2016年国家义务教育质量监测要求[优质PPT]

十里铺街道中心学校2016年国家义务教育质量监测工作实施方案为真实、客观地向国家教育部基础教育质量监测中心报告我校学生学习质量及相关因素的信息数据，配合教育部基础教育质量监测中心完成我校基础教育质量监测工作，为了把此项工作做细做实，特制定本实施方案。

一、指导思想依据党的教育方针和政策，以《2016年国家义务教育质量监测（试测）实施手册》为指导，通过科学监测，为基础教育发展提供真实、客观、科学的决策支撑，提高教育决策和管理水平，全面推进素质教育，提高基础教育质量，促进学生综合素质的提升和身心的健康发展。

二、组织领导及相应职责组长：金瑞国主监：樊文安副主监：李惠语文监测员：郭桂香艺术监测员：肖文岚金婧保卫人员：张俊英司时员：李慧儒医护人员：田瑞丽保密员：石小华赵佳信息联络员：张晓涛阮家铮主要职责：组织做好本监测点教育质量测试工作。

责任督学（教育科技局领导）检查督促样本校测试工作，对监测工具的安全保密进行全程监督，同时组织教师和校长问卷填答；主监负责组织本校测试和填答校长问卷；语文监测员负责学生语文测试和问卷填答；艺术主监和艺术监测员负责艺术现场测试；保卫人员负责测试场地周边治安保卫及门卫管理；司时员负责按时发出测试指令；医护人员负责学生身体不适、运动损伤等问题的临场处理和送医交接；后勤工作人员（联络员）负责协助监测人员完成监测工作。

三、质量监测的内容、对象、监测时间（一）监测内容2016年国家义务教育质量监测学科领域为语文、艺术以及相关因素。

（二）监测对象1、学生对象监测目标群体为我校15-16学年度第二学期的四年级学生。

2、教师对象四年级科任教师及班主任（韩琴、陈新芬、惠远芳）。

现任校长金瑞国同志。

（三）监测时间。

国家义务教育质量监测方案1. 背景随着国家义务教育的全面普及，教育质量的保障成为一个重要的问题。

为了加强对国家义务教育质量的监测和评估，制定国家义务教育质量监测方案是至关重要的。

2. 目的国家义务教育质量监测方案的主要目的是：•审视和评估学生的学习成果和综合素质发展水平；•分析和研究教育教学过程中存在的问题和不足；•提供有力的数据支持和决策参考，以改进教育体制和教育质量。

3. 监测内容国家义务教育质量监测方案的监测内容主要包括以下几个方面：3.1 学业水平监测学业水平监测是对学生学习成果的监测，通过对学生的知识、技能和能力进行测评，评估学生在各个学科领域的学习水平和掌握程度。

3.2 综合素质评价综合素质评价是对学生综合素质发展水平的评估，主要包括道德品质、学习能力、创新能力、社会实践能力等方面。

3.3 教师水平监测教师水平监测是对教师教育教学能力的评估，通过对教师的专业知识、教学方法和教学效果进行测评，评估教师的教学水平和发展需求。

4. 监测方法国家义务教育质量监测方案采用多种监测方法，以全面、客观地评估教育质量。

4.1 高频率抽样调查高频率抽样调查是通过随机抽取学校和学生样本，在一定时间范围内对学生学习成绩和综合素质进行调查和测评。

4.2 统一考试统一考试是对全国范围内的学生进行统一命题和组织的考试，通过对学生的考试成绩进行分析和比较，评估学生的学业水平。

4.3 教师评估教师评估是通过观察教师教学过程、听课讲评和教学案例分析等方式，评估教师的教育教学能力和水平。

5. 结果分析与应用国家义务教育质量监测方案的监测结果将经过统计和分析，并及时提供给相关教育管理部门和学校，以供决策参考。

5.1 数据报告监测结果将以数据报告的形式呈现，包括学生学习成绩、综合素质评价、教师评估等内容的分析和比较。

5.2 政策制定参考国家义务教育质量监测方案的监测结果将为相关政策的制定提供有力的参考依据，以改善和推动教育发展。

2016年国家义务教育质量监测测试生守则
一、严格遵守测试纪律，不得冒名顶替。

放松心态，如实作答。

二、在规定位置填写个人信息和答题。

不在规定位置作答无效。

三、遇测试卷或填答卡字迹模糊，彩色绘画工具（12色水彩笔）出现问题，或测试卷与填答卡的题本号不对应等问题时，可先举手，得到允许后提问。

不得提出有关试题内容的问题。

四、保持安静，不得喧哗，不得影响其他测试生作答。

五、测试结束后须停止答卷，并将测试卷、填答卡和草稿纸放在桌子的右上角，按监测教师指令，依次离开测试教室。

不得提前交卷，不得将测试卷、填答卡和草稿纸带出测试教室。

报考中小学的考生注意关注《国家义务教育质量监测方案》系列报道之一我国建立义务教育质量监测制度，今年起开展监测工作国教育报2015-04-17教育部新闻办举行的新闻发布会上获悉，国务院教育督导委员会办公室日前印发《国家义务教育质量监测方案》，决定从2015年起在全国开展义务教育质量监测工作。

《方案》的出台，标志着我国义务教育质量监测制度的建立，中国特色“PISA”（国际学生评估项目的缩写）揭开面纱。

2007年，教育部委托教育部基础教育质量监测中心开展义务教育质量监测试测工作，经过8年的酝酿后，《方案》出台被寄予推动政府提高决策科学性和管理有效性的厚望，将在指导学校改进教育教学、实施素质教育、不断提升义务教育质量等方面发挥积极作用。

此举也被视为落实党的十八届三中全会关于“深入推进管办评分离，强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测”要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》“完善监测评估体系，定期发布监测评估报告”规定的具体体现和重要措施。

“开展监测是提高教育质量的必然要求”“开展质量监测是新时期提高义务教育质量、解决义务教育热点难点问题的必然要求。

”教育部督导办主任何秀超在新闻发布会上说，我国义务教育实现全面普及后，提升教育质量成为义务教育改革发展的核心任务。

但长期以来，由于缺乏准确反映义务教育质量状况的客观数据，导致既不能全面客观地对义务教育质量做出评价，也不能有效诊断存在的问题及其根源，单纯以成绩和升学率为标准来评价学校教育教学质量的现象一直存在。

“为此，亟须建立国家义务教育质量监测制度，开展义务教育质量监测，通过准确掌握教育现状，找准问题分析原因，对症下药，提出改进学校教育教学的科学对策，促进学生全面发展，提升义务教育质量。

”何秀超表示，开展质量监测是提高教育督导针对性和有效性，加强宏观管理和科学决策的重要举措。

当前，我国义务教育量大面广，各地发展水平不平衡，给义务教育有效的宏观管理带来难度。

学校2016质量监测方案***小学2019年国家义务教育质量检测工作实施方案国家义务教育质量监测是一项重要而严肃的工作，目的是要为国家义务教育质量状态及其影响因素进行客观研究提供科学根据。

我校要高度重视2019年国家义务教育质量监测工作，加强领导，落实责任，切实做好各项工作。

根据《2019年国家义务教育质量监测组织工作手册》、《2019年国家义务教育质量监测现场操作手册》等有关监测实施工作的要求，依照新蒲新区教科局确定的主要工作项目和期限要求，为切实做好2019年国家义务教育质量监测的工作，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、深刻认识2019年国家义务教育质量监测工作的重要意义依照《2019年国家义务教育质量监测组织工作手册》的要求，我校认真做好监测实施工作，为国家输送正确、客观和真实的监测数据，正确掌控义务教育的质量现状，科学诊断义务教育实施中的问题及其影响因素，为国家、省、市、区各级义务教育决策提供科学的根据和支持，并通过监测的结果，引导社会建立正确的人才培养观和教育质量观。

二、高度重视，成立学校“2019年国家义务教育质量监测工作”领导小组及检测工作组（一）成立领导小组为加强对我校国家义务教育质量监测的领导，保证测试各项工作的顺利进行，现成立“新蒲新区三渡镇柳田小学国家义务教育质量监测实施领导小组”。

组长：（校长）副组长：（副校长）（教导主任）组员：（二）成立监测工作组学校成立义务教育质量监测工作组，开展监测工作职员培训，组织开展我校义务教育质量监测数据收集和报送工作。

以下为人员安排及其工作职责：校长：***，全面负责组织本校测试，填答校长问卷。

副校长：***，负责审核本校测试年级学生和教师信息，协助校长完成本校测试的组织工作。

信息员:***，负责本校监测年级学生、教师信息的填报，交副校长审核后方可上报。

语文监测员：***，由本校非语文学科的教师担任，与语文主监一同负责组织学生语文测试和问卷填答。