《打陀螺》体育教案课程

幼儿园大班优秀游戏教案《打陀螺》含反思《大班优秀游戏教案《打陀螺》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀游戏教案《打陀螺》含反思！游戏目标：1、激发幼儿对民间游戏的兴趣。

2、训练幼儿手、眼协调一致。

游戏准备：1、平坦的场地。

2、每人一条绳子，陀螺游戏玩法：用绳子绕住陀螺后，降低身体，用力将绕在陀螺上的绳子拉开，使陀螺在地上快速旋转，然后不停地用绳子抽打陀螺。

陀螺旋转时间最长者为胜。

游戏规则：陀螺转起来才算成功。

活动反思：幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，了解知识产生的过程和科学探究的方法，《有趣的陀螺》这一大班科学活动，孩子们一直处于积极探索的状态中是因为整个活动自然流畅，层次分明，适合大班幼儿的水平，又具有一定挑战性，它激发了幼儿探索新事物的兴趣和热情，孩子们一直表现出的强烈好奇心和求知欲，主要是基于以下方面的组织和实施：第一，通过＂玩陀螺＂激发幼儿内在的认知兴趣和探究欲望。

在实践中，我们改变传统的＂教＂的模式，注重给孩子提供大量的自主探究机会，使孩子们学得更主动、更自由、更有活力。

观其行，激其趣。

通过情境设置＂转转发布会＂教师成为活动的支持者，成为幼儿的玩伴，并适时地为幼儿的探究创设陀螺擂台赛展示舞台，不仅让幼儿有了展示自我的机会，又能引发幼儿之间的互动，实现资源共享，更能激发幼儿探究陀螺转动的兴趣和热情。

第二，通过＂做＂陀螺，让幼儿在做中学，做中思，做中亲身感受科学，探索科学。

幼儿对科学的理解是通过一系列活动能动实现的，然而，总会有一部分孩子的实验以失败告终。

解其惑，展其趣，在幼儿碰到挫折时，积极有效的师幼互动十分重要，教师若能关注孩子失败的原因，引导幼儿勇敢地面对问题。

比如：制作陀螺过程中找不准中心点，轴过长、过短，材料制作过于简单等等，在不断的质疑中寻求症结所在，并鼓励幼儿积极与材料及同伴互动，在多重互动的过程中赢得成功和自信。

体育陀螺教案教学目标•知识目标：让学生了解体育陀螺的原理和操作方法。

•能力目标：培养学生操作体育陀螺的能力，提高他们的平衡和协调能力。

•情感目标：通过游戏的形式，让学生感受到体育运动的乐趣，培养他们的团队合作精神。

•态度目标：培养学生遵守游戏规则的态度，树立良好的体育道德风尚。

•价值观目标：让学生认识到体育运动对身体健康的重要性，树立健康生活的理念。

教学内容1.体育陀螺的原理和操作方法。

2.体育陀螺游戏规则和比赛方法。

3.平衡和协调能力的培养。

4.团队合作和遵守规则的重要性。

教学难点与重点•难点：如何让学生掌握体育陀螺的操作方法和游戏规则。

•重点：通过游戏的形式，让学生体验体育运动带来的乐趣，培养他们的团队合作精神。

教具和多媒体资源•体育陀螺模型、投影仪、教学视频等。

教学方法1.激活学生的前知：通过提问了解学生对体育陀螺的认知情况。

2.教学策略：讲解、示范、小组讨论、实践操作。

3.学生活动：组织学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程1.导入：故事导入，讲述一个与体育陀螺有关的小故事，激发学生的兴趣。

2.讲授新课：介绍体育陀螺的原理和操作方法，通过投影仪播放教学视频，让学生更加直观地了解操作方法。

随后组织学生进行小组讨论，分享操作方法和游戏心得。

3.巩固练习：组织学生进行实践操作，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误操作。

4.归纳小结：回顾本节课学到的知识，总结体育陀螺的操作方法和游戏规则，强调团队合作和遵守规则的重要性。

评价与反馈1.设计评价策略：组织学生进行小组比赛，观察学生在比赛中的表现，了解他们对体育陀螺的操作方法和游戏规则的掌握情况。

2.为学生提供反馈：根据学生在比赛中的表现，给予具体的反馈和建议，帮助他们进一步提高操作能力和团队合作精神。

作业布置1.在家中练习体育陀螺的操作方法，并尝试与家人一起进行游戏。

2.收集有关体育陀螺的趣闻轶事，并与同学分享。

3.思考一项与体育陀螺类似的体育运动，并写下自己的心得体会。

《打陀螺》教学目标1、聆听乐曲《打陀螺》，感受乐曲欢快的主题。

2、体验孩子们玩转陀螺时的欢乐情景，勾起童年的美好回忆。

教学重、难点1、体验音乐中轻快节奏。

2、体验作品欢快的主题，表现快乐的生活，并热爱生活。

教学过程一、组织教学师生问好！二、导入新课师：童年的游戏有很多，伴随我们度过了难忘、幸福的童年时光。

关于游戏的音乐作品也很多，我们以前学过的一些儿童游戏的音乐片段，请同学们回忆回忆，告诉我都有哪些。

学生自由回答。

师：这些都是表现我们中国儿童游戏的作品。

今天，老师带领大家欣赏的是一首描写外国小朋友游戏的作品，这个游戏在中国也很流行的！大家仔细听，猜猜是什么游戏？三、新课教学1、播放乐曲《打陀螺》，感受乐曲的情绪。

师：同学们听出来了吗？这是什么游戏？生：感觉像旋转的什么游戏。

师：很好，继续说一说你们的体验吧！生：是不是转呼啦圈？师：很接近的，这个游戏说出来大家一定很熟悉——是抽陀螺游戏！大家玩过吗？生：冬天，我在奶奶家玩儿过。

生：广场上就有卖的，用鞭子一抽在晚上还会发亮呢！五颜六色的可漂亮了！2、教师出示“陀螺”各种图片。

师：老师这也有几个，谁会？来试试！3、播放音乐《打陀螺》，学生积极参与表演。

4、出示曲名并介绍乐曲。

师：这是一首外国乐曲，名字就叫《打陀螺》。

《打陀螺》是法国作曲家比才所作的《儿童游戏小组曲》的第三曲《即兴曲——陀螺》，是一首管弦乐合奏。

5、感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品。

（1）再次聆听乐曲《打陀螺》。

（2）师生交流。

师：音乐的情绪是怎样的？生：欢快的。

师：乐曲的情绪欢快，节奏轻快紧凑，表现了孩子们在玩陀螺的喜悦情景。

谁能说说音乐的几拍子的？生：应该是四二拍的。

（出示四二拍图示）（3）介绍比才及作品《儿童游戏小组曲》。

①出示作者比才图片。

②介绍《儿童游戏小组曲》。

6、出示音乐主题：学生熟悉主题旋律。

师：乐曲轻快活泼，主题音调是六度大跳的连续进行，表现了孩子们在转陀螺时的欢乐情景。

大班游戏教案：打陀螺教案及教学反思一、教学内容和目标1.教学内容本次教学将主要介绍打陀螺的相关知识和技巧，以及如何将陀螺固定在绳子上进行旋转。

同时，通过打陀螺的游戏，让学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的协作精神和团队合作意识。

2.教学目标•能够认识陀螺的构造和基本原理；•掌握打陀螺的基本技巧和方法；•提高协调能力和运动能力，培养团队合作精神；•养成良好的比赛习惯和竞技意识。

二、教学方法本次教学主要采用观察和模仿、示范和练习、比赛和游戏等多种方法，既培养学生的学习兴趣，又能激发学生的积极性。

三、教学步骤1、引入在引入环节，老师可以首先让学生观察陀螺的形状、材质，并简单地介绍陀螺的构造和基本原理，对陀螺有一个通俗易懂的认识。

2、示范和讲解接下来进行示范和讲解，讲解如何将陀螺固定在绳子上进行旋转，以及如何通过掌握陀螺的力学原理来控制陀螺的旋转方向和时间，并介绍其中需要注意的细节。

3、练习和巩固在练习和巩固环节，可以先让学生在自由发挥的情况下进行练习，以培养他们的兴趣和探索精神，然后通过组织小组比赛的方式，让学生更好地掌握陀螺的技巧，同时循序渐进地提高比赛难度和要求，让学生在趣味中逐步掌握陀螺的技能。

4、总结和评价在教学结束时，可以让学生进行总结和评价，并对打陀螺的比赛过程进行反思和讨论，共同探讨如何更好地发挥个人优势和团队协作精神，提高个人和集体的竞技水平。

四、教学反思本次教学通过游戏的方式，将传统的打陀螺的方式进行了升级和创新，让学生在游戏的过程中能够更加深入地了解陀螺，掌握更多的技巧和方法，培养他们的协作精神和团队合作意识，同时还能提高他们的运动能力和比赛习惯。

然而，在实际教学中，我们还需注意以下几点：1.教学内容的设置需要贴近学生的兴趣和实际需求，能够与学生的生活和学习紧密结合，才能更好地激发学生的学习热情和积极性。

2.教学方法的选择也需要因时而异，根据教学内容和学生的年龄、性别、心理等不同情况进行调整和组合，使得教学方法更具可操作性和针对性。

幼儿园大班打陀螺教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中一班打陀螺教案5篇第一篇：中一班打陀螺教案户外游戏——打陀螺吴玉华活动目标：1、激发幼儿对本土游戏的兴趣。

2、训练幼儿手、眼协调一致。

活动准备：1、平坦的场地。

2、每人一条绳子，陀螺活动过程：一.开始部分1.请幼儿先认识陀螺，自己观察陀螺的外形。

2.教师播放打陀螺的视频和图片请幼儿模仿打陀螺的技巧。

二.基本部分1.给每个幼儿发一个陀螺，请幼儿尝试将陀螺在地上转起来。

2.给幼儿发鞭子，告诉幼儿使用鞭子的注意事项。

并指导幼儿如何挥鞭让陀螺转的快不停下来。

三.结束部分比一比哪个小朋友能让陀螺在地上转动时间最久。

玩法：用绳子绕住陀螺后，降低身体，用力将绕在陀螺上的绳子拉开，使陀螺在地上快速旋转，然后不停地用绳子抽打陀螺。

陀螺旋转时间最长者为胜。

游戏规则：陀螺转起来才算成功。

第二篇：中一班交通安全教案中一班交通安全教案活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中一班小朋友太乖了，让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。

”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒，告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

”5、引导幼儿讨论“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。

第1篇一、教学背景陀螺作为一种传统的玩具，在我国有着悠久的历史。

它不仅是一种娱乐工具，更是一种富有教育意义的体育活动。

通过玩陀螺，学生可以锻炼身体、培养耐心、提高协调能力。

本教学设计旨在通过综合实践活动，让学生在玩陀螺的过程中，体验传统游戏的乐趣，同时培养他们的动手能力、创新精神和团队协作意识。

二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解陀螺的历史、种类和制作方法。

- 掌握陀螺的基本玩法和技巧。

2. 过程与方法目标：- 通过观察、实践和交流，培养学生的动手操作能力。

- 通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：- 体验传统游戏的乐趣，增强民族自豪感。

- 培养学生积极向上、勇于挑战的精神。

三、教学重难点1. 重点：陀螺的制作方法、玩法和技巧。

2. 难点：陀螺的平衡性和稳定性。

四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、陀螺制作材料、陀螺玩具、比赛场地等。

- 搜集陀螺的相关资料，制作成教学案例。

2. 学生准备：- 收集陀螺的相关图片和资料。

- 准备制作陀螺的工具和材料。

五、教学过程（一）导入新课1. 展示各种陀螺图片，引发学生兴趣。

2. 提问：你们知道陀螺吗？它有什么特点？3. 简要介绍陀螺的历史和种类。

（二）陀螺制作1. 分组讨论：陀螺的制作方法和所需材料。

2. 教师示范陀螺的制作过程，包括材料选择、切割、打磨等。

3. 学生分组实践，教师巡回指导。

（三）陀螺玩法1. 教师讲解陀螺的基本玩法和技巧。

2. 学生分组练习，教师点评和指导。

3. 学生展示自己的陀螺玩法，互相学习交流。

（四）陀螺比赛1. 学生分组进行陀螺比赛，规定比赛规则和评分标准。

2. 教师组织比赛，评选出优胜者。

3. 比赛结束后，学生分享自己的感受和收获。

（五）总结与反思1. 教师引导学生总结陀螺制作和比赛过程中的收获。

2. 学生分享自己的感受，谈谈对陀螺的认识和看法。

3. 教师进行总结，强调陀螺的教育意义。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在陀螺制作和比赛过程中的表现，如动手能力、团队合作、沟通能力等。

打陀螺教案教案标题：打陀螺教案目标：1. 了解陀螺的基本知识和原理。

2. 学习正确的陀螺操作技巧。

3. 培养学生的手眼协调能力和团队合作精神。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入陀螺的话题，询问学生对陀螺的了解和经验。

2. 展示一段陀螺表演视频，激发学生的兴趣。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍陀螺的起源和历史背景。

2. 解释陀螺的基本原理和运转方式。

3. 讲解陀螺的组成部分和不同类型的陀螺。

三、操作技巧示范（15分钟）1. 演示如何正确握持陀螺，并进行简单的旋转操作。

2. 演示如何使用线绳或陀螺支架使陀螺保持平衡。

3. 指导学生进行模仿练习，纠正他们的动作和姿势。

四、实践操作（20分钟）1. 将学生分成小组，每组配备一至两个陀螺。

2. 学生轮流进行操作练习，观察和记录陀螺的旋转时间和稳定性。

3. 鼓励学生互相交流和分享操作心得，促进团队合作。

五、总结与展示（10分钟）1. 学生回顾陀螺的基本知识和操作技巧。

2. 邀请学生展示他们最好的陀螺操作成果。

3. 对学生的表现给予肯定和鼓励，并提供改进建议。

六、拓展活动（15分钟）1. 鼓励学生尝试不同类型的陀螺，了解其特点和操作方式。

2. 引导学生思考如何设计一个能够旋转更久的陀螺。

3. 提供相关阅读材料或视频资源，供学生自主学习和探索。

教案评估：1. 观察学生在操作练习中的表现，包括握持姿势、旋转时间和稳定性。

2. 收集学生的书面反馈，了解他们对陀螺知识和技巧的掌握程度。

3. 考察学生在团队合作中的积极参与和互动情况。

教案扩展：1. 组织陀螺比赛，评选出最佳陀螺操作者。

2. 邀请专业陀螺选手进行现场表演和指导。

3. 结合物理学知识，探究陀螺的旋转稳定性和运动规律。

备注：以上教案适用于小学高年级或中学低年级的学生，根据具体教学环境和学生特点，可以适当调整教案内容和时间安排。

打陀螺体育教案范文教案题目：陀螺体育运动教学目标：1.了解陀螺体育运动的起源、发展和基本知识。

2.掌握陀螺的基本技巧和操作方法。

3.培养学生的陀螺运动兴趣和团队合作精神。

4.提高学生的手眼协调能力和身体平衡能力。

教学内容：1.陀螺体育运动的介绍。

2.陀螺的选择和保养。

3.陀螺的基本技巧和操作方法。

4.陀螺比赛的规则和注意事项。

教学资源：1.陀螺体育运动的相关阅读材料。

2.陀螺器具，包括陀螺、陀螺绳等。

3.投影仪和音响设备。

教学过程：一、引入（10分钟）教师介绍陀螺体育运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

并观看相关的陀螺体育运动视频。

二、理论知识介绍（20分钟）1.教师讲解陀螺的选择和保养，包括选择适合自己的陀螺和注意事项。

2.教师讲解陀螺的基本结构和工作原理，让学生了解陀螺的基本知识。

三、技巧训练（30分钟）1.教师演示陀螺的操作方法，包括陀螺的起转、停转、斜转等。

2.学生根据教师的演示进行实践操作，教师巡视指导。

四、团队合作（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组自行设计一个陀螺表演。

2.小组成员分工合作，展示各自设计的表演内容。

3.其他小组成员进行评价和点评，鼓励学生表现和分享经验。

五、比赛活动（30分钟）1.教师介绍陀螺比赛的规则和注意事项。

2.学生分组进行陀螺比赛，比赛项目可以包括时间比赛、技巧比赛等。

3.教师记录比赛成绩，颁发奖品。

六、总结（10分钟）1.教师对学生进行陀螺运动的总结和点评，激励学生继续参与陀螺体育运动。

2.学生分享对陀螺运动的体验和感受。

3.教师指导学生总结本节课学到的知识和技巧。

拓展活动：组织学生参加陀螺体育运动比赛，提供更多的实践机会和挑战，进一步培养学生对陀螺体育运动的兴趣和激情。