教师参考用书七年级语文上册第30课 诗五首每课一练pdf新版语文版【含答案】

30.诗五首一、字音字形后禅．院（）万lài____钟磬．（）dài____宗决zì____ 碣．石（）澹．澹（）竦峙．．（）二、重要词语1．自缘．身在最高层：________________________________________________________2．齐鲁青未了．．：____________________________________________________________3．造化钟．．．神秀：____________________________________________________________4．会当凌．．．绝顶：____________________________________________________________三、文体在线古体诗：产生较早，唐以前无此诗名，唐代出现律诗，始称律诗为近体诗，非律诗为古体诗。

古体诗每篇句式不拘，不求对仗，平仄和用韵比较自由。

近体诗：唐代律诗、绝句的通称，亦称今体诗。

律诗：八句一首，包括五言律诗、七言律诗、排律。

两句为一联，分四联，第一联称首联，第二联称颔联，第三联称颈联，第四联称尾联或末联。

绝句：亦称截句，四句一首，格律甚严，分五绝、七绝。

答案：一、字音字形chán籁qìng岱眦jiédàn sǒng zhì二、重要词语1．因为。

2．未尽，没完。

3．造化，天地，大自然。

钟，集中，聚集。

4．会当，定要。

凌，登。

1．李白是浪漫主义诗人，他的诗常以想象奇特见长。

请谈谈你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句的理解。

点拨：这两句有三层意思：一是自己心中充满愁思，无可倾诉，无人理解，只好将这种愁思托之于明月；二是说唯有明月分照两地，自己和朋友都能看到；三是说只有依靠明月才能将这愁心寄予，别无他法。

通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己、富有同情心的知心人，它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，交给那不幸被贬的朋友。

《诗五首》随堂训练与积累【基础存盘】1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。

（1）zhē（）蔽（2）天lài（）（3）决zì（）（4）钟磬．（）（5）碣．（）石（6）竦．（）峙2.解释下列加点词的意思。

（1）自缘．（）（2）万籁．（）（3）沉寂．（）（4）五岳．（）（5）钟．神秀（）（6）凌．绝顶（）（7）阴阳．．割昏晓（）（8）水何．澹澹（）3.下列句子中有语病的一项是（）（2分）A.得到王昌龄被贬谪的消息后，正在江南漫游的李白写了这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

B.《登飞来峰》表达了作者当时踌躇满志的情怀。

C.《题破山寺后禅院》的作者是唐朝诗人常建所作的一首诗。

D.读了《望岳》一诗，我们感受到了泰山的雄伟和诗人不怕困难、敢于攀登的气概。

4.下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（）A.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。

B.不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。

C.曲径通/幽处，禅房花/木深。

D.造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。

5.将下列文学常识连线。

人名字号作品李白少陵野老《望岳》王安石孟德《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杜甫青莲居士《登飞来峰》曹操半山《观沧海》6.根据语境，默写名句。

（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中写景兼写时令的句子是。

（2）王安石的《登飞来峰》中，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的句子是，。

（3）曹操在《观沧海》中表现气吞山河、囊括宇宙的雄心壮志的诗句是，；，。

（4）《望岳》中表现诗人不怕困难、勇于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是，。

（5）《题破山寺后禅院》中，借助鸟儿抒写内心感受，以及看到幽谷清潭令人摒弃了世俗杂念的诗句是，。

【阅读经纬】（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面的小题。

7.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。

8.诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。

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古诗的特点：贵形象,贵情感，贵含蓄；贵凝练．
如何读懂诗歌：
1、掌握：相关的历史知识：古人的生活情境。

相关的文言知识：古诗是用古代汉语写的.
相关的诗歌常识:题材与体裁；句与联；意象与意境；情感基调与思想感情；
写作手法等
2、抓住：题目、作者、注释、意象、情感基调、题材、关键词句、诗歌中的人、思想情感等。

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3、贯通:诗歌中句与句之间是怎样连接起来的。

4、整合：写了什么,怎么写的，为什么写。

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答：因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。

山行留客
8。

诗五首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄据《新唐书·文艺传》载，王昌龄左迁龙标尉，是由于他“不顾细行”，而不是由于他犯了什么大错误。

王昌龄为了表示自己的清白无辜，在其《芙蓉楼送辛渐》一诗中写道：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

”诗中的最后两句，用的是鲍照在《白头吟》中的“清如白玉冰”的比喻，表明了自己清白无辜的心境，说明自己对得起亲朋好友。

得到王昌龄被贬谪的消息后，正在江南漫游的李白写了这首诗，远道相寄，表达自己的关切和同情。

“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

” 首句写景兼写时令。

写景则专取杨花，寓意为“漂泊无定”；而子规鸣叫，是用其“不如归去”的谐音。

这种写法，既合事理，又能表现出李白当时的心情：对王昌龄被贬谪一事的悲哀和同情。

于是第二句便直书原因——“闻道龙标过五溪”。

五溪，即雄溪、樠溪、酉溪、沅溪和辰溪，均在湖南境内。

这两句虽然未写悲痛之情，而悲痛之情自见。

“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

”这里的夜郎，不是指贵州省桐梓县的古夜郎国，而是指湖南省沅陵的夜郎县。

一去久别，论朋友情意本当相送，奈相隔千山万水，无以为力，只好相托与高悬穹宇的明月伴送，一直送你到被贬谪之地。

这两句是抒情，写得深切而动人心脾。

这种托月相送的意境，此前已有运用。

如曹植的《杂诗》：“愿为南流景，驰光见我君。

”如谢庄的《月赋》：“美人迈兮音尘缺，隔千里兮共明月。

”如张若虚的《春江花月夜》：“此处相望不相闻，愿逐月华流照君。

”这些意境，都是寄情与明月，托明月以达情。

比较而言，李白的意境更有动感，一时间分不出谁是李白谁是明月，明月已成李白的化身，一直在形影相随地送老朋友流徙于贬谪地。

通过诗人的想象，使明月人格化，具有人的思想感情，具有人的行为动作，是这首诗在写作上的一大特点。

登飞来峰这首诗作于宋仁宗皇祐二年(1050)，时当王安石29岁。

三年前，即仁宗庆历七年(1047)，他被调充鄞县(今属浙江)知县。

语文版七年级上册第30课《诗五首》阅读题答案课后练习一课一练语文版七年级上册第30课《诗五首》阅读题答案课后练习一课一练第一部份：1．注意以下加点字的读音：（5分）竦峙（）萧瑟（）岱宗（）决眦（）水何澹澹（）2．将以下对应内容连线：（5分）《观沧海》王安石《李太白集》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》曹操《杜少陵集》《望岳》李白《樊川诗集》《江南春》杜甫《王临川集》《登飞来峰》杜牧《乐府诗集》3．原文填写：（5分）⑴《观沧海》一诗中虚写的句子是。

⑵《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的一句是。

⑶《望岳》一诗的名句是。

⑷《江南春》写景的两句是。

⑸《登飞来峰》一诗的哲理句是。

4．说说你对以下诗句的明白得。

（6分）⑴我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

⑵不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

5．划出以下句子的朗诵节拍。

（4分）⑴我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

⑵南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

6．“会当临绝顶，一览众山小”表现了什么样的人一辈子哲理？（6分）7．在五首诗词中：（7分）Ａ、《观沧海》Ｂ、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》Ｃ、《望岳》Ｄ、《登飞来峰》Ｅ、《江南春》（只填序号）属五言律诗的是：属七言绝句的是：属唐朝作家的作品有：即景生情、饱含哲理的是：寄情明月、赠送友人的是：表现作者忧国忧民的作品是：寄与作者伟大理想的作品是：8．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者“托月送友”的情怀。

读读下面的诗句，别离谈谈它们抒发了什么情怀。

（6分）⑴举头望明月，垂头思故乡。

（李白《静夜思》）⑵前人今人假设流水，共看明月皆如此。

唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

（李白《把酒问月》）⑶现在相望不相闻，愿逐月华流照君。

（张假设虚《春江花月夜》）9．用行楷将《江南春》抄写在下面方格内。

（4分）第二部份：（一）读《观沧海》，回答下列问题：东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，假设出其中。