学校普法工作制度

第一章总则第一条为贯彻落实国家法治宣传教育工作要求，提高全校师生的法律意识，构建和谐校园，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生，包括教职工、学生及其家属。

第三条本制度的目的是：1. 增强师生法律意识，普及法律知识；2. 促进师生依法行使权利，自觉履行义务；3. 保障学校教育教学秩序，维护学校合法权益；4. 培养师生成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第二章组织机构与职责第四条学校成立普法工作领导小组，负责全校普法工作的组织、协调和实施。

第五条普法工作领导小组的主要职责：1. 制定学校普法工作规划和年度计划；2. 组织开展普法宣传教育活动；3. 监督检查普法工作的落实情况；4. 协调解决普法工作中的重大问题；5. 向学校党委汇报普法工作进展。

第三章普法内容与形式第六条普法内容主要包括：1. 宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基本法律知识；2. 教育法律法规，如《教育法》、《义务教育法》等；3. 校规校纪，包括学生行为规范、教师职业道德规范等；4. 校园安全、网络安全等方面的法律知识。

第七条普法形式多样，包括：1. 举办法律知识讲座、培训班；2. 开展法律知识竞赛、辩论赛等活动；3. 利用校园广播、宣传栏、网络平台等渠道进行普法宣传；4. 组织师生参观法院、检察院等法律实践基地；5. 结合实际案例进行法治教育。

第四章宣传教育第八条普法工作领导小组负责制定普法宣传教育计划，明确宣传教育的时间、内容和形式。

第九条教师在教学中应结合学科特点，融入法律知识教育。

第十条学生社团、学生会等组织应积极参与普法宣传教育活动，发挥学生自我教育、自我管理的作用。

第五章检查与考核第十一条学校对普法工作进行定期检查，确保普法工作落到实处。

第十二条将普法工作纳入教师绩效考核和学生综合素质评价体系。

第十三条对普法工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

第六章附则第十四条本制度由学校普法工作领导小组负责解释。

中学普法依法治理工作制度中学普法依法治理是指在中学教育中建立相应的工作制度，通过依法治理的方式推动普法教育的开展。

具体的工作制度可以包括以下几个方面：1. 法律法规和政策宣传制度：制定宣传计划，定期组织中学校内或社会上的法律专家进行法律法规和政策的宣讲，向师生普及法律知识和法制观念。

2. 安全教育制度：建立规范的安全教育工作机制，定期进行消防、交通、防诈骗、网络安全等方面的安全教育，帮助学生树立安全意识和法律意识。

3. 纠纷处理和调解制度：建立学生纠纷处理机制，明确纠纷处理流程和责任，并配备专业的纠纷调解人员，以便及时解决学生之间的纠纷，培养学生的法律解决问题的能力。

4. 校园秩序管理制度：建立健全校园秩序管理制度，明确学生的行为规范和纪律要求，加强对学生行为的监管，保障校园的安全和文明环境。

5. 课程设置和培训制度：在中学的课程设置中增加法治教育的内容，培养学生的法律意识和法治观念。

同时，为教师提供相关的培训，提高他们的法律素养和教育教学能力。

通过建立和完善这些工作制度，可以有效推动中学普法依法治理工作的开展，培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养，促进社会和谐稳定。

中学普法依法治理工作制度（2）一、概述中学普法依法治理工作制度是为了加强中学法治教育，培养学生的法律意识和法治精神，推动中学普法工作开展的一项重要制度。

该制度确立了中学普法的目标、内容、方法和保障措施，旨在促进学生全面发展，增强法治素养，构建和谐校园。

二、目标中学普法依法治理工作的目标是使学生理解法律的普遍适用性和法治的重要性，提高学生的法律素养和法治观念，并能够运用法律知识解决实际问题。

通过普法教育，中学学生能够自觉遵守法律法规，维护自身合法权益，增强社会责任感，形成良好的行为习惯。

三、内容中学普法依法治理工作的内容包括法律基础知识、法律教育课程、法治活动和法制建设等方面。

学校应当根据学生的身心特点和年龄特点，设计合理的法律教育课程，让学生了解基本的法律知识和法治理念。

学校法制宣传教育制度为了全面贯彻落实法制宣传教育的工作任务，普及法律法规知识，着力增强教职员工的法制意识，根据本校实际特制订以下法制宣传教育工作制度。

1、建立有校长室、党支部、部门负责人参加的法制宣传教育工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责本校法制宣传教育工作。

2、领导小组办公室负责本校区法制宣传教育落实工作，研究提出每年的法制宣传教育工作意见和工作计划；组织实施普法活动；进行普法工作的经常性督促检查，及时发现问题，提出改进意见；配合上级组织对本校区法制宣传教育工作的检查、指导等。

3、领导小组成员依据普法规划和工作分工，组织实施日常的普法活动；根据实际情况和群众反应，及时提出合理化建议，改进普法工作形式，增强普法活动的针对性；积极参与上一级组织对本校普法工作的检查、指导，听取意见和建议，及时改进有关工作等。

4、领导小组定期研究、部署普法工作。

每年不少于____次，原则上定为上半年、下半年各____次。

5、普法工作的重点要把学习法律法规知识列入年度学习计划，按照上级统一要求抓好普法学习并完成规定的学习内容。

6、每年进行____次以上普法工作检查、督促活动，对已经学习的法律法规，必要时进行抽查、考试，以促进普法工作的开展，增强普法活动的实际成效。

7、要充分利用有限条件，建立并抓好普法宣教阵地，要根据需要，适当投入，选购普法书籍，订阅法律法规报刊杂志、资料，征订有关普法教材。

要积极参加社会宣教活动，义务宣传普法知识。

学校法制宣传教育制度（2）是指学校为了培养学生的法制意识和法治思维，开展的一系列宣传教育活动和制度安排。

其目的是帮助学生正确理解和尊重法律，增强法律意识，培养遵纪守法、守信用的良好行为习惯。

学校法制宣传教育制度可以包括以下几个方面：1. 法制教育课程设置：学校可以根据不同年级和不同学科，设置专门的法制教育课程。

通过系统的课程，使学生了解国家法律法规的基本知识，学习宪法、法律的原理和基本内容。

学校普法培训工作制度一、总则为了加强学校普法培训工作，提高全体师生的法律素质，促进学校和谐稳定，根据国家法律法规和有关政策规定，结合学校实际，制定本制度。

二、培训对象（一）培训对象包括：全校教职工、学生及家长。

（二）培训内容：宪法、刑法、民法、行政法、教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与教育教学及师生生活密切相关的法律法规。

三、培训任务（一）增强师生的法律意识，提高法制观念，使全体师生了解和掌握与自身生活、工作密切相关的法律法规知识。

（二）培养师生自觉遵守法律法规，依法维护自身合法权益的能力。

（三）提高全体师生的法律素质，促进学校和谐稳定，为创建法治校园、平安校园奠定基础。

四、培训方式（一）集中培训：定期组织全校性的普法培训活动，邀请专业律师、法制副校长等进行授课。

（二）分散学习：鼓励师生利用网络、书籍、报刊等资源，进行自主学习。

（三）实践活动：通过模拟法庭、法律知识竞赛、法制主题班会等形式，增强师生的法律实践能力。

（四）家校联合：加强与家长的合作，共同培养学生的法制观念和法律意识。

五、培训时间（一）每年9月份为全校普法宣传月，集中开展普法培训活动。

（二）教职工普法培训每年不少于4学时，学生普法教育纳入教育教学体系，保证每周不少于1课时。

（三）特殊情况可根据实际需要调整培训时间。

六、培训组织与管理（一）成立普法培训工作领导小组，负责全校普法培训工作的组织与协调。

（二）设立普法培训工作办公室，具体负责普法培训的实施、检查和督促。

（三）各部门、年级组、班级要密切配合，共同做好普法培训工作。

（四）对普法培训工作进行考核，对表现优秀的师生给予表彰和奖励。

七、培训效果评估（一）定期进行普法培训效果评估，了解师生对法律法规知识的掌握程度及法治意识的提高情况。

（二）根据评估结果，及时调整培训内容、方式和时间，提高普法培训工作的实效性。

（三）将普法培训效果纳入教职工工作考核、学生综合素质评价体系。

八、附则（一）本制度自发布之日起实施。

一、总则为加强学校法治建设，提高全体师生的法律意识，营造良好的法治教育环境，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、普法教育目标1. 提高全体师生的法律素质，使师生成为遵纪守法、维护社会稳定的公民。

2. 培养师生依法办事的能力，使学校教育教学工作在法治轨道上运行。

3. 促进学校管理规范化、科学化，提高学校整体管理水平。

三、普法教育内容1. 宪法：国家性质、根本制度、公民的基本权利和义务等。

2. 教育法律法规：教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

3. 学校规章制度：学校章程、学生手册、教职工手册等。

4. 民事法律法规：合同法、侵权责任法、婚姻法等。

5. 刑事法律法规：刑法、治安管理处罚法等。

四、普法教育对象1. 全体师生。

2. 学校行政管理人员。

3. 家长委员会成员。

五、普法教育方式1. 课堂教学：将普法教育融入各学科教学，提高师生法治素养。

2. 专题讲座：邀请专家学者、法官、检察官等开展专题讲座。

3. 主题班会：组织各班级开展主题班会，进行法治教育。

4. 实践活动：开展法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高师生实践能力。

5. 校园广播、宣传栏、微信公众号等媒体宣传。

六、普法教育组织与实施1. 成立学校普法教育工作领导小组，负责统筹规划、组织协调普法教育工作。

2. 明确各部门、各班级普法教育职责，确保普法教育落到实处。

3. 制定普法教育年度计划，明确普法教育内容、方式和时间安排。

4. 开展普法教育考核，对普法教育工作进行监督、检查和评估。

七、奖励与处罚1. 对在普法教育工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

2. 对普法教育工作中存在问题的个人和集体进行批评教育，情节严重的予以处罚。

八、附则本制度自发布之日起施行，由学校普法教育工作领导小组负责解释。

九、附则本制度未尽事宜，按照国家法律法规和上级部门有关规定执行。

小学“五五”普法工作制度是指在小学教育环节中，制定了一套完整的普法工作机制，以达到普及法律知识的目的。

具体来说，这个制度包含以下内容：1. 机构设置：设立普法工作领导小组和普法工作办公室，明确普法工作的组织和管理机构。

2. 定期教育活动：每年至少组织五次法制教育活动，包括综合普法教育、法律实践活动、法律知识竞赛等，确保全体师生参与。

3. 法律教材和资源：针对小学生的认知能力和学习特点，编写法律教材和教学资源，确保课程内容生动有趣，易于理解。

4. 规范教师队伍：培训普法工作专职教师，提高他们的法律知识和教学能力，使其成为学校法制教育的骨干力量。

5. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，组织家长法制教育培训，鼓励家庭关注法律、遵守法律、参与普法活动。

通过这些制度的建立和运行，小学能够将法律知识融入到学生的日常教育中，培养他们的法制意识，提高遵纪守法的意识和能力，为培养社会主义法治精神打下基础。

同时，也能够引导家长和教师一起共同参与普法工作，形成多方共同发力的普法教育格局。

小学“五五”普法工作制度（2）是为了加强小学生法律意识，培养良好的法治观念和法律意识，确保小学生能够自觉遵守法律法规，防范和减少未成年人犯罪行为的发生，提高小学生的法律素养和法律技能，促进小学生全面健康成长。

下面我将介绍小学“五五”普法工作制度的具体内容。

一、“五五”普法工作制度的意义：小学是培养未来社会主人翁的重要阶段，在德育教育中要注重培养学生的法制意识。

小学“五五”普法工作制度的实施，可以培养学生的法治观念和法律意识，增强他们的法律素养，提高他们的法律技能，使他们逐渐形成遵纪守法、守法自觉、自觉维护法律权益的良好习惯。

二、“五五”普法工作制度的主要内容：1. 普法课程安排：每周安排一到两节的普法课程，内容涉及法律法规、基本法律知识、法律实践案例等，教师通过生动的故事、实例引导学生认识法律的重要性，提高法律素养和法律意识。

2. 主题活动开展：每学期开展一次法治主题活动，包括法治教育讲座、法律知识竞赛、法制教育展览等。

小学“五五”普法工作制度
是指在小学中普及法律知识、培养法治意识的工作制度。

该制度的主要内容包括以下五个方面：
1. 每周五进行普法教育：每周五安排一定时间进行普法教育，教师选取有关法律知识给学生进行讲解，让学生了解基本的法律常识，增强法律意识。

2. 五个法律主题：每学期选择五个法律主题进行深入学习，如人身安全、网络安全、环境保护等。

教师设计相应的教育活动，引导学生了解相关法律法规，提高法律素养。

3. 普法课程设置：将法律知识渗透到各个学科的教学中，让学生在学习其他学科时也能学到一些基本的法律知识。

比如，在语文课上学习相关法律法规的诗词，或是在数学课上学习与法律相关的计算方法等。

4. 家校合作：学校与家庭共同合作，推动普法工作的深入进行。

学校定期邀请家长参加普法讲座或家长会议，让家长了解学校的普法工作，也能在家庭中教育孩子遵守法律。

5. 社会实践活动：组织学生参观法院、公安局等司法机关，参与模拟法庭活动，让学生亲身体验法律的实施和司法过程，增强法律意识和法治观念。

通过这一制度的实施，可以帮助学生树立正确的法律观念，增强法律意识，提高法律素养，培养维护法律秩序的意识和能力，为实现社会文明、和谐稳定的法治社会奠定基础。

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七五普法工作制度一、目的和意义为了贯彻落实中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016-2020年），提高我校师生的法律意识和法律素质，推进依法治理工作，构建和谐校园，制定本制度。

二、工作原则1. 坚持以服务师生为中心，紧紧围绕我校普法活动的总体目标，有计划、有步骤地开展法制宣传教育。

2. 坚持领导干部带头学法、模范守法，以身作则，推动全体师生的法治意识。

3. 坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，创新普法形式，提高普法教育的吸引力、感染力。

4. 坚持系统治理、综合施策，统筹协调各部门共同推进普法工作。

三、工作内容1. 开展“七五普法”主题教育活动。

结合我校实际情况，组织开展法制讲座、法治知识竞赛、法治书画比赛等活动，普及法律知识，提高师生的法律素养。

2. 加强领导干部和国家机关工作人员法治教育。

将宪法法律列入党委中心组学习内容，组织领导干部法律学习活动，促使领导干部带头遵守法律法规，树立法治意识。

3. 加强校园法治宣传教育。

将法治教育纳入国民教育体系，设立法治知识课程，保证在校学生得到基本法治教育。

通过校园广播、法治文化墙、主题班会等活动形式，丰富校园普法活动，促进中小学生与法同行，健康成长。

4. 开展企业管理者和员工法治教育。

健全企业员工法治教育制度，开展企业管理人员和员工法治培训，提高企业员工的法治意识。

5. 开展法治实践活动。

组织师生参加模拟法庭、模拟人民调解室、法治绘画、法治作文、法治演讲等活动，增强师生的法治实践能力。

6. 加强法治队伍建设。

选拔配备专兼职法治教育教师，组织法治教育教师培训，提高法治教育质量。

四、组织机构1. 成立七五普法工作领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人担任成员，统筹协调全校普法工作。

2. 设立七五普法工作办公室，负责全校普法工作的组织实施、协调指导和检查督促。

3. 各部门、各年级要明确普法工作责任人，确保普法工作落到实处。

五、工作要求1. 提高认识。

中心小学普法工作制度一、总则第一条为了加强法制建设，提高全体师生的法律意识，保障教育教学活动的正常进行，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条普法工作是我校教育教学工作的重要组成部分，全体师生应积极参与普法教育活动，努力提高自身法律素质。

第三条普法工作的主要任务是：宣传法律知识，提高法律意识；教育师生遵纪守法，维护法律尊严；建立健全法制教育体系，促进学校和谐稳定。

第四条普法工作应遵循以下原则：1. 面向全体，注重实效。

2. 结合教育教学工作，融入日常生活。

3. 创新方法，注重针对性。

4. 依法治校，强化管理。

二、组织机构第五条成立普法工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、年级组长、班主任等为成员。

普法工作领导小组负责全校普法工作的组织领导、统筹协调和督促检查。

第六条设立普法工作办公室，具体负责普法工作的组织实施、资料收集和成果总结。

办公室设在德育处，德育主任兼办公室主任。

第七条各年级组、教研组、班级应设立普法工作联络员，负责本年级、本教研组、本班级普法工作的具体实施。

三、普法内容第八条普法内容主要包括：1. 宪法及宪法相关法。

2. 教育法律法规。

3. 未成年人保护法律法规。

4. 安全管理法律法规。

5. 师德师风法律法规。

6. 其他与师生生活密切相关的法律法规。

第九条普法内容应结合教育教学工作，融入日常生活，注重针对性和实用性。

四、普法活动第十条开展“法治教育月”活动，集中时间、集中力量宣传法律法规，提高师生的法律意识。

第十一条利用班会、校会、家长会等场合，宣传法律法规，开展法律知识讲座，提高师生的法律素质。

第十二条结合重大节日、纪念日，组织开展法制宣传活动，强化师生的法制观念。

第十三条开展法律知识竞赛、法制文艺演出等活动，激发师生学习法律的兴趣，提高法律素质。

第十四条组织师生参观法制教育基地，开展实地普法教育，增强师生的法制观念。

第十五条开展师德师风法律法规教育，加强师德师风建设，提高教师的法制意识。

中学普法教育工作制度本制度旨在明确中学普法教育的目标、内容、方法和保障措施，确保普法教育的系统性和有效性。

普法教育应遵循以下原则：- 法制教育与道德教育相结合，注重法律知识与法律精神的传授。

- 适应学生年龄特点，采用生动活泼、形式多样的教育方式。

- 强调实践操作，鼓励学生参与模拟法庭、社会调查等实践活动。

- 强化师资培训，提升教师的法律素养和教学能力。

二、组织机构学校应成立普法教育领导小组，由校长担任组长，相关职能部门负责人和法律专业教师组成。

领导小组负责制定普法教育计划，组织实施普法教育活动，并对普法教育工作进行监督和评估。

三、教育内容普法教育内容应涵盖宪法、民法、刑法、行政法等基础法律知识，同时结合实际，讲解与学生生活密切相关的法律条文。

具体内容包括但不限于：- 国家宪法日活动，宣传宪法知识。

- 开展“法律进校园”系列讲座，邀请法官、律师等专业人士授课。

- 利用班会课、主题团队会等形式，组织学生学习法律案例。

- 安排学生参加社区服务，了解法律在社会生活中的应用。

四、教育方法普法教育应采取多样化的方法，包括但不限于：- 课堂教学：融入相关课程，如政治、历史等，进行法律知识的渗透教学。

- 情景模拟：通过模拟法庭、辩论赛等形式，让学生在实践中学习法律。

- 互动讨论：鼓励学生就法律问题进行小组讨论，培养批判性思维。

- 媒体辅助：利用多媒体教学资源，如法律教育影片、网络课程等，增加学习的趣味性。

五、评价与反馈建立普法教育效果评价机制，定期对学生的法律知识掌握情况和法律意识进行检测。

通过问卷调查、访谈等方式收集学生、家长和教师的反馈意见，不断完善普法教育工作。

六、保障措施学校应为普法教育提供必要的物质和人力资源保障，包括：- 确保有足够的法律教育图书资料和多媒体教学设备。

- 定期组织教师参加法律专业培训，提升教学质量。

- 对于表现突出的学生，给予表彰和奖励，激发学生的学习热情。

- 加强与司法机关的联系，共同推进校外普法教育资源的开发利用。