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小班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》一、教学目标：1.了解小班幼儿的自理能力，培养幼儿自己做事的自信心和能力。
2.了解小班幼儿的正确认知和掌握一些基本的生活常识。
二、教学内容：《自己的事情自己做》三、教学过程：1.引入活动小班幼儿到了学龄，自理能力已经逐渐成长。
今天我们来学习《自己的事情自己做》。
2.布设情境老师在教室里面布设多个情境（洗脸、梳头、穿衣服、擦嘴巴、扫地等），让幼儿实践自己做事的能力。
例如：“小朋友们，本班磨耳朵小专业户——小东已经能够自己梳头了，你们也能跟小东一样勇敢自己拿起梳子来，勇敢面对自己的头发吗？”然后让小朋友踏上自己学的第一步。
3.练习（1）让幼儿拿起洗脸盆及毛巾，在小床边的桌子上熟练地洗脸擦干，并教授洗脸时的正确方法和技巧。
（2）让幼儿模拟梳头发，鼓励他们熟悉自己的头发，学会自己梳理头发。
（3）让幼儿尝试穿衣服：比如衣服翻过来，先穿袖子，再穿领口，最后扣扣子等等。
（4）让幼儿在环境中自己拿着小扫把，小籽、小铲子，模拟扫地，擦桌子等家务工作。
4.活动结束让幼儿分享自己的经验，提供互助和建议。
并对幼儿的表现进行评价和鼓励。
四、教学反思通过这一次活动，幼儿们进一步加深了自理能力和实践能力的理解，掌握了一些基本的生活技能。
同时，幼儿们在活动中学会了自己独立留下自己的话，自己做事的信心和能力也得到了提升。
然而，在教学过程中，老师也发现了一些问题，例如：有些幼儿的自控能力有待于提高，在活动中容易抢夺家务物品，在遇到问题时容易生气等等。
因此，教师需要更加注重引导幼儿的自我管理、情绪调节等方面，为幼儿培养良好的习惯和心理素质。
自己的事情自己做的教学教案教案名称：自主学习项目—自己的事情自己做教案目标：1.学生能够意识到自己的责任和独立性，学会主动完成自己的事情。
2.培养学生的自我管理和自我解决问题的能力。
3.提高学生的组织和时间管理能力。
教学内容：1.让学生了解和意识到自己的责任，帮助他们制定解决问题的计划。
2.引导学生设定目标，并进行逐步实施。
3.培养学生组织和时间管理能力。
教学步骤：第一步：导入(10分钟)1.让学生分享一些他们曾经或正在尝试独立完成的事情，并观察他们的表现。
2.引导学生思考，自己的事情应该自己做，为什么重要。
3.提出本节课的目标：学会独立完成自己的事情。
第二步：了解目标和制定计划(15分钟)1.引导学生思考，他们希望在本节课上学会独立做什么样的事情。
2.让学生写下他们自己的目标，并制定计划来实现这些目标。
3.学生可以将目标和计划与同伴分享，并互相给予意见和建议。
第三步：实施计划(30分钟)1.学生根据自己制定的计划，开始独立完成自己的事情。
2.教师和同学可以给予学生必要的支持和鼓励，但不参与具体的实践过程。
3.学生在实践中遇到问题时，可以通过自己的思考，寻找和实施解决方案。
第四步：总结和反思(15分钟)1.让学生分享他们的完成情况，并评估他们的进展。
2.引导学生回顾他们的经验，思考自己在实施过程中遇到的问题和解决问题的方法。
3.让学生反思自己在整个过程中学到的东西，并提出自己的感受和建议。
第五步：接近(10分钟)1.教师对学生进行评估，根据他们的表现和反馈提供个别的指导和建议。
2.学生可以根据教师的指导进一步完善自己的计划和解决问题的方法。
3.学生可以选择进一步挑战自己，尝试更复杂和困难的事情。
教学材料：1.笔记本和纸张2.笔和彩色笔3.学生的自主学习计划和目标教学评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括他们的主动性、自我管理和解决问题的能力。
2.学生的自主学习计划和目标的完成情况。
3.学生的总结和反思。
幼儿园小班《自己的事情自己做》教案设计800字一、教案名称：《自己的事情自己做》二、教学目标：1. 让孩子们理解“自己的事情自己做”的含义，养成独立自主的好习惯。
2. 提高孩子们的自我服务意识和能力，如穿衣、吃饭、整理玩具等。
3. 通过实践活动，增强孩子们的动手能力和解决问题的能力。
三、教学内容与步骤：（一）引入部分（约5分钟）1. 教师讲述故事《小熊的一天》，让孩子们了解小熊是如何做到自己的事情自己做的。
2. 引导孩子们思考：为什么我们要学会自己的事情自己做？（二）主题讲解（约10分钟）1. 教师解释“自己的事情自己做”的含义，强调每个人都有责任照顾好自己。
2. 列举一些生活中常见的“自己的事情”，例如穿衣、吃饭、整理玩具等，并说明这些事情是我们应该自己去完成的。
（三）实践活动（约20分钟）1. 穿衣比赛：教师指导孩子们如何正确穿衣，并组织一次穿衣比赛，看谁能在最短的时间内穿好衣服。
2. 自助餐活动：教师准备一些简单的食物，让孩子们尝试自己用餐具吃饭。
3. 整理玩具：教师展示如何将玩具归位，然后让孩子们模仿，体验整理的乐趣。
（四）总结讨论（约10分钟）1. 教师引导孩子们分享在实践活动中遇到的问题和解决方法，鼓励他们表达自己的想法。
2. 教师对孩子们的表现进行点评，强调“自己的事情自己做”不仅可以帮助我们更好地照顾自己，还可以让我们学到很多新知识和技能。
（五）家庭作业（约5分钟）1. 让孩子们回家后尝试做一些自己的事情，如洗碗、扫地等，并请家长记录下来。
2. 下节课时，邀请几位孩子分享他们在家中做自己事情的经历。
四、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的表现以及他们的家庭作业反馈，评估他们是否理解和掌握了“自己的事情自己做”的理念，以及他们在实际操作中的表现如何。
以上就是关于幼儿园小班《自己的事情自己做》的教案设计，希望对您的教学有所帮助。
自己的事情自己做主题班会活动方案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]【最新资料，WORD文档，可编辑修改】我自理我服务主题班会三年级1、自己的事情自己做主题班会活动目标：从小培养少年儿童在生活上自治自理的能力，进而养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。
活动形式：劳动实践竞赛。
活动准备：（1）安排好主持人、评委、计分员及竞赛规则等。
（2）布置竞赛内容───穿衣服、洗脸刷牙、系红领巾、钉钮扣。
同时，准备好有关材料工具。
（3）排练好《劳动最光荣》等文娱节目。
活动过程：中队辅导员：队员们，我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，为此，经中队委会议商定并取得中队辅导员老师的支持。
决定在此举行“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动。
预祝活动取得圆满成功！主持人：请评委、计分员、参赛选手。
现在竞赛活动开始。
1、宣布竞赛规则及参赛办法。
2、分四项内容开始竞赛，每项满分均为２５分。
①全体队员在两分钟内系好红领巾；②各小队选派男、女选手各一人，参加钉钮扣比赛；（十分钟内钉好５只钮扣）③全体队员必须在３分钟内完成洗衣脸、刷牙。
④全体队员必须在两分钟内穿好一套外衣（上下装），并穿好一双球鞋并系好鞋带。
（比赛间隙，安排节目《劳动最光荣》表演）主持人：各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛，现公布比赛结果。
（公布各小队及个人前三名的得分情况）请中队辅导员发奖。
活动小结：中队辅导员：少先队员们，你们今天在这里举行的“自己的事情自己做”中队劳动实践竞赛活动搞得很成功。
你们是二十一世纪祖国的花朵，二十一世纪的建设者，从小必须好好学习，热爱劳动。
培养自治自理的能力，长大成为社会主义事业的接班人。
主持人：宣布活动结束。
2、我为妈妈做一件小事活动目的：1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。
2、丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教学目标：1. 培养学生独立解决问题的能力。
2. 培养学生自理能力。
3. 培养学生合作交流的能力。
教学重点：1. 培养学生自己动手解决问题的意识。
2. 培养学生自觉完成个人的日常事务。
3. 培养学生与他人合作交流的意识。
教学难点：1. 如何培养学生的独立解决问题的能力。
2. 如何培养学生的自理能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 小组讨论题目。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在生活中，你做过一些什么事情自己解决的呢？2. 让学生分享自己的经历。
二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍主题《自己的事情自己做》的意义。
2. 解释自己的事情自己做的原则和好处。
三、讨论活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个日常生活中常见的问题。
2. 要求每个小组讨论如何自己解决这个问题，并找出最佳解决方案。
3. 让每个小组派代表来分享他们的解决方案。
四、实践活动（15分钟）1. 让学生根据自己的实际情况，列举自己在生活中可以自己解决的事情，例如整理书包，洗碗等。
2. 要求学生制定一个实际的计划，在接下来的一周中，尽量自己解决这些事情。
3. 学生回家后实践自己的计划，并在下节课上进行经验分享。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天学到的知识和经历。
2. 引导学生思考，在生活中自己解决问题的好处是什么？3. 教师总结本节课的内容，并展示学生的成果。
六、作业（2分钟）1. 每个学生写一份学习总结，包括自己制定的实践计划和实践过程中的心得体会。
2. 下节课上学生共同分享自己的实践经验。
幼儿园中班社会教案《自己的事自己做》一、教学目标1.培养幼儿相关的自理能力。
2.提高幼儿的社交能力。
3.培养幼儿团队合作的意识。
二、教学准备1.教师需要准备相关的教学课件，包含相关图片和相关视频素材。
2.安排教室座椅、桌子的摆放以及活动准备。
三、教学过程1. 课堂导入教师将展示一张图片，让幼儿观察并回答问题：•图片中的孩子在干什么？•你在家会做些什么事情？通过问题引导，让幼儿识别文字和图片，学习通过观察及提问以了解学习主题。
2. 学习自己做事的好处教师通过图片、视频等形式引导幼儿学习自己做事的好处以及培养良好的自理能力。
3. 分配任务教师将会给幼儿分配不同的任务，例如：•幼儿分组，让他们自己分配任务，分配人需要确保分配任务是按幼儿能力创造性分配的。
•每个任务都需要一个负责人，幼儿们需要互相组织并协作来完成这些任务。
4. 组织幼儿自理能力的训练教师需要负责组织幼儿们自理能力的训练，例如：•挑战自己系鞋带的技能。
•练习穿外套等日常生活中需要的能力。
5. 结束在任务完成后，教师需要带领幼儿们分享自己的体验，让他们谈论这些任务的重要性以及自己的体会。
四、教学评估教师可以通过多种方式进行评估，例如：•观察分组、组员的任务完成、负责人组织任务的表现等。
•能否独立完成各自分配的任务。
•能否理解任务以及对其所学的自理能力建立起正确的认知和态度。
五、教学反思本课程重点在于培养幼儿的自理能力和社交能力，也是社会化教育的重要一部分。
在教学过程中，教师需要多参与并引导，并且需要通过反思不断完善课程的设计，让更多地幼儿能够愉快的学习、探索知识。
自己的事自己做教案教案标题：自己的事自己做一、教学目标：1.学生能理解并掌握“自己的事自己做”的重要性。
2.学生能够对一些日常生活中的事情进行自主处理和解决。
3.学生能够培养独立思考和解决问题的能力。
二、教学重点：1.学生能理解并掌握“自己的事自己做”的重要性。
2.学生能够对一些日常生活中的事情进行自主处理和解决。
三、教学内容：1.引入：通过一段小故事激发学生对“自己的事自己做”的思考。
2.启发：老师通过引导学生回忆和分享一些自己能够独立完成的事情，把注意力引导到个人责任和独立性上来。
3.探究：老师组织小组讨论，让学生分享一些他们认为自己应该独立完成的事情，并结合自己的实际情况提出解决办法。
4.学习：“自己的事自己做”是独立和成长的重要体现，老师通过对相关知识的讲解，培养学生独立思考和解决问题的能力。
5.拓展：老师组织学生进行情景模拟，让学生扮演实际生活中的角色，通过游戏的形式加深对“自己的事自己做”的理解和应用。
四、教学方法：1.启发学生独立思考和分享经验。
2.小组讨论，促进学生之间的互动和合作。
3.讲解和解读相关知识，提高学生对自己的行为的认识。
4.情景模拟，通过游戏的方式增加学生的参与度和理解度。
五、教学资源：1.小故事的视频或课文2.小组讨论辅助材料3.相关知识的讲义或教科书4.情景模拟的道具或活动材料六、教学步骤：Step 1 引入（5分钟）1.教师先讲述一段有关“自己的事自己做”的小故事，引发学生的思考和讨论。
2.提问学生：“你们有没有过类似的经历？你们觉得这段故事想要告诉我们什么？”Step 2 启发（5分钟）1.让学生回忆并分享一些自己能够独立完成的事情，鼓励学生讲述相关经验，并与小组成员分享。
2.引导学生回答：“为什么我们需要自己做这些事情？做这些事情有什么好处？”Step 3 探究（15分钟）1.老师组织学生分成小组，让小组成员分享一些他们认为自己应该独立完成的事情，并提出解决办法。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教案名称：自己的事情自己做教学目标：1. 培养幼儿独立自主的能力，学会自己处理自己的事情。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识。
教学内容：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，如穿鞋、穿衣、洗手等。
2. 培养幼儿学会独立思考问题，并尝试解决问题。
3. 引导幼儿体验自己做某些事情的成就感和责任感。
教学准备：1. 图片或实物，例如穿衣物品、洗手盆等。
2. 角色扮演道具，如衣服、鞋子等。
3. 一些小组活动所需的材料，如拼图、积木等。
教学过程：活动一：引导幼儿学会自己处理自己的事情1. 借助图片或实物，与幼儿一起讨论幼儿们每天会遇到的一些日常事务，例如穿衣、穿鞋、洗手等。
鼓励幼儿回忆自己如何处理这些事情。
2. 分小组进行角色扮演，假装是在穿衣、穿鞋、洗手等，引导幼儿自己思考如何做。
3. 引导幼儿一起完成这些事情，例如给幼儿提供穿鞋的机会，并鼓励他们尝试自己穿鞋。
活动二：培养幼儿独立思考和解决问题的能力1. 准备一些困难的问题，例如如何搭建一个积木塔，或如何完成一个拼图过程等。
2. 提供一些提示，但不完全解答问题。
鼓励幼儿自己思考，并尝试解决问题。
3. 赞扬幼儿的努力和解决问题的能力，无论结果如何。
活动三：培养幼儿的责任感和合作意识1. 分小组进行一些小组活动，例如完成一个拼图、模型等。
2. 引导幼儿们讨论如何合作完成任务，并分配各个小组成员的角色和任务。
3. 激励幼儿们在合作过程中发挥自己的能力和责任感，共同完成任务。
教学总结：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，培养独立自主的能力。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，鼓励幼儿尝试自己解决问题。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识，通过小组活动鼓励幼儿合作完成任务。
延伸活动：1. 老师可在日常教学中继续鼓励幼儿处理一些自己的事情，并给予合适的支持和鼓励。
2. 引导幼儿进行整理和清理自己的物品，让他们体验到自己的事情自己做的快乐与成就感。
小班社会领域教案详案《自己的事情自己做》教案标题：自己的事情自己做教案目标：1. 培养学生独立自主的能力，能够做好自己的事情。
2. 培养学生的自律意识，明确自己应该负责的事情。
3. 培养学生做事认真负责的态度。
教学重点：1. 让学生明确自己应该独立完成的事情。
2. 培养学生做事认真负责的态度。
教学难点：1. 如何培养学生的独立自主能力。
2. 如何激发学生的自觉性。
教学准备：1. 实物：一张家庭作业表。
2. 多媒体设备。
教学过程：Step 1 自我介绍（5分钟）老师和学生互相问好并进行互相介绍。
老师简要介绍本课的主题：“自己的事情自己做”。
Step 2 导入问题（5分钟）老师提问：你们在学校或家里有哪些事情是自己做的?学生回答问题，老师逐一记录在黑板上。
Step 3 课文导入（10分钟）老师呈现一段课文，让学生阅读，讨论课文中的情节，并观察课文中的人物做了哪些事情。
Step 4 分组讨论（10分钟）老师将学生分成小组，让每个小组从自己的日常生活中选择一个具体事例讨论，学生讨论完成后，每个小组派一位代表向全班汇报。
Step 5 家庭作业表（15分钟）老师向学生展示一张家庭作业表，让学生观察上面的内容及安排，并解释家庭作业表的作用和好处。
然后让学生制作一份自己的家庭作业表。
Step 6 学生分享和总结（10分钟）学生向其他同学分享自己制作的家庭作业表，并谈谈自己对家庭作业表的看法和感悟。
老师进行总结并鼓励学生继续做好自己的事情。
Step 7 课堂小结和家庭作业布置（5分钟）老师对本节课的内容进行小结，并布置家庭作业：按照家庭作业表的计划完成当天的作业，并准备下节课的分享。
教学拓展：1. 学生可在家中制作一份个人事务表，规划自己的个人事务，如早起、做作业、洗衣等。
2. 结合日常生活教育学会洗衣、整理书包等实际技能。
教具或参考资料：1. 家庭作业表。
2. 课文材料。
〈<自己的事情自己做〉>主题队会活动目的：召开《自己的事情自己做》主题队会是要教育同学们，从小锻炼自己的自理能力。
梁启超先生曾经说过：少年强则国强，少年独立则国独立。
因此，学会自理并不只是一个学生个人的事，我们可爱的祖国,我们伟大的中华民族,将如何发展,如何雄立于世界，全在于新一代的少年儿童。
因此，必须从小培养同学们的自立、自理能力。
活动准备：1、根据需要编写并排练小品、儿歌等；2、排练歌曲《劳动最光荣》一、各小队检查人数，报告人数1、全体立正敬礼2、出旗，敬礼（鼓号队），礼毕。
3、唱队歌，请坐。
中队长宣布：一年级“自己的事情自己做”主题队会现在开始。
(鼓掌）二、活动过程：女：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬.男：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。
女：我们沐浴着集体的阳光.男：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。
女:但我们的周围也有这样一些同学。
男：他们整天衣来伸手,饭来张口，连自己的事情都做不了.女:你来看看他们做的对不对男：情景一(小品表演）女：小明做的对吗？他应该怎么做？男：情景二（小品表演）女：小天这样责怪奶奶对吗？我们应该怎么做？男：说得非常好！我们应该怎样做呢？应该（齐说)自己的事情自己做！女:是啊，我们不小了，长大了，应该学着自己的事情自己做了！男：请欣赏朗诵《别说我小》.男生：小星星乐滋滋，告诉我好孩子，不用妈妈来帮忙,书包自己来整理.女生：大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。
不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去.男生：红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣。
不用爸爸来帮忙,样样东西准备齐。
女生：树上小鸟叫叽叽，我们都来上体育.不用老师来帮忙，鞋带开了自己系. 全体同学合：大家爱劳动，互相来学习。
自己的事情自己做,我们从小牢牢记。
女：自己的事情自己做，不会的事情学着做。
老师也常常这样教育我们，前几个星期，我们一年级中队开展了我帮爸妈做家务的活动,下面请小朋友们谈谈在本次活动中的想法。
(4—5名学生谈感受）女：非常好，我们大家都应向他们学习。
自己的事情自己做女：尊敬的各位老师亲爱的同学们，大家上午好！我是主持人曲杰。
哎！我的搭档呢？谁看见车恩泽了？（车风尘仆仆的跑来，衣冠不整）男：不好意思，我起来晚了点！现在可以开始了吗？女：你还是整理一下你的衣冠吧！看到车恩泽我算明白老师让我们开这次班会的用意了。
下面我宣布土城小学五年级“自己的事情自己做”主题班会现在开始！女：首先请同学们欣赏一段表演！看完这段表演，大家想想，小宁说：“我要……”他要干什么？他以后会怎么做？————————————————女：请同学们认真思考，大家自由发言。
A:我要自己整理书包，自己盖被子！自己削铅笔，自己收拾书桌。
B:我要自己洗衣服自己收拾房间。
C:我要自己穿衣自己，不用妈妈看着就能够自己独立完成作业。
D:我要自己的事情自己做，还要帮爸爸妈妈做些力所能及的事。
使学生初步明白了自己的事情应该自己做。
女：同学们回答的都很好，看来同学们已经意识到劳动的重要性啦。
男：是啊！你就说，至从我们开展德育活动——自己的事情自己做中以来，很多同学都开始做家务啦！请欣赏相声：《洗袜子》。
男：在我们当中有多少辛勤劳动的学生。
女：在我们当中有多少好逸恶劳的学生。
男：同学们你也来当当裁判，请看大屏幕：1、小丽想：奶奶不上班，帮我穿衣服、梳头是节省时间。
2、妈妈下班回到家，小婷就帮妈妈拿拖鞋，接着又送上一杯热腾腾的开水，小婷做得对吗？为什么？3、每天早上起床后，小胖都要奶奶帮他挤好牙膏刷牙，拧好毛巾洗脸，小胖这样做得对吗？4、小娟在学校扫地，擦窗，样样都好。
回到家里，他觉得妈妈用不到他，就从来不伸手做家务？男：其实，告诉你们，刚才这些例子都是我们班的同学，他们就在我们身边，请不要问他们是谁，因为，我想明天就找不到他们了，因为从现在开始，他们不做皇帝与公主了。
请听三句半《我们学自立》。
————————————男：人人都认识了劳动的需要，人人都享受了劳动的乐趣。
考考大家假如你是这些小朋友，你会怎么说，怎么做呢？1、吃饭时，爸爸：“我来给你盛饭。
”——“谢谢爸爸，我已经长大了，能自己盛饭。
”2、星期天，妈妈要帮你洗红领巾。
——“妈妈，你劳动了一天很辛苦了，我的红领巾我会自己洗，你放心休息吧！”3、做作业时，爷爷要帮你削铅笔。
——“谢谢爷爷，我自己能做的事我自己做。
”男;同学们说得好，也希望大家在平时生活中也能做得到。
女：为了印证大家做家务的能力，比比谁的手儿巧。
下面我提议咱们比一比。
好不好？————（好）男：男生一组女生一组怎么样？女：（同学）好哇！男：比赛之前请王凯玥以一首歌曲来活跃一下氛围。
————————男：（看稿）下面我给大家强调一下比赛规则：男生女生各派出一位代表，参加比赛，要求选手在指定的时间内完成，速度最快者为优胜者，由辅导员老师做比赛的评委。
本次竞赛分三项内容：第一项穿衣比赛、第二项叠衣服比赛、第三项摘菜比赛。
首先进行第一项穿衣系红领巾比赛———————————请班主任老师（1）穿衣系红领巾比赛女：现在你们每人前面有一套校服和红领巾，要求你们以最快的速度穿戴整齐，穿戴整齐后举手示意。
明白了吗？优势并不太明显啊,刚才我在想如果我们平时这么穿衣那得节省多少时间啊！老师谁赢了？恭喜男生队，积一分！不要太高兴三局两胜呢！（2）叠衣服比赛将校服衣裤，叠好放在桌子上时间最短叠的最好的选手获胜。
（3）摘菜比赛。
女：接下来比赛摘豆角，最先摘完获胜。
各就各位——预备开始！男：我们要恭喜女同学了！能够看得出来一场激烈的竞赛过后，大家都难掩激动与兴奋。
班会进行到这里不知道大家对“本次班会”有何感想呢？女：是啊！比赛时可能人人兴奋，在平时生活中就不一定能做到了。
男：哎！曲杰！知道吗，在选择这次班会的主题时，班主任老师接受的是我们班陈玮的建议。
女：恩！听说她给老师读了一篇叫《夏令营的较量》的文章。
老师马上就同意了！下面就请陈玮也给我们讲讲吧！有请————————————————————女：听了陈玮的话我真有种危机感！那同学们呢！有什么感想吗？——————————————————女：同学们说得真好！一代胜过一代是人类发展的希望所在。
所有人对我们寄予厚望。
《中日夏令营中的较量》写的那些孩子正是我们这代人，他们身上所暴露的弱点正折射出了我们自己。
男：没错，我们是民族腾飞的翅膀。
同学们你们能忍受自己的祖国再一次被人践踏吗？你们愿意自己成为祖国“沉重的翅膀”吗？——————（不愿意）好！那就请你做一个自强自立的中国人吧！接下来有请用一首诗歌来表达对祖国的爱，表达自己自立自强的决心。
女：张宇鹃的朗诵真是令人心潮澎湃！同学们，看来养成自己的事情自己做的好习惯，不仅关系着我们未来的命运，也关乎着祖国未来命运的选择！男：是啊，同学们！我们不要做‘小皇帝’，我们要做自立自强的好少年。
女：本学期，第一个月我们的德育活动主题就是“自己的事情自己做”不知道大家有什么收获，让我们一起分享一下吧！（1）读爸爸妈妈给我的一封信。
（2）炒菜图片（3）图画女：请同学们在看一组图片。
——————————————女：不由分说，看到了，我们班同学在这次德育活动的收获，班主任老师一定是最高兴最幸福的。
下面就请我们老师做总结发言。
——————————————————————男：辛勤劳动是中华民族的优良传统，女：辛勤劳动是少年儿童要发扬的精神。
男：今天，我们更理解了劳动的含义，也更懂得了“自己的事情自己做”的重要意义。
女：同学们，我们的父母既要给我们做饭、洗衣，又要起早贪黑干活劳作，他们是不是很累呢？如果我们能够照顾好自己，自己的事情自己做，妈妈会不会很高兴呢？会不会轻松些呢？……如果你爱你的妈妈爱哪些照顾你的家人，那么就快快长大吧,不要让妈妈爸爸总为我们操心，我们自己的事情自己来做，用实际行动告诉所有人我们已经是大孩子了，我们已经可以自己照顾自己了。
男：昨天我们在父母的呵护中长大,今天我们将张开小翅膀练习飞翔，从生活小事学起,从一点一滴做起,做到自己的事情自己做.女：让我们以此次班会为东风，男：让我们以此次班会为伊始合：做一名“自强自立”的好少年。
男：下面我宣布土城小学三年级“自己的事情自己做”主题班会到此结束。
（梦境——老师：“从前，老鹰一家非常幸福，鹰妈妈生下了五个宝宝，其中最小的鹰宝宝叫思思，鹰妈妈最喜欢她，哥哥姐姐们也让着她。
从不用她去收拾屋、做劳动。
鹰妈妈每天都去为鹰宝宝们去找食物吃，五个宝宝也慢慢长大。
思思长的胖胖的，胃口也越来越大，天天张开大嘴向妈妈和哥哥姐姐要吃的。
她慢慢的习惯了被人照顾着，当妈妈教孩子们飞行时，她总是编出各种理由推脱本应该的飞行课。
就这样哥哥姐姐们都已经飞上了蓝天，通过自己的劳动来寻找食物。
而思思还在窝里呼呼睡着大觉！着这天里，一只大老鼠来到了了老鹰家，思思大叫起来。
空旷的田野，回荡着思思的求救声！然而思思嗓子喊哑了，她的哥哥姐姐也听不到的，因为哥哥姐姐们在几英里外正在为她找食物呢！思思这时想到了飞，她张开翅膀用力的跳出窝，然而她却像一个石头一样重重的摔在地上，死去了！同学们美好的生活是需要我们自己创造的，永远躲在父母的羽翼下是不会有出息的，我们应该养成自己的事情自己做的好习惯。
为将来的生活学习打好基础。
”）晚上，小宁要睡觉了，他往床上一躺，大声地喊：“妈妈，快帮我盖被子，再帮我整理好书包！”爸爸来到床前，对小宁说：“你长大了，自己的事情该自己做。
”“为什么呢？”小宁问。
“爸爸讲个故事给你听。
从前，森林里有只小猴，什么事情都得依靠父母，饭来张口，衣来伸手。
时间一长，他的嘴巴越来越大，手脚却越来越小，还不听使唤。
后来，小猴的父母老了，他的兄弟姐妹都独立生活了，可小猴什么本领都没有”。
爸爸说到这里停住了。
“结果呢？”小宁问。
“你还是自己去想吧！”爸爸起身出去了。
小宁坐在屋里，想起了老师讲的很多故事很多话：小宁梦醒了她自言自语地说：“我不要变小手大嘴巴，我要……”洗袜子甲：辛勤劳动好少年，八荣八耻记心头，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，我们个个学做家务活。
乙：学做家务活！甲：没——错，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算英雄和好汉。
乙：嘿！还是雄心勃勃呀，你们都怎么学呀！甲：张大炮要学拖地板，李小玲要学洗碗，有的同学要学洗衣服，有的同学要学做米饭，好多好多呢！乙：真是五花八门，丰富多彩。
甲：我一瞧，大家都在学做家务活，我也得学一手呀，那我学什么呢？乙：不要紧，从易到难，力所能及。
甲：我挑了一个最特殊的，最惊人的也是我最不爱干的活儿，给爸爸妈妈和我洗袜子。
乙：嗨，都有五年级了，你还不会自己洗袜子呀？平时你的袜子都谁给你洗呀？甲：让我妈洗呀！乙：瞧你没出息。
甲：为了响应班级号召，如今我的袜子脏了，要自己洗！乙：自己的事情就得自己干呀！甲：我拿出了脏袜子，接了一盆水，我——我找不着肥皂了。
乙：那就用洗衣粉呗。
甲：洗衣粉在哪呀？乙：我哪儿知道呀？还不赶紧找。
甲：我翻来翻去，一看罐——花椒！再一看，瓶子里是——大料。
乙：嘿，你别老在厨房里转悠呀！甲：我家的洗衣粉就在厨房里放着。
哈，终于找到了，我发现一大瓶子里头全是白花花的。
乙：洗衣粉。
甲：没错儿！我就把洗衣粉往脸盆里一倒，咦——怎么没有沫呀？乙：多放一点儿。
甲：我又倒了半瓶子——还是没沫儿！乙：现在假冒伪劣产品多。
甲：我一生气，全倒上啦。
乙：好家伙，洗三双袜子倒一瓶洗衣粉。
甲：我使劲洗呀！搓呀！洗了一个多钟头，怎么还洗不干净呀！乙：真够奇怪的。
甲：我也纳闷呀。
这时，我妈妈从外屋跑进来，她说：“——女儿，你怎么胡来呀？”乙：怎么回事儿？甲：你干吗用咱家的白糖洗袜子呀？乙：哈哈，你就随机应变吧，告诉你妈：“我在制造糖衣糖袜子呢！”三句半《我们学自立》(参加表演的四名同学上)队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报，——快讲!我们小队决心大，行动起来个军事化，自己动手学自立，——真不差!我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不淡也不咸，——解馋!自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜叫，干净衣服身上穿，——舒服!缝缝补补自己能，纽扣掉了自己缝，遇事不再喊头疼，——我行!自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会!练就一身好技能，生活安排会自理，意志坚强肯进取，——有志气!合：对，有志气!甲：我们这一代自理能力就是差！我手里有份资料————据天津对1500名中小学生的一项调查表明，51.9%的学生长期由父母整理生活用品和学习用品，74.4%的学生在生活和学习上离开父母就束手无策……乙：陈玮讲的夏令营让我想起中国有句漂亮的口号：“把最美好的东西给孩子。
”的确，作为新世纪的少年我们拥有这些所谓的“最美好的东西”最好的教学设施、最好的食品、最好的衣服、最好的图书……但可怕的是我们失去了自立自强的意思，甚至十几岁的我们中很多人还做不到——自己的事情自己做。
