幼儿教师资格证面试真题《走路》

教师资格证幼儿园《保教知识与能力》材料分析题七材料情境一：一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：妈妈：月亮在动还是不动？莉莉：我们动他就动。

妈妈：是什么使他动起来的呢？莉莉：是我们。

妈妈：我们怎么使他动起来的呢？莉莉：我们走路的时候他自己就走了。

情境二：在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。

当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……（1）莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段（2分）？举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。

（12分）（2）幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示？（6分）答案解析：（1）莉莉的行为表明她正处在思维发展的具体形象思维阶段。

这一阶段的主要特征，根据皮亚杰的研究成果，表现为思维具有不守恒性、具体形象性、刻板性和泛灵性；以自我为中心，只能从一个角度思考问题。

不守恒性表现为两排相同数量的扣子，更改了排列方法，孩子会认为数量也发生了更改；具体形象性表现为孩子知道2个苹果加3个苹果是5个苹果，但不知道2+3=5，思维需要具体事物给予支持；刻板性表现为孩子知道2+3=5，但不知道3+2等于几；泛灵性表现在孩子认为娃娃、椅子都和她一样是有生命有思维的；自我为中心只能从一个角度思考问题，表现在孩子认为月亮是跟着他在运动的。

（2）这种思维特征对幼儿园教师的保教活动的启示为：首先，要通过各种活动丰富幼儿的表象，在教学活动中应重视幼儿在各种活动中所积累起来的感性经验，使幼儿能在头脑中形成清晰的印象。

其次，幼儿园开展的活动要坚持直观性原则，在为幼儿提供活动时要尽可能具体、形象、直观化，重视教具的形象、生动性。

幼师证面试试题及答案一、教育理论与实践1. 请简要介绍你对幼儿教育的理解和看法。

幼儿教育是指通过有效的方法和途径，促进幼儿全面发展的教育过程。

在幼儿教育中，我们应注重培养幼儿的认知、情感、语言、社交和身体等方面的能力，使他们能够健康、快乐地成长。

幼儿教育应以儿童为中心，关注每个幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣和需求，提供个性化、多元化的学习环境。

2. 请谈谈你对幼儿的认知发展理论的了解，并结合具体案例进行说明。

在幼儿的认知发展过程中，皮亚杰的认知发展理论提供了重要的指导。

根据皮亚杰的理论，幼儿经历了感知运动期、前操作期和具体操作期三个阶段。

在感知运动期，幼儿主要通过感官与运动的探索来认识世界。

比如，我在班级中观察到有一个幼儿反复摸索周围的物品，通过感官的刺激来了解事物的特征和属性。

在前操作期，幼儿开始具备功能性的思维能力，能够模仿和使用符号。

例如，我在教学中布置一道数学题，让幼儿根据题目中的图片进行计算。

这个阶段的幼儿已经能够理解符号的意义，能够进行简单的逻辑思维。

在具体操作期，幼儿的思维能力得到了进一步发展，能够进行逻辑推理和抽象思维。

例如，我在班级中进行逻辑游戏时，幼儿可以根据给定的条件进行推理，通过逻辑思维找到正确的答案。

3. 如何在幼儿教育中促进幼儿的社交与情感发展？社交与情感发展是幼儿教育中至关重要的一环。

幼儿在社交与情感发展中需要建立起良好的人际关系，学会与他人的合作与交往。

为此，以下是几种促进幼儿社交与情感发展的方法：- 提供良好的社交环境：通过创设开放、友好、和谐的教育环境，为幼儿提供与他人互动、合作和交流的机会。

- 培养情感能力：鼓励幼儿表达情感，理解他人的感受，并教授如何处理冲突和解决问题的方法。

- 开展集体活动：组织丰富多样的集体活动，如游戏、音乐、美术等，让幼儿在参与活动的过程中与他人互动，体验集体合作的乐趣。

- 鼓励分享与合作：在教学中促使幼儿分享自己的玩具、资源等，培养他们的分享和合作意识。

2019上半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案(第一批)一、考题回顾二、考题解析【活动设计指导】中班体育活动《好玩的神球》一、活动目标1.认知目标：了解球的多种玩法，知道“背对背运球”的游戏玩法。

2.技能目标：掌握“背对背运球”的动作要领，提高动作的灵活性。

3.情感目标：喜欢参加体育活动，感受和同伴合作游戏的乐趣。

二、活动重难点1.活动重点：学会“背对背运球”的动作要领，知道球的多种玩法。

2.活动难点：提高幼儿“背对背运球”动作的灵活性，喜欢参加体育活动。

三、活动准备1.物质准备：《身体音阶歌》音乐、篮球若干、装皮球篮筐若干个。

2.经验准备：幼儿玩过往返跑游戏，知道往返跑的规则。

四、活动过程(一)活动导入——热身导入教师带领幼儿一起做《身体音阶歌》热身运动，帮助幼儿活动身体，为后续体育运动做好准备。

(二)活动展开1.引导幼儿交流讨论，探索球的多种玩法。

(1)教师出示篮球，引导幼儿根据自己生活经验想一想球的玩法。

提问：小朋友们平时玩球的时候都是怎么玩的呢?(2)鼓励幼儿在小组讨论交流，展示玩法。

师：小朋友们可以向大家展示自己知道的关于球的玩法，看看哪个小朋友的想法最独特。

小结：小朋友们都知道很多关于球的玩法，拍球，放在地上滚，运球走，还有小朋友两两合作背对背运球。

2.教师示范讲解“背对背运球”的动作要领，幼儿自由练习。

(1)教师示范讲解“背对背运球”游戏的具体动作和玩法。

师：今天我们就来学习一种关于球的新玩法，这需要两个小朋友一起配合才能完成。

老师要请两个小朋友上来，配合老师，学一学如何玩这个游戏。

①两个小朋友一组，背对背手挽手站在起始位置，同一队的幼儿帮助该组幼儿将篮球放在两个幼儿的背上。

②背对背运球的两个幼儿从起始线出发将球运到对面的篮筐中，中途球掉落需要将球捡回来从起点重新出发。

③到达终点的幼儿想办法将球送进篮筐内，掉落出来的不计分;上一组幼儿完成运球后下一组幼儿开始出发，在规定时间内，运球入筐最多的队伍获胜。

2023年上半年教师资格证考试《幼儿专业面试》真题及答案解析1. 【简答题】1.内容：2.基本要求：（1）弹唱歌曲；在指定的调内，有表情地边弹边唱，把握旋律的音高，做到吐字清晰，节奏准确。

（2）模拟组织幼儿学习歌表演；教学基本适合幼儿的特点，能激发幼儿的兴趣，适合幼儿的能力水平；表情适宜，表情与歌词内容相符。

（3）请在10分钟内完成上述任务。

3.答辩题目（1）这首歌曲表达的内容是什么？（2）在歌表演教学中要注意的教学难点是什么？参考解析：【活动设计指导】中班音乐活动：《好娃娃》一、活动目标1.认知目标：感知2/4拍的节奏特点，知道好孩子应该孝敬老人。

2.技能目标：学习用亲切甜美的声音演唱歌曲，用不同的动作进行表演。

3.情感目标：体验尊敬长辈，关心他人的情感。

二、活动重难点1.活动重点：理解歌曲内容，通过歌曲表达自己尊敬热爱长辈的情感。

2.活动难点：大胆尝试歌曲表演，学习有表情的演唱歌曲。

三、活动准备1.物质准备：录音机、磁带、钢琴、教学挂图、节奏图谱、人物头饰。

2.经验准备：幼儿学过《好妈妈》儿歌，并感受过儿歌中浓浓的母子情。

四、活动过程(一)活动导入1.复习歌曲《好妈妈》，幼儿分角色表演，感受歌曲情绪师：“每个小朋友都找一个自己的好朋友，一个做妈妈，一个做宝宝，我们一起来表演《好妈妈》吧！”2.出示挂图，引出活动主题师：“小朋友，你们家里除了有好妈妈，还有谁呢？看一看图片中的人是谁？”师：“爷爷、奶奶年纪大了，我们怎样来关心自己的爷爷奶奶呢？一起来听一听，歌曲中的娃娃是怎么做的吧！”(二)活动展开1.教师范唱歌曲，幼儿理解歌词教师将歌曲中相应图片按顺序贴在黑板上，幼儿根据图片内容记忆歌词，教师提炼幼儿的回答编成歌词。

如果幼儿没有听出全部歌词，教师再次范唱歌曲。

师：“歌曲中的好娃娃为爷爷做了哪些事？为什么叫他好娃娃？”2.幼儿根据图谱，学唱歌曲（1）幼儿跟着教师随音乐节奏念歌词（2）幼儿跟随教师轻声地学唱教师提示幼儿注意倾听间奏部分旋律，间奏结束后自己是怎样接唱的，请幼儿单独练习这一部分，做到不抢拍。

幼儿教师资格证面试试题及答案以下是作者整理的幼儿教师资格证面试试题及答案（共含8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：幼儿教师资格证面试试题及答案学高为师，身正为范。

对此你是怎样理解的?答：学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。

我认为“学高为师，身正为范。

”简短数字，精辟概括出教师风范。

“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。

因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样的胸襟……“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。

因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。

身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。

时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。

因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。

现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为?答：现代教育的核心理念是民主平等，这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师是关系可以说是新课程的一项重大变革，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：1、必须让学生的学习个性得到充分的张扬;教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为;2、教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师在尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，以充分呵护他们的学习积极性;3、教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。

2024年上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.幼儿注意稳定性差表现在（）。

A. 注意的选择性差B. 有意注意时间短C. 注意范围小D. 注意分配的能力差答案：B。

解析：本题考查注意的品质。

注意的稳定性是指注意集中于同一对象或在同一活动中所能持续的时间。

持续的时间越长，注意的稳定性就越高。

题干中幼儿注意稳定性比较差，主要表现在有意注意时间短。

2.下列不属于新生儿本能的是（）。

A. 宽食行为B. 抓握反射C. 踏步反射D. 膝跳反射答案：D。

解析：本题考查无条件反射。

新生儿主要以无条件反射（先天本能）的方式来适应新环境。

膝跳反射是指当膝关节半屈和小腿自由下垂时，轻快地叩击膝腱，引起股四头肌收缩，使小腿作急速前踢的反应。

因此，膝跳反射不属于新生儿本能。

3.幼儿阅读活动的主要目的是（）。

A. 培养阅读兴趣与习惯B. 获得读写能力C. 提高文字理解能力D. 扩大识字量答案：A。

解析：本题考查《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域的内容。

《指南》语言领域的概述中提到：为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

因此，幼儿阅读活动的主要目的是培养阅读兴趣与习惯。

4.一个人表现出来的区别于他人的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式是（）。

A. 气质B. 性格C. 个性D. 社会性答案：C。

解析：本题考查个性的含义。

个性是指一个人在活动中表现出区别于他人的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式。

题干中的描述体现的是个性内涵。

A项：气质是指一个人所特有的，主要是由生物遗传决定的，相对稳定的心理活动的动力特征。

与题干不符，排除。

B项：性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

与题干不符，排除。

D项：社会性（有时也称儿童的社会化）是指儿童逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，并逐渐步入社会的过程。

2019上半年幼儿教师资格证面试真题及答案（四）歌曲《大鼓》一、考题回顾1.题目：歌曲《大鼓》2.内容：（1）弹奏歌曲。

（2）音乐教学活动展示。

3.基本要求：答辩题目：1.你认为本次活动的重难点是什么?2.幼儿园音乐活动可以发展幼儿哪些能力?二、考题解析【技能指导部分】一、识音谱识谱包含看调号和拍号，简单的进行唱谱，找到适合的音高与旋律，唱准确的音准和节奏。

本篇乐谱是F调，四二拍，在唱谱时旋律变化比较简单，考生可以先唱两遍乐谱，再试着唱准确的歌词。

乐谱上的力度符号分别为：f--强，mf--中强，p--弱。

二、弹奏准备1.坐姿考生应抬头挺胸端坐于琴椅的二分之一处，双腿并拢，不塌腰拱背。

2.手型考生应将五指分开置于琴键上方，手掌呈握鸡蛋中空状，手背与小臂保持齐平，小臂放松，手指撑起，不压手腕。

3.演唱考生在演唱歌曲时应深情并茂，微笑演唱，喉头放松，口腔打开，注意发声位置，与考官有眼神的交流沟通。

三、伴奏和弦考生应根据歌曲调性选择柱式和弦“1 3 5”，左手弹伴奏。

四、试讲准备考生应在备课室提前制作音谱图谱，使活动试讲过程丰富多彩。

【活动设计指导】大班歌唱活动《大鼓》一、活动目标1.认知目标：感知音乐的旋律，了解2/4拍的音乐节奏。

2.技能目标：能够完整演唱歌曲，用小鼓拍打节奏，能以“小手大手”为歌曲创编歌词。

3.情感目标：喜欢参加音乐游戏，体验与同伴合作进行音乐表演的乐趣。

二、活动重难点1.活动重点：感知音乐节拍的强弱变化，能够跟随音乐拍打节奏。

2.活动难点：能完整演唱歌曲并为歌曲创编歌词。

三、活动准备1.物质准备：小鼓若干，音乐图谱，钢琴。

2.经验准备：幼儿已有创编歌词的经验。

四、活动过程(一)导入部分——发声练习导入教师带领幼儿进行发声练习，演唱歌曲《大公鸡》，做好活动准备。

师：小鸡怎么叫，叽叽叽叽叽，小鸭怎么叫，嘎嘎嘎嘎嘎，小朋友们，让我们一起用最美的声音一起演唱吧!(二)展开部分1.教师完整弹唱歌曲，幼儿倾听，初步感知歌曲内容。

2022上半年教师资格考试面试试讲真题——幼儿5.14-5.15(完整版)1.结合配画开展活动2.春天：大花猫躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳小花猫蹲在园子里，一边赏花一边吃东西大花猫说春天可真温暖呀花猫说春天花真香3.奇妙的颜色4.故事黄点点5.小狮子理发6.魔术师7.下雪了像过节8.弹唱：我有一双小小手9.儿歌：传球10.游戏：七巧板11.游戏题目：规则12.游戏：你问我答13.讲故事：彩色的鸭子14.情景画《夹瓶跳》15.设计三种玩绳子游戏16.想出“走”“跑”“跳”三种不同的游戏玩法，并用其中一种方式，举例演示说明玩法，10分钟内完成117.换尾巴18.大熊的拥抱节19.大班：龟兔赛跑20.小花籽找快乐21.奇怪的镜子22.剪纸：(1)袜子(2)青蛙23.情景教学(自编故事):有礼貌的好宝宝24.游戏《金锁锁，银锁锁》规则：小朋友们围成一个大圆圈，里面是开锁人，当念完儿歌后，开锁人开始摸两名幼儿，然后向相反的方向跑回原位，如果同时跑出，不算，再重新玩。

25. 《好玩的纸杯》自己设一个游戏。

26. 《豆子搬家》玩法：用筷子和夹子夹豆子，把矿泉水瓶开一个口，每组五个孩子，让他们比赛夹豆子，夹完了的就去后面的区角贴上自己的小红花。

27.绘画：墙壁主题画我要上学了28.弹唱：《小茶壶》要求：1) .完整弹奏歌曲；2).为歌曲创编一套舞蹈动作。

29.儿歌《哈哈镜》,配插画。

答辩：1.你为什么要当一名幼儿园老师；2.在户外活动中，有小朋友受伤了，有家长投诉你，你该怎么办?30. 小兔采蘑菇31.纸杯游戏232.故事《皮皮的“象牙”》试讲要求：1、表演一段故事内容；2、如果让中班幼儿表演，你会怎么分配。

33.小班游戏《蒲公英》34.体育“两人三足”35.剪纸《松鼠》36.弹唱《小鸟上学》37.故事：《送个冬天给青蛙》38.故事：《小马过河》39.试讲故事：《猜猜我有多爱你》40.儿歌《传球》41.游戏：《七巧板》42.弹唱：《我有一双小小手》43. 《大熊的拥抱节》44. 《换尾巴》3。

2024年教师资格考试幼儿园面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：假设您是一位幼儿园教师，班上有个叫小明的孩子，他性格内向，不太愿意和其他小朋友交流，经常一个人默默玩。

您作为班主任，应该如何帮助小明融入集体，培养他的社交能力？第二题题目：假设你是幼儿园的一名教师，班上有个叫小明的孩子，他性格内向，不善于与人交流，但在绘画方面表现出极大的天赋。

你作为班主任，应该如何引导小明在集体活动中更好地融入，同时发挥他的绘画特长？第三题题目：假设你是一位幼儿园教师，班级里有一个孩子因为家庭原因最近情绪低落，经常独自坐在角落里，不愿意参与集体活动。

你作为班主任，应该如何处理这种情况？第四题题目：请结合幼儿园教育的特点，谈谈如何在一日生活中培养幼儿的独立性和自主性。

第五题题目：请你谈谈如何根据幼儿的年龄特点，设计一堂幼儿园美术活动？第六题题目：在幼儿园的教学过程中，你发现有一个小朋友经常不愿意参与集体活动，并且在与同伴交往时显得比较孤僻。

作为教师，你会如何处理这种情况？第七题题目：请谈谈你对幼儿教育中“寓教于乐”教学理念的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在幼儿园教育活动中体现这一理念。

第八题题目：在一次户外活动中，你发现班里的一名小朋友总是独自一人玩耍，不愿意与其他孩子互动。

面对这种情况，作为幼儿园老师，你会如何处理？第九题题目：假设你是幼儿园教师，在一次户外活动中，发现孩子们对蚂蚁非常感兴趣，纷纷围绕在蚂蚁窝旁观察。

这时，一位家长突然走过来，对孩子们大声喊道：“快走开，蚂蚁会咬人的！”孩子们顿时变得紧张起来。

面对这种情况，你作为教师应该如何处理？第十题题目：在幼儿园的一次户外活动中，你发现班上一个小朋友总是不愿意和其他孩子一起玩，而是独自一人待在一旁。

作为老师，你会如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题题目：根据以下主题设计一节幼儿园大班的美术活动。

主题：《美丽的蝴蝶》活动目标：1.认知目标：了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的种类和色彩丰富。

幼儿教师资格证面试试题及答案一、面试试题1. 请简述幼儿教育的重要性。

2. 描述一次你与幼儿互动的经历，并分析其教育意义。

3. 如何处理幼儿之间的冲突？4. 你如何理解“以儿童为中心”的教育理念？5. 请举例说明如何利用游戏进行幼儿教育。

6. 在幼儿教育中，如何平衡自由探索与规则教育？7. 你如何看待幼儿的个体差异，并在教学中如何体现？8. 描述一次你如何运用创造性教学方法激发幼儿兴趣的经历。

9. 如何评估幼儿的学习与发展？10. 面对家长的期望与幼儿实际能力之间的差异，你将如何处理？二、参考答案1. 幼儿教育是孩子成长过程中的关键阶段，它不仅关系到儿童的身心健康发展，也是培养儿童良好习惯、社交能力和学习兴趣的重要时期。

2. 在一次户外教学活动中，我引导孩子们观察不同植物的生长过程，通过提问和讨论，激发了孩子们的好奇心和探索欲，这有助于培养他们的观察能力和思考能力。

3. 处理幼儿冲突时，首先要保持冷静，然后引导孩子们表达自己的感受和想法，教会他们如何用语言而非动作解决问题。

4. “以儿童为中心”的教育理念强调尊重每个孩子的个性和需求，教师应根据儿童的兴趣和发展水平设计教学活动，促进每个孩子全面和谐的发展。

5. 利用游戏进行幼儿教育可以通过角色扮演、模拟游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习社会规则、语言交流和团队合作。

6. 平衡自由探索与规则教育可以通过设置一定的游戏规则，同时给予孩子足够的空间去探索和尝试，让他们在遵守规则的同时享受探索的乐趣。

7. 面对幼儿的个体差异，教师应设计多样化的教学活动，满足不同孩子的需求，同时鼓励孩子们相互学习和帮助，培养他们的包容性和合作精神。

8. 在一次美术课上，我鼓励孩子们自由发挥，用不同的材料创作自己的作品，孩子们的创造力得到了极大的激发，也增强了他们的自信心。

9. 评估幼儿的学习与发展可以通过观察记录、作品分析、家长反馈等多种方式，全面了解幼儿在不同领域的进步和需要。

幼儿教师资格证面试试题及答案幼儿教师资格证面试是评估申请人是否具备担任幼儿教师的能力和素质的重要环节。

以下是面试过程中可能涉及到的试题及其答案，供参考。

试题一：请简要介绍一下你的教育背景及相关工作经验。

回答：我持有本科学位，专业为幼儿教育。

在大学期间，我修习了儿童心理学、教育心理学等相关课程，并在教育实习中有过一定的实践经验。

毕业后，我曾在一家幼儿园担任幼儿教师一年，负责教授3-6岁儿童的语言、艺术和社交技能。

通过这段工作经历，我积累了很多实践经验，并且进一步锻炼了我的沟通和教学能力。

试题二：作为一名幼儿教师，你认为自己有哪些优点？回答：作为幼儿教师，我认为我有一些优点能够帮助我更好地履行职责。

首先，我具备耐心和关爱之心，能够与幼儿建立良好的关系，并且理解和满足他们的需求。

其次，我具备较强的沟通能力和表达能力，能够与幼儿有效地沟通，并利用合适的语言和方式传授知识。

此外，我注重观察和了解每个幼儿的发展特点和兴趣，以便根据他们的需求进行个性化的教学。

试题三：你在教学中遇到过困难的情况吗？请谈谈你是如何应对的。

回答：在教学过程中，我曾遇到过一些困难的情况。

例如，有一次我在进行语言教学时，发现有一位学生对某个单词的发音一直有困难。

为了帮助他克服这个问题，我采用了多个方法。

首先，我通过多次示范和讲解，引导他正确发音。

其次，我在课后与他进行一对一的辅导，并提供额外的练习材料。

最后，我鼓励他多参与课堂活动，并与同学互动，以提高他的语言表达能力。

通过这些努力，他最终成功克服了这个困难，并取得了进步。

试题四：你对幼儿教育的理念是什么？回答：我认为幼儿教育应该是全面发展的，注重培养孩子的多方面能力。

我主张以儿童为中心，尊重每个孩子的个体差异，并为他们提供一个积极、安全、有趣的学习环境。

我相信通过游戏和互动的方式，可以激发幼儿的学习兴趣和动机，并促进他们的认知、语言、社交和情感等方面的发展。

此外，我追求培养幼儿的独立性和自信心，鼓励他们积极探索和实践，培养他们的问题解决能力和创造力。

幼儿教师资格证面试题库及答案一、面试题库1.1 自我介绍请简短地介绍一下自己，包括姓名、年龄、教育背景、工作经历等。

1.2 教育理念请谈谈你对幼儿教育的理解，以及你的教育理念。

1.3 教学方法请举例说明你常用的教学方法，以及如何在幼儿教育中实施。

1.4 幼儿心理请简述幼儿心理发展的基本规律，以及如何根据幼儿的心理特点进行教育。

1.5 班级管理请谈谈你的班级管理方法，以及如何处理幼儿间的冲突。

1.6 家园合作请谈谈你如何与家长进行有效的沟通，以及如何促进家园合作。

1.7 应急处理请举例说明你在幼儿教育过程中遇到的紧急情况，以及如何应对。

二、答案2.1 自我介绍（请根据自己的实际情况进行回答）2.2 教育理念我认为幼儿教育应该注重培养幼儿的全面发展，包括智力、体力、美感和道德等方面。

我的教育理念是以幼儿为中心，尊重幼儿的个性，激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动学习。

2.3 教学方法我常用的教学方法包括游戏教学法、情境教学法和分组合作法。

在游戏教学中，我通过设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和成长。

在情境教学中，我创设真实的学习情境，让幼儿在实践中学习和体验。

在分组合作中，我鼓励幼儿相互合作，培养他们的团队意识和合作能力。

2.4 幼儿心理幼儿心理发展的基本规律包括感知觉、认知、情感和行为等方面的发展。

根据幼儿的心理特点，我会在教学中注重直观、生动和有趣，以吸引幼儿的注意力。

同时，我会给予幼儿积极的情感支持，鼓励他们自主探索和尝试，培养他们的自信心和自主性。

2.5 班级管理我的班级管理方法是以规则为基础，以情感为纽带。

我会与幼儿一起制定班级规则，并引导他们遵守。

在处理幼儿间的冲突时，我会采取公平、公正的态度，倾听幼儿的想法，帮助他们找到解决问题的方法。

2.6 家园合作我通过定期与家长进行面对面的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，并向家长反馈幼儿在园的情况。

同时，我会通过家长群、家访等方式，与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长。

全国幼儿园教师资格证面试试题真题TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-全国幼儿园教师资格证面试试题真题教师资格证考试面试部分试题第一部分必答题 1，学生在课堂上和你顶嘴，让你下不了台，你该怎么办2，教师可以体罚学生吗为什么3，课堂上提问，学生抢着回答，面对这样的情况，你该怎么办4，有人认为教师应当成为学生的朋友，你怎么看待这一观点5，在师德方面给你留下印象最深的老师是谁为什么6，学生在私下里给你取了个不雅的绰号，被你听到了，你该怎么办？7，自习课上有学生边听音乐边看书，还说不听音乐就看不进去书，该如何处理？8，有人认为信息时代有了便利的通讯设备，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？9，教有成法，但无定法，你怎么看？10，有什么样的教师就有什么样的学生，你怎么看这一观点？11，家长对老师说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，是老师的事。

”你怎么看12，有人说：“幼儿教师既要管幼儿的学习，还要照顾幼儿的生活，而且收入也不高，大学毕业从事这个工作太不合算”，你怎么看13，对上网大力提倡者之，拼命反对者有之，你怎么看14，你将成为一名幼儿教师，谈谈你从事这一职业具有的优势和可能存在的不足。

15，张老师在课堂上严厉地批评了一位学生，事后发现他批评错了，你认为张老师该怎么办16，快要上课时，发现自己没带教案，怎么办 17，能体罚学生吗为什么 18，轮到小朋友表演节目，他却原地不动，怎么办19，性格孤僻的学生不愿参加集体活动，怎么引导20，语文老师读错了，学生当场指出，你怎么对待21，网络时代，如何看待学生上网现象22，教师管教学，班主任管育人，你怎么看23，教师应当成为学生的朋友，你怎么看24，你认为学生心目中的差老师是怎么样子的25，教育孩子是老师的事，你怎么看26，家有三斗粮。

不当孩子王。

你怎么看27，班主任收到一封“一个男孩子写给女孩子的求爱信，”你怎么办28，有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你会怎么处理？29，有人认为学校教育环境很差，有人说：“胳膊拧不过大腿，无能为力，”你怎么看30，有人说：“教师这个行业工作辛苦，压力大，收入低，想改行”，你怎么看？31，张老师刚评上特级教师，沿海某地高薪聘请他，经慎重考虑，还是拒绝了，你怎么看？32，一切为了孩子，标语经常可以看到，你怎么看33，一位教师性格急躁，常常因为学生的事情发脾气，作为同事，你怎么帮助他34，学生感到乏味，注意力不集中时，如何调整课堂35，作为新手，如何尽快适应幼师这一职业36，校长对老师说：“你经常和学生说说笑笑，这样怎么管得住学生？”你怎么看待37，老师偏爱成绩好的学生，同学们有意见，你怎么看待这位老师？38，有人说：“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

2023上半年幼儿园教师资格面试试讲真题
儿歌《进餐的礼仪》配画
内容: 要做文明小朋友，进餐礼仪少不了，筷子勺子不乱放，嬉戏玩闹有危险，饭菜吃完不浪费，吃完放整齐，要做文明小朋友，进餐礼仪要做到。

(1)为儿歌配画
(2)可以开展什么活动
游戏《快走慢走》
教师用铃鼓带领幼儿做游戏，声音大的时候就走的快声音小的时候就走的慢
(1)这个适合哪个年龄班的幼儿
(2)可以培养幼儿什么的能力
答辩:小班幼儿如何能有合作能力
《借你一把企》故事配画
(1)模拟为幼儿表演一段故事
(2)如何组织4-5岁幼儿进行这个活动
(3)请在10分钟内完成上述任务
答辩：
(1)幼儿园教师的职责是什么?
(2)你还有什么问题要问我们的?
故事《大狮子和小老鼠》
(1)模拟对幼儿讲故事
(2)提问题: 大狮子和小老鼠之后成为好朋友了吗?为什么?
(3)4-5岁的孩子还可以开展什么活动?
故事《小河马和大口罩》
要求: (1)模拟对幼儿讲故事
(2)模拟对5-6岁幼儿提两个提问
答辩:技能展示《森林动物会》
幼儿园弹唱《小雪花)
设计主题墙活动《好玩的球》画在黑板上
弹唱《小花狗》
弹唱《五星红旗》
试讲要求:
(1)弹唱歌曲:完整、流畅地弹奏，节奏准确:有表情地歌唱，吐字清晰，准确把握音高
(2)音乐律动展示:根据歌曲创编相应的肢体动作
(3)请在10分钟内完成上述任务
答辩题目
(1)本次音乐活动还可以运用什么方式导入?
(2)你对今天的试讲还有什么补充的吗?。

2024年幼儿教师资格证面试幼儿园大班教案《散步》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动指导手册》中的“散步”章节。

详细内容包括：散步的意义与好处、散步中的观察与发现、安全事项以及散步的礼仪。

二、教学目标1. 让幼儿了解散步的意义和好处，培养他们热爱大自然、喜欢户外活动的情感。

2. 培养幼儿在散步过程中观察、发现的能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 学习并掌握散步过程中的安全事项和礼仪，增强幼儿的自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：散步的意义与好处、观察与发现、安全事项及礼仪。

难点：如何在散步过程中培养幼儿的观察与发现能力，以及安全意识和礼仪的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、散步主题挂图、小红旗、口哨等。

2. 学具：画纸、彩笔、小本子、指南针等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内模拟散步，让幼儿感受散步的乐趣。

邀请幼儿分享在散步过程中观察到的事物和感受。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解散步的意义与好处、观察与发现、安全事项和礼仪等内容。

结合挂图，让幼儿观察并说出散步时应该注意的安全事项和礼仪。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论如何在散步过程中观察与发现。

组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和发现。

邀请幼儿分享自己的学习心得和感悟。

六、板书设计1. 《散步》2. 内容：散步的意义与好处观察与发现安全事项礼仪七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔记录一下你在散步过程中观察到的事物。

与家长一起散步，讨论并记录散步中的安全事项和礼仪。

2. 答案：观察画：幼儿根据自己的观察，用画笔记录散步过程中的事物。

讨论记录：幼儿与家长一起散步，共同讨论并记录安全事项和礼仪。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外散步活动，让他们在实际操作中巩固所学知识。

幼儿园中班体育活动《走路》优质课教案省级比赛获奖教案
公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备：高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机
活动过程：
1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。

2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。

3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。

4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。

5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。

6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。

7、请幼儿分组展示。

8、带领幼儿做放松练习。

9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。

2021年上半年教师资格证考试《幼儿专业面试》真题及答案解析1. 【简答题】1.题目: 情景模拟《有礼貌的好宝宝》2.内容:情景模拟:在活动中引导幼儿会说“你好”“谢谢”“再见”等礼貌用语幼儿面对不同的（江南博哥）情景，能够自觉说出礼貌用语3.基本要求:(1)模拟相应情景;(2)引导幼儿理解掌握礼貌用语，愿意做一名有礼貌的好宝宝;(3)请在10分钟内完成上述任务。

请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：一、开始部分儿歌导入，引出活动主题。

教师唱：儿歌《我是有礼貌的好宝宝》激发幼儿的兴趣，从而引出活动的主题。

二、基本部分1、播放视频，整体感知教师播放视频：幼儿懂礼貌与不懂礼貌，引导幼儿感知懂礼貌的重要性和区别。

并且在幼儿观看视频后抛出问题：(1)小朋友们，视频中打人的小女孩，为什么别人都不喜欢她呢?(2)那扶老奶奶的小男孩，为什么朋友很多呢，他平时在生活中是怎么做的?2、模拟示范、深入理解教师创设情景，引导幼儿进行角色表演，通过角色表演，促使幼儿能够真正掌握懂礼貌的意义。

师：小朋友们，你们想做一个懂礼貌的好宝宝吗？现在我们来做一个小游戏，有谁愿意试试呢？教师分配角色，引导幼儿扮演不同角色，如导购员、顾客、收银员等。

3、幼儿绘画、迁移内化拿出事先准备的画笔和纸，引导幼儿在角色表演之后，能够为相应的礼貌用语配上插图。

师:小朋友们，老师为你们准备了画笔和彩纸，我们现在一起为你们刚才学到的礼貌用语配上插图吧！以后，我们要做一名有礼貌的好宝宝。

三、结束部分展示作品，巩固认识引导小朋友上台展示自己的礼貌用语插图，并结合插图说一说，自己以后想成为什么样的好宝宝，自己还都会哪些礼貌用语呢?四、活动延伸家园共育：那我们今天回家，当你吃完妈妈做的饭时，我们要对妈妈说一句，妈妈，你辛苦了，我爱你！当爸爸辛苦了一天，下班回到家时，我们要对爸爸说一句，爸爸，你真伟大! 2. 【简答题】1、试讲题目:故事《大熊猫的拥抱节》清晨，大熊早早就出了门。