利用电子邮件交流信息
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电子邮件的名词解释电子邮件的英文为E-MAIL,简称E-mail。
E-mail是利用现代电子技术,通过网络传送电子信件、表格及其他文字资料的一种现代化的通讯方式。
E-mail是指通过网络,使用电子邮箱,从而进行的电子邮件。
是指采用电子手段提供信息交流的一种方式,是现代化的主要沟通方式。
E-mail( Electronic Mail)即电子邮件,是互联网应用最广的服务。
通过网络,使用电子邮箱,从而进行的电子邮件。
就是指采用电子手段提供信息交流的一种方式,是现代化的主要沟通方式。
但是它们也有一些共同的特点: 1、以电子方式传送,取代了纸质信函; 2、具有可存储性,用户可以随时随地读取信件,查阅信息内容; 3、除保留信函原来的通信内容外,还可以发送图像和声音;4、可以通过网络自动接收回信。
一般我们说的电子邮件是指采用E-mail方式进行通信。
电子邮件是最快捷的方式,只需要输入对方的电子邮件地址,然后就能很快收到对方的电子邮件,并立刻回复,这个过程十分简单,不会出现纸张传递时间长而产生的误差。
电子邮件就像我们现在常用的“电子信箱”或“电子信箱”一样,是一种网络交流方式。
如果把一份信放入信箱中,信件是看不见摸不着的。
但是当我们想要与某人联系时,就可以通过电子邮件这个“电子信箱”与他们联系。
电子邮件在网络上的使用,实际上已经变成了人与人之间相互联系的另一种方式。
E-mail有多种形式,例如:(1)使用自己专门的e-mail地址;(2)把自己的e-mail地址告诉任何人,任何一台连接因特网的电脑都可以读取你的e-mail;(3)使用某些网站公布的公共e-mail地址,这些e-mail地址也是任何人都可以读取的;(4)利用收信人的电子邮件地址向特定用户发送e-mail。
电子邮件作为网络新时代的一种基本工具,越来越受到人们的青睐。
与传统的信件不同,电子邮件在写作之前已经拟好了内容,在网络上下载信件并不需要支付费用。
在线交流的方法范文在线交流是指通过互联网等信息技术手段,在不同地点的人之间进行交流、沟通和互动。
随着科技的发展和互联网的普及,人们越来越多地使用在线交流来进行工作、学习和社交活动。
下面将介绍几种常见的在线交流的方法。
第一种方法是电子邮件。
电子邮件是一种通过互联网发送和接收文本、图片、音频和视频等信息的通信方式。
通过电子邮件,人们可以随时发送消息、文件和附件等,方便快捷,可以批量发送给多个人,并且可以保存和归档。
电子邮件广泛应用于工作、学习和个人生活中,成为一种重要的在线交流工具。
第三种方法是在线社交平台。
在线社交平台如微博、Facebook、Twitter等,提供了一个广泛的社交网络和交流平台。
人们可以在这些平台上发布和分享文字、图片、音频和视频等内容,与好友、同事和陌生人进行交流和互动。
在线社交平台推动了社交活动的数字化和虚拟化,使得人们可以在线建立和维护人际关系。
第四种方法是在线论坛和博客。
在线论坛和博客是一个集体或个人在特定主题下进行交流和讨论的平台。
人们可以在论坛上发表观点、提出问题和回答问题,与其他人进行交流和互动。
在博客上,人们可以分享自己的见解、经验和感受,与读者进行交流和互动。
在线论坛和博客是集智慧于一体的学习和交流工具,有助于人们获取知识和建立专业网络。
第五种方法是在线会议和视频会议。
在线会议和视频会议利用音视频技术,使得不同地点的人可以通过网络进行会议和讨论。
与传统的面对面会议相比,在线会议和视频会议具有省时、省钱和便捷的优势,可以节约交通和住宿成本,并且允许会议参与者随时随地参与会议。
在线交流的方法还有很多,如在线教育、在线游戏和在线投票等。
这些方法结合了信息技术和互联网的优势,实现了人们多样化的交流方式和更加开放的交流平台。
在线交流改变了人们的交流方式和交流效果,提高了交流的效率和质量。
总的来说,随着科技的发展和互联网的普及,在线交流成为人们重要的交流方式之一、电子邮件、即时通讯工具、在线社交平台、在线论坛和博客、在线会议和视频会议等方法,使得人们可以方便快捷地与他人进行交流和互动。
《利用电子邮件交流信息》教学设计与教学反思一教学目标认知目标让学生全面了解网络电子邮箱的作用。
知识目标()学会发送电子邮件()学会阅读收到的电子邮件()学会以附件方式发送磁盘中的文件()学会阅读带有附件的邮件,并保存附件中的内容到磁盘中。
能力目标培养学生具有获取新知识新技能的能力;选择信息处理信息的能力和合作学习的能力。
情感目标让学生通过使用电子邮箱,体验在信息社会进行交流的便捷性,并逐步把使用电子邮箱作为日常交流信息的惯用工具之一。
二教材分析本节所采用的教材是广东省教学教材研究室编著的高级中学《信息技术》课本。
本教材以培养学生的信息素养为宗旨,以培养学生获取交流分析加工应用创造评价信息的能力为主线,重视学生的学习方式与策略引导,努力创设自主探究协作等学习环境。
内容编排以任务驱动的方式展开,学生在完成这些任务的过程中将逐步形成适应信息社会生活的正确态度及运用和创造信息的能力。
本教材第三章第二节的教学目标包括:申请免费电子邮箱发送电子邮件阅读收到的电子邮件以附件方式发送磁盘中的文件。
考虑到申请免费电子邮箱的网络因素和时间因素,因此,在上这部分内容时,本人对教材进行了一些调整。
把申请免费电子邮箱这一任务提前到第一节,与第一节上网获取信息这部分内容一起上。
把原属于探究任务的内容阅读带有附件的邮件,并保存附件中的内容到磁盘中。
作为本节重点来上。
最后把任务六:到网易贺卡站发精美贺卡,并阅读收到的贺卡。
作为探究任务补上。
因此,本节课的教学重难点如下:教学重点:()学会发送电子邮件()学会阅读收到的电子邮件()学会以附件方式发送磁盘中的文件()学会阅读带有附件的邮件,并保存附件中的内容到磁盘中。
教学难点:要全面地了解电子邮箱的操作,对学生而言有一定的难度。
三学情分析由于我们的学生大多都是乡下来的学生,绝大多数学生对网络都不熟悉,所以得从基本的讲起,再作适当的提高,最后,为培养学生获取信息应用信息的能力,可作进一步的提高,注重学生的探索性操作,充分发挥即时反馈,评价在技能训练中的积极作用。
教案二:充分利用电子邮件进行沟通电子邮件是现代社会中一种十分普遍的沟通方式,利用电子邮件进行沟通已经成为人们生活的常态。
因此,充分利用电子邮件进行沟通对于我们来说是非常必要的。
在今天的教案中,我们将会重点学习如何充分利用电子邮件进行沟通,了解其特点与技巧,以及注意事项。
一、特点与技巧1. 提供便利性:电子邮件可以在任何时间、任何地点使用,只需一台连接网络的电脑或手机即可发送和接收邮件。
这直接提高了工作效率,提升了沟通效果。
2. 方便记录:邮件可以很方便地记录下来,即便是发件人与收件人双方半年前发生的事情,邮件仍然可以被找到。
同时,可以凭借邮件来追踪一些事件或行动的过程,更加方便高效。
3. 信息及时性:电子邮件是即时交流的一种方式,详细的工作或商务内容可以在第一时间内到达对方的电子邮件信箱中,工作还未结束时,大家就可以首先知悉工作进展情况。
4. 注意写作风格:写邮件的时候应该采取短小精悍的语言,要注意自己的语气,要使用礼貌的用语。
要注意邮件的主题,不要让主题与邮件内容不符合,要重点突出邮件的主旨。
在邮件的内容中,也要注意突出必要的重点,不要将邮件变得冗长无聊,最好采用罗列的方式表达,让读者更加易于迅速了解邮件内容。
同时,要注意邮件的开头与结束语,这些是整个邮件的点睛之笔,要做到简洁明了。
二、注意事项1. 避免涉及机密信息:电子邮件是一种互联网传输技术,所以一定要避免发送涉及机密性强的信息,以防被不法分子利用。
如果需要发送涉及机密性强的文件,最好使用另一种方式进行传输。
2. 避免署名或营销策略:在写邮件的时候,尤其是在商务邮件中,不能直接暴露自己的署名,以免信息被利用。
此外,不要出现与邮件主题无关且没有必要的营销策略,否则会降低邮件的质量和可读性。
3. 确保电子邮件的准确性:快速与准确的沟通是电子邮件沟通的优势之一,所以在写邮件的时候,一定要精确地描述自己的意图和要求,以免造成不必要的误解和误解。
此外,在邮件中,也要注意避免出现语法以及拼写方面的错误,准确使用标点符号,让邮件更加专业。
有效利用电子邮件进行工作沟通1. 引言1.1 概述在现代工作环境中,电子邮件成为了一种广泛应用的沟通工具。
几乎每个人都有一个电子邮件账户,并且经常使用它来发送和接收工作相关的信息。
本文探讨了如何有效利用电子邮件进行工作沟通,以提高沟通效率并避免常见问题。
1.2 文章结构本文分为五个部分,分别是引言、电子邮件的优势、提高电子邮件沟通效率的方法、避免常见的电子邮件沟通问题和结论。
通过这些部分的讲解,读者将能够全面了解如何更好地使用电子邮件进行工作沟通。
1.3 目的本文旨在帮助读者充分发挥电子邮件在工作中的作用,并提供一些实用的技巧和建议来增加效率和减少问题。
同时,我们也希望引起人们对于优化工作沟通方式以及提高整体团队协作水平的重视。
以上是“1. 引言”部分内容,介绍了文章概述、结构和目的。
接下来将详细讲解“2. 电子邮件的优势”部分内容。
2. 电子邮件的优势:2.1 快速便捷的沟通方式:电子邮件作为一种在线通信工具,提供了一种快速、便捷的沟通方式。
通过电子邮件,我们可以随时随地给同事、合作伙伴或客户发送消息,不受时间和地域限制。
相比于传统的纸质信函或传真,电子邮件能够在几秒钟内将消息发送到对方收件箱,节约了大量的时间和资源。
2.2 可追溯的沟通记录:电子邮件还可提供有追溯性的沟通记录,这对于工作场景中需要交流和协调多方合作人员来说非常重要。
每封发送和接收的邮件都会留下时间戳以及发件人和收件人信息,在需要回顾或查验某项事务时非常有用。
这种记录功能有助于解决争议、澄清责任,并在必要时提供法律证据。
2.3 跨时区、跨地域合作的有效工具:随着全球化发展趋势加剧,跨越时区和地域进行工作合作已经成为常态。
而电子邮箱恰好满足了这样一种需求。
通过电子邮件,我们可以与其他国家和地区的合作伙伴直接进行沟通,无需面对面交流。
这种跨越时区的即时沟通方式,极大地提高了工作效率和灵活度,并有助于促进全球之间的合作和共享。
总之,电子邮件具有快捷便利、可追溯性以及跨时区、跨地域合作的优势。
电子邮箱的操作规程电子邮箱操作规程在现代社会,电子邮件已经成为人们重要的沟通工具之一。
为了能够更好地利用电子邮箱,提高工作效率和信息传递准确性,制定一份电子邮箱操作规程十分必要。
本篇文章将为您详细介绍电子邮箱的操作规程,让您能够更好地利用该工具进行沟通和信息交流。
一、电子邮箱的注册与登录1. 注册:首次使用电子邮箱前需要进行注册,根据提供的信息填写相应的表格并完成注册流程。
2. 登录:在注册成功后,使用您设置的用户名和密码登录邮箱。
确保密码的安全性,并及时更换密码以保护账户安全。
二、电子邮箱界面的功能介绍1. 收件箱:用于接收邮件的主要区域,新收到的邮件将会显示在收件箱中。
2. 发件箱:已发送或草稿的邮件会存放在发件箱中,您可以查看或编辑已发送的邮件。
3. 草稿箱:未发送完成的邮件会暂时存放在草稿箱,可以随时编辑并发送。
4. 垃圾邮件:电子邮箱会自动将一些被识别为垃圾邮件的邮件过滤到该文件夹中,定期清理垃圾邮件提高邮箱效率。
5. 已删除邮件:删除邮件后会进入已删除文件夹,可以选择恢复或永久删除邮件。
三、电子邮件的撰写和发送1. 新邮件:点击“新邮件”按钮开始撰写邮件,填写收件人的邮箱地址、主题和正文内容。
可以添加附件或使用邮件模板。
2. 抄送和密送:在撰写邮件时,可以选择抄送(CC)或密送(BCC)给其他人,提醒或隐私保护的需要可酌情使用。
3. 附件:需要发送附件时,点击“添加附件”按钮,在本地文件夹中选择要发送的文件进行附件添加。
4. 邮件签名:设置个人或组织的邮件签名,展示专业形象或宣传信息。
5. 邮件模板:可以根据需要创建邮件模板,提高后续邮件的编写效率。
四、电子邮件的管理1. 标记:可以对特定的邮件进行标记,如标记为重要、紧急或待办事项,方便后续查找和整理。
2. 分类:可以使用文件夹或标签对邮件进行分类管理,如按项目、部门或重要程度划分文件夹,使邮箱更加清晰有序。
3. 搜索:使用搜索功能可以快速定位需要的邮件,可以根据发送人、主题、时间等条件进行搜索。
电子邮件沟通礼仪与技巧1. 引言1.1 概述在现代社会,电子邮件已经成为了工作和个人生活中重要的沟通工具。
通过电子邮件,人们可以快速、方便地交流信息、分享想法和传递文件。
然而,由于电子邮件的便利性,许多人可能忽视了邮件沟通中的礼仪和技巧,导致沟通效果不佳或引发误解。
因此,本文旨在介绍电子邮件沟通礼仪与技巧,并提供一些常见错误和避免方法,帮助读者提升电子邮件沟通的质量和效率。
1.2 文章结构本文将按照以下顺序探讨电子邮件沟通礼仪与技巧:- 引言:简要介绍本文内容和目的。
- 电子邮件沟通礼仪:探讨在电子邮件交流中应当遵守的专业态度、尊重他人时间以及使用清晰明了的语言和格式等方面的礼仪。
- 电子邮件沟通技巧:介绍如何在撰写电子邮件时注意主题行、语言简洁明了以及回复时间和频率等技巧。
- 常见错误和避免方法:列举一些常见的电子邮件写作错误,并提供相应的修改建议,同时探讨如何倾听并回应他人意见和反馈,以及注意文化差异和选择合适的语言表达方式。
- 结论:总结本文的主要观点和技巧,并强调了有效电子邮件沟通在工作中的重要性。
此外,还将提供一些进一步学习资源或建议自我提升的方法。
1.3 目的本文的目的是为读者介绍电子邮件沟通礼仪与技巧,并帮助读者改善自己在电子邮件交流中的表达能力和沟通效果。
通过学习本文,读者将能够更好地理解与遵守电子邮件沟通中的专业态度、尊重他人时间以及清晰明了的语言和格式等方面的礼仪。
此外,读者还将学会使用一些实用的技巧来撰写主题行明确、语言简洁明了并及时回复邮件。
最后,在文章结束时,也将为读者提供进一步学习资源或个人成长建议,以便不断提高自身在电子邮件沟通方面的能力。
通过合理运用这些礼仪与技巧,我们可以更加高效地利用电子邮件进行工作和个人生活的沟通。
2. 电子邮件沟通礼仪:2.1 专业态度:在进行电子邮件沟通时,保持专业态度至关重要。
始终使用正式的称呼,例如尊称收信人的姓名或职位。
避免使用缩写、俚语或网络用语,这样可以确保你的邮件显得正式并且易于理解。
线上沟通方法
在线上进行沟通是指在互联网上使用各种工具和平台进行交流和沟通的方式。
以下是一些常见的线上沟通方法:
1. 邮件:通过电子邮件进行沟通是一种常见的线上沟通方式。
它可以用于发送正式的消息、文件和附件,以及进行长期的沟通记录。
2. 即时消息:使用即时消息工具(如微信、QQ、Skype、Slack等)进行实时的文字聊天和交流。
这种方式适合快速沟通和解决实时问题。
3. 视频会议:使用视频会议工具(如Zoom、Microsoft Teams、Google Meet 等)进行远程的面对面沟通。
视频会议可以更加直观地传达信息,包括表情、语气和非语言交流。
4. 在线会议和研讨会:通过在线会议和研讨会平台(如Webex、GoToMeeting、Zoom等)组织和参加大规模的线上会议和研讨会,进行演示、讨论和知识分享。
5. 社交媒体和讨论论坛:使用社交媒体平台(如Twitter、LinkedIn、Facebook等)或专业的讨论论坛(如Stack Overflow、GitHub等)进行信息交流、问题咨询和专业讨论。
6. 远程协作工具:使用远程协作工具(如Google Docs、Microsoft Office 365、Trello、GitLab等)进行团队合作和项目管理,共享文档、任务、代码等。
在选择线上沟通方法时,需要根据具体的需求和情况来选择合适的工具和平台。
同时,确保有稳定的互联网连接和良好的沟通礼仪,以促进有效的在线沟通和协作。
如何正确使用电子邮件进行沟通教程在现代社会中,电子邮件已成为一种广泛使用的沟通工具。
无论是日常生活中的个人邮件,还是企业间的商务邮件,正确使用电子邮件对于有效沟通至关重要。
本文将介绍如何正确使用电子邮件进行沟通的技巧和注意事项。
一、选择适当的电子邮件格式在发送邮件之前,首先需要选择适合的邮件格式。
通常有两种常见的邮件格式可供选择:纯文本和HTML格式。
纯文本格式适用于简单的文字内容,而HTML格式则可以包含更丰富的文本、图像和链接等。
对于日常个人邮件,纯文本格式通常更为简洁明了。
而对于商务邮件,使用HTML格式可以提供更多的设计和排版选项,使邮件更具吸引力和专业性。
在选择邮件格式时,务必根据具体需要进行判断和选择。
二、明确邮件主题和附件在编写邮件时,应当清晰明确地填写邮件主题。
简明扼要地概括邮件内容可以帮助收件人迅速了解邮件的重点和目的,提高邮件的阅读率和回复效率。
如果有需要,可以在邮件中添加附件。
添加附件可以帮助更好地展示信息或者与收件人共享文件。
在添加附件时,要确保文件不过大,否则可能导致邮件发送失败或者产生其他问题。
三、使用明确、简洁的语言在电子邮件中,使用明确、简洁的语言是保持良好沟通的关键。
避免使用过长的句子和复杂的词汇,以免造成阅读困难。
在表达自己的意思时,要注意语气委婉,避免与他人产生冲突或者误解。
此外,要避免使用大写字母来表达情绪或者强调某一点。
过多使用大写字母会给人一种强硬或者愤怒的感觉,影响邮件的传达效果。
四、注意邮件格式与排版良好的邮件格式与排版可以使邮件更加整洁美观,提高阅读体验。
在编写电子邮件时,应当注意以下几点:1. 使用适当的段落划分,使邮件结构清晰明了;2. 保持适当的行距和字体大小,避免过小或者过大的字体;3. 使用有序或者无序列表来突出重点或者列举事项;4. 避免过度使用彩色字体、粗体、斜体等,保持简洁和一致性。
五、妥善处理隐私和安全问题在使用电子邮件进行沟通时,必须注意隐私和安全问题。
生活中利用信息传递的例子
在日常生活中,我们经常利用各种信息传递方式来与他人交流、获取知
识和解决问题。
以下是几个生活中利用信息传递的例子:
1. 电话:电话是一种常见的远程通信工具,在我们需要迅速与他人沟通
时提供了便利。
无论是商务谈判,亲朋好友间的问候,还是紧急情况下的求助,我们可以通过电话进行实时沟通,传递准确的信息。
2. 电子邮件:电子邮件已成为商业和个人间重要的信息传递方式。
它不
仅可以随意发送文字和文件附件,而且提供了时间灵活性,接收者可以在方
便的时候查看和回复邮件。
通过电子邮件,我们可以与全球各地的人进行联系,分享工作文件或与国外朋友交流。
3. 社交媒体:随着社交媒体的兴起,人们在平台上可以轻松交流、分享
生活点滴和获取信息。
比如,微博、微信朋友圈、Instagram等社交媒体平台,让人们可以通过文字、照片和视频等形式与朋友、家人及大众进行信息交流。
4. 广播和电视:广播和电视作为传统的大众传媒方式,向大量观众传递
各种信息。
通过广播和电视节目,人们可以了解到新闻、天气预报、体育赛事、文化活动等各种信息,同时也可以获取娱乐节目、电影等内容。
5. 公告栏和告示:在社区、学校和办公室等公共场所,公告栏和告示板
是传递重要信息的常见途径。
例如,在学校里,公告栏可以发布校内新闻、
活动通知和考试时间表等信息,帮助学生、教职员工获取及时准确的信息。
生活中利用信息传递的例子有很多,从电话、电子邮件到社交媒体、广
播电视以及公告栏和告示板等等,这些传播方式在日常生活中扮演着重要的
角色,使我们能够准确、高效地与他人交流、获取信息和解决问题。
信息技术教案使用电子邮件发送信息信息技术的快速发展无疑给教育领域带来了巨大的改变与机遇。
电子邮件作为一种重要的信息传输工具,已经被广泛应用于学校教育中。
本文将探讨如何使用电子邮件来发送信息,提高教学效率和学生学习体验。
一、电子邮件的重要性及优势电子邮件作为一种便捷、高效、低成本的沟通工具,具有以下优势:1. 实时性:电子邮件可以快速传递信息,无论是学生与教师之间的交流,还是学校与家长之间的联络,都可以实现即时沟通。
2. 多媒体支持:电子邮件不仅支持文字信息的传输,还可以附带图片、音频、视频等多种多媒体元素,丰富了信息的表达形式。
3. 学习资源共享:教师可以通过电子邮件将学习资料、课件、习题等发送给学生,方便学生自主学习和巩固知识。
4. 教学反馈:学生可以通过电子邮件向老师提问、反馈学习情况,教师也能够及时回复,促进学习过程中的互动和有效指导。
二、电子邮件在教案制作中的应用1. 教师使用电子邮件进行课前准备:教师可以通过电子邮件向学生发送课前预习资料、学习目标等,提前激发学生的学习兴趣和准备知识基础。
2. 学生提交作业:学生可以通过电子邮件将作业发送给教师,方便教师进行批改和给予反馈。
同时,学生的作业可以通过附件的形式发送,保证作业的完整性。
3. 课后作业辅导:教师可以通过电子邮件向学生反馈作业情况,指导学生改正和巩固知识,同时还可以附带相关的学习资料和习题,帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 课程安排与通知:学校可以通过电子邮件向教师和学生发送课程安排、考试通知等重要信息,避免信息丢失或延误,提高学校管理效率。
三、使用电子邮件的注意事项1. 网络安全:在使用电子邮件发送信息时,应注意保护个人隐私信息,避免泄露。
同时,学校应加强网络安全意识教育,加强电子邮件账号的保护和管理。
2. 邮件内容清晰明了:学校、教师和学生在发送邮件时应注意语言简洁明了,避免产生歧义,提高信息传递的准确性和效率。
3. 识别垃圾邮件:学校和个人应加强对垃圾邮件的识别,避免误删重要邮件或打开恶意邮件,确保信息的安全可靠。
商业沟通技巧-有效利用商务电子邮件的方法1. 引言1.1 概述:商业沟通是现代商务活动中至关重要的一环。
有效的商业沟通技巧对于建立和维护良好的商业关系、促进合作以及实现商业目标至关重要。
在商务电子邮件成为主流的沟通工具之后,掌握有效利用商务电子邮件的方法成为了每位商业人士必备的技能。
1.2 文章结构:本篇文章将分为五个部分,详细讨论商业沟通技巧-有效利用商务电子邮件的方法。
首先,我们将介绍商业沟通技巧的重要性以及如何通过使用商务电子邮件来进行高效沟通。
接下来,我们将提供一些常见商务电子邮件中出现问题的解决方法。
然后,我们将深入探讨撰写商务电子邮件时应注意的写作技巧。
此外,我们还会分享一些建立高效沟通所需的相关技巧。
最后,在结论部分,我们将总结主要观点并强调商业沟通技巧对于成功交流的重要性,并提供进一步学习和提升建议。
1.3 目的:本文旨在帮助读者了解和掌握有效利用商务电子邮件的方法,提供商业沟通技巧,并向读者介绍在商务电子邮件中常见问题的解决方法。
通过阅读本文,读者将能够学习到如何选择适当的主题行和称呼,编写清晰准确的正文内容,以及建立高效沟通所需的技巧。
同时,本文也旨在强调商业沟通技巧对于成功实现商业目标和促进合作关系的重要性。
最后,我们还将提供一些进一步学习和提升的建议,以帮助读者不断提高自身的商业沟通能力。
(以上为普通文本格式回答, 不包含网址)2. 商业沟通技巧:2.1 商务电子邮件的重要性:商务电子邮件在商业沟通中起着至关重要的作用。
它是一种快速、方便且经济高效的交流工具,可以帮助各个层级的员工与客户、合作伙伴或同事进行有效的信息传递和沟通。
商务电子邮件可以跨越时区和地域的限制,提供便捷的文字交流方式,并且可以记录下来以备将来参考。
因此,掌握有效利用商务电子邮件的技巧对于在商业环境中取得成功非常重要。
2.2 有效利用商务电子邮件的好处:有效利用商务电子邮件可以带来多种好处。
首先,它能够提高工作效率。
日常办公神器:如何充分利用电子邮件进行工作沟通1. 引言1.1 概述在现代办公室环境中,电子邮件已经成为一种无可替代的沟通工具。
随着技术的发展和普及,人们越来越倾向于使用电子邮件进行工作沟通。
本文旨在探讨如何充分利用电子邮件进行工作沟通,以提高效率、实现实时沟通和促进跨地域协作。
1.2 目的本文的目的是为读者提供关于如何有效利用电子邮件进行工作沟通的实用建议和技巧。
我们将重点介绍如何撰写高效的工作邮件,提高邮件沟通效果,并探讨相关技巧和策略。
1.3 文章结构本文分为五个主要部分。
首先,在第二部分中,我们将探讨电子邮件在工作中的重要性,包括如何提高效率、实现实时沟通以及促进跨地域协作。
接下来,在第三部分中,我们将详细介绍如何有效撰写工作邮件,包括清晰明了的主题行、简洁明了的内容以及适当使用附件和链接。
在第四部分中,我们将分享一些提高邮件沟通效果的技巧,包括时区管理和回复时间控制、邮件优先级处理策略以及回复规范和礼仪注意事项。
最后,在第五部分中,我们将总结本文的关键点,并展望未来趋势,给出最佳实践建议。
通过阅读本文,您将获得充分利用电子邮件进行工作沟通的宝贵知识和技能,帮助您在日常工作中更高效地与同事、合作伙伴进行沟通,并提升整体工作效率。
2. 电子邮件在工作中的重要性:2.1 提高效率:电子邮件在工作沟通中起到了极其重要的作用,可以提高工作效率。
相比于传统的纸质邮件,电子邮件具有快速、方便的特点,能够快速传递信息和文件。
我们可以随时收发电子邮件,不受时间和地点限制。
无论是安排会议、提交报告、交流想法或是寻求意见,电子邮件都为员工提供了一种灵活且高效的方式。
2.2 实时沟通:通过使用电子邮件进行工作沟通,我们能够实现即时交流。
与传统信函相比,电子邮件可以迅速发送并收到回复。
这使得我们能够更及时地解决问题、分享意见和策划项目。
此外,电子邮件还支持多人参与对话和群发消息功能,方便团队成员之间进行集体讨论和协同工作。
学会使用互联网搜索信息和利用电子邮件进行交流适用年级:初中教学目标:1.了解互联网的基本概念和使用方法;2.掌握互联网搜索信息的技巧;3.了解电子邮件的基本概念和使用方法;4.掌握电子邮件的写作和发送技巧。
教学内容:一、互联网基础知识互联网的定义和发展历程;互联网的基本概念:浏览器、搜索引擎、网址、超链接等;互联网的安全问题和保护方法。
二、互联网搜索技巧搜索引擎的种类和选择;关键词的选择和使用技巧;高效搜索技巧和筛选方法;良好的搜索习惯和避免错误信息的方法。
三、电子邮件基础知识电子邮件的定义和发展历程;电子邮件的基本组成部分:收件人、发件人、主题、内容等;电子邮件的优点和缺点。
四、电子邮件的写作和发送技巧电子邮件的写作格式和注意事项;电子邮件的附件的发送方法;电子邮件的安全问题和保护方法。
教学过程:一、互联网基础知识介绍互联网的定义和发展历程;解释互联网的基本概念:浏览器、搜索引擎、网址、超链接等;介绍互联网的安全问题和保护方法。
二、互联网搜索技巧介绍搜索引擎的种类和选择;讲解关键词的选择和使用技巧;演示高效搜索技巧和筛选方法;强调良好的搜索习惯和避免错误信息的方法。
三、电子邮件基础知识介绍电子邮件的定义和发展历程;解释电子邮件的基本组成部分:收件人、发件人、主题、内容等;比较电子邮件的优点和缺点。
四、电子邮件的写作和发送技巧介绍电子邮件的写作格式和注意事项;演示电子邮件的附件的发送方法;解释电子邮件的安全问题和保护方法。
教学方法:多媒体展示法:使用多媒体设备展示互联网搜索和电子邮件的相关操作;互动讨论法:鼓励学生积极参与讨论互联网和电子邮件的使用,提出问题并进行交流;情景模拟法:通过情景模拟的方式,让学生了解实际操作中可能遇到的问题并寻找解决方案;实践操作法:让学生进行互联网搜索和电子邮件的实际操作,以提高他们的实际操作能力和熟练度。
教学评估:组织学生进行搜索练习,评估他们的搜索能力和效率;要求学生编写电子邮件,评估他们的电子邮件写作能力;建立小组,进行实际操作,评估他们的实际操作能力。
如何在工作中有效地使用电子邮件沟通电子邮件是现代工作中最常用的沟通工具之一,它的发展使得信息传递变得更加迅捷和高效。
然而,由于使用不当,电子邮件也可能成为工作效率低下的主要原因之一。
因此,如何在工作中有效地使用电子邮件沟通成为了一项重要的技能。
本文将向你介绍几个在工作中有效地使用电子邮件沟通的建议。
1. 确定邮件是必要的在发送电子邮件之前,首先要确保邮件的必要性。
有时候,我们可以通过其他方式更高效地解决问题,比如电话或面对面交流。
只有当邮件是必要的且非时间敏感时,才应该选择发送电子邮件。
2. 简洁明了的主题在撰写电子邮件时,确保主题简洁明了,能够准确概括邮件的内容。
这样可以帮助收件人更快地了解邮件的重点,并更好地组织和安排自己的工作。
3. 清晰的开场在电子邮件的开场部分,应该清晰地表达你的意图和目的。
简单介绍自己,明确指出邮件的主要内容,以便让收件人能够立即理解邮件的目的,并做出相应的回应。
4. 结构化的段落在撰写电子邮件的正文部分,应该注意使用结构化的段落,每个段落只讨论一个主要的问题或议题。
这样可以帮助收件人更好地理解和回应邮件的内容,并提高邮件的可读性和易理解性。
5. 明确的表达在电子邮件中,清晰明确地表达自己的意见和要求非常重要。
使用简练的语句,避免冗长的描述,确保信息传达清楚。
如果有需要,可以使用项目符号或编号来列举事项,以帮助收件人更好地理解和处理邮件。
6. 合理安排邮件内容在撰写电子邮件时,应该合理安排邮件的内容,将最重要的信息放在前面。
这样可以帮助收件人快速获取到关键信息,而不需要阅读整篇邮件。
如果有需要,可以在邮件的结尾部分进行再次强调或总结。
7. 尊重收件人的时间在撰写电子邮件时,应该尊重收件人的时间,避免在不必要的情况下频繁发送大量的邮件。
如果需要向多个人发送相同的信息,可以考虑使用抄送或密送功能,以减少不必要的干扰和邮件数量。
8. 及时回复和跟进及时回复和跟进是有效使用电子邮件沟通的关键。
电子邮件沟通中的信息是否受保密协议保护在当今数字化的时代,电子邮件已成为商务和日常沟通中不可或缺的工具。
人们通过电子邮件传递各种信息,包括敏感的商业机密、个人隐私等。
在这样的背景下,一个重要的问题浮现出来:电子邮件沟通中的信息是否受保密协议的保护?要回答这个问题,我们首先需要了解什么是保密协议。
保密协议,通常也被称为竞业禁止协议或保密契约,是一种具有法律约束力的合同,旨在限制信息的披露和使用,以保护特定的商业秘密、知识产权或其他敏感信息。
那么,电子邮件中的信息为何可能需要受到保密协议的保护呢?原因有很多。
在商业领域,企业之间的合作常常涉及到共享未公开的产品设计、营销策略、客户名单等机密信息。
这些信息如果通过电子邮件交流,一旦泄露,可能会给企业带来巨大的经济损失,破坏竞争优势。
例如,一家公司正在研发一款新型产品,并通过电子邮件与合作伙伴讨论产品细节,如果这些邮件中的信息被竞争对手获取,对方可能会提前推出类似产品,抢占市场份额。
此外,个人在工作中也可能接触到公司的敏感信息,如员工薪酬数据、公司财务状况等。
通过电子邮件传递这些信息时,同样需要保密协议来确保其安全性。
然而,要确定电子邮件沟通中的信息是否受保密协议保护,并非一件简单的事情。
这涉及到多个方面的因素。
首先,保密协议的具体条款和范围至关重要。
一份有效的保密协议应当明确规定哪些信息属于保密范畴,以及在何种情况下可以披露这些信息。
如果电子邮件中的信息明确被包含在保密协议所定义的保密范围内,那么通常会受到保护。
但如果协议条款模糊不清,或者对于某些类型的信息没有明确规定,就可能会引发争议。
其次,发送和接收电子邮件的双方的关系也会影响信息的保密性。
如果双方之间存在明确的雇佣关系、合作关系,并且在这种关系中签署了保密协议,那么电子邮件中的相关信息更有可能受到保护。
但如果双方只是普通的交流者,没有事先的保密约定,情况就会变得复杂。
再者,电子邮件的传递和存储方式也会对保密性产生影响。
email chain的用法一级标题:Email Chain的用法二级标题1:什么是Email Chain?Email Chain,又称“邮件串”,是指通过电子邮件在多个人之间进行交流和讨论的一种方式。
它可以用于工作团队、项目组或者其他需要实时沟通和协作的群体。
二级标题2:如何使用Email Chain?2.1 创建一个Email Chain创建一个新的Email Chain非常简单。
首先,在你常用的电子邮件客户端中点击“新建邮件”或类似按钮,选择你想发送到的收件人并输入主题。
接下来,编写你的邮件内容并发送。
2.2 回复和转发邮件当有人回复了你所创建的Email Chain时,它会成为该串中的一部分。
你可以直接回复这封邮件以继续讨论,或者将其转发给其他人加入讨论。
2.3 设置合适的标题为了方便识别和组织不同的邮件串,设置合适的主题或标题非常重要。
确保主题简明扼要地概括了讨论内容,并在回复时保留原始主题以保持连贯性。
二级标题3:使用Email Chain带来的好处3.1 实时协作与沟通通过使用Email Chain,团队成员可以及时分享信息、意见和建议,促进实时协作和决策。
无论团队成员身处不同的地理位置,他们都可以随时讨论并互相支持。
3.2 保存沟通记录邮件串允许你方便地查看之前的讨论内容和决策过程,以便于回顾和参考。
这样一来,团队成员之间的沟通不会丢失,即使在后续的时间或项目中也能从中受益。
3.3 建立透明度和可追溯性Email Chain为所有参与者提供了共享信息的平台。
每个人都可以看到其他成员发表的评论、观点和反馈意见。
这种透明度有助于建立清晰的沟通路径,并使问题或冲突得到适当解决。
3.4 方便管理任务和提醒将任务和提醒整合到Email Chain中可以帮助团队保持组织和关注重点。
通过设置适当的提醒定时器或将关键信息归档在邮件串中,您可以始终确保任务得以跟进并按时完成。
二级标题4:使用Email Chain需要注意的事项4.1 避免过度使用抄送虽然抄送有其用处,但滥用会导致电子邮件泛滥且难以管理。
信息技术使用电子邮件进行交流随着信息技术的不断发展和普及,电子邮件已经成为我们日常交流中最常用的工具之一。
电子邮件的快捷、便捷、可追溯的特点,使得其在商务、教育、社交以及个人生活等各个领域都得到了广泛应用。
本文将从电子邮件的定义、历史、使用方法以及注意事项等方面来探讨信息技术使用电子邮件进行交流的重要性和优势。
一、电子邮件的定义和历史电子邮件(Electronic Mail)是一种利用计算机网络进行传输和接收信息的方式。
它通过将信息加以编码并发送到目标地址,再由接收方解码还原,从而实现信息传递的目的。
电子邮件的出现可以追溯到20世纪60年代,最早用于军事和学术领域。
随着互联网的普及,电子邮件逐渐成为了广大用户进行信息交流的主要手段。
二、电子邮件的使用方法1. 注册邮箱:首先,用户需要注册一个电子邮件账户,并选择一个合适的邮箱提供商进行注册。
常见的邮箱提供商有Gmail、Outlook、QQ邮箱等。
2. 编写邮件:在注册成功后,用户可以通过登录邮箱账户来编写邮件。
编写邮件需要填写收件人的邮箱地址、邮件主题、正文内容以及附件(如有需要)等。
3. 发送邮件:编写完成后,用户可以点击发送按钮将邮件发送给对方。
在发送邮件之前,还可以选择是否抄送或密送其他人。
4. 接收邮件:接收邮件是电子邮件的基本功能,当有人给你发送邮件时,你会收到一个新邮件的通知或者直接在收件箱中看到新邮件。
5. 回复和转发:当你收到邮件后,可以根据需要选择回复、转发或删除邮件等操作。
三、信息技术使用电子邮件进行交流的重要性和优势1. 快捷高效:与传统的纸质邮件相比,电子邮件的传输速度更快,可以几乎实时地进行交流。
不仅如此,电子邮件还支持群发、抄送、密送等功能,使得信息的发布和传达更加高效。
2. 追溯性强:每封电子邮件都有独立的时间戳和发送者/接收者信息,这使得用户可以方便地查找和追溯之前的邮件记录。
这对于重要文件、合同和商务往来等工作非常重要。
电子邮件的重要性和作用电子邮件是现代社会中不可或缺的通信工具之一、它以其简便快捷、高效可靠的特点,成为人们工作、学习和日常生活中必不可少的沟通方式。
本文将从以下几个方面探讨电子邮件的重要性和作用。
首先,电子邮件提供了一种方便快捷的方式来传递信息。
与传统纸质邮件相比,电子邮件可以在几秒钟内将信息发送到目标收件人的收件箱中。
无论是工作上的紧急事务还是个人生活中的重要安排,电子邮件都可以立即发送,确保信息的及时传达。
此外,电子邮件还提供了一种非常方便的方式来发送文件、图片和视频等附件,以便更好地分享和交流。
第三,电子邮件提供了一种便捷的方式来进行远程协作。
在一个团队协作的环境中,电子邮件能够帮助成员之间快速、方便地分享和交流信息。
通过电子邮件,团队成员可以共享工作文件或讨论项目进展,而不需要在同一个地理位置上工作。
这使得远程协作和远程办公成为可能,在很大程度上改善了工作效率和灵活性。
此外,电子邮件还作为一种记录和归档工具具有重要意义。
无论是工作上的合同和协议,还是个人生活中的重要事务,电子邮件都提供了一种方便有效的方式来保存和记录。
与传统纸质文件相比,电子邮件可以追踪和查找更加方便,节省了大量的时间和空间。
然而,尽管电子邮件在我们的生活中扮演着非常重要的角色,但我们也要注意合理利用它。
随着电子邮件的普及,人们收到的邮件数量也越来越多,容易造成信息过载的问题。
因此,我们应该学会合理管理和处理邮件,及时回复和删除不必要的邮件,以保持邮件的清洁和整洁。
总而言之,电子邮件在现代社会中具有重要性和作用。
它提供了一种方便快捷的方式来传递信息,提供了高效的组织和管理工具,促进了远程协作和远程办公,并且具有记录和归档的重要性。
然而,在使用电子邮件的同时,我们也要注意合理利用它,避免信息过载。
只有正确使用电子邮件,才能更好地利用它的优势,提高我们的工作和生活效率。
《利用电子邮件交流信息》教学设计与教学反思一、教学目标1、认知目标让学生全面了解网络电子邮箱的作用。
2、知识目标(1)学会发送电子邮件(2)学会阅读收到的电子邮件(3)学会以附件方式发送磁盘中的文件(4)学会阅读带有附件的邮件,并保存附件中的内容到磁盘中。
3、能力目标培养学生具有获取新知识、新技能的能力;选择信息、处理信息的能力和合作学习的能力。
4、情感目标让学生通过使用电子邮箱,体验在信息社会进行交流的便捷性,并逐步把使用电子邮箱作为日常交流信息的惯用工具之一。
二、教材分析本节所采用的教材是江西省教学教材研究室编著的高级中学《信息技术》课本。
本教材以培养学生的信息素养为宗旨,以培养学生获取、交流、分析、加工、应用、创造、评价信息的能力为主线,重视学生的学习方式与策略引导,努力创设自主、探究、协作等学习环境。
内容编排以“任务驱动”的方式展开,学生在完成这些任务的过程中将逐步形成适应信息社会生活的正确态度及运用和创造信息的能力。
本教材第三章第二节的教学目标包括:1、申请免费电子邮箱2、发送电子邮件3、阅读收到的电子邮件4、以附件方式发送磁盘中的文件。
考虑到申请免费电子邮箱的网络因素和时间因素,因此,在上这部分内容时,本人对教材进行了一些调整。
把申请免费电子邮箱这一任务提前到第一节,与“第一节上网获取信息”这部分内容一起上。
把原属于探究任务的内容“阅读带有附件的邮件,并保存附件中的内容到磁盘中。
”作为本节重点来上。
最后把“任务六:到网易贺卡站发精美贺卡,并阅读收到的贺卡。
”作为探究任务补上。
因此,本节课的教学重、难点如下:教学重点:(1)学会发送电子邮件(2)学会阅读收到的电子邮件(3)学会以附件方式发送磁盘中的文件(4)学会阅读带有附件的邮件,并保存附件中的内容到磁盘中。
教学难点:要全面地了解电子邮箱的操作,对学生而言有一定的难度。
三、学情分析由于我们的学生大多都是乡下来的学生,绝大多数学生对网络都不熟悉,所以得从基本的讲起,再作适当的提高,最后,为培养学生获取信息、应用信息的能力,可作进一步的提高,注重学生的探索性操作,充分发挥即时反馈,评价在技能训练中的积极作用。
所以,课前我作了充分的准备,为每个小任务做了一个课件用以展示教学内容(任务)、操作要点及相关提示。
另外将一些事先截取好的精彩电影小片断置于服务器特定文件夹中,以供即时使用。
在本节课教学的各个环节中,我设计的每一个小任务,都从学生的实际出发,充分考虑学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点,遵循由表及里,由现象到本质的原则。
对于新内容或一些有难度的“任务”,我就演示给学生看或给出相关操作步骤的提示。
实践证明,学生在完成一个有趣味的任务时会很专心,乐此不疲。
四、教学条件1、人手一台电脑的局域网;2、每台电脑都能够接入因特网;3、学生机和教师机都装有多媒体电子教室或大屏幕投影仪。
五、教学方法信息技术面广度深,教师不可能将每个知识点滴水不漏地教给学生,中学阶段培养学生对学科的兴趣以及教会学生会学习是重中之重。
简单的操作可让学生依据屏幕提示自行完成,复杂的有代表性的操作可以教师演示,然后让学生练习,在巩固老师演示内容的基础上,学生自己探索求异。
因此,本节课可分为两部分,一个是基础性学习部分,另一个是探索性学习部分。
信息技术课还是一门实践性即操作性很强的学科,教学过程中的大部分时间应该给学生动手实践。
因此,本节课主要采用教师创设情境、激趣导入、辅助讲演,学生任务驱动、自主探究、合作学习的教学方法。
六、教学过程:教学过程教师活动学生活动补充与备注创设情境,提出课题教师:边展示网易贺卡站的精美电子贺卡,边问学生是否喜欢这些贺卡?想不想给自己的好朋友送一张精美电子贺卡呢?是不是也盼望能收到朋友送给你的贺卡呢?导入课题:好,这节课我们就一起来学习:如何利用上节课申请好的电子邮箱给身边的同学发邮件,并阅读收到的邮件。
学生回答:喜欢。
学生回答:想。
学生边欣赏,边思考:怎样给朋友送去这份精美贺卡呢?我该怎样做才能收到朋友送的精美贺卡呢?通过欣赏电子贺卡,激起学生强烈的求知欲和学习兴趣。
教师抓紧时机,及时提出本节课任务:利用自己的电子邮箱收发电子邮件。
分析课题,分解任务教师把总任务细化分解:任务一:登录自己的免费邮箱。
任务二:给相邻的同学发一封主题为:“新年好”的电子邮件。
任务三:阅读收到的电子邮件。
任务四:以附件方式发送指定磁盘中的文件。
任务五:阅读带有附件的邮件,并保存附件中的内容到磁盘中。
任务六:到网易贺卡站发精美贺卡,并阅读收到的贺卡。
学生接受任务,领会任务思路:由浅入深。
教师利用自制课件演示本节学习任务。
师生共同分析。
培养学生收集信息和分析问题的能力。
自主学习,完成任务一教师:一边播放《登录免费邮箱》的演示文稿,一边简单讲解操作步骤。
学生观察演示文稿,学习的操作步骤。
学生自己动手实践,成功登录自己的免费邮箱。
任务一操作简单,学生可以自主学习,快速完成任务。
教师演示讲授,学生合作学习,完成任务二教师问:大家都进入自己的邮箱了吧?好,下面我们开始学习给身边的同学发一封主题为:“新年好”的电子邮件。
快把你的邮箱地址告诉旁边的同学吧!教师:一边播放《发新邮件》的演示文稿;一边简单讲解操作步骤:第一步:单击超链接“发邮件”。
第二步:输入收件人的邮箱地地址。
(示范如:xptan1023@)第三步:输入电子邮件主题:新年好。
(主题:能让收件人在没阅读信件前就知道这封信的大意是什么。
)第四步:输入邮件的具体内容。
第五步:单击“发送”按钮。
第六步:发送完毕,单击“返回”按钮。
学生回答:进入了。
学生互交邮箱地址。
学生动手实践,分组合作学习。
教师对操作有困难的学生进行个别辅导。
注:学生第一次使用邮箱,对邮箱地址的格式不太清楚,在此,教师应做示范讲解,并讲明@符号代表的含义,它是邮箱地址中必不可少的符号。
此活动组织办法是:相邻同学两人一组互发邮件,如:我校电脑室分A、B、C、D、E、F六列,A1和A2、A3和A4.互发邮件。
此办法的好处是:可以方便学生互相督促、合作学习,快速完成任务。
教师演示讲授,学生自主学习,完成任务三教师:完成发邮件任务的小组请举手。
好,大家都有点迫不及待地想看看自己的邮件了。
怎么阅读收到的邮件呢?请看老师的操作。
教师:一边播放《阅读邮件》的演示文稿;一边简单讲解操作步骤:第一步:单击左侧工具栏上的“收邮件”超链接按钮。
第二步:在邮件列表框中单击该邮件主题,其后该邮件被打开供你阅读。
第三步:阅读完毕,单击“返回”按钮。
完成任务的学生举手。
学生动手操作。
此任务操作简单,学生可以自主学习,快速完成任务。
教师演示讲授,学生合作学习,完成任务四教师:同学们刚才阅读到的邮件都只有文字,想不想收到内容更加丰富多彩的邮件呢?好,下面老师就教大家如何发送精彩的视频小片断。
教师:一边播放《以附件方式发送磁盘中的文件》演示文稿;一边简单讲解操作步骤:第一步:单击超链接“发邮件”。
第二步:输入收件人的邮箱地地址。
第三步:输入电子邮件主题:电影小片断。
第四步:输入邮件的具体内容。
第五步:单击附件栏右则的“添加编辑”按钮,将转到用于选择要发送的文件的“粘贴附件”页面。
第六步:单击“浏览”按钮,选择教师机上指定文件夹中的电影小片断文件。
第七步:单击“粘贴”按钮。
第八步:单击“完成”按钮。
第九步:单击“发送”按钮。
第十步:发送完毕,单击“返回”按钮。
此时,学生更加热情高涨。
学生动手实践,分组合作学习。
教师对操作有困难的学生进行个别辅导。
到此,任务难度逐步加大。
在此任务中,学生既要用到刚学过的操作知识,又要用到以前学过的“网上邻居”的使用方法。
这两点操作都要掌握得较好才能很好的完成本任务。
因此,教师在做示范操作时,“粘贴附件”页面中的操作要相对慢些、详细些。
在此任务中,主要培养学生的获取新知识、新技能的能力和选择信息、处理信息的能力。
教师演示讲授,学生自主学习,完成任务五教师:完成任务的小组请举手。
好,接下来我们就是去阅信了。
这是一封带有附件的电子邮件,阅读方法跟前面一样吗?方法大同小异。
教师:一边播放《阅读邮件》的演示文稿;一边简单讲解操作步骤:第一步:单击左侧工具栏上的“收邮件”超链接按钮。
第二步:在邮件列表框中单击该邮件主题,其后该邮件被打开供你阅读。
(到此,学生产生疑问:怎么没看见电影片断呢?教师抓住学生这份好奇,要学生自己观察,看看影片文件在呢?找到后,教师问:怎样操作才能看到电影内容呢?通常我们是先把附件文件保存到自己的文件夹后再打开来看。
)第三步:单击附件文件旁边的“下载”按钮,弹出“下载文件”对话框。
第四步:单击对话框中的“保存”按钮,选择自己的文件夹进行保存。
第五步:打开自己文件夹中的电影片断文件进行观看。
(只是教学生怎样打开,不需给时间学生观看,提醒他们课后再看。
)学生观察、思考老师提出的问题。
看完老师的演示后,学生动手实践。
此任务在教师演示完之后,学生再动手,难度就减少了很多。
因为,每节课都要求学生保存操作结果,所以,学生对保存位置的选择不成问题。
教师辅导,学生自主学习,完成任务六教师:同学们经过这翻紧张又刺激的学习后,我们一起到网易贺卡站放松一下吧!大家可以在欣赏这些精美贺卡的同时,选一张自己最喜欢的发给身边的同学。
(教师可以适当的示范一下,怎样进入网易贺卡站)学生到网易贺卡站欣赏精美贺卡,选发贺卡。
在此任务之前,学生已基本完成本节教学目标,此任务属于课堂探究内容,能够达到培养学生学以至用的目的。
七、教学反思和回顾本节课是在建构主义学习理论指导下,利用网络环境下的多媒体教学系统呈现教学内容和控制教学过程,并采用“任务驱动”的教学方法进行组织教学的。
建构主义学习理论转变了过去以教师为教主的教学观念,而以学生学为主,在教学中以学生为中心,教师主要是组织者、引导者的角色,这更有利于培养学习的探索精神和自主学习的能力。
本节课是在网络环境下教学,由于学生贪玩的天性,在教学过程中对学生的控制难度较大,故,本人采用细化任务,由浅入深,讲讲练练的教学方式,逐步完成教学目标。
让学生在既紧张又兴奋的状态下统一完成基础性知识的学习。
在课堂的最后,还设计了一个探究性任务,让学生自由发挥,真正做到学以至用。
面对信息技术发展的日新月异,学校的计算机等设备无法快速更新,教学内容很难超前或与社会同步。
学生学习到的信息技术知识与技能,过不了多久就会过时。
因此,信息技术课在介绍基本概念、原理及用计算机处理问题的基本方法等相对稳定的内容的同时,应注意培养他们分析问题和解决问题的能力,特别是应用计算机处理实际问题及独立获取新知识、新技能的能力。
常言说“授之以鱼,莫若授之以渔”,只有让学生学会,具有选择信息、处理信息的能力,才能终生受益,价值永恒。