辅导员工作学生评价表

附件2中山大学辅导员工作学生评价表特别提醒：本调查结果，作为辅导员工作评优考核内容之一，请你务必认真填写，客观评价；本调查表须由同学填写。

一人填写多份，视作无效；填写后，请在规定的时间内当场上交。

你所在院（系）、专业________，班级_________本科__硕士博士你填写此表的时间为：_____年_____月_____日现任职务：________1、你的辅导员是否能够为人师表，言行一致，成为学生的楷模？（）A 他注意言传身教，处处都是同学的楷模。

B 大部分时候能够成为同学的表率。

C 说不太清楚，同学们对他褒贬不一。

D 他不能成为同学的表率。

2、你的辅导员是否具有良好的语言表达能力，与你谈话时是否能使你有所收获？（）A 他的语言表达能力强，能够清晰地表达他的观点，谈话收获很大，毫无困惑。

B语言表达能力较强，有一定逻辑性，谈话有一定收获，基本没有困惑。

C 能够比较完整地表达观点，谈话的收获不大，有一些困惑。

D 语言组织混乱，与学生谈话敷衍了事，学生没有收获。

3、在家庭经济困难学生资助中、选拔学生干部、奖学金评定和党员发展等关系同学切身利益的工作中做到公平、公正、公开，无违规操作现象？（）A 他能够做到公平、公正、公开，主动深入了解情况，广泛听取同学意—1—见并及时公示。

B 可以做到公平、公正、公开，但是对同学考察不够全面。

C 不太好，存在按照自己印象评选的情况。

D 很不好，基本不了解学生情况，评选结果与实行偏差很大，有违规现象。

4、你的辅导员在你们日常的管理中，是否有明确的制度可以参照执行？（）A 有明确规定并且执行得力。

B 有明确的规定但有时并不能很好执行，对于奖学金等重要问题管理规范。

C 有规定但是执行时经常走样，管理松散。

D 没有制定任何制度，管理混乱。

5、你的辅导员是否关心你们的学习，经常深入课堂，了解学生学习状况？（）A 他关心学生学习情况，每周有1-2次深入课堂，期末按要求及时邮寄成绩单。

辅导员学生评价辅导员是大学教育中非常重要的一个群体，他们负责指导学生的学习和生活，帮助学生解决问题，提供全方位的帮助和支持。

评价一个辅导员的好坏有很多方面的考量，在这里我将从专业素养、服务态度、沟通能力和敬业精神四个方面来评价一个辅导员的优劣。

首先，一个好的辅导员应具备专业素养。

辅导员应该具备扎实的专业知识，熟悉学科的教学内容和教育法则，能够为学生提供准确的学习指导和意见。

他们应该关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题并给予解答和帮助。

此外，辅导员还应具备不断学习的心态，不断提高自身的专业素质，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

其次，一个好的辅导员需要有良好的服务态度。

他们应该以学生为中心，对待每位学生都应该心平气和、耐心细致。

他们应该积极回应学生的需求，以友善和亲切的态度与学生进行沟通。

辅导员还应该注重维护学生的权益和利益，及时回应学生的问题和诉求，做到真正关心学生、为学生着想。

第三，一个好的辅导员应具备良好的沟通能力。

辅导员应具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰地传达信息和意见，让学生能够准确地了解自己的问题和解决方案。

辅导员还应具备良好的倾听能力，能够真正倾听学生的心声和需求，与学生进行有效的沟通和交流。

辅导员还应具备团队合作精神，能够与其他教育工作者、学校管理人员和家长进行有效的协作，为学生提供更全面的支持和帮助。

最后，一个好的辅导员应具备敬业精神。

辅导员应该以高度的责任心和敬业精神对待自己的工作，时刻关注学生的成长和发展，为学生提供精心的指导和服务。

辅导员还应具备敏锐的观察力和洞察力，能够及时发现学生的问题和困惑，并提供有效的解决方案。

辅导员还应具备持续学习的意识和能力，不断更新自己的知识和技能，以更好地帮助学生实现自己的目标和梦想。

总的来说，一个好的辅导员应具备专业素养、服务态度、沟通能力和敬业精神。

他们应该关注学生的学习和生活情况，提供全方位的帮助和支持，真正关心学生的成长和发展。

学生鉴定表辅导员评语一个学期行将结束,转眼间又到了辅导员为学生写评语的时候，下面是小编为大家收集整理的学生鉴定表辅导员评语，欢迎阅读。

学生鉴定表辅导员评语一1、乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。

经常能通过自己的思考提出创新的想法。

能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

2、做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

3、脸上总有自信的微笑。

快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。

一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。

4、聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。

从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。

5、经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，网页的这个地方怎么做、去桂林市区的那个地方怎么走，象个和谒可亲的大姐姐。

班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。

6、服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。

如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。

7、品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。

自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。

8、快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。

9、勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。

与人为善，和同学们相处融洽。

学生对辅导员的评价
辅导员是学生生活中不可或缺的一部分,他们负责帮助学生解决各种问题,帮助他们适应大学生活,提高学术成绩,发展个人技能和兴趣爱好。

因此,学生对辅导员的评价至关重要。

正面评价:
1. 辅导员是大学生活中不可或缺的一部分。

他们帮助学生解决各种问题,提供指导和支持,让学生感到他们不是孤单的。

2. 辅导员非常关心学生。

他们经常与学生交流,了解他们的情况,并为他们提供各种支持和帮助。

3. 辅导员非常专业。

他们具有广泛的知识和技能,能够为学生提供各种资源和支持,帮助他们适应大学生活。

4. 辅导员帮助学生发展个人技能和兴趣爱好。

他们鼓励学生参加各种活动和社团,并为他们提供指导和支持,让他们更好地发展自己的才能和兴趣。

负面评价:
1. 辅导员经常忙于处理学生的问题,而忽略了其他重要的事情。

2. 辅导员并不总是能够为学生提供所需的支持和帮助。

有时,他们可能会忽略某些学生的情况,或者提供的建议并不适用于所有学生。

3. 辅导员可能会过于严格,对学生的自由和隐私有所限制。

4. 辅导员并不总是理解学生的需求和感受。

他们可能缺乏与学生的沟通和互动,无法真正了解学生的情况。

辅导员的工作是非常复杂和忙碌的,但他们对学生的关心和支持是非常重要的。

学生应该给予辅导员正面和负面的评价,以便他们能够改进自己的工作,更好
地服务学生。

部门：考核指标学生思想工作学生日常管理工作学生评估工作班级建设沟通工作其他工作辅导员学期考核(综合)绩效评分20——20 学年第学期姓名：考核内容评分标准权重自评学生评领导评考核结（%）（20%）（10%）（70%）果1.政治思想和道每月授课或开讲座次数达到：5德教育次以上（含5次），100分；3—42.专业思想教育次，80分；2次，60分；低于 2253. 择业观教育次，0分。

1.负责学生违规1.违纪通报人数5%以内，100分；违纪工作处理2.违纪通报人数6%－10%，80分；（5%）3.违纪通报人数11%以上，60分。

1.每学期组织学生参加活动达到20次或以上，100分2.每学期组织学生参加活动达到2.积极组织学生15—19次，80分参加活动（10%）3.每学期组织学生参加活动达到2510—14次，60分4.每学期组织学生参加活动低于10次，0分1. 每月10次获以上为100分3.指导学生干部2.每月7-9次为80分工作（10%）3.每月5-6次为60分4.低于5次为0分对学生的整体素学生对评估结果每投诉一次扣10质进行评价分（满分为100分，最低为分）151.每月开展班级活动3次及以上经常深入班级，为100分；熟悉学生，掌握2.每月开展班级活动2次为80分；15第一手资料3.每月开展班级活动1次60分4. 没有开展班级活动为0分①与学生家长的联系1. 维持每月50次或以上，100分；②与任课老师的2.维持每月35—49 次，80分； 联系3.维持每月20—34次，60分； 10③与其他部门的 4.每月低于20次，0分。

联系1. 无故不参加系部每周二下午学习或学院组织的活动，一次扣 5 1.领导交办的事 分，请假扣2分。

项2. 未按时保质保量完成部门（含其2.其他部门交办 他）交办的紧急、重要的工作，一10 的事项次扣5分。

3. 对部门（含其他）交办的其他工作不服从安排，一次扣10分。

考核得分评价等级□优秀90分以上□良好80—89分□一般70—79分□较差60—69分□差60分以上评价者评价者签名：综合意见年月日被评价者被评价者签名：意见年月日。

辅导员对学生的评价语1. 学习成绩优秀：- 你的学习成绩非常出色，在班级里名列前茅，非常值得肯定和鼓励。

- 你的学习态度认真，课堂上能积极回答问题，对知识吸收能力强。

- 你的学习方法得当，总能在较短的时间内掌握新的知识点。

- 你的思维逻辑清晰，能够独立思考，举一反三，是班级里的学习楷模。

- 你在学科竞赛中表现出色，多次获得奖项，展现了自己的才华和实力。

2. 学习进步明显：- 你在这学期的努力程度有目共睹，相较于上学期，进步很大。

- 你对学习有了更高的认识和要求，主动扩大阅读量，积极研究学科知识。

- 你在课堂上思维活跃，能够自主提问，积极参与讨论，对自己的学习有了更深的理解。

- 你在作业上认真听从老师的指导，注重细节，作业质量大幅提升。

- 你的考试成绩稳步提高，展现了自己的努力和坚持。

3. 学习态度端正：- 你的学习态度非常认真，上课专心听讲，自习时专注于学习。

- 你对学习有较高的责任心，按时完成作业，准备好课前作业。

- 你的自学能力强，掌握了很多有效学习方法，注重对知识的巩固和应用。

- 你的纪律性好，守时守纪，遵守学校各项规章制度。

- 你尊重教师，能够积极配合教师的教学工作，是班级里的学习楷模。

4. 思想素养高尚：- 你的思想品德良好，热心助人，乐于参与公益活动。

- 你对社会问题有敏锐的洞察力，关心社会发展，积极参与社会实践活动。

- 你的价值观积极向上，能够正确理解和处理学校、班级和社会中的各种关系。

- 你具备良好的道德修养，观念端正，富有责任感。

- 你在班级组织中表现出色，积极参与班级活动，是班级里的中流砥柱。

5. 自我管理能力强：- 你有良好的自我规划能力，明确学习目标，并采取有效的措施去实现。

- 你有效管理时间，能够合理安排学习和娱乐的时间，提高学习效率。

- 你具备独立思考和解决问题的能力，遇到困难能够沉着应对。

- 你的自律能力强，能够自觉遵守学习纪律，保持学习的连贯性和稳定性。

- 你善于总结经验，总结学习方法和经验，不断提高自己的学习效果。

辅导员工作常用表格
作为辅导员，常用的表格可以包括以下几个方面：
1. 学生信息登记表，用于记录学生的基本信息，如姓名、性别、年龄、班级、联系方式等。

这个表格可以帮助辅导员及时了解学生
的基本情况，为后续工作提供便利。

2. 学生成绩记录表，用于记录学生的各科成绩，包括平时成绩、考试成绩、总评成绩等。

通过这个表格，辅导员可以了解学生的学
习情况，及时进行成绩分析和评价，以便制定个性化的学习辅导计划。

3. 学生请假登记表，用于学生请假时填写请假事由、请假时间
等信息，并由辅导员审批签字。

这个表格可以帮助辅导员及时了解
学生的请假情况，管理学生请假事务。

4. 学生奖惩记录表，用于记录学生的奖励和惩罚情况，包括获
奖情况、违纪情况等。

通过这个表格，辅导员可以及时记录和了解
学生的表现，对学生进行奖励激励或进行必要的惩罚。

5. 学生心理咨询记录表，用于记录学生心理咨询的基本信息，包括咨询时间、咨询内容、咨询师意见等。

这个表格可以帮助辅导员了解学生的心理状况，及时提供心理支持和咨询服务。

6. 学生活动报名表，用于学生参加各类活动时填写相关信息，包括活动名称、参与人数、联系方式等。

通过这个表格，辅导员可以了解学生对各类活动的兴趣和参与情况，有针对性地组织和安排学生活动。

7. 学生就业信息登记表，用于记录学生就业相关信息，包括就业意向、实习经历、求职进展等。

这个表格可以帮助辅导员了解学生的就业情况，提供就业指导和支持。

以上是辅导员常用的一些表格，通过这些表格的使用，辅导员可以更好地管理学生信息、了解学生情况、开展工作，并为学生提供更好的服务和指导。

辅导员评价学生评语
1. 这孩子呀，就像一颗闪闪发光的星星！每次看到他积极回答问题，那股认真劲儿，哎呀，真让人喜欢！比如说上次小组讨论，他的观点简直太独特了，给整个小组都带来了新的思路。

2. 她呀，简直就是我们班的小太阳！整天笑嘻嘻的，特别能温暖身边的人。

像那次同学心情不好，她几句话就把人家逗乐了，多厉害啊！
3. 这学生，那毅力简直了！遇到困难从不退缩，就像打不死的小强。

上次做实验失败了好多次，他还是不放弃，最后终于成功了，能不佩服吗？
4. 他啊，聪明得很嘞！一点就通，跟他讲个知识点，立马就能举一反三。

就好比那次数学竞赛，别人还在苦思冥想，他已经轻松搞定了。

5. 她可是个热心肠呢！谁有困难她都愿意帮忙，就像个小天使。

上次有同学搬重物，她主动去帮忙，累得气喘吁吁也不在乎。

6. 这孩子的组织能力超强啊！每次班级活动他都安排得井井有条。

就说上次的运动会，在他的带领下，我们班取得了那么好的成绩，能不夸夸吗？
7. 她呀，那创造力简直爆棚！总能想出一些新奇的点子。

上次手工课上，她的作品让人眼前一亮，太有创意了！
8. 他的自律性可高了！不用人督促就能自觉学习。

像每天早上，他总
是第一个到教室开始学习的，多牛啊！
9. 这学生的适应能力真强！不管什么新环境都能快速适应。

上次换了新老师，他一点也不受影响，成绩还是那么好。

10. 她是真的很努力啊！虽然基础不是很好，但一直都在拼命追赶。

上次考试进步那么大，这都是她努力的结果呀！
我觉得这些学生都各有各的闪光点，都很优秀，都值得肯定和鼓励！。