班级评比栏

班级评比栏评选要求-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分：班级评比栏是一项旨在促进班级活动、增强集体凝聚力和发扬团队精神的活动。

通过评选出表现突出的班级，激励学生们进一步发挥自己的潜力，增强团队合作意识，提高班级整体素质和凝聚力。

班级评比栏评选要求将会根据班级的日常表现和活动参与情况来综合评定，旨在公平公正地选出值得表扬的班级，倡导健康向上、积极向善的团队氛围。

通过班级评比栏活动，希望能够凝聚班级力量，营造融洽和睦的集体氛围，激发每个班级成员的自信和团队责任感。

1.2 文章结构:本文主要分为引言、正文和结论三个部分。

在引言部分，将首先对班级评比栏进行概述，介绍其背景和意义，然后对本文的结构进行简要说明，以及分析文章撰写的目的。

在正文部分，将详细介绍班级评比栏的相关内容，包括其具体的介绍和功能，然后重点阐述评选要求，即班级需要满足哪些条件才能参与评选，以及评选流程，即评选的具体步骤和流程。

在结论部分，将对全文进行总结，重点强调班级评比栏评选的意义和作用，以及对未来的展望和期待。

通过全文的阐述和分析，希望能够引发读者对班级评比栏评选的重视和参与热情。

1.3 目的:班级评比栏评选的目的是为了激励全班同学在学习、品德和团队精神等方面都能够得到充分的展现和肯定。

通过评选活动，可以增进班级同学之间的友爱互助，培养学生的责任感和团队意识，提高整体班级氛围和凝聚力。

同时，评选活动也有助于发现和表彰那些在不同方面表现出色的同学，激发更多同学的学习积极性，促进班级整体水平的提升。

通过这样一项评选活动，班级的整体氛围将更加融洽，学习氛围也将更加浓厚，为班级发展打下坚实的基础。

2.正文2.1 班级评比栏介绍班级评比栏是一种评选制度，可以帮助班级更好地激励学生，促进班级内部的竞争和合作精神。

通过班级评比栏，学生可以互相竞争，激发自身潜力，提高自我管理能力和学习动力。

在班级评比栏中，可以设置不同的奖项和奖励方式，如学习进步奖、优秀表现奖、团队合作奖等，以激励学生在各个方面全面发展。

我们班在班级文化建设中突出实用美观，有利于学习等特点。

室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

教室的正后方的黑板旁设了个“你追我赶”的评比栏，要让孩子健康成长，在学业上有所进步，更需要激励，在班里给孩子建一个“评比栏”成为一个很好的激励方法，同学们你追我赶，学习的劲头更足了。

教室后方的黑板旁设立“我行我秀”展示台，展示同学们的优秀作品，这里记录了同学们的才华，同学们的成绩。

两旁有一则名言“读书破万卷，下笔如有神”激励学生多看书，多积累，写文章来就能得心应手。

我们，三年级二班，一个团结、奋进、优秀的班集体。

由36名善良、纯真的孩子组成，如同一个整洁、温馨的家，一个个学生活泼开朗、聪明伶俐，热情奔放，在班主任王老师的带领下，学习上积极进取，各项活动努力拼搏，相信我们班会为学校增添一份闪耀的光彩。

教室正前方八字一旗在教室的正后方张贴了班训三表一本眼保操图和班级评比栏在教室的正后方张贴了班训，黑板上是学生们展示自己才艺的地方,是班级精神风貌的体现,是学生与老师的智慧结晶。

3.2班级简介班训快乐学习健康成长目标在快乐中成长,在耕耘中收获.班级口号团结向上活泼自立三表一本眼保操图和班级评比栏教室的后墙太阳花,顾名思义就是向着阳光照耀的地方开放的花朵,看见太阳花就仿佛看见了阳光,仿佛看见了希望,所以太阳花的花语一般都是比较具有积极意义的,牡丹花开之时繁花似锦、绚丽灿烂，其美丽花姿让人为之倾倒，雍容典雅、富贵祥和的形象代表全国人民对明天的美丽憧憬和美好愿景，寓意国家繁荣昌盛、兴旺发达；人们对于牡丹的喜爱，还让牡丹花成为中华民族的精神和优秀品格的象征，也成为美的化身。

先看它的象征意义，历史上早有国色天香之说，它的雍容华贵在许多文学艺术作品中都有充分的表达。

升华一步可以喻意祖国的繁荣昌盛，较多地体现物质文明一面，是物质文明的象征；牡丹乃华中之王，是精神的象征意味着民族的团结，国家的兴旺是一种喜洋的气氛。

再说到品格，牡丹的品格不霸气这与中国永远不称霸相一致，也是多元化的，更能体现未来中国的多元化。

读书角为了给同学们提供更便利的图书借阅机会，培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，让校园里飘溢着浓浓的书香，我们班的同学们动足了脑筋，从家里带来了琳琅满目的图书、为教室里的读书角起名出谋划策。

终于，在大家的努力下，精美的图书角展现在教室一隅。

我们班为读书角起名为“书香悠远”，班级图书角的建立，对引导学生亲近阅读，对创建书香校园起到了积极的推动作用，从而让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴！卫生角为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,好好保护环境,如何做到从我做起保护环境呢? 大家共同约定:每天要像辛勤的蜜蜂和蝴蝶一样每天把教室打扫的干干净净。

小学文明班级评比条一、文明行为方面1. 尊师重道：平时对老师要尊重，上课认真听讲，不搬弄是非，不扰乱课堂秩序。

2. 同学之间友爱互助：对待同学要友善，团结互助，不欺负弱小，不在背后议论同学。

3. 遵守纪律：遵守校纪校规，不在校园内奔跑、喧哗，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。

4. 文明用语：言谈举止文明，不说脏话，不互相蔑视、攻击，争论时遵循礼貌原则。

二、文明礼仪方面1. 敬拜国旗：认真参加升旗仪式，向国旗鞠躬，保持肃静。

2. 过马路礼让行人：在校门口、过马路时礼让车辆和行人，不在马路上嬉戏、追逐。

3. 礼貌用语：见到老师、同学和家长时，要用文明礼貌的语言交流，不说粗口，不使用脏话。

4. 餐桌礼仪：吃饭时懂得拿筷子、使用餐具，不大声喧哗，不乱扔食物渣滓，不吃嘴里发出声响。

三、环境卫生方面1. 维护卫生：保持教室、操场、食堂等公共场所的清洁，不乱扔纸屑、食物残渣，不随地吐痰或乱丢垃圾。

2. 爱护花草树木：不随意摘折花卉，不踩踏绿化带，爱护树木，不刻意破坏校园植被。

3. 节约资源：珍惜食物，不浪费水、电、纸张等资源，提倡绿色环保的生活方式。

4. 分类垃圾：垃圾分类投放，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶中。

四、文明出行方面1. 安全出行：学生外出时，要遵守交通规则，遵循红绿灯，走人行道，不闯红灯、不逆行、不往车道上跑。

2. 给座让行：见到老人、孕妇、残疾人等特殊群体时，主动让座，让行，展现出关爱之心。

3. 守序排队：在校门口、食堂等需要排队的地方，要按照秩序排队，不插队，不推搡、争抢。

4. 遵守交通规则：骑车时佩戴安全帽，遵守道路交通规则，不骑车打闹、绕桩奔驰，不搞危险动作。

五、班级管理方面1. 班长示范：班长同学要起到模范带头作用，遵守学校规定，引领同学建立正确的价值观。

2. 团队协作：班级成员之间要相互支持、合作，共同完成班级任务，不互相攀比、拉帮结派。

3. 班级活动参与：积极参加班级活动，主动参与组织和准备工作，共同营造和谐活跃的班级氛围。

班班级量化积分管理评比细则一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》和《慈利四中内部管理制度》特制定本细则，以促进全班学生学习、思想、行为、纪律等方面全面发展。

班风：立志奉献求实奋进学风：静下来铸我实力拼上去亮我风采二、细则每位同学一学期基本积分包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、“三操”、集会等。

由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。

加分1、积极参加班级或学校活动者加1分，各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分，参加者加1分；体育比赛视具体情况加分。

2、期中、期末考试和每次月考班级前3名加3分，第4-10名加2分，第11-20名加1分。

成绩明显进步者加1-3分。

不累加，就高不就低。

3、每周满勤者加2分。

4、每周作业按要求完成者加2分。

5、平日表现明显进步或上课发言积极，听讲认真，受到老师表扬者加3分。

6、做好人好事，受到学校表扬者加3分。

7、向校报等刊物积极投稿者，每篇加2分，若被选用刊登，每篇加5分。

向广播站积极投稿者每篇加1分；若被选播，每篇加2分。

8、在学校各项活动评比中获集体荣誉称号，每人均加3分。

9、一周之内无任何违纪记录者加2分。

扣分1、考勤a、迟到、早退，每一次扣0.5分。

b、旷课一节扣1分。

c、请假一次扣0.5分，休息时间除外。

d、上课期间无故离开教室者扣2分。

2、纪律a、上课不守纪律、干与课堂无关的事，被老师点名批评者一次扣1分，屡教不改者加倍扣分。

/无理狡辩、顶撞老师者扣3分，情节严重者给予纪律处分。

b、未经老师同意，上课随意调位、下位，一次扣1分。

c、无故不参加升旗、早操、课间操、集会等活动者扣1分。

d、升旗、早操、课间操、集会等动作散漫者扣1分。

e、不假外出者扣5分，且后果自负。

f、吸烟、打牌者每次扣5分，并给予纪律处分。

g、去营业性电子游戏室打电子游戏和进营业性舞厅及台球和网吧者每次扣5分。

教室布置方案10篇教室布置方案1本次教室布置围绕“团结友爱，快乐和谐；诚实守信，勤奋好学”这一主题设计的。

设计具体如下：1、前黑板上方的字:“一分耕耘，一分收获”（是教育学生要勤奋好学，只有付出了劳动和辛苦，才能有好的收获，否则一事无成。

）2、前黑板的左边上方：硕果累累（是学生们曾经获得的荣誉榜，记载了他们曾经的成就。

）3、前黑板的左边下方：班级公约（这里以缓和的方式明确了学生每天应该做什么，不应该做什么）4、教室的左边墙壁：我们的约定（让学生写下心中的理想，并激励他们朝着自己的目标努力前进。

）5、教室前方的左下角：（1）书香小屋（创建活动图书馆，由两张课桌组成,并引用李苦禅的名言“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”作为倡导语，倡导学生将自己的课外书拿出来与其他同学分享，共同进步！）（2）绿化角（在“图书馆”旁边放一些盆栽，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味）6、前黑板的右边上方：班级展示栏（这里展示的是学生在参加班级或学校活动时的照片，让他们能够记住自己曾经的风采。

）7、前黑板的右边下方：班务栏（有班委会成员表、课表、清洁表等班级信息，并将注意事项、叮嘱同学完成的事项, 以和缓非命令式的表达方式条列于上，成为发布消息的宝地。

）8、教室的右边墙壁:星星之火（这里有班级之星、进步之星，可以让学生能够了解到班上同学的状况，帮助他们树立自己的榜样，激励大家一起努力。

）9、右边的侧面的最后一面墙：心语星愿（类似于心灵信箱，当学生有什么想法，考试压力、心愿等等都可以写出来并贴在这里）10、后黑板上方的字：“快乐生活，快乐学习”（这是希望同学们能够在生活和学习上都能有好的心态，开心快乐度过每一天。

）11、后黑板的左边墙壁：快乐少先队（这里是我们班的少先队组织，有大队长、中队长和小队长的信息与风采。

）12、两个开关处可以用彩色纸写下温馨提示：“少壮浪费电，老大没电用”。

一年级班级评比栏规则一、说明：1．我校“百分评比制度”是德育处对年级的各班进行百分评比的重要依据。

2．各班每月成绩100分，凡有违纪行为的学生从班级的基础分中扣分，德育处组织学生会、值周班的学生每天检查，公布扣分情况，每月公布各班在年级的名次。

二、规范要求及违纪扣分标准（一）门卫1．学生到校：7：10学生到校做卫生及早自习，凡7：30以后到校的均为迟到，迟到者在门卫值勤老师处登记班级、姓名，迟到者扣：0.5分，进惩戒室学习规章制度；如遇特殊情况：如特殊天气，病假的不在此列。

2．课间时，不准出校门，如有特殊事情，需年级组长或班主任或任课教师开假条，违者扣0.5分。

(二)晨检1．学校每天早晨7：20至7：30为晨检时间，要求学生按时到校，病事假必须由家长给学校打电话或来校请假。

无故旷课者除按处罚条例给予纪律处理外，每人每天扣0.5分2．教室卫生天天打扫，如有不洁处每项扣0.1分。

3．教室桌椅摆放整齐，窗台干净不得放任何杂物，不符合要求的班级每项扣0.1分。

4．卫生区：墙壁、地面、门不洁，扣班级每项扣0.5分。

（三）升旗1．每周一10：05升旗，下课后迅速到操场集合，做到快、静、齐。

违者扣班级1分2．在升旗时，仪表不规范、又违纪的学生，按各项扣0.5分。

3．升旗活动进行中态度要严肃认真，精神饱满。

唱国歌声音要洪亮。

违者扣班级1分（四）卫生1．每天三查，（班级自查、学生会检查、学校抽查）凡不合格的班级按扣分标准扣分。

2．随地吐痰，乱扔果皮屑等各项扣0.1分。

3．乱写乱画乱贴，破坏环境，除罚清除干净外扣5分。

（五）课间、课间操1．不得在楼道内追逐打逗、大喊大叫等，违者各扣0.5分，2．教学楼内不准搞体育活动，不准拍球，玩扑克。

（违纪每人次扣0、5分）并根据情节的轻重给予纪律处分。

3．课间操要保证出勤，无故缺勤者扣0.5分。

4．做操集合速度快，动作到位、认真有力，凡不符合要求每人扣0.1分。

（六）教室日志1．学生课前两分钟要进入教室，做好上课的准备，不迟到，不旷课，迟到每节每人扣0.1分，旷课每节每人扣0.5分,按学生处罚条件累计核算2．体育课不经老师的批准，不得擅自不上，如有特殊情况可在操场见习，否则按旷课论处。

班级评比栏创意布置方案背景介绍我们的班级在校园中扮演着重要的角色，是学生们学习、成长和交流的场所。

为了增强班级凝聚力和竞争力，我们计划设计一份班级评比栏，展示班级成员的优秀表现和努力。

设计目标1. 提高班级凝聚力和团队合作意识。

2. 鼓励班级成员积极参与学习和活动。

3. 明确班级目标，激发学生的竞争动力。

4. 为班级成员展示和分享成果提供平台。

方案内容1. 布置位置选择班级教室的墙壁空间作为评比栏的展示位置，确保易于被班级成员注意到。

最好选择墙壁上方的空白区域，使评比栏成为班级的焦点。

2. 主题设计选择一个富有活力和创意的主题设计，例如：“班级荣誉墙”、“成就展示”或“学习之星”等。

主题设计需要直观、易懂，并能够激发班级成员的兴趣和参与。

3. 布局设计利用墙壁空间划分出若干区域，每个区域专门展示不同的评比项目或内容。

以下是一些建议的布局设计：3.1 班级活动区域展示班级举办的各类活动的照片、宣传海报及获奖证书。

3.2 学习之星区域展示在学习上取得突出成绩的学生，可以用照片或姓名贴纸的形式，并标注该学生的荣誉或成就。

3.3 文化创意区域展示班级成员的文化创意作品，如手工制品、绘画、摄影作品等，并配以简短的说明和评价。

3.4 综合素质区域展示班级成员的综合素质和个人特长，如体育竞技、音乐舞蹈、演讲等方面的成就，并附带相应的证书或照片。

4. 内容更新机制为了保持评比栏的新鲜和活跃，需要建立一个内容更新的机制。

以下是一些建议的更新机制：4.1 定期更新每学期或每月通过班会或班级群等方式宣布更新评比栏的内容，并邀请班级成员参与提交新的成果和表现。

4.2 班级投票每学期或每月通过班级投票的方式评选出新的学习之星、文化创意之星等，并将结果展示在评比栏上。

4.3 定期展示定期更换展示内容，确保每个成员都有机会展示自己的成果。

可以设立一个旋转的展示框架，在合适的时间更换内容。

5. 数据和案例支持为了更好地展示班级成员的优秀成果和努力，可以使用以下数据和案例：5.1 学术成绩统计并展示班级成员在各科目或考试中的优异成绩，可以用柱状图或折线图的形式呈现。