逆境更有利于人的成长(2)

逆境更有利于人成长三辩问题一、针对正方可能提出的顺境优势进行反驳的问题（一）关于资源丰富性的反驳1. 正方可能提到在顺境中拥有丰富的教育资源有利于成长。

问题：对方辩友认为顺境中的丰富教育资源有利于成长，那我想问，在顺境中资源唾手可得，这种轻易获得资源的方式会不会让人产生依赖心理呢？比如那些含着金汤匙出生，从小就被各种优质教育资源包围的孩子，他们中的很多人却缺乏自主探索知识的动力，最终成为只会依赖现有资源而缺乏创新能力的人。

而逆境中的人，像海伦·凯勒，在既盲又聋的情况下，通过自己顽强的毅力，学会了多门语言，写出了不朽的著作。

她没有丰富的传统教育资源，却凭借自身努力实现了巨大的成长。

相比之下，你们还觉得顺境中的丰富资源必然有利于成长吗？追问：顺境中的孩子往往因为资源过多而挑花了眼，不知道该如何选择。

就像现在很多富裕家庭的孩子，报了无数个兴趣班，但最后却没有一项精通。

而逆境中的孩子，为了改变命运，会紧紧抓住仅有的一点机会努力成长。

比如贫困山区的孩子，得到一本破旧的课本就如获至宝，努力学习。

这样鲜明的对比，难道还不能说明逆境更有利于成长吗？2. 正方可能强调顺境中的物质资源有利于成长。

问题：对方辩友说顺境中的物质资源有助于成长，可物质资源丰富往往容易使人沉迷于享受。

古代很多富家子弟，坐拥万贯家财，却整日游手好闲，斗鸡走狗，最终一事无成。

相反，像匡衡这样家境贫寒的人，连点灯的油都没有，却凿壁偷光努力学习，成为一代名人。

在这种物质匮乏的逆境中，他的成长难道不比那些在物质丰富顺境中堕落的人更有价值吗？追问：当一个人在顺境中，物质资源应有尽有，他可能会失去奋斗的目标。

例如一些富二代，他们拥有豪车、别墅，生活无忧，却在精神上极度空虚，没有成长为对社会有价值的人。

而逆境中的人，比如斯蒂芬·霍金，身体遭受巨大病痛折磨，却在物理学领域取得了举世瞩目的成就。

这种情况下，你们怎么还能坚持顺境更有利于成长呢？（二）关于社交环境良好的反驳1. 正方可能提及顺境中良好的社交环境有利于成长。

逆境更有利于人的成长各位评委、观众、对方辩友，大家好！感谢对方辩友的精彩发言。

我方的观点是逆境更有利于人的成长。

首先向大家阐述一下我方的定义:逆境，指不顺利的境遇，是在生活中遇到的可承受范围内的困难与挫折。

当出现没有出路的困境时就不再是我方所说的逆境，而是绝境，不在我方的讨论范围之内。

成长，指人在知识、经验、意志、心智、人格等方面得到发展，变得更加成熟稳重的一个过程。

诚然，顺境和逆境都有利于人的成长，但我方认为，逆境更有利于人的成长，理由如下:第一，逆境能够帮助人们积累经验，促进成长。

刚经历过高考的我们，在高三备考的过程中，一定或多或少经历过逆境，当模考成绩不理想时，我们会找出试卷中的错题，寻找错因，从中吸取经验教训，从而获得进步，取得成长，但成绩若每次都令人满意，便容易使人沉溺其中，产生自满心理，从而不思进取，获得的成长也就相对较小。

第二，逆境能够磨炼人的意志，健全人的心智。

在逆境中，司马迁虽蒙受大辱，却依然坚持自己的事业，坚定了编写《史记》的决心；曼德拉虽经历了漫长的监狱生活，却重振旗鼓，拥有了坚持不懈的勇气；霍金虽患有卢伽雷氏症，却仍旧致力于物理学研究，获得了超乎常人的耐心。

他们在逆境中磨练了意志，得到了成长。

若他们的人生一帆风顺，从未经历这些逆境，在顺境中也许就不会有这样大的成长。

第三，逆境能够给人动力，使人奋进。

北大女陔王心仪在家庭贫困的逆境中，产生了好好学习，改变命运的想法，她坚信教育与知识的力量，向着目标前进，最终考入了倾慕已久的北京大学。

她如果出生于富贵人家，家庭固然会为她提供良好的成长环境，但是在这种环境中，她可能并不会产生如此强烈的学习欲望，也就不会考上向往的北京大学。

诸如此类的例子还有很多，许多的寒门子弟都从贫穷的逆境中获得了向前的动力，从而获得了成长，改变了自己的命运。

越王勾践的故事想必大家都很熟悉，他败于吴国，沦为了阶下囚，虽经受种种逆境，他却从中逆境中获得动力，卧薪尝胆以时刻提醒自己，最终消灭了吴国，但在灭吴之后，他却沉迷享乐，导致了国家的灭亡。

逆境更有利于人的成长一辩稿尊敬的老师，在场的各位同学以及对方辩友大家下午好，我是反方一辩刘彩华，今天我方的观点是逆境更有利于人的成长。

首先来给大家阐述一下我方的定义：逆境是指在人们可接受的范围内，在追求目标的过程中，需付出高于一般预期的努力的境遇，其包括困难与挫折，能够给人们带来考验和挑战，成长是指人在知识、内涵、经验、能力、人格等方面获得增进，从而离成熟更近一步。

这里的成长强调的是过程，而成熟强调的是结果。

这时，我方有必要延伸一下绝境的定义，刚才有说逆境是在人们能力可承受的范围内需付出高于一般预期努力的境遇，而绝境则是在人们能力可承受的范围之外所遭受的境遇。

就好比如，没饭吃是绝境，而给的饭很少是逆境，当然给的饭量很多就是顺境了，饭给得又多又好吃那就是佳境了。

接下来我方将一步步地阐明逆境如何更有利于人的成长：前低下了头并没有大步跨过，这时的困难在低头者面前就属于绝境了，因为对他们来说，遇到的这些困难使他们无路可走了。

这时，类似的绝境的案例已不在本辩题的讨论范围内了。

接着，逆境能够让人从失败中总结经验，为往后的成功打下基础。

诺贝尔物理学奖得主杨振宁先生说，如果不是自己的人生中遇到过那么多逆境，也不会有今日成就。

不仅仅是老掉牙的爱迪生制钨丝的例子告诉我们这个逆境的重要性，还有很多例子，不必一个个列举例子，就从我们高三备考入手谈就好了。

我们很多人在高一高二落下了很多知识点，比起其他一直勤奋学的同学落后了很多，高三备考无疑对落下知识点的同学来说是一种逆境，需要付出高于一般预期的努力才可以接近再而达到目标。

而在座的每一位同学肯定都有做错过很多题也无数次复习过同一个知识点，从而能够在高考时遇到同类型的题相关知识点时拥有应对能力，降低错误率。

按照人的天性来说，如果有更通畅顺达的路可以走的话，我们是不会选择走荆棘遍布满地泥潭的小径走的。

很多时候我们都身不由己会陷于各种逆境中，人生很多时候是没得选择的，很多无可奈何不是吗？顺境更有利于人的成长一辩稿尊敬的老师，在场的各位同学以及对方辩友大家下午好，我是反方一辩刘彩华，今天我方的观点是逆境更有利于人的成长。

精品文档【开篇理论】谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家好：我方的观点是“逆境更有利于人的成长”。

首先明确，何为逆境：逆境是不顺利的境遇。

如果一个人预计付出三分努力解决一些问题，结果却付出了八分，甚至更多也没有办法完成的时候，我们就说，这个人，遇到了一定的逆境，这里请对方辩友注意：当困难程度明显超出预期甚至有可能危及生命时，这种绝境的状况就不是本次辩题应讨论的范围。

下面我方将继续从三个方面具体阐述我方观点。

第一，经历逆境会有两项收益：磨练人的品格和增长人的阅历。

人的意志正如一块玉石，只有经过打磨才能绽放出美丽的光彩。

常言道“吃一堑，长一智”，爱迪生做了5万多次的实验，最终成功地发现了钨丝。

而正是由于那5万多次失败经验的积累，才使他取得了最后的成功。

第二，事物的发展是前进性与曲折性的统一。

每一个人都希望生活在一个顺利的环境中，但是要知道，很多时候的遭遇我们是无法选择的，正所谓“人生之不如意者常八九”，当我们面对逆境时，我们会发现，人克服困难走出逆境的能力，其实都是从困难挫折中获得的。

正如我们休息是为了更好的前进，我们收拳是为了更好的出击一样，逆境的意义在于人生更全面的发展。

第三，逆境能更好的促使人把握机遇，激发潜能。

我们都有这样的认知，容易得到的事物往往不会令人加倍珍惜，甚至更容易失去。

而身处逆境的人，则知道机遇的珍贵，因此逆境中的人更懂得珍惜和把握机遇。

当你获得这些品质的时候，对方辩友能说你没有成长么？试想一下，如果一个人被困在一个孤岛上，他是不是要最大限度的发掘自己的潜能，才有生存下去的机会呢？然而顺境中，诸如此类的问题根本不会出现，更谈何成长呢？综上所述，我方认为，逆境更利于人的成长。

【自由辩论】【总体局势把握】（此处逆境更有利于人的成长是反方）1. 人身处的环境并不只是顺境、逆境，那些非常好的，有利于人成才的，什么都具备的不叫顺境，而是佳境。

那些完全不利于人成长的，置人于死地的，不能叫逆境，而是绝境。

逆境更有利于人的成长一辩陈词-最终修改版（共5篇）第一篇：逆境更有利于人的成长一辩陈词-最终修改版一辩陈词大家好。

开宗明义，概念先行。

现实生活中，逆境和顺境是相对的，只能针对特定个体。

在这里，首先我要指出，不管是逆境还是顺境，都是外部的客观条件，不由人的主观意志而决定。

那么我们认为，逆境是指人们在努力达成某个目标时，实际的外部环境低于预期的这种情况，顺境则反之。

塞涅卡曾经说过，真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争后才能实现。

因此，我要强调，逆境对于人的成长来说至关重要、不可替代。

下面我将从三个方面论证我方观点:第一，逆境能够磨砺人的品格、意志和胆略。

正如苏格拉底所说，患难和困苦，是磨练人格的最高学府。

逆境使懦弱的人变得勇敢，使懒散的人变得坚强。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

”在中外历史上，一帆风顺而有大成就的人实属少见，真正出类拔萃的，大都是那些历尽艰辛，在逆境中磨练出坚强意志的人们。

逆境给予人以不屈不挠的精神与顽强的毅力，使他们能够冲破重重阻力，到达前方的彼岸。

久处顺境会让人意志薄弱，成为温室的花朵，经不起风吹雨打。

所以，难道我们不应该说逆境更有利人的成长吗？第二，逆境能够激发人的潜能。

逆境给人的成长制造了困难，形成了压力，反而更能够促使人充分发挥主观能动性，激发出无尽的潜能。

项羽破釜沉舟，百二秦关终属楚；勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

这很好的印证了培根的名言，奇迹多是在厄运中出现的。

更显而易见的例子是，逆境能刺激人的创造力。

现代科技的进步，无一不是因为落后的生产力满足不了人的需求。

正是因为逆境的激励，我们的世界才变得丰富多彩。

所以我方依然认为，逆境更有利于人的成长。

第三，逆境可以促使人们形成健全的思维反应方式。

美国职业培训师保罗·斯托茨提出了逆商的概念，它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。

一个人获得真正意义上的成长必须同时具备智商，情商和逆商三个方面的成长。

辩论赛顺境有利于人的成长还是逆境更有利于人的成长先看环境对孩子成长:现在一部人先富起来了，孩子早期教育抓得很好：胎教、幼教、智力开发、高品位活动（孩子学马术、艺术等）、早期英语、出国教育等。

而看看逆境中的孩子很难有这样的机会，不说农村的，就说城市中的好多人不敢要孩子为什么？因为自己不能给孩子提供良好的教育条件，结果反而会害了孩子，也害了自己。

所以大家得出结论顺境利于成才。

就有如教育一样,是环境教育重要还是教育环境重要,这两者应该是相互制约的，两种不同的生活体验，但我更崇尚后者，先苦后甜！教育环境如何谈呢?我觉得该是创造环境吧.偶觉得这个辩题的现实意义不在于讨论我们选择什么样的一个出身,不管父母是否有能力或者说有什么样的教育观念,我们都把自己的成长环境当作一个既定的因素来看.但是在既有的条件下你自己去选择一种怎么样的生活.是寻觅安逸还是呼唤"让暴风雨来得更猛烈些!"这就是说我们要去寻找"逆境"因子,去锻炼自己的心智!不敢要孩子的只不过是很少部分人的想法而已，没有能力要孩子的时候，就暂时不要，但那是迟早的事情。

我们的出生很多时候不是能够挑选的，世界上这么多人，有没有可能个个都等到有条件送出国了，才要孩子，那是不可能的，农村家庭永远都认为那是不切实际的，他们要一个人，只为多一个劳动力，每个人对孩子的期望值都不同，而到了要结婚要担负起传宗接代的任务的时候，照样会要孩子，也许老一辈等不及了，也许年纪也大了，有的不想成为高龄产妇，等等，这些根本就不可能拖多少年。

这些问题，那是杞人忧天了，这年头，所以说学好本领很重要，将来才能有立足之地，有了经济实力，一切也才会更加顺利。

我想说的是，逆境顺境有时候不是我们做儿女的可以选择的。

如果有条件，父母当然会希望给我们最好的，但是能力有大小这是肯定的。

不是人人都能出国接受教育，难道不生孩子了？等有能力出国了才生？不可能的。

人的一生，本来也充满了各种各样的矛盾，会遇到各种各样的事情，即使父母能给我们最好的条件，也不一定就能够代替我们受所有的苦，即使是出国，也未必就一定会是顺境。

逆境更有利于高中生的成长二、三辩套稿马克思主义哲学告诉我们,逆境顺境都是外因,而外因只有通过内因才能发挥作用.所以,在此我们强调今天论题的适用对象是具有成才意识的独立个体.并且,逆境与顺境是相对的,是可以相互转化的.
那么,对方辩友肯定会问了.难道顺境就不利用成才了吗?我们不否认顺境有时候也能成才,但顺境与逆境相比,在同等条件下,逆境有利于成才.它表现在如下三方面.
第一,人们可在逆境中积累大量经验.当人身处逆境时要比在顺境中操劳得多.逆境促使人去认真总结经验教训,寻求摆脱逆境走上成才的路径.于是逆境之中的思考与总结、探索与创造的过程,就是人们增长才智积累经验的过程.
第二,人的一生是不会一帆风顺的,难免会遇到大大小小的挫折、困难.身处逆境可激发人的进取精神.郭沫若同志曾说过,艰难环境一般是会使人沉沦下去的.但是在具有坚强毅力积极进取的人面前,却可以发挥相反的作用.环境越是困难,越能抖擞精神,发奋努力,这就是所谓“艰难困苦,玉汝于成.”
第三,身处逆境还能磨砺人的意志.逆境能造就人才,就像高温下才能产生坚硬的金刚石一样.它使懦弱变为勇敢,使摇摆变为坚毅.“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男.”在中外历史上,一帆风顺而有大成就的人实属少见.真正出类拔萃的,大都是那些历尽艰辛,在逆境中磨炼出坚强意志的人们.孟子有言,“天将降大用于是人也,必先苦
其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,是以动心忍性,增益其所不能.”
所以我方坚信,逆境有利于成才.。

逆境更有利于⾼中⽣的成长⼆、三辩套稿逆境更有利于⾼中⽣的成长⼆、三辩套稿套题⼀1，史⽟柱先⽣作为深⼤的骄傲学⼦，⼈⽣经历颇为传奇坎坷，但若依对⽅所⾔顺境更有利于⼈的成长，那史先⽣是否该是在逆境之中消沉了？2，确实逆境不仅没有消磨史先⽣的意志反⽽给予他⽆限的⼒量，难道我们可以否认正是有着如此多的锻炼，史先⽣才能积累如此丰富的经验，为成功奠基吗？3，⼈⽣的成长离不开⽣活中的种种历练，⽽⽣活中的逆境恰恰为⼈们提供了这种机会，试想若⼈⽣只有顺境，⼈们的意志如何更坚强，⼈的⼼智如何能得到更全⾯的发展？4，就像史⽟柱先⽣⼀样，⼈在⽣活中总会遭遇逆境，⽽这种逆境激发⼈的潜能，磨练⼈的意志，使⼈在以后的⽣活中更加⽆惧，⽆疑促进了⼈的成长。

套题⼆1，请问对⽅辩友不⽤⼯作就可以吃饭和要通过⾟勤的劳动才有⾯包吃，相较⽽⾔哪个是逆境？2，很明显⾟苦付出相对⽽⾔是逆境，然⽽不劳⽽获的顺境容易让⼈四肢不勤五⾕不分，⽽需要付出⾟苦的劳动的逆境虽然没有顺境的舒适，然⽽在这个过程当中体验⽣活，孰优孰劣不亦⼗分明显？3，在逆境中⼈虽然要付出更多的努⼒，然⽽在这个过程当中付出过，了解了⽣活，不仅仅是⼈认知上的成长，更有利于⼈的思想在思考付出中不断的成熟，这种两全其美的成长不正是⼈⽣所需要的吗？逆境更有利于⾼中⽣的成长⼆、三辩攻辩⼩结今天对⽅辩友告诉我们顺境就是顺利的境遇，照此⽽⾔⽗母极度溺爱的环境亦是顺境，然⽽在这种宠溺之下，我们真的就能够成长吗？⾐来伸⼿饭来张⼝真的就是有利于⼈⼼智的成长吗？恐怕不但不能成长反⽽得到反效果，变得四体不勤五⾕不分吧。

⼤热的夏天⼀直有凉爽的空调是顺境吧，然⽽在这种顺境中⼈⽓候的感知能⼒却在退步，甚⾄出现了“空调病”，这难道是是有利于⼈的⽣理成长的表现吗？由此我们不得不怀疑顺境真的有利于⼈的成长吗？再看到对⽅辩友所说的苏东坡，真的是顺境更有利于他的成长吗？其实不然，若没有如乌台诗案般的逆境磨砺他的意志，促使他更加看清世事⼈⼼，他⼜如何逐渐有深度，不可否认在经历了种种逆境后苏东坡的历练以及思想深度都⽐在顺境中的成长更为可观。

逆境更有利于人的成长辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是一辩，我认为逆境更有利于人的成长。

首先，逆境能够锻炼人的意志力和韧性。

在面对困难和挫折时，只有坚定的意志和强大的韧性才能够让人不屈不挠地战胜困难。

其次，逆境能够让人更好地认识自己。

在顺境中，人们往往容易沉迷于享乐和舒适，而不会考虑自己的局限性和不足之处。

而在逆境中，人们不得不面对自己的弱点和缺陷，从而更好地认识自己，找到自己的优势和劣势，进而更好地发挥自己的潜力。

因此，我认为逆境更有利于人的成长。

二辩：尊敬的评委、各位观众，我是二辩，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。

首先，逆境可能会让人沉迷于消极情绪，失去信心和动力。

在面对挫折和困难时，如果没有足够的心理素质和应对能力，可能会让人陷入消极情绪中，失去信心和动力，进而影响个人的成长和发展。

其次，逆境并不是必须的，有些人在顺境中同样能够成长和发展。

在舒适的环境下，人们可以更加专注于自己的兴趣和爱好，发掘自己的潜力，进而实现个人的成长和发展。

因此，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。

三辩：尊敬的评委、各位观众，我是三辩，我认为逆境更有利于人的成长。

首先，逆境能够激发人的创造力和创新精神。

在面对困难和挫折时，人们需要寻找新的解决方法和思路，进而发挥自己的创造力和创新精神。

其次，逆境能够让人更好地适应社会的变化和挑战。

在现代社会中，变化和挑战是不可避免的，只有经历过逆境的人才能够更好地适应变化和挑战，进而实现自己的成长和发展。

因此，我认为逆境更有利于人的成长。

四辩：尊敬的评委、各位观众，我是四辩，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。

首先，逆境可能会让人产生压力和焦虑，影响身心健康。

在面对困难和挫折时，人们需要承受来自内心和外界的压力和负面情绪，进而影响身心健康，甚至可能会导致精神疾病。

其次，逆境并不是每个人都能够承受的，有些人可能会被逆境击垮，进而无法实现个人的成长和发展。

辩论赛顺境有利于人的成长还是逆境更有利于人的成长先看环境对孩子成长:现在一部人先富起来了，孩子早期教育抓得很好：胎教、幼教、智力开发、高品位活动（孩子学马术、艺术等）、早期英语、出国教育等。

而看看逆境中的孩子很难有这样的机会，不说农村的，就说城市中的好多人不敢要孩子为什么？因为自己不能给孩子提供良好的教育条件，结果反而会害了孩子，也害了自己。

所以大家得出结论顺境利于成才。

就有如教育一样,是环境教育重要还是教育环境重要,这两者应该是相互制约的，两种不同的生活体验，但我更崇尚后者，先苦后甜！教育环境如何谈呢?我觉得该是创造环境吧.偶觉得这个辩题的现实意义不在于讨论我们选择什么样的一个出身,不管父母是否有能力或者说有什么样的教育观念,我们都把自己的成长环境当作一个既定的因素来看.但是在既有的条件下你自己去选择一种怎么样的生活.是寻觅安逸还是呼唤"让暴风雨来得更猛烈些!"这就是说我们要去寻找"逆境"因子,去锻炼自己的心智!不敢要孩子的只不过是很少部分人的想法而已，没有能力要孩子的时候，就暂时不要，但那是迟早的事情。

我们的出生很多时候不是能够挑选的，世界上这么多人，有没有可能个个都等到有条件送出国了，才要孩子，那是不可能的，农村家庭永远都认为那是不切实际的，他们要一个人，只为多一个劳动力，每个人对孩子的期望值都不同，而到了要结婚要担负起传宗接代的任务的时候，照样会要孩子，也许老一辈等不及了，也许年纪也大了，有的不想成为高龄产妇，等等，这些根本就不可能拖多少年。

这些问题，那是杞人忧天了，这年头，所以说学好本领很重要，将来才能有立足之地，有了经济实力，一切也才会更加顺利。

我想说的是，逆境顺境有时候不是我们做儿女的可以选择的。

如果有条件，父母当然会希望给我们最好的，但是能力有大小这是肯定的。

不是人人都能出国接受教育，难道不生孩子了？等有能力出国了才生？不可能的。

人的一生，本来也充满了各种各样的矛盾，会遇到各种各样的事情，即使父母能给我们最好的条件，也不一定就能够代替我们受所有的苦，即使是出国，也未必就一定会是顺境。

‚水激石则鸣，人激志则宏‛相比蜜罐式的顺境，逆境能更好地激发潜能，发挥人潜在的能力。

身处新中国成立前的逆境，毛泽东成长为开国领袖；身处安史之乱的逆境，杜甫成长为‘诗圣’；身处欧洲潜伏的逆境，罗曼诺夫成长为彼得大帝。

跌倒并不可怕，抚平伤口，我们走的更稳健!顺境的确可以使人成长，但唯有在逆境中才能激发潜能，使人更好的成长。

（‚自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

‛）逆境不仅可以激发潜能，更可以磨练品性、增长经验。

在逆境中我们变得愈发坚强，并获得了面对困难与挫折的经验。

这些是顺境给不了的，却是成长不可或缺的。

始终一帆风顺的人只能活在伊甸园，有困难的现实生活中他无法生存!
（‚黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。

‛）相比逆境，顺境难以教会人珍惜。

所谓富不过三代。

而珍惜恰恰是成长的重要标志。

逆境更利于教会人珍惜，自然更利于人的成长!
古今中外成大事者，谁不是披荆斩棘，在逆境中成长为一代伟人!一分辛苦一分才（，吃得苦中苦方为人上人。

）人人憧憬顺境，但我更懂得——唯有在逆境中(脚踏实地)不断拼搏才能更好成长!
综上所述，我方坚信——逆境更利于人的成长！。

正方：顺境更有利于人的成长（中山大学）反方：逆境更有利于人的成长（世新大学）正方张君：顺境就是良好的境遇，逆境与之相对。

人的成长指的是人从自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程。

以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然顺境逆境，都是人成长过程中必然面对的人生境遇，但比较而言，顺境更有利于人的成长。

首先从人的身心发展来看，一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系，比起匮乏的物质保障，欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长。

另一方面，顺境更有利于人心智的成长，人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成。

逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展。

逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。

而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态。

逆境中，对人品格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的心理承压范围，造成人格的扭曲。

而顺境中，对人品格的培养，却是潜移默化的，通过积极的教育手段，和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格。

其次，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求，当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎中家庭中长大的孩子，容易自卑多疑。

青少年的时候，顺境中良好的教育，可以使我们学业有成，谋生有道，而缺乏教育，则一时失去成长依托，迷失生活方向。

当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中，获得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。

另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，健全的制度安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。

逆境更有利于人的成长一辩稿尊敬的老师，在场的各位同学以及对方辩友大家下午好，我是反方一辩刘彩华，今天我方的观点是逆境更有利于人的成长。

首先来给大家阐述一下我方的定义：逆境是指在人们可接受的范围内，在追求目标的过程中，需付出高于一般预期的努力的境遇，其包括困难与挫折，能够给人们带来考验和挑战，成长是指人在知识、内涵、经验、能力、人格等方面获得增进，从而离成熟更近一步。

这里的成长强调的是过程，而成熟强调的是结果。

这时，我方有必要延伸一下绝境的定义，刚才有说逆境是在人们能力可承受的范围内需付出高于一般预期努力的境遇，而绝境则是在人们能力可承受的范围之外所遭受的境遇。

就好比如，没饭吃是绝境，而给的饭很少是逆境，当然给的饭量很多就是顺境了，饭给得又多又好吃那就是佳境了。

接下来我方将一步步地阐明逆境如何更有利于人的成长：首先，逆境有利于磨砺人的意志，使人们的人格更健全。

司马迁的《报任安书》中写道:“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。

“ 显然，如果这些古人一生都一帆风顺从未遭遇困境，怎么可能练就钢铁般的意志，做岀大成绩从而名垂千古呢？或许有的人在困难面前低下了头并没有大步跨过，这时的困难在低头者面前就属于绝境了，因为对他们来说，遇到的这些困难使他们无路可走了。

这时，类似的绝境的案例已不在本辩题的讨论范围内了。

接着，逆境能够让人从失败中总结经验，为往后的成功打下基础。

诺贝尔物理学奖得主杨振宁先生说，如果不是自己的人生中遇到过那么多逆境，也不会有今日成就。

不仅仅是老掉牙的爱迪生制钨丝的例子告诉我们这个逆境的重要性，还有很多例子，不必一个个列举例子，就从我们高三备考入手谈就好了。

我们很多人在高一高二落下了很多知识点，比起其他一直勤奋学的同学落后了很多，高三备考无疑对落下知识点的同学来说是一种逆境，需要付出高于一般预期的努力才可以接近再而达到目标。

而在座的每一位同学肯定都有做错过很多题也无数次复习过同一个知识点，从而能够在高考时遇到同类型的题相关知识点时拥有应对能力，降低错误率。

尊敬的评委、对方辩友以及在座的各位观众：大家好！作为反方三辩，我将进一步巩固并深化我方观点：逆境更有利于人的成长。

在之前的辩论中，我们已经探讨了逆境如何锻炼意志、激发创新以及让人更加珍惜成功与幸福。

现在，我将从更深层次的角度，阐述逆境为何是成长道路上不可或缺的催化剂。

首先，逆境迫使我们直面自己的弱点与不足。

在顺境中，我们往往能够轻松避开自己的短板，或者因为环境的宽容而忽略它们。

然而，逆境却像一面无情的镜子，毫不留情地映照出我们的不足与缺陷。

这种直接的反馈虽然痛苦，但却是我们自我提升的关键。

它促使我们不得不正视自己的问题，勇敢地迈出改变的第一步。

正是通过不断地克服自己的弱点，我们才能在逆境中逐渐成长，变得更加完善。

其次，逆境教会我们如何适应与变通。

在顺境中，我们可能习惯于按照既定的模式或规则行事，缺乏应对突发情况的能力。

而逆境则充满了不确定性和变化，它要求我们具备高度的适应性和灵活性。

在逆境中，我们不得不学会快速调整自己的策略、思维方式甚至人生规划，以适应不断变化的环境。

这种适应与变通的能力，是我们在未来人生道路上不可或缺的重要素质。

再者，逆境能够培养我们的同理心与责任感。

在顺境中，我们可能更多地关注自身的利益与需求，而忽略了他人的感受与需要。

然而，在逆境中，我们往往能够更深刻地体会到他人的困境与不易，从而产生更强的同理心。

同时，逆境也让我们意识到自己的责任与担当，因为我们知道，只有通过自己的努力与奋斗，才能改变现状、走出困境。

这种同理心与责任感的培养，将使我们成为更加成熟、更加有社会责任感的人。

最后，我想强调的是，逆境虽然艰难，但它所带来的成长与收获却是无法估量的。

正如钻石需要经过高压与高温的磨砺才能璀璨夺目一样，人也需要经历逆境的洗礼才能变得更加坚强、更加优秀。

因此，我们应该珍惜每一次逆境中的挑战与磨砺，将其视为成长的契机与动力源泉。

综上所述，我方坚信：逆境更有利于人的成长。

它迫使我们直面自己的弱点、教会我们适应与变通、培养我们的同理心与责任感，并让我们在磨砺中不断成长、不断超越自我。

逆境更有利于人的成长范文四篇【篇一】逆境更有利于人的成长人，对于安逸的生活总怀有一种向往。

于是，我们抱怨生活的不顺，厌恶现在的处境，拼命追求心中更安逸的天地。

然而，我们可曾想，没有所谓的逆境，我们何来不懈追求的动力，何来收获灿烂的珍贵与自信？正若冰在沙漠才最是珍贵，我们在逆境中才是最独特，因此，学会感谢生命中的“沙漠和太阳”，人生才弥足珍贵，才能收获别样的灿烂。

学会感谢逆境，因为“生命最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后的再度升起”，当曼德拉说出这句话是，注定了他会永远被这个时代所铭记。

四十多年的牢狱生活，因为他学会感谢这样的逆境而苦中有乐。

感谢逆境，让自己学的更多；感谢逆境，让自己不松懈地强健体魄；感谢逆境，为自己通向自由之门、谱写南非和谐篇章铺出崎岖却坚实的路……曼德拉，这个伟大的“南非之父”，懂得感谢逆境铸就自己非凡的人格魅力，赢得世界的认同。

“人生不能像一张白纸一样燃烧，冒一点烟，然后只剩灰烬。

”冰之所以向往北极，只因那里有自己更安逸的环境，而只有是在沙漠，冰才是最有价值的。

谁又不想安逸，但该是只有懂得感谢所处之境、懂得自身价值的人才是人格是伟大的。

感谢逆境，东坡吟出“一蓑烟雨任平生”的绝响；感谢逆境，季老终因文革时期的历练成为学术泰斗；感谢逆境，史铁生终以文字站在世人面前……感谢逆境，使他们获得别样的灿烂。

人生岂无逆境？虽是不愿经历，我们仍要学会感谢它。

然而，活血并不是每个人都能取得成功，但这终究是一种积极的态度。

纵使没有辉煌成就，生命的色彩也可以尽显绚丽。

贾平凹曾言：“人生得也罢，失也罢，悲也罢，喜也罢，要紧的是心中的一泓清泉里不能没有月辉。

”想来，学会感谢逆境，便似这月辉，该要常存于心。

那么无论雨水是否充足，阳光是否温暖，心中的那株向日葵也定可以爆发出自己的正能量，收获灿烂。

【篇二】逆境更有利于人的成长不曾陷入逆境的你，是否想远离逆境?正处于逆境的你，是否想逃出逆境?经过逆境的你，是否曾感慨逆境呢?如果你还不曾陷入逆境，甚至一帆风顺，无波无澜。

辩论赛中的经典辩论技巧辩论赛辩题篇一1.正：逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长2.正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利3.正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才4.正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律5.正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要6.正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要7.正：大学生做兼职利大于弊反：大学生做兼职弊大于利8.正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远9.正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要10.正：社会秩序主要靠法律来维系反：社会秩序主要靠道德来维系11.正：爱情是自私的反：爱情是无私的12.正：人类社会最终不可能毁于高科技反：人类社会最终可能毁于高科技13.正：经济发展和环境保护是可以并行的反：经济发展和环境保护是不可以并行的14.正：网络语言有存在的合理性反：网络语言没有存在的合理性15.正：商业炒作是现代社会文化现象之必然反：商业炒作是现代社会文化现象之或然演讲与辩论篇二1、划分战场基本的做法是把一系列关系紧密的问题作为一个战场，并由场上的一名队员提出其中的第一问题，其他队员立即跟上，直到问完这一系列问题，取得了满意战果后，转入下一战场。

这种战术的优点是：火力集中，进攻显得有章法，有层次。

缺点是：有时过于死板，为了贯彻连续提问，对对手临场暴露的弱点只能作简单攻击，而对对手的有力反驳又不能由最恰当的队员来防守，这和自由辩论随机应变的特点是相背离的。

结论：仍然可以适当决定几个战场，但不用强求连续提问，让队员自己控制提问的时机。

2、两次发言在自由辨论中，一个队员发言后，不要立即把话筒传给其他队员，而在对方发言后，由其自己决定是否作第二次发言。

这种战术的目的是保持发言的连贯性，在队员相互之间很不了解，配合很生疏时应用。

3、相互保护由于种种原因，往往会出现一些队员口误，或者偏离立论等等对本方不利的情况，这时候，别的队员应该弥补其错误。

逆境有利于人成长二辩攻稿
正方论点：逆境有利于人成长
反方论点：逆境并非必要条件，其负面影响不可忽视
1. 逆境的刺激确实能唤醒人们的潜能和内在动力
正方：在遇到困难和挫折时，人们往往会不自觉地激发出内在的力量，不断寻找解决的办法，以克服难关。

这个过程中，我们常常会发现自
己的潜力远远超过自己认为的极限，从而为自己的成长和发展打开新
的篇章。

反方：然而，逆境所带来的压力和挑战也可能使人们在疲于奔命的过
程中疲劳不堪，导致身心俱疲，进而影响到个人实现自我的能力和成长。

2. 逆境的经历可以使人们变得更加坚强和自信
正方：经历了逆境后，人们所获得的对困难和挫折的洞察和应对策略
不仅能驱动个人成长和发展，同时也会使其变得更加坚韧和自信，在
面对未来不同的挑战时保持积极心态，更好地应对和解决问题。

反方：但并非所有人都能够在逆境中崛起，一些人可能会被打击得痛
苦不堪，甚至失去自信和信心，影响到职业生涯和人生的发展。

3. 逆境能提高个人的情商和智商
正方：在逆境中，个人会不得不学会更好地掌控自己的情绪，更好地
应对和解决问题，这会极大地提高个人的情商和智商，帮助其更好地
与他人互动和合作，实现个人和团队的成功。

反方：然而，逆境也有可能在一定程度上扼杀个人的情绪和创造力，
导致个人长期处于一种紧张态势，影响到个人的创造力和智商的发挥。

总之，尽管逆境对于个人成长和发展可能会产生积极的影响，但其负
面影响也不可忽视。

逆境并非必须的条件，通过积极面对生活中的挑
战和压力，同样可以实现个人的成长和发展。

因此，我们应该根据个
人情况，灵活选择合适的方式来促进个人的发展和进步。