下载文档原格式
幼儿园一物多玩活动教案幼儿园一物多玩活动教案（精选11篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园一物多玩活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园一物多玩活动教案篇1设计意图：“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。
在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。
为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际情况选择了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们接受全新的挑战。
通过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作能力，能够根据游戏规则进行游戏。
选择材料：皮球活动目标：1.培养孩子积极参与探索游戏活动的兴趣。
2.通过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的配合能力和身体协调性?的发展。
活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈活动过程：一、导入1.队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、2.热身活动3小.朋友你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球可以怎样玩呢？二、基本部分1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一起做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一起看看大家是怎么玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）2.刚才小朋友们都玩的非常棒，今天老师想请小朋友互相配合一起用球进行各种游戏，请小朋友们想一想可以怎样玩呢？3.那请小朋友们前后拉开距离，一起进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开始游戏。
中班科学教案一物多玩反思一物多玩是一种教学方法，通过引导幼儿不同的观察、实验和探索活动，让他们发现事物背后的规律和原理，同时培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
这是一种寓教于乐的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
在中班科学教案中，我们采用了一物多玩的教学方法，为幼儿提供了一个丰富多样的学习环境。
通过这种方式，我们希望孩子们能够主动参与到科学活动中，培养他们的科学意识和科学精神。
在这个教案中，我们选择了一个简单的实验器材——手电筒。
这个实验器材具有明显的特点：它可以发光，拆卸和装配起来非常方便。
我们在教学过程中，引导幼儿观察手电筒的不同部分，从而了解手电筒的原理和构造。
首先，我们带领幼儿观察手电筒的外观和形状。
通过观察，幼儿们发现手电筒由两个部分组成：手柄和头部。
手柄上有一个开关，可以控制手电筒的开关和关。
头部有一个灯泡，可以发光。
我们鼓励幼儿亲自触摸和操作手电筒，让他们感受到手电筒的实际作用和功能。
接下来，我们引导幼儿观察手电筒的拆卸和装配过程。
我们将手电筒的头部、电池和手柄进行分离，并让幼儿自己试着组装起来。
通过这个过程，幼儿们对手电筒的内部结构有了更深入的了解。
他们学会了如何拆卸和装配手电筒，培养了他们的动手能力和操作技巧。
然后，我们进行了一个简单的实验。
我们让幼儿们将手电筒的头部打开，用手遮住灯泡，然后打开开关。
通过这个实验，幼儿们发现手电筒只有在头部正对灯泡的情况下才能发光，这引发了他们对光的传播和反射的思考。
我们借机向幼儿们介绍了一些基础的光学知识，例如光的直线传播、光的反射等。
最后，我们进行了一次小结。
我们鼓励幼儿们用自己的话总结这堂课学到了什么。
通过小结，我们可以检查幼儿们对这个教学内容的掌握情况，同时也激发他们对科学的兴趣。
通过这个教案，我们不仅让幼儿们了解了手电筒的原理和构造，还培养了他们的观察力、思维能力和动手能力。
同时，通过亲自操作手电筒，幼儿们还锻炼了自己的操作技巧和解决问题的能力。
第1篇一、活动背景在幼儿教育中，激发幼儿的创造力和动手能力是至关重要的。
为了更好地培养幼儿的创新能力，我们幼儿园开展了“一物多玩”的教研活动。
通过这一活动，旨在让幼儿在有限的空间和材料中，发挥无限的想象力和创造力，从而促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 提高幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队精神。
4. 促进教师对幼儿教育理念的深入理解和实践。
三、活动准备1. 教师准备：收集各种物品，如纸盒、瓶子、绳子、塑料瓶等，确保物品安全、无毒、无害。
2. 幼儿准备：提前告知幼儿准备一些自己家中常见的物品，以便在活动中使用。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师出示一个物品，如纸盒，引导幼儿观察，提问：“你们知道这个纸盒可以用来做什么？”2. 幼儿自由发言，教师记录下幼儿的回答。
（二）探索环节1. 教师将幼儿分成小组，每组发放一些物品，如纸盒、瓶子、绳子等。
2. 小组讨论：如何利用这些物品进行“一物多玩”？3. 每组派代表向全班展示他们的作品，并讲解制作过程。
（三）实践环节1. 教师引导幼儿尝试用自己带来的物品进行“一物多玩”。
2. 幼儿自由发挥，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（四）展示环节1. 各组将作品展示在班级展示区，全班幼儿进行参观和评价。
2. 教师组织幼儿进行投票，选出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等。
五、活动总结1. 教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，肯定幼儿的创造力和动手能力。
3. 教师提出改进建议，为今后的活动提供参考。
六、活动反思通过本次“一物多玩”教研活动，我们发现：1. 幼儿的创造力和想象力得到了充分的发挥，他们在活动中展现出了惊人的才华。
2. 幼儿的动手操作能力和解决问题的能力得到了提高，他们在活动中学会了如何合作、如何沟通。
3. 教师对幼儿教育理念的深入理解和实践有了新的认识，为今后的教育教学工作提供了有益的启示。
第1篇活动主题：一物多玩——生活中的物品大变身活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作，发现同一物品的不同玩法。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 增强幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
4. 促进幼儿之间的合作与交流。
活动准备：- 日常生活中的常见物品（如瓶子、盒子、报纸等）。
- 安全工具（剪刀、胶水等，需成人操作）。
- 纸、笔、画纸等绘画材料。
- 安全防护措施（如小围裙、手套等）。
活动流程：一、热身活动（10分钟）1. 音乐律动：播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 互动游戏：进行简单的互动游戏，如“我说你做”，锻炼幼儿的反应能力。
二、主题活动（30分钟）1. 引导幼儿观察生活中的物品，提问：“这些物品可以怎么玩？”2. 展示教师制作的物品多玩示例，如用瓶子制作花瓶、用盒子制作收纳盒等。
3. 幼儿分组，每组选择一个物品，进行讨论和设计。
4. 成人协助幼儿进行简单的制作，如剪裁、粘贴等。
5. 各组展示自己的作品，分享制作过程和心得。
三、创意绘画（15分钟）1. 鼓励幼儿用画笔将自己在活动中想到的“一物多玩”的想法画下来。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和评价，培养审美能力和语言表达能力。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获和感受。
2. 教师总结活动中的亮点和不足，提出改进建议。
活动注意事项：- 确保所有物品安全无毒，适合幼儿操作。
- 在活动过程中，成人需密切关注幼儿的安全。
- 鼓励幼儿大胆尝试，不要过分限制他们的创意。
- 活动结束后，引导幼儿整理场地，培养良好的生活习惯。
通过这样的教研活动，不仅能让幼儿在玩乐中学习，还能增进教师对幼儿发展特点的理解，提升教育教学质量。
第2篇二、教研目的：1. 提高教师对“一物多玩”活动的认识，丰富幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
2. 探索“一物多玩”活动在幼儿园教育中的应用，促进幼儿全面发展。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
幼儿园中班健康活动一物多玩—好玩的圈教学设计【含教学反思】一、教学目标1.通过本次教学活动，让幼儿建立对运动的积极态度和养成运动的习惯。
2.通过游戏提高幼儿的注意力和反应能力，活跃孩子的身体，促进身体的协调性。
3.培养幼儿合作精神和小组协作能力，提高幼儿的沟通能力和表达能力。
4.提高幼儿的自制力、自我保护能力以及安全意识。
二、教学准备1.物品准备：腰圈、耳朵、眼镜、口哨、营养食品等。
2.场地准备：室内或室外空旷的场地。
3.人员准备：教师、专业运动员等。
三、教学过程1. 热身活动教师在场地上摆放好腰圈，并让每个幼儿站在圈内，然后教师发出口哨声，幼儿们就要跳出自己所在的圈子，再跳进别人的圈子，这样幼儿就会活跃了身体。
在活动中，教师还可以给幼儿提供一些简单的指令，如：向左跳、向右跳、向前跳等，让幼儿可以更好的锻炼身体和增进协作能力。
2. 游戏环节(1) 物品传递游戏教师会先向幼儿举起一个腰圈，让所有的孩子们看一眼，然后由幼儿开口数出，把圈传给别的同学。
接下来，教师又会拿出一个耳朵，让幼儿再传递，只不过遇到这个耳朵时，幼儿就要拍拍肚子表示自己扔掉了，然后下一个幼儿再说出圈传给谁。
接下来还有眼镜，已经几个物品同时传递的时候，教师还可以拿出不同种类的物品（如豆子、手机等）形成混乱的物品传递环节，让幼儿体验到游戏的乐趣。
(2) 腰圈穿梭游戏在活动中，每个幼儿都会得到一块小纸片，上面画着自己的小人儿，需要借由腰圈来进行故事叙述与动手制作。
游戏开始后，教师会给出一句话，例如：“咦，小人儿怎么一下子出现在了山洼里？” 当听到这句话后，幼儿就要将自己的小人儿放在腰圈上，其余的幼儿会在周围帮忙绕腰圈，并一起配合完成叙述小人儿的周围环境。
这里还可以增加为伙伴穿越过草地、树林和山峦等情形，靠幼儿完成画面的构建，提高幼儿对视觉空间的认知及画面构建能力。
(3) 营养制作比赛这个游戏需要准备美味的食品，并让每组幼儿在给定的时间内竞争，製作最美味、口感最好的食品。
幼儿园中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》及教学反思《中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》含反思！活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
活动准备1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、音乐。
3、平整的活动场地(做好标记及场景设置)。
活动过程一、开始部分1、开汽车进场(音乐《汽车开来了》)师：今天天气真不错，我们一起去郊游!你们愿意吗?圈圈变成方向盘喽，让我们开着汽车出发吧!~2、按标记停车3、准备活动：圈操(音乐《铃儿响叮当》)二、基本部分1、幼儿自由玩圈(背景音乐《我真得很不错》)师：刚才我们把圈当作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩?你可以自己玩，也可以找你的好朋友一起玩，找一个空一点的位置，动动小脑筋和别的小朋友玩得不一样。
玩得好的小朋友，我们跟他来学一学。
2、学习跳“圈圈路”①出示图示并讲解示范师：今天郊游的路上很艰险，老师已经去探过路了，那边有一条很特殊的“圈圈小路”。
(教师示范铺路及单、双脚交替跳圈的基本动作)②请红队、蓝队自己将圈放成小路，尝试过小路，练习基本动作。
3、钻圈练习“钻山洞”红队先把圈立起成一排作山洞，蓝队钻爬过后立即拿圈改作山洞，红队再依次钻过，反复进行，引导幼儿来到游戏“郊游”的出发点。
三、游戏“郊游”(背景音乐《郊游》)1、引出游戏师：郊游路上还有很多惊险的地方，你们看!前面出现了山洞和小河。
“本文来源:屈,老;师教案.网”你们先看老师是怎么过去的。
2、教师示范讲解郊游路径(跑过平坦的大路，走过窄窄的独木桥，钻过低矮的山洞，跳过湍急的河流，奔向飘扬的旗帜，拿到彩旗后原路返回)。
进行第一遍游戏。
3、教师总结第一遍游戏中出现的问题，再一次进行游戏。
(往返游戏，以检测幼儿是否已全部参加活动)四、结束活动师：今天的郊游好玩儿吗?真累呀，现在圈圈变成了按摩器，让我们来按摩一下吧!(手臂、肚子、大腿多按摩一下)圈套在腰上，前面顶顶，后顶顶，蹲一蹲。
幼儿园小班教案《一物多玩》（精选5篇）第一篇：幼儿园小班教案《一物多玩》小班教案《一物多玩》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养创造性，能一物多玩，练习双脚立定跳远，初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量，快来看看幼儿园小班《一物多玩》教案吧。
活动目的练习双脚立定跳远。
培养幼儿的创造性，能一物多玩。
初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量。
增强合作精神，提高竞争意识。
锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备呼啦圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把活动过程1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分练习立定跳远动作o教师讲解。
示范动作。
（要领：屈膝摆臂。
蹬地起跳，轻轻落地。
保持平衡）教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。
教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
游戏：跳圈接力赛。
教师讲解，示范玩法和游戏规则。
3.结束部分圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
小百科：呼啦圈又称健身圈，20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。
由于其轻便美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动项目。
第二篇：幼儿园小班体育活动：一物多玩幼儿园小班体育活动：一物多玩—球作者：李海霞、张江玲来源：中国幼儿教师网活动名称：球的多种玩法活动目的：训练幼儿滚、拍球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。
适宜年龄：3—4岁材料准备：各种球（如篮球、纸球、刺球）具体玩法：（1）滚球①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。
②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。
③滚球过门：3人在一条直线上，如图。
甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。
甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。
如果谁的球没进门，就与丙互换位置。
可反复进行。
（2）拍球：原地双手拍球。
（3）传球①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。
幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就表演一个节目。
幼儿园大班体育教案《一绳多玩》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园大班体育教案《一绳多玩》及教学反思（共）大班体育教案《一绳多玩》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能，利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习，在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间，快来看看幼儿园大班体育《一绳多玩》含反思教案吧。
活动目标：1、利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。
2、通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。
3、在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：人手一根绳子活动过程：1、开始部分：跟着音乐做绳操。
幼儿自己找空地方站好。
教师：每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。
2、基本部分。
幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。
教师：每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的地方。
幼儿示范。
教师：谁能把自己的方法介绍给大家?幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。
进行循环钻绳的练习。
教师：请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。
然后找一个有绳子的人做朋友。
看谁最快找到朋友。
教师在提要求后幼儿再次练习。
3、结束部分。
音乐游戏“邀请舞“。
请值日生收拾绳子。
孩子们冬天的时候，每天早上都是跳绳，除了一个人跳，还可以把两根绳子系起来，玩跳长绳，但其余的似乎没什么花样了。
后来，经过大家的动脑，孩子们发现，绳子还可以做鱼网网小鱼等等。
以后，早上跳绳的时候，孩子们再也不会那么枯燥了。
教学反思：《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。
稻草绳对于地处乡村的平铺幼儿园来说，是常见又容易的低成本体育器材。
教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，非常喜欢。
活动中，孩子主动性有了明显的提高，合作探索意识得到进一步培养。
一物多玩教案(附教学反思)大班游戏活动塑料瓶的一物多玩教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，利用塑料瓶子，引导幼儿一物多玩，培养幼儿的活动兴趣，发展曲线跑、跳跃、投掷等基本动作，提高幼儿的动作灵活性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看塑料瓶的一物多玩教案吧。
设计意图通过师生积极探索瓶子的玩法，充分发挥幼儿的动作灵活性和协调性，其中保龄球和直奔瓶子等亲子活动的积极开展，不仅能够进一步进一步增强亲子之间的感情，还能够锻炼身体亲子之间协调的默契，并使亲子关系更加的亲密人与自然。
活动目标1、利用塑料瓶子，鼓励幼儿一物多玩玩，培育幼儿的活动兴趣，发展曲线走、弹跳、丢掷等基本动作，提升幼儿的动作灵活性。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。
活动准备瓶子若干，水桶4只，纸球8个活动过程1：准备工作活动，搞《shake you body》韵律操，舒展身体2：玩法一：单双脚跳跃道具放置：滑行道上横向置放4个瓶子，间距为0.5m左右，中间置放两个轮胎，后边为两个瓶子，间距为0.5m左右，最后为半圆形山洞。
规则：幼儿分为四组，先双脚跳跃前4个瓶子，越过轮胎，再单脚跳跃后两个瓶子，拍一下山洞按原路返回起点，看哪组跑的最快。
玩法二：s走道具摆放：把6个瓶子间距1m左右竖向摆成直线，终点为半圆形山洞。
规则：幼儿分成四组，使用s走的形式越过瓶子，扣过山洞按原路回到起点，下一名幼儿稳步，使用各组比赛形式，去锻炼身体幼儿的合作意识。
玩法三：亲子游戏——投瓶接力跑道具放置：起点瓶子若干，1.5m处为水桶四只规则：幼儿拿瓶站在起点投掷，家长站在1.5m线外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至终点再返回起点，先达到起点的家长获胜。
幼儿园中班健康优秀教案《绳子-一物多玩》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《绳子-一物多玩》及教学反思《中班健康优秀教案《绳子-一物多玩》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。
2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备1、长短、粗细不同的绳子若干。
2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。
活动过程1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。
飞高点，飞低点，轻轻降落。
2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。
上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。
3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩?幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。
并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。
4、“xx他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。
”个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。
5、“我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。
”幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。
6、“谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。
”请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。
7、“今天，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。
它说：”外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。
“"本，文来源:屈;老.师教;案网”“我们应该怎么办?““对了，要把外星人打败。
但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等很多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。
而且要注意过铁丝网的时候一定要匍匐前进，否则会发生危险。
只要小朋友能克服困难，完成任务，就都能得到奖章。
准备，开始。
””xx小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网，太危险了。
谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?幼儿示范匍匐前进的动作要领。
