假期有收获 ppt

在这美好的季节里， 我们感受到夏风的清新，
感受到夏雨的热情， 感受到夏阳的炽烈， 感受到夏花的绚烂…… 听 虫鸣鸟叫，赏 怡人夜景。 如梦如画，浪漫温馨。
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假 期 的 收 获
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小豆芽莎莎之红旗飘飘
经典三班 绘本一组
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演讲二组
汇报人：荆镛太、王梓赫、于至棠、姜越豪、代昊坤、孙曦雯、盛家浚、盛 家浩
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夏
风
送别四月的尾音， 和春天刚刚分手， 那初夏的风儿， 踏着季节的山歌， 带着驿动的心， 带着初夏的讯息， 吹来了万般柔情。
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夏
花
夏花灿烂，迎着一缕夏风，绽放出绚丽多 姿的花容，飘逸着一季的浪漫。以它们多彩的热 烈和喧闹，展示了夏天的风采。
我爱美丽的夏天，更爱漂亮的荷花。今天 我给大家带来了荷花，分享给大家。
பைடு நூலகம்
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夏
阳
刺破阴暗参差的云层， 播布下万丈金色的光芒，
用满盈的热情， 推开夏日的序幕， 将夏天的火热充满天地人间。
假 期 的 收 获
身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多, 个个黑脸膛。 （水果）
一个黑姑娘，披件纱衣裳，夏日住 树上，整天来歌唱 。（昆虫）
有皮无肉,几根瘦骨,摇摇摆摆,风头 出足。 （生活用品）
假 期 的 收 获
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活真美好，丰富多彩乐逍遥。 用心观察和体验，学好玩好休息好。 长长假日要打算，合理计划要做到。 认真执行收获多，假期生活更美妙！
做事有计划，就不会让我们陷于被动与慌乱。
帮助两位同学计划下个假期生活。
刚刚度过暑假，想想自己的假期生活过得如何，是有打算、 不忙乱呢，还是需要调整呢？
怎样的计划假期生活更合理？
要根据实际情况来定，活动安排要劳逸结合； 必须要完成的事就优先去做； 计划要合适家里的每一个人。
假期计划既要有休闲 娱乐，也要学习。合理安 排，认真执行，假期就会 充实快乐，健康有意义。
道德与法治二年级上册
《假期有收获》
假期有收获
夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， 夏天的礼物，是雷雨和彩虹， 夏天给我们最好的礼物， 是有滋有味、丰富多彩的暑假!
这个暑假，你过得怎么样？
假期生活交流会
和他人分享一下你的假期生活
无论在哪个时代，无论处在什么 样的环境和条件中，在长长的假期中， 只要我们用心去发现、去实践、去感 悟，就一定会有成长，有收获的。

彩 虹
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大家的暑假收获 真不少。
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二年级上册道德与法治课件-1 假期有收获人教部编版（2016） 二年级上册道德与法治课件-1 假期有收获人教部编版（2016）
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看看课本里 的小朋友都有 什么收获？
种花
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用心过 有收获
同学们，夏天就 要过去了，说• 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， • 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 • 夏天给我们最好的礼物， • 是有滋有味、丰富多彩的暑假！
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秦始皇兵马俑，兵 马俑 是 古代 墓 葬雕 塑 的一 个 类别 。 古代 实 行人 殉 ，奴 隶 是奴 隶 主生 前 的附 属 品， 奴 隶主 死 后奴 隶 要作 为 殉葬 品 为奴 隶 主 陪葬 。 兵马 俑 即用 陶 土制 成 兵马 （ 战车 、 战马 、 士兵 ） 形状 的 殉葬 品 。 兵马俑被发现；并 被誉 为 “世 界 第八 大 奇迹 ” 。先 后 已有 20 0 多位 国 家领 导 人参 观 访问 ， 成为 中 国古 代 辉煌 文 明的 一 张金 字 名片 。
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⑴讲：把事情说清楚，可以展示照片、纪念品 等物品作为辅助。
⑵听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别 人。
⑶问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一 问。
暑假里你有什么烦恼吗？
说给小伙伴听一听，也请他们 出出主意。
秦始皇兵马俑，兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴 隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即用陶 土制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
兵马俑被发现；并被誉为“世界第八大奇迹”。先后已有200多位国家领导人 参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片。

10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！

玩一玩--击鼓传花
想一想为什么要放暑假呢？
假期有收获
看一看，说一说，他们是怎么过暑假的？
天牛 蜗牛
给小溪筑大坝 和小伙伴聊天
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和爸爸看电影
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读一读《夏天的礼物》
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不忙乱 劳逸结合
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课后作业
课
后 作
回顾自己的假期，想想有什么做
业 的不好的地方，与同学交流，并
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为下次假期制定一个假期计划。
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4
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感谢您的聆听
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做作业不着急， 再玩几天。
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放假第1天
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我订个暑假计划， 上午看书学习，下
午跟小朋友们玩。 放假第10天
放假第3天
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有
打 算
我今天看了一 上午的动画片。
我也喜欢看，但 妈妈只准我一天看 半小时，说看的时
不
间长对眼睛不好。
呀，暑假作业， 还没有做呢！
整理好 书包，准备 开学喽！
忙
妈妈，上次借
乱
有 下次假期，记得给自己制定一个计划表！
打 算
时间
活动
不
地点
成员
忙
目的
乱
1.
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活动过程 步骤
2.
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3.
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我的收获
有 打 算
不
生活中，我们会经历很多个假
忙
乱
期。只要做好安排，我们的假期生
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活就会很快乐，有收获！
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板书设计
板 书
用心过 留心生活
设
有收获 分享收获
计 假期有收获
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有打算 做好计划
获
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这是我假期
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采集的标本。
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用 小王参加了夏令营，丰富了知识，锻炼了能力， 心 还交了好多朋友。 过
有 收 获 1 2 3 4