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部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》课文原文及知识点【导语】古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗和杂言诗等形式。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
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部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》课文原文宿新市徐公店［宋］杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
注释①［新市］地名，在今湖南攸县北②［疏疏］稀疏。
③［阴］树荫。
四时田园杂兴（其二十五）［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释① ［杂兴］随兴而写的诗，“兴”这里读 x 1 ng② ［蛱蝶］蝴蝶的一种。
清平乐•村居［ 宋 ］ 辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。
醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪 ? 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
注释① ［清平乐］词牌名，“乐”这里读yu e o② ［村居］词题。
③ ［吴音］这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于 吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④ ［翁媪］老翁、老妇。
⑤ ［亡赖］同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读 部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》知识点 1 我会写： 宿： 住宿寄宿 宿舍 宿敌 风餐露宿 徐： 徐徐徐缓 徐步 清风徐 来 不疾不徐 篱： 丙. 篱笆 竹篱茅舍 寄人篱 下W Uo疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：S U宿舍xi口一宿xi u星宿剥：b o剥削b ao剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）疏（疏远）蔬（蔬菜）茅（茅屋）矛（矛盾）篱（篱笆）离（离开）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）赖（依赖）懒（懒散）课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十[ 范成大] 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
古诗三首之《墨梅》说课稿一、说教材《墨梅》是人教部编版小学语文四年级下册第七单元古诗三首之一，这是一首题画诗，是诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的。
作者善于画梅，也喜欢咏眉梅。
诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操全。
诗的前两行写实，强调“吾家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两行抒情言志，说明他画梅花，不是让人夸赞颜色好，只是要它的清香弥漫在天地之间，表现出了他不愿媚俗的独立人格。
二、说教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课2个生字。
理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
3．体会作者表达的思想感情，并受到自然美和艺术美的熏陶。
三、说教学重难点教学重点：指导学生有感情地朗读本首诗，教学难点：感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法四、说教法学法学生是学习语文的主人，根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，本课采用导读教学法、情境教学法、合作学习法、以读代讲法等教法。
本课将“读书、思考、感悟”的学习方法贯穿始终，并穿插采用自主、合作、探究学习的方法。
五、说学情四年级的学生对学习古诗已经有了一定的方法,背诵古诗的记忆力比较强,但自主学习的意识不够。
因此,课堂中重点是引导借助注释理解古诗的大意,吟诵、想象画面等体验意境,体会作者的思想感情,感受田园生活的情趣,激发学生学习古诗和积累古诗的兴趣六、说教学过程（一）、导入新课：1、同学们，你们读了那么多的书，老师考你们几个课外知识怎么样?1、岁寒三友是哪三友?2、你能背出有关岁寒三友的诗句吗?(指生背)2、今天，咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作《墨梅》。
3、揭题，读课题。
（二）、读诗1、打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。
检查读。
2、古人写诗有五言、七言，《墨梅》就是一首标准的七言绝句。
《古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南》课课练1一、看拼音，写词语。
dònɡ tīnɡ rì yuè tán jìnɡ tínɡshān bì luó chūn（）（）（）（）二、比一比，再组词。
亭（）廷（）累（）音（）停（）庭（）螺（）谙（）三、解释带点的词，写出诗句的意思。
1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
尽：闲：。
诗句的意思是：。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：青螺：。
诗句的意思：。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
江花：蓝：。
诗句的意思：。
四、请你来判断，说得对就打“√”，不对就打“×”。
1.“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
（）2.“能不忆江南？”是一个反问句，意思是不能让人回忆江南。
（）3.本文三首诗词都是唐朝的作品。
（）4.《独坐敬亭山》通过对敬亭山景象的描写，抒发了作者内心孤独寂寞的感情。
（）五、填空。
1.《独坐敬亭山》的作者是，朝人。
我们还曾学过他写的另外一些诗歌，如等。
我还能吟诵一两句他的诗句，如：。
2.《望洞庭》的作者是，朝人。
诗中“湖光秋月两相和”的“和”是的意思，这里指。
这首诗描写了的景色。
3.《忆江南》的作者是，朝人。
“忆江南”是名。
原题下有词首，这里是其中第首。
诗人在这首词中表达了的思想感情。
六、阅读古诗，完成练习。
（一）独坐敬亭山众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山1.给下面的字注音并解释。
厌（）2.根据解释写出相应的字词。
（1）（）：悠闲。
（2）（）：无影无踪。
3.根据要求写诗句。
（1）描写诗人独处时孤独和寂寞的诗句。
（2）描写诗人喜爱敬亭山的诗句。
4.你能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水吗？（1）黄河：（2）长江：（3）西湖：（4）泰山：（二）春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1.在加点字的正确读音下面画“”寻芳（sún xún）泗水滨（bīnɡbīn）2.解释下列词语在诗句中的意思。
四年级语文下册《古诗三首》（《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》）课文原文及赏析
《古诗三首》课文原文
1. 《芙蓉楼送辛渐》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2. 《塞下曲》
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
3. 《墨梅》
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
课文赏析
《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的一首送别诗。
诗人通过描写寒冷的雨夜和孤独的楚山，烘托出离别的悲伤气氛。
“一片冰心在玉壶”表达了诗人清白自守，坚贞不屈的品格。
《塞下曲》是卢纶的一首描绘边塞生活的诗篇。
诗人借助夜晚大雁高飞，单于逃走等景象，展示了边疆战士英勇无畏的形象。
“大雪满弓刀”一句，既描绘出了严寒的边塞生活，又突显了战士们的英勇毅力。
《墨梅》是王冕的咏物诗，以墨梅为题材，表达了诗人对于高尚情操的追求。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，展示了诗人不慕虚荣，只求内心清白的品格。
这三首诗各有特色，但都表达了诗人们的高尚情操和坚韧品格，同时也为我们提供了欣赏中国古代诗歌美的机会。
四年级下册《古诗三首》全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级下册《古诗三首》分别是《春晓》、《悯农》和《静夜思》，这三首古诗都是我国古代文学的经典之作，具有深远的文化内涵和感人的情感表达。
首先是《春晓》，这首诗是唐代诗人孟浩然创作的，描写了清晨春天的景象，表达了诗人对大自然的赞美之情。
诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春日清晨天色未亮，大地还沉浸在梦乡中，鸟儿啼鸣的画面，让人感受到春天的宁静与美好。
而“夜来风雨声，花落知多少”则暗示着春天的短暂，花朵雨后凋零，让人感叹生命的无常。
这首《春晓》通过对春天的描写，表现了诗人对自然的敬畏和感慨，开阔了读者的视野，让人感受到生命的美好与脆弱。
其次是《悯农》，这首诗是唐代诗人李绅所作，诗中描述了农民艰辛的生活和对他们的怜悯之情。
诗中“斫草为牛尾，採薪煮杵臼”描绘了农民在田间劳作的场景，“遥闻子在外，咿咿何日穷”则呼应了农民的心声，表达了诗人对农民生活的慨叹和同情之情。
通过《悯农》，诗人表达了对劳动人民的敬重，唤起了读者对农民的尊重和关爱，让我们思考并珍惜农民为我们付出的辛勤劳动，感悟生活的真谛。
最后是《静夜思》，这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，在这首诗中，诗人独立寥廓的夜晚，思绪万千，对过去的伤心离别和将来的追求憧憬交替反复。
诗中“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的思念和对远方的憧憬，体现了诗人的孤独和追求。
通过《静夜思》，诗人巧妙地通过对明月的描写，表达了对家乡的眷恋和对未来的向往，让读者感受到诗人内心的孤寂和对家园的眷恋，激发了读者对家乡的回忆和对未来的期待。
《春晓》、《悯农》和《静夜思》这三首古诗都是中国古代诗歌的典范之作，通过对自然、人生和情感的描写，展现了诗人们对世界的独特感悟和对人生的深沉思考。
这三首诗各具特色，各自有其独特的内涵和情感表达方式，都有着深远的文化底蕴和情感共鸣，让人感叹古代诗人的才华横溢和情感表达之美。
古诗词三首教学目标：1.认识生字。
能正确读写词语2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗。
3.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。
4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶教学重点：1.品味诗句，指导背诵，积累语言2.在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。
教学难点：理解诗句句意教学准备：把古诗写在小黑板上，生收集与课文相关资料教学课时：3课时教学过程：第一课时独坐敬亭山一、导入：1.祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。
今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。
“敬亭山”二、学习课文（1）出示小黑板，全班齐读古诗正音（2）复习学习古诗方法：解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情（3）解诗题，知作者1.独：独自一人独自一人坐着看敬亭山2.李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。
他的诗对后人有深远的影响。
（4）抓字眼，明诗意，解疑合探①读诗，找出不理解的词语②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论2.检查合作学习情况①指名读②汇报众鸟高飞尽，孤云独去闲众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）孤云：孤独的白云（孤帆远影碧空尽）；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在③师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独）④介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。
在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感相看两不厌，只有敬亭山相看：对看；厌：满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足⑤指名完整叙述古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。
此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。
5 古诗三首
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
寒食
韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【教学分析】
古人云：“学起于思，思源于疑”。
现代心理学也认为，疑是思维的火花，是探究的动力。
在古诗教学中鼓励学生将自己不明白的地方提出来，运用启发讨论式的教学方法，有利于师生间的交流和沟通，活跃了学生的思维，调动了学生学习的积极性。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点【导语】古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗和杂言诗等形式。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
以下是WTT为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
注释__________①[新市]地名，在今湖南攸县北。
②[疏疏]稀疏。
③[阴]树荫。
四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释__________①[杂兴]随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②[蛱蝶]蝴蝶的一种。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释__________①[清平乐]词牌名，“乐”这里读yuè。
②[村居]词题。
③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④[翁媪]老翁、老妇。
⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》知识点1 我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十一）[范成大]昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
《古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南》课课练1
一、看拼音，写词语。
dònɡ tīnɡ rì yuè tán jìnɡ tínɡ
shān bì luó chūn
（）
（）（）（
）
二、比一比，再组词。
亭（）廷（）累（）音（）停（）庭（）螺（）谙（）
三、解释带点的词，写出诗句的意思。
1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
尽：闲：。
诗句的意思
是：。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：青螺：。
诗句的意
思：。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
江花：蓝：。
诗句的意
思：。
四、请你来判断，说得对就打“√”，不对就打“×”。
1.“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
（）
2.“能不忆江南？”是一个反问句，意思是不能让人回忆江南。
（）
3.本文三首诗词都是唐朝的作品。
（）
4.《独坐敬亭山》通过对敬亭山景象的描写，抒发了作者内心孤独寂寞的感情。
（）
五、填空。
1.《独坐敬亭山》的作者是，朝人。
我们还曾学过他写的另外一些诗歌，如等。
我还能吟诵一两句他的诗句，
如：。
2.《望洞庭》的作者是，朝人。
诗中“湖光秋月两相和”的“和”是的意思，这里指。
这首诗描写了的景色。
3.《忆江南》的作者是，朝人。
“忆江南”
是名。
原题下有词首，这里是其中第首。
诗人在这首词中表达了的思想感情。
六、阅读古诗，完成练习。
（一）独坐敬亭山
众鸟高飞尽
孤云独去闲
相看两不厌
只有敬亭山
1.给下面的字注音并解释。
厌（）
2.根据解释写出相应的字词。
（1）（）：悠闲。
（2）（）：无影无踪。
3.根据要求写诗句。
（1）描写诗人独处时孤独和寂寞的诗句。
（2）描写诗人喜爱敬亭山的诗句。
4.你能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水吗？
（1）黄
河：
（2）长
江：
（3）西
湖：
（4）泰
山：
（二）春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
1.在加点字的正确读音下面画“”
寻芳（sún xún）泗水滨（bīnɡbīn）
2.解释下列词语在诗句中的意思。
（1）胜日：
（2）寻芳：
（3）等闲：
（4）东风：。
3.诗中的成语是，意思
是。
4.诗中的第一句交代和，第二句是。
5.用自己的话说说诗的意思。
七、填数字，将诗句补充完整。
1.危楼高（）尺，手可摘星辰。
2.春色满园关不住，（）枝红杏出墙来。
3.故人西辞花鹤楼，烟花（）月下扬州。
4.飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。
5 .窗含西岭（）秋雪，门泊东吴（）里船。
6.等闲识得东风面，（）紫（）红总是春。
7.人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
八、下面是白居易的《忆江南》中的另外两首，请任选一首背诵。
（一）（二）
江南忆，江南忆，
最忆是杭州。
其次忆吴宫。
山寺月中寻桂子，吴酒一杯春竹叶，
郡亭枕上看潮头。
吴娃双舞醉芙蓉。
何日更重游？早晚复相逢！
答案
《古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南》课课练1
一、看拼音，写词语。
dònɡ tīnɡ rì yuè tán jìnɡ tínɡ shān bì luó chūn （洞庭）（日月潭）（敬亭山）（碧螺春）
二、比一比，再组词。
亭（凉亭）廷（宫廷）累（劳累）音（音乐）
停（停止）庭（庭院）螺（田螺）谙（谙熟）
三、解释带点的词，写出诗句的意思。
1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
尽：无影无踪闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
诗句的意思是：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：从远处看青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
诗句的意思：从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山，就好像白银盘里盛放着一枚青螺。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
江花：江边的鲜花蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。
诗句的意思：太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
四、请你来判断，说得对就打“√”，不对就打“×”。
1.“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
（√）
2.“能不忆江南？”是一个反问句，意思是不能让人回忆江南。
（×）
3.本文三首诗词都是唐朝的作品。
（√ ）
4.《独坐敬亭山》通过对敬亭山景象的描写，抒发了作者内心孤独寂寞的感情。
（√）
五、填空。
1.《独坐敬亭山》的作者是李白，唐朝人。
我们还曾学过他写的另外一些诗歌，如《静夜思》等。
我还能吟诵一两句他的诗句，如：床前明月光，疑是地上
霜。
2.《望洞庭》的作者是刘禹锡，唐朝人。
诗中“湖光秋月两相和”的“和”是和谐的意思，这里指水色和月色融为一体。
这首诗描写了秋月下的洞庭湖的景色。
3.《忆江南》的作者是白居易，唐朝人。
“忆江南”是词牌名。
原题下有词三首，这里是其中第一首。
诗人在这首词中表达了热爱江南的思想感情。
六、阅读古诗，完成练习。
（一）独坐敬亭山
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
1.给下面的字注音并解释。
厌（yàn ）满足
2.根据解释写出相应的字词。
（1）（闲）：悠闲。
（2）（尽）：无影无踪。
3.根据要求写诗句。
（1）描写诗人独处时孤独和寂寞的诗句。
众鸟高飞尽，孤云独去闲
（2）描写诗人喜爱敬亭山的诗句。
相看两不厌，只有敬亭山。
4.你能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水吗？
（1）黄河：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（2）长江：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（3）西湖：欲将西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（4）泰山：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（二）春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
1.在加点字的正确读音下面画“”
寻芳（sún xún）泗水滨（bīnɡ bīn）
2.解释下列词语在诗句中的意思。
（1）胜日：风和日丽、春光明媚的好日子。
（2）寻芳：游赏。
（3）等闲：随便、轻易。
（4）东风：春风。
3.诗中的成语是万紫千红，意思是形容百花齐放，颜色艳丽。
4.诗中的第一句交代时间和地点，第二句是赞美春光无限。
5.用自己的话说说诗的意思。
我们在风和日丽的春天里，到水边游赏，一望无际的风光焕然一新。
随处都能看到春的面目，万紫千红的百花都是她的姿态。
七、填数字，将诗句补充完整。
1.危楼高（百）尺，手可摘星辰。
2.春色满园关不住，（一）枝红杏出墙来。
3.故人西辞花鹤楼，烟花（三）月下扬州。
4.飞流直下（三）尺，疑是银河落（九）天。
5.窗含西岭（千）秋雪，门泊东吴（万）里船。
6.等闲识得东风面，（万）紫（千）红总是春。
7.人间（四）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
八、下面是白居易的《忆江南》中的另外两首，请任选一首背诵。
（一）（二）江南忆，江南忆，最忆是杭州。
其次忆吴宫。
山寺月中寻桂子，吴酒一杯春竹叶，郡亭枕上看潮头。
吴娃双舞醉芙蓉。
何日更重游？早晚复相逢！。
