人教版高考政治总复习练习第三单元第六课我们的中华文化

第三单元中华民族的文化和民族精神第六课我们的中华文化考点1：中华文化源远流长、博大精深1、源远流长的中华文化中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程。

源远流长是中华文化的基本特征之一。

源远流长的见证：①文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。

文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类文明进入文明时代。

汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标识。

②史书典籍，是中华文化一脉相承的重要见证。

③中华文化的包容性。

2、博大精深的中华文化⑴独特性：独树一帜、独领风骚。

文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。

科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。

在古代，中国的科学技术成就，长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。

⑵区域性：一方水土，一方文化不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，叉保持着各自的特色。

形成一方水土，一方文化的特点。

⑶民族性：中华之瑰宝，民族之骄傲各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

考点2：理解中华文化的包容性1、含义：求同存异和兼收并蓄所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

2、意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，对外域文化的理解。

考点3：中华文化是中国各族人民共同创造的⑴中华文化是中华各民族文化的总称。

在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，它们都为中华文化的形成和发展作出了重要的贡献。

中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩。

⑵各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。

一、选择题1．孔子一生集古今之大成，他所创立的儒家学说，深刻影响了中国两千多年的社会历史进程，并且成为世界上影响最大、影响最深的古代文化之一。

儒家学说被确立为至尊地位的时期是( )A．秦代B．汉代C．隋唐时期 D．春秋战国时期【解析】汉代“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说确立了至尊地位。

【答案】 B2．隋唐时期各族人民在前代文化基础上，共同创造出辉煌灿烂的科技成果，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献。

在中华文化史上，隋唐时期( )A．逐渐形成古代中华文化思想的雏形B．具有划时代意义C．进入气度恢弘的全盛时代D．面临着西方工业文明的冲击【解析】隋唐时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化，进入了气度恢弘的全盛时代。

故答案选C。

【答案】 C3．中国古代建筑活动至少有七八千年以上有实物可考的历史。

数千年来，虽经历多次社会进化、朝代更替、政权分合、民族融汇以及不同程度的外域文化影响，但不同时代的建筑却都能在传统基础上各出新意，博采众长，持续发展，逐步形成鲜明而稳定的共同特征。

上述材料体现了( )①中华文化源远流长、一脉相承②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承③博采众长是文化创新的基本途径④中国古代建筑结构体系独特、艺术造型优美、艺术装饰丰富A．①② B．①③C．②④ D．③④【解析】“中国古代建筑活动至少有七八千年以上有实物可考的历史”，反映了中华文化源远流长，①正确；“不同时代的建筑却都能在传统基础上各出新意，博采众长”，体现了文化创新需要继承传统、推陈出新，需要面向世界、博采众长，②正确。

③混淆了文化创新的基本途径和基本途径，观点错误。

④材料体现不出。

①②正确，故答案选A。

【答案】 A4．2019年10月，2018·中国洛阳河洛文化旅游节举办。

河洛文化以“河图”“洛书”为标志，以夏、商、周三代文化为主干，以洛阳古都所凝聚的文化精华为核心，以“河洛郎”南迁为途径，把这一优秀文化传播到海内外。

第6课我们的中华文化一、选择题(本大题共14道小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1．(2021·八省联考福建卷)太极拳自17世纪中叶形成以来，因其松柔圆活与立身中正的基本要求，在修身养性、强身健体中传递阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和养生观念，为国人世代传承，并在海外广泛传播。

2020年12月，“太极拳”入选“非遗”名录，有助于()①营造友善和谐的社会氛围，涵养刚柔并济的心性②传递平和包容理念，展现中华文化的独特魅力③彰显中华民族创造活力，开创文化发展崭新局面④增强中华文化的影响力，引领世界文化发展方向A．①②B．①④C．②③D．③④2．(2021·八省联考重庆卷) 千余年来，伴随着丝绸、瓷器等贸易活动，中华文化沿着丝绸之路传播到世界各地，促进了不同文明的对话与交流，推动了中国与世界各国的繁荣发展。

近年来，中国提出“一带一路”倡议，推动构建“人类命运共同体”理念，得到诸多国家和地区的认同。

中华文化和平发展、和谐共存的理念得到进一步发扬光大，这表明()①中华文化的对外传播与影响，与中国经济贸易的发展始终同步②中国经济社会的发展从根本上决定着中华文化的传播与影响力③中华文化的对外传播与影响，有助于构建超越地域与民族差异的世界性文化④文化与政治相交融，中华优秀文化对外传播有利于抵制国际霸权主义和强权政治A．①③B．①④C．②③D．②④3．我国香港、澳门多元文化共存，是中西文化交流的重要纽带。

要利用香港、澳门对外联系广泛的有利条件，讲好当代中国故事，讲好“一国两制”成功实践的香港故事、澳门故事。

港澳多元文化共存()①有利于增强中华民族的凝聚力和认同感②能推动中华文化传播，增强其国际影响力③可以促进东西方文化交流、文明互鉴④能推进人类文明演进的研究，繁荣世界文化A．①②B．①④C．②③D．②④4．(2021·八省联考江苏卷) 唐代的王维不仅是伟大的诗人，也是杰出的山水画家，苏东坡曾称赞他的画是“画中有诗，诗中有画”。

政治人教版必修3学案：第六课《我们的中华文化》含答案必修3 文化生活第三单元中华文化与民族精神7第六课我们的中华文化n考纲条目v考点1 中华文化源远流长的见证（b）8考纲解读N作为中华文化源远流长的见证，________和________是很有说服力的。

①文字，是文化的基本载体。

文字的发明，标志着人类进入文明时代。

汉字文化内涵丰富，是中华文明的________。

②史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。

t考点2 中华文化博大精深的表现和原因（b）X考纲解读V(1)中华文化博大精深的表现：L①独树一帜，独领风骚：文学艺术，对于反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特的作用。

科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。

V②一方水土，一方文化：受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

8③中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和________，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的________________。

q(2)中华文化的包容性9①中华文化之所以源远流长和博大精深，一个重要原因在于它所特有的________，即求同存异和兼收并蓄。

S②中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和________之中。

W题型示例k【例】(2016·浙江学业考)“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”唐诗的艺术成就令人叹为观止，不仅数量多、质量高，而且诗体大备、流派纷呈。

唐诗曾让众多帝国的诗人黯然失色，也对其他民族和国家的文化发展产生了很大影响。

这从一个侧面反映了中华文化( )lA．独树一帜，独领风骚B．源远流长，历经沧桑rC．求同存异，兼收并蓄D．薪火相传，越燃越旺g【命题立意】理解中华文化的特征=【试题分析】本题考查的是中华文化的特点。

题干中唐诗的艺术成就令人叹为观止，不仅数量多、质量高，而且诗体大备、流派纷呈，所以B选项中说历经沧桑不符合题目要求。

【全程复习方略】（江苏专用）2014年高考政治一轮复习第3单元第6课我们的中华文化课时作业新人教版必修3(20分钟 100分)一、选择题(每小题8分,共48分)1.教育部要求各级教育部门2013年春季开始落实《中小学书法教育指导纲要》。

参加2013年全国“两会”的一名委员就此表示,“书法的实质不是写好毛笔字,而是学好汉字”。

之所以重视汉字的传承是因为( )①汉字是中华文化的基本载体②汉字是中华民族绵延不绝的文明标志③汉字是我国现阶段文化传播的主要手段④汉字是最直观、最常见、最丰富的传媒A.①③B.②④C.①②D.③④2.“渡远荆门外,来从楚国游。

”2012年9月26日,《荆楚情深—九连墩楚墓出土文物精品展》让新疆观众们穿越历史,走近楚国文明。

这些2 500多年前的精美文物今天再次面世,使人百感交集。

这使人充分感受到( )①中华文化源远流长、博大精深②国家衰落不会伴随着文化衰落③国家富强往往伴随着文化兴盛④中华文化具有鲜明的民族性A.①④B.①②C.①③D.②③3.著名文化学者余秋雨说,黄河流域80万平方千米,长江流域180万平方千米,而当时世界上所有文明流域加起来的面积也只是中国的1/15。

所以,气魄、宏伟的统一文明是中华文化的一大特点。

由此可见( )①中华文化就是中华文明②中华文化博大精深③中华文化一直走在世界前列④我国各族人民对中华文化有认同感和归属感A.①②B.③④C.①③D.②④4.18世纪英国著名建筑师威廉·查布斯说:“中国人设计园林的艺术确实是无与伦比的。

欧洲人在艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论,只能像对太阳一样尽量吸收它的光辉而已。

”这从一个侧面说明了( )A.中华文化中园林艺术独树一帜、独领风骚B.中华文化源远流长C.中华文化对世界的贡献最大D.中国园林艺术长期处于世界的前列5.从这两幅艺术化的中国汉字成语图片,我们能够领略到汉字的独特魅力。

通过图片可以看出( )A.汉字是世界文化的载体B.汉字的使用标志着人类进入文明时代C.汉字文化的内涵丰富D.汉字是中华文明源远流长的见证6.(2013·张家港模拟)中国艺术有许多独到之处。

第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化1.(2018·福建龙岩质检)2017年12月15日,2022年北京冬奥会会徽“冬梦”揭晓。

“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。

她以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。

汉字在会徽中的运用说明( )①汉字是中国悠久历史文化的基本载体②汉字为传承中华文明发挥了巨大作用③汉字是人类进入文明时代的重要标志④汉字已成为当前文化传播的主要手段A.①②B.①③C.②④D.③④解析:A 本题考查中华文化的基本特征及其表现。

汉字在会徽中的运用说明汉字是中国悠久历史文化的基本载体,为传承中华文明发挥了巨大作用,①②正确;文字是人类进入文明时代的重要标志,③错误;大众传媒已经成为当前文化传播的主要手段,④错误。

2.(2019·山东济南模拟)在异国他乡,汉字便是一种寄托。

无论你是功成名就还是漂泊沦丧,只要有方块字的伴随,你就会有很多慰藉、很多寄托。

因为无论是象形还是指事,无论是会意还是形声,都已经成为方块字的魂魄,每一个字都有深远的来历,每一个中国人就是那“一撇一捺”。

材料说明( )①汉字传承着中华民族的文化基因②汉字是维系中华民族的情感纽带③中华文化具有兼收并蓄的特质④汉字蕴含着中华民族共同的价值追求A.①②B.①③C.②④D.③④解析:A 本题考查中华文化的基本特征及其表现。

在异国他乡,汉字便是一种寄托,只要有方块字的伴随,你就会有很多慰藉、很多寄托,说明汉字传承着中华民族的文化基因,是维系中华民族的情感纽带,①②正确;题中未涉及兼收并蓄的特质,③排除;中华民族精神是中华民族共同的价值追求,④排除。

3.(2018·北京西城一模)“你来自泥土,头微微扬起,仿佛仰望天空……人头壶,红陶材质,仰韶文化,制作于6 000至6 500年前……”这就是央视推出的纪录片《如果国宝会说话·人头壶——最初的凝望》。

第六课我们的中华文化一、选择题1．某学校在学习高中政治必修三文化生活知识时，很多同学对教材涉及的知识脉络感觉混乱，特别是对各种文化之间的关系更是觉得无的放矢。

学生小明认为文化、中华文化与传统文化三个概念之间的关系，可以用以下图形表示。

其中合理的是( )解析：选 D 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

中华文化指以中原文化为基础不断演化、发展而成的中国特有文化。

传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

故可以看出，文化的内涵是最大的，它包括中华文化与传统文化，而中华文化与传统文化则有共同的部分。

故D项正确反映了三者之间的关系。

A项错误，中华文化与传统文化之间不是包含与被包含的关系。

B项错误，这三者之间不是交叉的关系。

C项错误，中华文化与传统文化有共同的部分。

2．诗歌，是中国文学史上的奇葩。

“执手相看泪眼，竟无语凝噎”写尽了难舍难分之情；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”抒发了忧国忧民之心……同时，还有各种藏头诗、回文诗、顶针诗、嵌字诗等。

这表明( )①古典诗词意境高远，难以逾越②文学典籍浩如烟海，兼收并蓄③中华文化博大精深，独树一帜④汉字文化内涵丰富，风格独特A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选 D 材料表明汉字文化内涵丰富，风格独特，中华文化博大精深，独树一帜，③④符合题意；“难以逾越”说法错误，排除①；本题考查的是汉字文化，不是文学典籍，排除②。

3．藏医药浴法，藏语称“泷沐”，是藏族人民以土、水、火、风、空“五源”生命观和隆、赤巴、培根“三因”健康观及疾病观为指导，通过沐浴天然温泉或药物煮熬的水汁或蒸汽，调节身心平衡，实现生命健康和疾病防治的传统知识和实践。

2020年11月，“藏医药浴法”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

这印证了( )①藏医药科学技术具有综合性和实用性，领先世界②藏医药文化内涵丰富，极具地域特色和民族特色③藏族人民的伟大创造丰富了世界文化多样性④藏族文化与其他民族的文化和睦相处，兼收并蓄A．①③B．②③C．①④D．②④解析：选 B 藏医药浴法是藏族人民在长期的社会实践中总结和积累的实现生命健康和疾病防治的传统知识，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。