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《假期有收获》PPT

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道德与法治二年级上册第1课《假期有收获》课件

道德与法治二年级上册第1课《假期有收获》课件
活真美好，丰富多彩乐逍遥。 用心观察和体验，学好玩好休息好。 长长假日要打算，合理计划要做到。 认真执行收获多，假期生活更美妙！
做事有计划，就不会让我们陷于被动与慌乱。
帮助两位同学计划下个假期生活。
刚刚度过暑假，想想自己的假期生活过得如何，是有打算、 不忙乱呢，还是需要调整呢？
怎样的计划假期生活更合理？
要根据实际情况来定，活动安排要劳逸结合； 必须要完成的事就优先去做； 计划要合适家里的每一个人。
假期计划既要有休闲 娱乐，也要学习。合理安 排，认真执行，假期就会 充实快乐，健康有意义。
道德与法治二年级上册
《假期有收获》
假期有收获
夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， 夏天的礼物，是雷雨和彩虹， 夏天给我们最好的礼物， 是有滋有味、丰富多彩的暑假!
这个暑假，你过得怎么样？
假期生活交流会
和他人分享一下你的假期生活
无论在哪个时代，无论处在什么 样的环境和条件中，在长长的假期中， 只要我们用心去发现、去实践、去感 悟，就一定会有成长，有收获的。

部编版ppt-道德与法治《假期有收获》ppt课件1

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彩 虹
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大家的暑假收获 真不少。
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看看课本里 的小朋友都有 什么收获？
种花
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部编版道德与法治二年级上册《假期有收获》第1课时 用心过,有收获 PPT

部编版道德与法治二年级上册《假期有收获》第1课时 用心过,有收获 PPT
用心过 有收获
同学们，夏天就 要过去了，说• 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， • 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 • 夏天给我们最好的礼物， • 是有滋有味、丰富多彩的暑假！
延迟符可删除
秦始皇兵马俑，兵 马俑 是 古代 墓 葬雕 塑 的一 个 类别 。 古代 实 行人 殉 ，奴 隶 是奴 隶 主生 前 的附 属 品， 奴 隶主 死 后奴 隶 要作 为 殉葬 品 为奴 隶 主 陪葬 。 兵马 俑 即用 陶 土制 成 兵马 （ 战车 、 战马 、 士兵 ） 形状 的 殉葬 品 。 兵马俑被发现；并 被誉 为 “世 界 第八 大 奇迹 ” 。先 后 已有 20 0 多位 国 家领 导 人参 观 访问 ， 成为 中 国古 代 辉煌 文 明的 一 张金 字 名片 。
延迟符可删除
⑴讲：把事情说清楚，可以展示照片、纪念品 等物品作为辅助。
⑵听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别 人。
⑶问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一 问。
暑假里你有什么烦恼吗？
说给小伙伴听一听，也请他们 出出主意。
秦始皇兵马俑，兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴 隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即用陶 土制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
兵马俑被发现；并被誉为“世界第八大奇迹”。先后已有200多位国家领导人 参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片。

部编二上道德与法治1-假期有收获ppt课件

部编二上道德与法治1-假期有收获ppt课件

10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！

二年级上册道德与法治-假期有收获【人教版】ppt-演示课件

二年级上册道德与法治-假期有收获【人教版】ppt-演示课件
玩一玩--击鼓传花
想一想为什么要放暑假呢？
假期有收获
看一看，说一说，他们是怎么过暑假的？
天牛 蜗牛
给小溪筑大坝 和小伙伴聊天
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和爸爸看电影
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读一读《夏天的礼物》
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部编版《道德与法治》二年级上册第1课《假期有收获》精品课件(共65张PPT)

部编版《道德与法治》二年级上册第1课《假期有收获》精品课件(共65张PPT)

数一数，算一算
请你按照时间顺序回顾一下自己的暑 假，你都做了哪些事情呢？
暑假满意度调查表
你所过完的暑假，是你理想中的暑假吗？请你给自己的 暑假打一下分，看看满意度如何？
项目
总体评价 学习 休息 娱乐 其他
得分
小小暑假反思会
你认为你的暑假有哪些做得好和哪些做得不好的地方呢？做得好 的原因是什么？做得不好的原因又是什么呢？
小讨论
怎样才能过一个快乐又充实 的暑假呢？
一个快乐、充实的暑假可以做这些
➢ 陪伴父母，承担家务 ➢ 锻炼身体，注意休息和睡眠 ➢ 参加社会实践活动 ➢ 去旅行 ➢ 阅读课外书 ➢ 学习新技能 ➢ ……
为了能够过快乐、充实的暑假，要做到这些
➢ 劳逸结合 ➢ 联络感情 ➢ 制定明确的计划 ➢ 严格执行暑假计划 ➢ 珍惜时间 ➢ ……
小提示
：
远离这些行为，才能过更好的暑假
沉迷游戏、电视
赖床 这些行为不仅会浪费我们的时间、影响我们的 身体健康，还会让我们养成不好的行为习惯。
不按时吃饭，吃很多零食
我们应该制定充实的暑假计划，按时作息， 早睡早起，控制看电视和游戏时间，快乐 玩耍，认真学习，养成良好的习惯，这样 我们的暑假就会过得快乐、健康又充实。
夏天给我们最好的礼物， 是有滋有味、丰富多彩的暑假！
知识小卡片：暑假的由来
暑假本来是叫塾假，是以前古代私塾的放假模式 ，他们一般是在夏天放假的，为期十二天，以后人们 就把塾假叫成暑假。传说我国春秋战国时期旷世奇人 鬼谷子——王禅隐居云梦山鬼谷洞教徒授艺。鬼谷洞 内有一口山泉井，每到暑假，山泉就会喷涌而出，充 满整个洞穴，从而无法上课，鬼谷子只好放假。“放 暑假”也就从此开始，沿袭至今。
呢！

【部编版】二年级上册道德与法治《假期有收获》精美课件

3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
展示活动：
展示一下自己 制作的暑期计 划表
暑假生活忙且快乐， 要想过个有收获的 暑假，你要做一个 有打算的小朋友， 这节课你都学会了 什么？
作业：
请你做一个国庆节假期计 划表。
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
第二课时 有玩耍，不忙乱
上节课通过大家的讲述、交 流，我们了解到同学们的假 期生活真是丰富多彩，五彩 缤纷呀！
小调查
那你们的假期作业 都写完了吗？
都是什么时候写 的呢？
听同学们这么一说， 想起两个小朋友， 他们跟你们的情况 差不多，我们一起 来看一看他们是怎 么过暑假的。
好，下面同 学们看自己 的书
第一单元 我们的节假日
假期有收获
用过心，有收获
同学们，你们喜 欢夏天嘛？夏天 能能我们带来什 么？

道德与法治人教部编版二年级上册《假期有收获第二课时PPT》ppt课件

假期有收获
小
明 1. 是认真做好暑假作业，既巩固已经学习的
的
知识，又为新学期的学习打下了基础。
暑
假 2. 是跟妈妈去旅游，开阔眼界。
计 3. 是看很多课外书增长了不少知识。 划
为什么？ 小明这样过暑假好不好？
说一说 你的暑假是怎么安排的？ 每天都做了哪些事情？
制定一个作息时间表， 对我们的暑假生活有什 么好处？
放假第！
有计划，有安排，完成了作业，学会了 游泳，看了很多课外书。
睡懒觉，看电视，骑自行车，都开学了 作业还没有做完。
开学前3天
你认为这两个男孩的 暑假安排得如何？是 否合理且有意义？
那你们的暑假呢？
熬夜玩游戏 这样好吗？
长时间的看电视，吃大量的零食……
做作业不着急， 再玩几天。
每天练习1小时 ，争取这个暑 假学会游泳。
放假第1天
我们来看看
是怎么度过他们的假期。
放假第10天
我今天看了 一上午的动 画片。
我也喜欢看，但妈妈 只准我一天看半小时 ，说看的时间长对眼 睛不好。
在小区骑车 真过瘾
妈妈上次借的书看 完了，我们再去图 书挂借书吧。
放假第15天
如果不按作息时间表执行原有计 划，可以吗？这样会有什么问题 ？
暑假作息时间表的制定，有 助于我们合理安排时间，度 过一个愉快的暑假。
暑假生活很快乐
结合课本两位同学的暑假生活，说说 怎么过才有意义？
有打算，不忙乱
放假咯！
放假了，每天 可以睡懒觉， 真舒服！
我订个暑假计划 ，上午看书学习 ，下午跟小朋友 玩。
早上不起床睡懒觉的孩子 ……
不想做作业……
同学讨论
上图中的几位小朋做法好吗？
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《假期有收获》PPT 《假期有收获》PPT
《假期有收获》PPT
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获 的暑假，你要做一个有打算的小朋友。 这节课你都学会了什么？
《假期有收获》PPT
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作业： 请你做一个国庆节假期计划表。
《假期有收获》PPT
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。 2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
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5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。 不过，“ 德”既 有跨越 时空的 通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍 胜于立言 。
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。 7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。 8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。 4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
假期பைடு நூலகம்收获
第一课时
用心过，有收获
孩子们，你们喜
欢夏天吗？夏天能给 我们带来什么？
• 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， • 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 • 夏天给我们最好的礼物， • 是有滋有味、丰富多彩的暑假！
你能告诉我，你的暑假是怎么 度过的吗？有什么收获吗？
什么是收获？ 1.收取成熟的农产品。 比喻获得成果或得到的战果。
第二课时
有打算，不忙乱
上节课通过大家的讲述、交流，
我们了解到同学们的假期生活 真是丰富多彩，精彩纷层呀！
小调查
你们的假期作业都写了吗？ 都是什么时候写的呢？
听同学们这么一说，我到想起了两个小
朋友，他们跟你们的情况差不多，我们 一起来看一看他们是怎么过暑假的？
展示活动：
展示一下自己制做的暑期计划表