汉语拼音儿化现象

名词解释儿化名词解释儿化：儿化是指在朗读时，按照字音的构成把声母和韵母变换一下位置。

它的主要特点就是声调不变，而声母变了，韵母也相应发生变化。

儿化：儿化是把句子的某些音节变成“轻声”，也就是说只保留韵母，把声母变成“儿”。

在书面语言里，读得轻而短，表示尊敬和亲热。

例如：“小明是我们班上最聪明的男孩。

”（王老师轻声地读了这句话。

）主要有“ o”和“ e”两种。

因为汉语拼音里韵母“ e”的发音比较接近于英语字母“ e”，因此在平常教学中一般都写成“ e”，在书面语言里就改写成“ o”。

如：“欢迎、好、毛泽东、好多、多好”，书面语言里就写成“欢迎、欢迎、好、好、多好”。

“ aabb”，在书面语言里写成“大桥、牛奶、抱抱”。

注意：“ e”一定要改写成“ o”，“ a”一定要写成“ u”。

这是由于汉语拼音中的“ e”和英语的“ e”发音部位是相同的，所以当它们并排连写在一起的时候，非常容易混淆。

“ oo”与“ e”比较难区分，所以书面语言里写成“ o”。

例如：“我做完作业啦！”（“做”要改成“作”，“完”要改成“业”。

）“哗哗哗……”，这里的“哗”应该改写成“哗啦”。

“屁股（ gog（屁股）”，书面语言里写成“毛猴、屁股”。

“不要不要、马上马上”，这里的“不要”应该改写成“别”，“马上”应该改写成“玛格玛”。

这个方法还可以在以后的文章中使用。

阅读教学中的儿化主要有三种情况：(1)出现多个“ o”，可以出现三种改法。

第一种：先看“ o”和“ e”能否互换位置;若不能，可改成“ o”，也可改成“ e”;若能，再按规律改成“ a”或“ u”;若不能，只改成“ o”。

如“我会说”这一题目的三个“ o”，就可以分别改成“我”“会”和“说”。

(2)出现两个“ o”，可以出现四种改法。

第一种：先看“ o”和“ e”能否互换位置;若不能，可改成“ o”，也可改成“ e”;若能，再按规律改成“ a”或“ u”;若不能，只改成“ o”。

汉语拼音r的发音怎么读“汉语拼音r的发音怎么读”汉语拼音是一种拼音方案，用于标识汉字的发音。

其中，字母“r”是一个特殊的音素，它在汉语中有独特的发音方式。

在学习汉语拼音时，正确掌握“r”的发音是非常重要的。

本文将详细介绍“汉语拼音r”的发音方法。

汉语拼音中的字母“r”一共有四种发音方式，分别是儿化音、轻声音、浊舌音和清舌音。

1. 儿化音：在很多地方方言中，字母“r”常常发生儿化现象。

例如，“妈妈”读作“māma”，而在某些方言中会读作“mārma”。

在儿化音中，“r”音不发出声音，只起到一个音变的作用。

2. 轻声音：字母“r”在拼音中，如果作为一个音节独立存在，没有声母和其他韵母相配合，那么它就发出轻声音。

例如，“北京”中的“北”音为“běir”，这里的“r”就是轻声音。

3. 浊舌音：在拼音中，如果“r”位于韵母之前，那么它就发出浊舌音。

浊舌音是指舌尖轻触上腭，“r”音像轻轻地颤动一样。

例如，“红”读作“hóng”、“人”读作“rén”。

4. 清舌音：在拼音中，如果“r”位于韵母之后，那么它就发出清舌音。

清舌音是指舌尖离开上腭，舌尖与龈垫之间形成一个空腔，发出清脆的声音。

例如，“喜欢”读作“xǐhuān”、“中国”读作“zhōngguó”。

需要特别注意的是，汉语拼音中的“r”音与英语中的“r”音是不同的。

英语中的“r”音是一个卷舌音，而汉语拼音的“r”音则是一个轻颤音或者清音。

在学习“汉语拼音r”的发音时，可以通过练习口型和舌位来掌握正确的发音方式。

请跟随以下步骤：1. 儿化音：在发儿化音时，不发出声音，只做音变处理。

2. 轻声音：单独发“r”的音节需要练习轻声音。

先发“r”的清音，然后不发声音，只轻轻震动一下舌尖。

3. 浊舌音：发浊舌音时，舌尖轻触上腭，然后发出轻轻颤动的声音。

4. 清舌音：发清舌音时，要使舌尖离开上腭，与龈垫形成一个空腔，发出清脆的声音。

通过不断的练习和模仿，可以逐渐准确地掌握“汉语拼音r”的发音方式。

儿化韵的作用
儿化韵是汉语中一种常见的音韵现象，是在词尾加上“儿”音，使音节变得更加流畅和韵律感更强的一种处理方式。

其作用包括：
1. 改善语音流畅度：儿化韵可以让音节之间更加流畅，尤其是对于一些拼音相近而有一定区分的字。

例如，“光”和“广”字在普通话中读音相近，但当“广”字加上儿化韵变成“广儿”时，与“光”字的音韵差异就更加明显了。

2. 增强韵律感：汉语诗歌中的韵律处理往往涉及到儿化韵。

通过儿化处理，可以增加詩句韵律的多样性和变化。

3. 辅助语言学习：对于学习普通话的人来说，儿化韵的存在可以让他们更好地理解和掌握普通话中的音韵规律，从而更好地掌握汉语言。

4. 提高语言美感：在某些情况下，儿化韵可以使语言变得更加优美、流畅，提高其美感。

总之，儿化韵作为一种普遍存在的音韵现象，在汉语中发挥着重要的作用，有利于提高语言的流畅度和美感，并帮助人们更好地理解和掌握汉语言。

儿化音的注音规则一、儿化音的定义儿化音是指在普通话中，当字母“r”跟在某些字母后面时，发生音变的现象。

儿化音的出现使得普通话更加丰富和多样化。

二、儿化音的注音规则1. “er”儿化音：当字母“r”跟在声母“n”，“l”，“z”，“c”，“s”，“zh”，“ch”，“sh”之后时，发生儿化音变。

例如，“nǚ”变为“nǚr”，“lǐ”变为“lǐr”。

2. “i”儿化音：当字母“r”跟在声母“j”，“q”，“x”之后时，发生儿化音变。

例如，“ji”变为“jiǔr”，“qīng”变为“qīngr”。

3. “u”儿化音：当字母“r”跟在声母“w”之后时，发生儿化音变。

例如，“wǔ”变为“wǔr”。

4. “ü”儿化音：当字母“r”跟在声母“yu”之后时，发生儿化音变。

例如，“yú”变为“yúr”。

5. “a”儿化音：当字母“r”跟在声母“l”之后时，发生儿化音变。

例如，“lǎo”变为“lǎor”。

6. “o”儿化音：当字母“r”跟在声母“h”之后时，发生儿化音变。

例如，“hǎo”变为“hǎor”。

7. “e”儿化音：当字母“r”跟在声母“m”之后时，发生儿化音变。

例如，“měi”变为“měir”。

三、儿化音的应用儿化音的应用非常广泛，几乎出现在普通话的各个方面。

在口语交流中，儿化音可以使语言更加流畅和自然。

同时，在诗词歌赋中，儿化音也被广泛使用，使得作品更加优美动听。

四、儿化音的注意事项1. 儿化音的发音要轻松自然，不能过分夸张或模糊。

2. 儿化音的使用要根据不同的语境和场合来决定，不能滥用或误用。

3. 儿化音的学习要结合实际应用，多进行口语练习和听力训练，提高自己的语感和语音准确性。

五、儿化音的意义和作用儿化音作为普通话的独特特色之一，不仅丰富了语言的表达方式，也体现了汉语的丰富多样性和韵味。

儿化音的应用使得普通话更加生动活泼，更具有地域特色。

同时，儿化音也是普通话考试的一个重要内容，掌握儿化音的规则和技巧对于提高口语和听力水平都有积极的影响。

1.1 儿化音普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。

词尾“儿”本是一个独立的音节，由于口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音节，前面音节里的韵母或多或少地发生变化。

这种语音现象就是“儿化”。

我们把这种带有卷舌色彩的韵母称作“儿化韵”。

儿化韵起着修饰语言色彩作用。

儿化韵不是在音节之后加一个单独的er音节，而是在音节末尾最后一个音素上附加个卷舌动作，使韵母起了变化。

普通话的韵母除er以外，都可以“儿化”。

“儿化”了的韵母叫作“儿化韵”，原来的非儿化的韵母可以叫作“平舌韵”。

普通话39个韵母，除本身已是卷舌韵母的er外，理论上都可以儿化，但口语中韵母ê、o(bo、po、mo、fo后的o实际是uo拼写上的省略，可与uo合并)未见儿化词，实际只是36个韵母可以儿化。

1.1.1儿化韵音变规则儿化韵的音变规则是：儿化音变的基本性质是使一个音节的主要元音带上卷舌色彩（-r是儿化韵的形容性符号，不把它作为一个音素看待）。

儿化韵的音变条件取决于韵腹元音是否便于发生卷舌动作。

1）儿化音变是使韵腹（主要元音）、韵尾（尾音）发生变化，对声母和韵头i-、ü-没有影响。

2）儿化时应丢掉韵尾-i、-n、-ng。

3）在主要元音上（i、ü除外）加卷舌动作。

这些主要元音大多数变为带有卷舌色彩的央元音ɑr和er。

4）在主要元音i和ü后面加上er[ər]，包括原形韵母5个：i、in、ing、ü、ün。

5）舌尖元音-i[ɿ]和-i[ʅ]以及舌面前音ê在儿化时要先丢掉-i或ê，然后加上一个er，实际读音是用er[ər]替换了原来的韵母。

6）后鼻尾音韵母-ng儿化时，除丢掉韵尾-ng外，往往使主要元音鼻化。

儿化音的规律注：拼写儿化音时，只要在音节末尾加“r”即可，语音上的实际变化不必在拼写上表示出来。

1.1.2儿化韵的作用儿化不只是一种纯粹的语音现象，它跟词义、语法及修辞、感情色彩都有密切关系。

汉语拼音（轻声、儿化、变调）轻声是四声之外的一种特别声调。

在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。

普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。

轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。

轻声对某些词有区别词义的作用。

如兄弟xiōngdi（指弟弟）——兄弟xiōngdì（指哥哥和弟弟）轻声对某些词有区别词义和词性的作用。

如：对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duì tóu（正确、合适，形容词）另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。

如：神气、商量、丈夫。

一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。

如：行啊、好吧、去吗。

⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。

如：大的、写了、买得起。

⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。

如：桌子、罐头、老头儿。

⑷方位词读轻声，如：天上、家里。

⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。

如：过来、过去、干起来。

⑹叠字名词读轻声，如：xx、娃娃、猩猩。

⑺趋向动词读轻声。

如：过来、过去、干起来。

熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到a不放过，没有Aa找o、e，i、u相遇标在后，一个韵母最好说”普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾“儿”变化而来。

词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。

这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。

儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”，如“花儿”写成huār。

儿化音变的发音规律
儿化音变是普通话和一些北方方言中常见的语音现象，它发生在韵母的发音过程中，通过卷舌动作来实现。

以下是儿化音变的发音规律：
1. 儿化音变主要发生在韵母中，除了ê、er 之外，其他的韵母都可以进行儿化。

2. 在儿化时，舌头上翘，即进行卷舌动作。

这会导致舌位升高和前移，使得一些韵母的发音发生变化。

3. 在儿化过程中，舌位较高的韵母如 -i、-n 在卷舌时发不成，会丢失这些音素。

4. 同时，韵腹元音也会受到影响，变得较为中央化，即所谓的“央化”现象。

5. 对于后鼻音韵尾–ng，儿化时会丢失，使得韵腹元音变得带有鼻音色彩。

6. 在儿化过程中，有些音节会发生韵尾丢失、韵腹变化或增音的现象。

7. 儿化音变还伴随着一些其他音变现象，如脱落、增音、更换和同化等。

8. 儿化音变主要表现在韵尾和韵腹的变化上，对韵头声母没有影响。

9. 在实际发音中，可以通过略微放松口腔肌肉，在发出韵腹的同时，顺势将舌尖部分向上卷起。

对于容易卷舌的音节可以直接卷舌，对于不容易卷舌的音节可以略微下降舌位后再尝试卷舌。

10. 对于不同类型的韵母，儿化的发音规律有所不同。

例如，对于韵母末尾是 a、o、e、u 的音节，可以直接加上卷舌动作 -r；对于韵母是 a。

整读音节的儿化解释儿化的语法解释中e很重要，e是双唇短元音，舌头不动，发e音时舌腹用力或舌尖有上卷动作，就音变为它的儿化音{作业本的儿化韵母的音恩儿}；发e音时舌腹用力，舌尖上卷动作过大，抵住上腭，就音变为翘舌的儿音了。

因为儿音是一个孤独的音节，所以常用er来表示双唇短元音e的儿化音,这里er就是一个整体，读本的儿化韵母音恩儿。

yi的儿化音节表示为yir，其实质是yier，音节末位附带er,i和er拼读作：衣-恩儿{作业本的儿化韵母的音}——意儿，不考虑音混的时候，简记为yir，整读为意儿。

这6个整读音节zhi chi shi zi ci si 的儿化音节表示为zhir chir shir ri zir cir sir，其实质是zhier chier shier zier cier sier都是音节末位附带er,声母和i和er三拼读是三拼音节,不考虑音混的时候，也可i和er先两拼读读作：衣-恩儿{作业本的儿化韵母的音}——意儿，然后再和声母两拼读产生两合声，整读音节儿化时中位介母i必须有拼读动程；ri音节没有对应的儿化字。

第11版新华字典646页，枝儿是由植物的主干上分出来茎条或作量词用于带枝的花朵，用于杆状物如：各种树枝儿、节外生枝儿，一枝桃花，一枝儿铅笔等等。

这时zh和i和er三拼读是三拼音节,只在三拼读过程中，介音i失音，读知—恩儿{作业本的儿化韵母的音}——枝儿，若按以往读知—意儿——枝儿，是错误的。

兄弟的儿子，同辈男星情书的儿子，朋友的儿子通常称作侄子或侄儿，侄儿和枝儿是儿化音同音字，拼读和枝儿一样。

第11版新华字典60页池儿是指水塘，多指人工开挖的或像水池的东西，如：游泳池儿、养鱼池儿、便池儿、花池儿、小水池儿，都是ch和i和er三拼读是三拼音节,只在三拼读过程中，介音i失音，读吃—恩儿{作业本的儿化韵母的音}——池儿，若按以往读吃—意儿——池儿，是错误的。

第11版新华字典456页事儿是指自然界和社会中的一切现象和活动。