制度培训范文（2）医疗质量和医疗安全是现代医疗体系中最重要的核心制度之一。
为了确保医疗质量和医疗安全的提高，医疗机构需要定期开展培训活动，培养医务人员的专业知识和技能，提高其对医疗质量和安全管理的认识。
本次医疗质量和医疗安全核心制度培训的目标是使参训人员了解医疗质量管理和医疗安全管理的基本原理和方法，并掌握相应的操作技能。
培训内容包括医疗质量管理的基本概念、原则和目标，医疗质量评价的方法和指标，医疗安全管理的基本要求和措施，医疗事故的预防和处理等。
医疗核心制度培训医疗核心制度是指国家在医疗卫生方面所采取的一系列基本原则和政策措施，旨在保障人民身体健康，促进医疗卫生事业的发展。
医疗核心制度的建立既包括医疗机构的管理体制和运行机制，也包括医疗服务的质量控制、医疗资源的合理配置等内容。
在我国，医疗核心制度是医疗的重要组成部分，对于保障人民的基本医疗需求、提高医疗服务水平具有重要意义。
首先，医疗核心制度要建立透明、公正、公开的医疗机构管理体制和运行机制。
通过建立健全的机构职能分工和管理体系，明确医疗机构的责任和权力，使医疗机构内部的各项工作能够有序进行。
同时，医疗机构应建立科学合理的岗位设置和人员配置，确保医务人员的专业素质和服务质量。
其次，医疗核心制度要加强对医疗服务质量的监管和控制。
医疗机构应建立健全的医疗质量评估和监测机制，加强对医疗服务质量的监督和管理。
这包括对医务人员的培训和考核，对医疗过程的管理和监控，对患者的满意度调查等。
只有通过加强对医疗服务质量的监管和控制，才能提高医疗服务的水平，保证人民的健康权益。
第三，医疗核心制度要建立健全的医疗资源配置机制。
医疗资源是医疗服务的基础，合理配置医疗资源是提高医疗服务效能和减轻医疗压力的关键。
在医疗资源配置方面，医疗核心制度要强化公平原则，保证医疗资源的公平分配，避免资源的过度集中和地区之间的不平衡。
此外，医疗机构应建立健全的医疗资源管理和使用机制，提高医疗资源的利用效率和质量。
最后，医疗核心制度还要加强对医疗费用的控制和管理。
医疗费用是人民群众看病就医的重要问题，合理控制医疗费用是保障人民的基本医疗需求的关键。
医疗核心制度要建立健全的医疗费用管理和监控机制，加强对医疗费用的核查和审核，确保医疗费用的合理性和透明度。
此外，医疗机构还应加强对医疗费用的收费标准和服务内容的管理，避免过度收费和不合理收费。
总之，医疗核心制度是保障人民身体健康和促进医疗卫生事业发展的基础。
只有通过建立透明、公正、公开的医疗机构管理体制和运行机制，加强对医疗服务质量的监管和控制，合理配置医疗资源以及控制和管理医疗费用，才能够提高我国医疗服务水平和人民群众的健康水平。
十八项医疗核心制度培训计划
●以下是一个十八项医疗核心制度培训计划的范例，供参考：
一、培训目标
本次培训旨在提高医务人员对十八项医疗核心制度的认识和理解，掌握制度内容，规范医疗行为，提高医疗质量，保障患者安全。
二、培训内容
♦十八项医疗核心制度概述
♦十八项医疗核心制度具体内容及实施要求
♦十八项医疗核心制度与医疗质量管理的关系
♦十八项医疗核心制度与患者安全管理的关系
♦十八项医疗核心制度的实践案例分析
三、培训方式
1.集中授课：由医院领导和相关专家就十八项医疗核心制度进
行授课，讲解制度内容和实施要求。
2.分组讨论：分组进行讨论，分享实施经验，提出问题，相互学
习。
3.个案分析：通过对实际案例的分析，加深对十八项医疗核心
制度的理解和应用。
4.在线学习：提供相关学习资料和视频，供医务人员自主学习。
四、培训时间与地点
♦时间：共计3天，每天8小时，共计24小时。
♦地点：医院会议室及临床技能培训中心。
五、培训对象与要求
1.全体医务人员，包括医生、护士、技师等。
2.要求医务人员积极参与培训，认真学习，掌握十八项医疗核
心制度的内容和实施要求。
3.培训结束后，进行考核，合格者将获得相应的培训证书。
六、培训效果评估
1.通过问卷调查了解医务人员对培训内容的满意度和实用性评
价。
2.对培训后的工作质量进行监测和评估，以了解培训效果。
3.定期对培训计划进行调整和完善，以提高培训效果。
医院医疗质量安全核心制度培训及考核计划一、背景和目的医疗质量安全是医院管理的核心内容，直接关系到患者的生命安全和医院的声誉。
为了提高医疗质量安全水平，医院需要建立完善的医疗质量安全核心制度，并对医护人员进行培训和考核，以确保制度的有效实施。
本计划旨在通过对医疗质量安全核心制度的培训和考核，提高医护人员的医疗质量安全意识，强化医疗质量安全管理，提升医疗质量安全水平，保障患者的合法权益。
二、培训对象本计划适用于医院所有医护人员，包括医生、护士、技师、药师等。
三、培训内容1. 医疗质量安全核心制度：包括医疗质量安全管理制度、医疗质量安全核心制度、医疗质量安全操作规程等。
2. 医疗质量安全知识：包括医疗质量安全的概念、意义、评价指标、风险管理等。
3. 医疗事故应急预案：包括医疗事故的定义、分类、报告、处理等。
4. 医疗纠纷处理：包括医疗纠纷的定义、分类、处理流程、法律责任等。
5. 医疗质量安全案例分析：分析医疗质量安全事件的原因、后果及预防措施等。
四、培训方式1. 集中培训：组织全院性的医疗质量安全培训，邀请专家进行讲座和案例分析。
2. 分层培训：针对不同岗位的医护人员，进行有针对性的培训。
3. 在职培训：利用业余时间，通过网络学习、实地操作等方式进行培训。
4. 实践培训：安排医护人员参与医疗质量安全管理实践，提高实际操作能力。
五、培训时间1. 集中培训：每季度至少组织一次全院性的医疗质量安全培训。
2. 分层培训：每年针对不同岗位的医护人员进行至少一次分层培训。
3. 在职培训：每年安排医护人员进行至少两次在职培训。
4. 实践培训：根据实际情况安排医护人员参与医疗质量安全管理实践。
六、考核方式1. 理论知识考核：通过书面考试、网络答题等方式，检验医护人员对医疗质量安全知识的掌握程度。
2. 实践操作考核：通过模拟演练、实地操作等方式，检验医护人员在实际工作中对医疗质量安全管理制度的运用能力。
3. 医疗质量安全案例分析：要求医护人员分析医疗质量安全事件的原因、后果及预防措施，提升医疗质量安全管理水平。
十八项医疗核心制度培训十八项医疗核心制度是指国家在2024年出台的一项重要政策，旨在深化医药卫生体制，减轻患者负担，提高医疗服务质量。
为了确保医务人员深入了解和掌握这一政策内容，提高医疗服务水平，相关部门开展了一系列的培训工作。
我参加了最近一次十八项医疗核心制度培训，下面将以此次培训为例，结合我个人的体验，对该培训进行总结和评价。
首先，培训的内容非常丰富。
在培训过程中，我们系统学习了十八项医疗核心制度的具体内容和实施要求，并了解了相关政策的背景和意义。
包括医疗服务价格、医疗保险制度、药品和医用耗材供应保障、医联体建设等多个方面的内容。
这些内容涵盖了医疗服务的方方面面，使我们对国家的政策有了更加全面和深入的了解。
其次，培训采取多种形式。
培训时间为三天，包括理论学习、案例分析、现场参观等多种形式。
理论学习是培训内容的重要组成部分，培训师用通俗易懂的语言，结合实际案例，让我们更好地理解政策的内涵和实施情况。
案例分析是培训中的重要环节，通过分析实际案例，我们能够更好地把握政策的落地情况，并学习到如何应对具体问题的方法和策略。
现场参观则是锦上添花的部分，我们参观了当地的医联体建设和社区医院，对政策的实施效果有了更直观的了解。
再次，培训注重互动交流。
在培训过程中，我们不仅听课，还积极参与讨论，提问问题，与培训师和其他学员进行互动交流。
培训师在讲解过程中，经常提问并鼓励我们积极参与，这种互动方式让我们更主动地思考和学习。
同时，在小组讨论和案例分析环节，我们分组进行讨论，分享自己的观点和经验。
通过和其他学员的交流，我们互相学习，相互借鉴，进一步提高了培训质量。
最后，培训取得了良好的效果。
通过这次培训，我对十八项医疗核心制度有了更深入的了解，特别是在实践操作方面的知识和技能得到了提升。
培训还对我们医务人员的职业操守和服务意识进行了引导和培养，增强了我们的责任感和使命感。
在培训结束后，我对医疗工作有了更清晰的思路，也更加有信心去推行和落实相关政策。
医疗核心制度培训一、学习目的为加强医院管理、规范医疗行为，确保医疗安全，提高医疗服务质量根据卫生部的要求，将我院部分核心医疗制度汇编，以供全院人员学习、执行。
二、制度规范：首诊负责制病历管理制度危重及疑难病例讨论制度死亡病例讨论制度值班、交接班制度医师交接班管理制度查房制度医嘱制度查对制度首诊负责制1. 病人首先就诊的科室为首诊科室，接诊医师为首诊医师，须及时对病人进行必要的检查、作出初步诊断与处理，并认真书写病历。
救病人，首诊医师必须及时抢救病人，同时向上级医师汇报。
坚决杜绝科室间、医师间推诿病人。
2. 诊断为非本科疾患，需请其它科室会诊。
若属危重抢救病人被邀会诊的科室医师须按时会诊，执行医院会诊制度。
会诊意见必须向邀请科室医师书面交待。
3.遇到抢救病人，除首诊科室负责诊治外，所有的有关科室须执行危重病人抢救制度，协同抢救,不得推诿，不得擅自离去。
各科室分别进行相应的处理并及时做病历记录。
4. 首诊医师抢救急、危、重症病人，在病人稳定之前不得转院。
5. 首诊医师对需要紧急抢救的病人，须先抢救，同时由病人陪同人员办理挂号和交费等手续，不得因强调挂号、交费等手续延误抢救时机。
6.因医院设备和技术条件所限，决定转院的病人，须由责任医师(必要时由医疗管理部门或总值班)先与接收医院联系，做好转院准备。
7.凡在接诊、诊治、抢救病人或转院过程中未执行上述规定、推诿病人者，要追究首诊医师、当事人和科室的责任。
8. 首诊医师应对病人的去向或转归进行登记备查。
病历管理制度一、病历是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的总和，医师书写病历时应坚持及时、客观、真实、准确、完整、规范的原则。
二、病历书写1、书写标准严格按卫生部《病历书写基本规范》执行。
2、按照规定的内容和格式书写，不得擅自更改项目或颠倒顺序。
3、要求文字工整、字迹清晰、表述准确、语句通顺、标点规范、用笔（色）正确。
不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。
4、一律用中文书写，使用规范的医学术语或通用的外文缩写，无正式中文译名的症状、体征、疾病名称等可以使用外文。
5、必须在规定的时间内完成病历内容的书写，日期和时间一律使用阿拉伯数字，采用24小时制记录。
6、严格执行签名规定及要求，谁书写，谁签名；谁修改，谁签名；谁负责，谁签名；严禁漏（不）签或由他人代签。
三、病历保管1、我院门诊就诊的病人，门诊病历由病人自行保管（特殊情况除外）。
2、病人住院期间，其住院病历由所在病区负责集中，统一保管。
出院病历由病案室统一负责登记归档保管（称为“病案”）。
归档时间一般病人应在出院后3天内，特殊病历（如死亡病历等）归档时间不超过1周，但应提前报病案室登记备案。
3、严格病历管理，严禁涂改、伪造、隐匿、销毁、抢夺、窃取病历。
4、除涉及对患者实施医疗活动的医务人员及医疗服务质量监控人员外，其他任何机构和个人包括患者本人不得擅自查阅住院病历。
因公务需要查阅病历的，需取得病案室同意，阅后应当立即归还。
不得泄露患者隐私。
对发生医疗纠纷、医疗事故、严重差错的病案，应单独存放，未经医务科批准，一律不得借阅。
5、住院病历在科室、住院处（医保办）和病案室的流通过程中，应严格执行签收制度。
6、加强病历安全保管，防止损坏、丢失、被盗等。
因丢失病历造成医疗纠纷，给医院造成经济损失者，相关责任人承担责任。
四、病历复印1、住院期间病历原则上不允许复印，如因报销等原因确实需要复印，需按规定备齐有关材料后复印并经过医务科审核、盖章后方可带出医院。
2、出院病人复印病历按病案管理制度执行。
3、复印病历后按规定收取工本费。
五、病历质量管理1、建立完善三级病历质量监控体系，制定切实可行的病历质量管理方案，加强病历书写知识及技能的培训。
2、病历书写人员应加强自我管理，提高对病历书写质量的认识，高质量地完成病历书写。
3、门诊病历质量由门诊部病历质控负责人负责管理，住院病历质量由病区病历质控负责人负责管理，出院病历（病案）由病案室病历质控负责人负责管理。
病历质控负责人应每周组织相关人员对住院（门诊）病历尤其是疑难病历、危重病历、死亡病历、会诊病历进行自查，及时发现不合格病历，并限定在24小时内修改；凡出院病历按病历质量评分标准给予打分，确定病历等级。
发现不合格病历按照相关奖罚制度执行，并将检查结果进行通报公示。
4、医务科将不定期对门（急）诊病历、住院病历及出院病历质量以抽查形式进行检查，检查结果提交病案质量管理委员会。
发现不合格病历，按病历管理奖惩制度执行。
六、住院病历质量评比及奖惩办法医师值班制度根据医院具体情况，制订值班制度如下。
1、值班医师由在我院注册的执业医师初中级职称人员担任。
无执业资格人员不能独立值班。
2、值班医师必须按照值班表按时值班，不得脱班，不得随便找人顶替，确有特殊情况时须经科主任批准并交待工作后方可调换。
3、值班医师要严格执行《交接班制度》。
值班时应提前半小时到岗，接受各级交班医师交待的各项医疗工作；接班后应巡视病房，了解住院病人尤其是危重病人情况；下班前,应将住院病人情况尤其新入院病人、危重病人、手术病人情况和处理事项向接班医师交代清楚并记录于交班簿.夜间值班医师还应在第二日集体交接班早会上进行交班。
4、值班医师必须坚守工作岗位，不得擅离职守。
若有事需暂时离开，须向值班护士说明去向，当护理人员请叫时应立即前往诊视。
5、值班医师在值班期间必须尽职尽责，负责各项临时性医疗工作和病人病情变化时的临时处理，遇有疑难问题时应及时向上级医师请示。
及时完成病历书写。
6、值班医师要经常巡视病房。
夜间值班医师每晚9：30应与值班护士共同查房1次，对包括陪伴人员、病房卫生及安全等全面检查一次。
7、药房、检验、放射、心电图室等医技科室和后勤供应等部门的值班人员，应提前15分钟到岗．坚守岗位，不得擅离职守。
尽职尽责，完成班内所有工作，保证临床医疗工作顺利进行。
做好所用器械和仪器等交班工作并记入值班本。
8、特殊情况需暂时离开科室，应向科主任说明去向，以便寻找，避免影响工作。
医师交接班管理制度一、实行24小时值班制，因此必须实行严格的交接班制度。
二、坚持每日早会集体交接班制，由科主任或病区主任主持，全体人员参加。
时间一般不超过15分钟。
三、要认真做好交接班工作。
平日或节假日普通病人病情可进行口头交接班，对急、危、重病患者必须实行床前交接班。
四、交接班的主要内容是病人的流动情况和新入院、危重及手术病人的病情变化及已处理、待处理的问题等，必要时交接班双方要进行交接班责任签字,并注明日期和时间。
五、交班人员要提前做好交班准备，交班前应对自己负责诊治的病人进行查房和必要的处理，并写好病程记录和交接班簿记录。
交班时要将交班的主要内容向接班医师仔细地当面交待清楚，对接班医师提出的疑问要认真地予以解答。
遇尚在抢救中的病人，必须待病情相对稳定后，交班者方可进行交班。
如因接班者未到或其它原因交班者未与接班者当面交班，交班者不得离岗，否则按旷工处理。
六、接班医师应按时接班，不得随便找人顶替，确有特殊情况时经科主任批准并交待工作后方可调换。
接班时要认真听取交班医师关于值班情况的介绍，接受交班医师交办的医疗工作。
如有疑问，应及时提出，交接清楚，以免贻误治疗或发生差错。
接班后发生的一切问题，原则上应由接班者负责。
接班医师对急危重病员应作好病程记录和处置措施记录，并扼要记入交接班记录簿。
七、药房、检验、放射、特检科等科室亦应做好交接班工作，对规定交接班的毒、麻、贵重药品及医疗器械、贵重仪器等应做好记录并当面查验签字。
三级医师负责制度一、临床科室的整个医疗活动，必须履行三级医师分工负责制。
三级医师原则上由主任（副主任）医师、主治医师、住院医师担任。
必要时可实行高职低聘。
二、三级医师负责制应贯穿整个医疗活动中，尤其要体现在查房、手术、主任（副主任）医师重点解决疑难、新入院、危重病人的诊断治疗问题。
门诊、急诊、值班、抢救、解决疑难、医疗文件书写、质量管理等方面。
主治医师应对所分管病人分别进行系统的、有重点的检诊，重点是对新入院、重危、诊断不明、疗效不好的病人进行检查和讨论；检查医嘱执行情况及治疗效果；决定病人出院、转科、会诊；决定重大手术及特殊检查或病人的转院；检查医嘱、病历及医疗护理质量等工作。
住院医师负责分管病人的具体诊治活动，重点处理重危、疑难、待诊断、新入院、手术前后的病人；检查化验单和各种检查报告单、分析结果、提出进一步检查和治疗意见；检查当天医嘱执行情况，给予必要的临时医嘱；主动征求病人对医疗、护理、生活等方面的意见。
三、各种诊疗活动要实行逐级负责，逐级请示。
下级医师应及时向上级医师汇报，并听取上级医师的指导意见；上级医师有责任查询下级医师的工作，即主治医师应对住院医师的诊疗工作负责，主任医师、副主任医师应对主治医师的诊疗工作负责，上通下达，形成一个完整的诊疗体系。
四、下级医师必须认真执行上级医师的指示，若下级医师不请教上级医师，主观臆断，对病人作出不正确的诊断和处理，由下级医师负责；若下级医师向上级医师汇报，上级医师未能亲自查看病人即作出不切实际的处理意见，所造成的不良后果，由上级医师负责。
下级医师不执行上级医师的指示，擅自更改或拖延而延误诊治，甚至造成不良后果，由下级医师负责。
五、下级医师对上级医师的处理意见持不同见解时，仍应执行上级医师的决定，事后再与上级医师进行探讨。
查对制度查对制度是为提高医疗质量、确保病人安全、防止医疗差错和医疗事故发生的一项重要措施，各科室必须严格执行。
一、医嘱查对1、开具医嘱时，应查对病员姓名、性别、床号、住院号（门诊号）、临床诊断。
2、执行医嘱前应查对医嘱是否符合诊疗常规及医嘱书写规范，对可疑医嘱，必须查清后方可执行。
3、除抢救或手术中，不得下达口头医嘱。
如下达口头医嘱，执行者需复诵一遍，得到医师确认后方可执行，并保留用过的空安瓿，经医生和护士两人核对无误、医师据实补记医嘱后方可弃去。
4、转抄、重整医嘱后，需经另一人查对无误后方可执行，并注意签名。
药品查对制度1、医师在开具处方时应认真查对病人姓名、性别、年龄。
2、使用药品前要检查药品的质量、标签、失效期和批号，如不符合要求,不得使用。
3、使用毒、麻、精神药时要经过反复核对后才能使用。
4、药师调剂处方时必须做到“四查十对”：查处方，对科别、姓名、年月日；查药品，对药名、剂型、规格、数量；查配伍禁忌，对药品性状、用法、用量；查用药合理性，对临床诊断；给药前，注意询问有无过敏史。
检验及辅助检查查对1、医师在开具化验单或其它检查申请单时，查对科别、床号、姓名、住院号、检验检查项目等。
2、医师在收集标本、处理和送出标本时，亦应严格进行查对，以免张冠李戴，引发误诊误治。
3、化验室收集标本时应查对科别、床号、姓名、性别、临床诊断、联号、标本数量和质量；检验时查对试剂、检验项目、化验单与标本是否相符等；检验后查对目的、结果。
